江蘇省泰州市洋思中學(xué)九年級(jí)二模語(yǔ)文試題及答案

1、洋思中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文二模試題 2014.5.21(分值:150分 考試時(shí)間:150分鐘)請(qǐng)注意：考生須將試卷所有答案答到答題紙上，答在試卷上無(wú)效！一、積累與運(yùn)用(共30分)1. 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)徜徉在語(yǔ)文天地中，你不僅會(huì)獲得一種獨(dú)特的經(jīng)歷和脫yng而出的機(jī)會(huì)，更能夠體驗(yàn)到一次qi意而奇幻的文化之旅。讓我們投入豐富的想象和激蕩的熱情，感受民族文化美妙而深su的特質(zhì)，在自己的學(xué)習(xí)園地里精耕細(xì)作，收獲ch紫嫣紅。2. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a這封信，就成了我們家里的福音書(shū)。b“真是一個(gè)粗心的孩子！”他忽然又嘆息一聲：“唉，誰(shuí)又不是這樣呢？”c本命年的回想

2、選自夜光杯散文精選（文匯出版社2000年版），有改動(dòng)。d大塊新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）a隨著農(nóng)家樂(lè)的興起和快速發(fā)展，讓泰興鄉(xiāng)村旅游已逐漸上升到一個(gè)產(chǎn)業(yè)化的階段。b交警大隊(duì)在學(xué)校門(mén)口安裝了紅綠燈，大家進(jìn)出校園的交通安全和事故隱患都有了保障。c在審議政府工作報(bào)告時(shí)，部分全國(guó)人大代表提出了確保中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的建議。d在歌迷等了半月之后超女李宇春終于現(xiàn)身上海，為她個(gè)人專輯舉行簽售。4. 根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。（8分，-每題1分，第題4分）善學(xué)者盡其理， 。 ，不亦君子乎？ ，桑榆非晚。 ，

3、烏蒙磅礴走泥丸。漫步唐詩(shī)宋詞，蕩氣回腸的千古絕唱讓我們的心靈受到震撼：讀李商隱，會(huì)感受到“ ， ”的奉獻(xiàn)精神；讀王安石，會(huì)明白“ ， ”的勇往無(wú)前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。5. 名著閱讀。（6分）填一填。以下是水滸傳相對(duì)集中筆墨刻畫(huà)魯智深的幾回，根據(jù)基本情節(jié)，將4句話的序號(hào)分別填在橫線上補(bǔ)全回目。（4分）第五回小霸王醉入銷金帳 第六回九紋龍剪徑赤松林 第七回 豹子頭誤入白虎堂 第八回 林教頭刺配滄州道a花和尚倒拔垂楊柳 b魯智深火燒瓦罐寺c魯智深大鬧野豬林 d花和尚大鬧桃花村 對(duì)一對(duì)。有人看完名著鋼鐵是怎樣煉成的后，出了一副對(duì)子，上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你結(jié)合西游記或水滸傳有關(guān)內(nèi)容對(duì)

4、出下聯(lián)。（2分）下聯(lián)： ， 。6專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)讓天更藍(lán)、水更清、地更綠、空氣更清新，打造人與自然和諧共處的生態(tài)、宜居城市，是“十二五”以來(lái)泰興人的追求。近日，我市“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城”迎來(lái)了國(guó)家級(jí)評(píng)估。你班開(kāi)展了“走近生態(tài)泰興”系列活動(dòng)?！咀哌M(jìn)氣象局】下列內(nèi)容摘自泰州氣象網(wǎng)“每日空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)”，請(qǐng)你參照下面的信息，關(guān)心一下正要回鄉(xiāng)下老家的爸爸，打電話給他提兩點(diǎn)建議。(4分)5月17日白天多云轉(zhuǎn)陰，有時(shí)有陣雨，最高氣溫22， 最低溫度8，空氣質(zhì)量指數(shù)（aqi）為369，重度污染，首要污染物為細(xì)顆粒物，出現(xiàn)霧霾天氣。 【走進(jìn)酒店】為促進(jìn)國(guó)家衛(wèi)生城市建設(shè)，新華中學(xué)開(kāi)展了以“告別舌尖上的浪費(fèi)

