夏令營 國學(xué)夏令營

1、 中西合璧 因材施教 漢文化給養(yǎng)營之2010夏令營 國學(xué)盛宴 贏在少年西學(xué)東合 因材施教 化腐朽為神奇 古為今用 秉彝懿德 源承漢風(fēng)國韻 漢文化給養(yǎng)營營訓(xùn)背景 漢文化給養(yǎng)營是漢源承教研專家在業(yè)已結(jié)題的9個課題項目基礎(chǔ)上，推出的青少年系列營訓(xùn)。涵蓋冬、夏令營和日常營訓(xùn)20余主題。課程體系設(shè)計，將多元智能理論、思維導(dǎo)圖工具等西學(xué)與國學(xué)素養(yǎng)培植系統(tǒng)模塊化，教育理念糅合中西。以東學(xué)養(yǎng)性、西學(xué)自立；立足本土、面向世界；貫通中西、學(xué)兼天下為個體發(fā)展取向。意在使學(xué)生于傳統(tǒng)文化熏陶中了解漢文化之博大精深；與圣賢對話，從諸子百家中詮釋做人、做事、做學(xué)問的真諦。搭建適切中國少年成長的全球化、國際化的教育培訓(xùn)平臺。

2、 2010夏令營營訓(xùn)核心國學(xué)盛宴 贏在少年2010漢文化給養(yǎng)營之夏令營營訓(xùn)，運用國際最先進的立體培訓(xùn)方式，吸收教育學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域全新概念，以視覺、聽覺、語言、行為、心理、創(chuàng)意等解讀中西方教育的文化結(jié)構(gòu)，集合實踐體驗、明暗互動。告訴我們的孩子：如何突破影響學(xué)習(xí)和成長的障礙；打破思維定勢，挖掘自我潛能；領(lǐng)會團隊精神，人際交往的互通有無。激發(fā)起奮發(fā)向上、不斷進取、感恩親情、追求自我成長的目的！如果說漢源承冬令營是國學(xué)基礎(chǔ)培植，日常營訓(xùn)是將奉于歷史神壇的經(jīng)典和圣賢更通俗化；2010夏令營凸顯的則是將國學(xué)素養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加系統(tǒng)化的進行融合，以春風(fēng)化雨、潤物無聲般滋養(yǎng)每寸心田，養(yǎng)其心性，學(xué)會修身、合作

3、、利他，成為一生智慧、品格的源頭活水。進而為從小立人，長大立國奠定立身之本和成功之基。也使?jié)h文化給養(yǎng)營訓(xùn)真正做到了課題初衷的模塊化首尾呼應(yīng)！營訓(xùn)模塊 時間上午下午晚上第一天聞新生有朋自遠方來不亦樂乎；9：30指定地點接生入營；人生的彩排揮墨責(zé)任墻識東學(xué)圣賢亦平民透視華夏名人；愛的奉獻與“仁者”愛人麻辣文化；辨西學(xué)思維矩陣大腦袋先生；將學(xué)習(xí)的革命進行到底與博贊“借”思考工具；第二天戶外國家國旗升起日之初的誓言；夢回皇朝龍脈少年的脊梁；國學(xué)國子監(jiān)高學(xué)府的仕子對話；孔廟大哉圣賢、解讀師道；國韻不學(xué)詩無以言妙語連珠；賦、比、興閱讀、寫作其樂也無窮；第三天中西合璧學(xué)子論壇之經(jīng)典賞析；圖說天下之快樂涂鴉；

4、古今共爐王道與霸道智慧為王、力量為霸；誠信考場、誠信人生；融會貫通之電影賞析小孩不笨；因為特殊而顯著，因為個性而值得張揚你很特別（分享）；第四天戶外和諧的智慧以不變應(yīng)萬變天圓地方趣說周易；鳥巢水立方通達與鋼骨；國學(xué)人生己所不欲勿施于人黃金法則聯(lián)合國總部大廳的經(jīng)典銘刻；國色天香民族園奇葩綻放；國學(xué)人生天時、地利、人和生命合力團隊制勝；切塊學(xué)習(xí)人人有責(zé)；圓桌會議積極互賴；第五天親子片段百善孝為先之孝經(jīng)新說；跨時空“話孝”重在立意非迂腐；愛的分享之一封家書感恩抵萬金；給養(yǎng)式體驗遲到與重生生命警示；案例解讀時間管理與危機意識；給養(yǎng)式體驗蠟光燭淚心靈喚醒；有“芯”可燃“心”的動力源；自信的腳步潛能突破；第六天給養(yǎng)式體驗學(xué)子論壇之楹聯(lián)妙對；成長合約之規(guī)劃三段論字字珠璣；親子片段生命承諾責(zé)權(quán)相托；大手拉小手家的陽光；漢文化給養(yǎng)之助夢想揚帆；尾聲成長寶典。（溫馨提示）（營訓(xùn)費用及饋贈）（學(xué)員入營須知）(夏令營相關(guān)知識)詳情請登陸漢源承教育網(wǎng)站也可到漢源承教育論壇跟帖報名報名電話15001381398郵箱：hyc9358聯(lián) 系 人：孫老師 qq：768598472報名地址：北京市朝陽區(qū)安立路天創(chuàng)世緣b2座2201室同時歡迎大家加入家長交