5、”為主題的活動(dòng)，搜集了一些材料，請(qǐng)你參與并完成題目。連日來(lái)，市教育局正在全市各中小學(xué)開(kāi)展“文明餐桌光盤(pán)行動(dòng)”主題活動(dòng)，向全市各中小學(xué)生發(fā)出倡議，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，讓節(jié)約從餐桌開(kāi)始，從“光盤(pán)”開(kāi)始，從“打包”開(kāi)始。要求孩子們吃光碗里的最后一粒米、盤(pán)中的最后一葉菜，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)。請(qǐng)給上則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字，2分） 【走進(jìn)校園】我校是創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的綠色學(xué)校之一，多處張貼的公益廣告生動(dòng)有趣，深受廣大師生的喜愛(ài)。請(qǐng)仿照下面的例句，從備選對(duì)象中任選兩個(gè)各寫(xiě)一則廣告。（2分） 例句：知道我在等你嗎？ （垃圾桶） 不要讓我無(wú)故流淚。 （水龍頭） 備選對(duì)象：

6、墻壁 圖書(shū)館 草坪 二、閱讀理解(共60分)閱讀劉禹錫望洞庭，完成第7題。（6分）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺?！咀ⅰ繎c歷四年八月，劉禹錫被貶安徽和州，赴任途中，月夜遙望洞庭湖，寫(xiě)下這首詩(shī)。7下列詩(shī)文中不是描寫(xiě)洞庭湖景色的一項(xiàng)是（ ）（1分） a氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城 b秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起c銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江 d吳楚東南坼，乾坤日夜浮善用比喻是本詩(shī)的主要特色，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析。（2分） 有人認(rèn)為，劉禹錫是“不以物喜，不以己悲”的人，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)理由。（3分） 閱讀宋史楊時(shí)傳節(jié)選，完成811題。(14 分)楊時(shí)字中立，南劍將樂(lè)人。幼穎異，能屬文，稍長(zhǎng)，潛心經(jīng)

7、史。熙寧九年，中進(jìn)士第。時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)。于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見(jiàn)顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門(mén)，而以書(shū)赴告同學(xué)者。至是，又見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門(mén)外雪一尺矣。德望日重，四方之士不遠(yuǎn)千里從之游，號(hào)曰龜山先生。 【注釋】屬（zh）文：寫(xiě)文章。絕學(xué)：宏偉獨(dú)到的學(xué)術(shù)。河、洛：黃河與洛水，也指這兩條河之間的地區(qū)。翕（x）然：統(tǒng)一或調(diào)協(xié)的樣子。寢門(mén)：內(nèi)門(mén)。游?。鹤侄ǚ?，建州建陽(yáng)人。程門(mén)四大弟子之一。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意

8、思。(4分)河、洛之士翕然師之 ( ) 頤偶瞑坐 ( )頤既覺(jué) ( ) 德望日重( ) 下列各句與例句中“于”的用法相同的一項(xiàng)是( )(2分) 例句：至是，又見(jiàn)程頤于洛 a孫叔敖舉于海（生于憂患，死于安樂(lè) b刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（岳陽(yáng)樓記） c 三顧臣于草廬之中（出師表 d苛政猛于虎也 （捕蛇者說(shuō)）9用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)時(shí) 河 南 程 顥 與 弟 頤 講 孔、孟 絕 學(xué)10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4 分)時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見(jiàn)顥于穎昌，相得甚歡。_只辱于奴隸人之手，駢死于槽里之間，不以千里稱也。 11閱讀下面的鏈接材料，回答問(wèn)題。(2 分)【鏈接】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳

9、屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。 （送東陽(yáng)馬生序）選文與鏈接材料都寫(xiě)到了“雪”，試分別回答寫(xiě)“雪”的作用。_閱讀蟲(chóng)蟲(chóng)，快到碗里來(lái)，完成12-14題。(10分)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織5月13日發(fā)表報(bào)告呼吁全世界的飯館、廚師和美食家推廣使用昆蟲(chóng)，以應(yīng)對(duì)全球范圍的饑餓和氣候變暖問(wèn)題。報(bào)告稱，人類可食用的昆蟲(chóng)在全球超過(guò)1900種，多吃昆蟲(chóng)對(duì)身體有大益處?？茖W(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，紅蟻、小蚱蜢和一些龍虱所含有的蛋白質(zhì)足以與瘦牛肉相提并論，而脂肪則要少很多，稱得上是高蛋白低脂肪。此外，如果對(duì)通過(guò)麥片獲取纖維感到厭倦，也可以用昆蟲(chóng)來(lái)作為替代，很多可食用昆蟲(chóng)都富含對(duì)人體有益的銅、鐵、鎂、磷、硒、鋅等礦

10、物質(zhì)。在將飼料轉(zhuǎn)化為可食用肉類方面，昆蟲(chóng)的效率也相當(dāng)高，其將飼料轉(zhuǎn)化成肉的效率是牛的4倍。報(bào)告稱，多數(shù)飼養(yǎng)類昆蟲(chóng)所產(chǎn)生的環(huán)境有害溫室氣體可能少于家畜。這有助于降低食物生產(chǎn)成本，減少溫室氣體排放。昆蟲(chóng)頭頂光環(huán)，污染少、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)高，是美味佳肴不可多得的主角。素來(lái)聞名的粵菜，自然不甘人后，昆蟲(chóng)菜更具風(fēng)情。爽脆清淡的“白焯地龍”，焦嫩鮮香的“油炸桂花蟬”、“香炸蕉蛆”，甘美咸辣的“椒鹽龍虱”、“椒鹽蛐蛐兒”、“椒鹽竹蛆”，吃起來(lái)幽香隱隱，美味淡淡，神秘感與新鮮感俱來(lái)。廣東省昆蟲(chóng)研究所教授、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員鐘俊鴻表示田野、山上等地的某些昆蟲(chóng)也可以食用，然而他并不支持過(guò)量捕捉野外昆蟲(chóng)，因?yàn)椤斑@會(huì)帶來(lái)生物量的

11、問(wèn)題”。但為了避免昆蟲(chóng)攜帶病菌而導(dǎo)致人類生病的風(fēng)險(xiǎn)，他建議人工飼養(yǎng)昆蟲(chóng)，不讓昆蟲(chóng)有接觸病菌的機(jī)會(huì)。在烹飪方式上，鐘俊鴻認(rèn)為，烹飪方法百無(wú)禁忌，可烘，可炒，可油炸，甚至可生吃。但“最好是用100110攝氏度的高溫烘干”，既殺滅病菌，又不破壞昆蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和口感。若沒(méi)有先例，生吃則需要慎重。但需注意的是，不是什么昆蟲(chóng)都可以吃的，有的昆蟲(chóng)有毒，比如鱗翅目的幼蟲(chóng)，它的毛就有毒，不能食用。 （節(jié)選自科學(xué)24小時(shí)有刪減）12文章第段以聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的呼吁開(kāi)篇，有哪些好處？（2分） 13指出下列說(shuō)法中的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。（4分）“報(bào)告稱，人類可食用的昆蟲(chóng)在全球超過(guò)1900種，多吃昆蟲(chóng)對(duì)身體有大益處”中的加點(diǎn)

12、字“報(bào)告稱”沒(méi)多少作用，可以去掉。（2分） 第段中劃線句僅運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了昆蟲(chóng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)高，是美味佳肴不可多得的主角（2分） 14sars來(lái)了，人們不吃果子貍了；h7n9來(lái)了，大家談“雞”色變?，F(xiàn)在建議大家吃昆蟲(chóng)。結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)食用昆蟲(chóng)的利與弊。（4分） 閱讀讓人，乃眾妙之門(mén)一文，回答15-17題。（10分）沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人?！泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人，可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽(yù)中外?？梢?jiàn)，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。讓人，并

13、不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)?！白屓朔俏胰?，弱者不讓人?！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個(gè)不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從而留下了一段千古佳話。讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視夫妻劇場(chǎng)，主持人問(wèn)：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個(gè)字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個(gè)字，一忍再忍。”詼諧中

14、盡顯相處之道。讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓，事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫(xiě)他鐘愛(ài)的小說(shuō)散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫(xiě)出皇皇巨著中國(guó)服飾史，叉一次為世人刮目相看?？墒钦嬲龅阶屓瞬⒉蝗菀?。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒

15、犯，當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外，想要做到讓人，最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下，心情有時(shí)就好多了。讓人，乃眾妙之門(mén)。生活中多一些讓人，我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光，事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信，你試試！ （選自思維與智慧，有刪改）15.本文的中心論點(diǎn)是 。（2分）16.選文第段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分） 。 17.下面給出的三個(gè)論據(jù)，有一個(gè)不能證明第段的觀點(diǎn)，請(qǐng)指出并說(shuō)明理由。（4分）是可忍，孰不可忍？君子忍人所不能忍，容人所不能容。韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來(lái)成為一代名將。 閱讀張麗鈞的佛心，完成18-21題。（20分）初秋時(shí)節(jié)，

16、我與幾個(gè)新結(jié)識(shí)的朋友一道從成都乘車去游覽峨眉山。我們乘坐的是一輛小面包車，一路上大家盡情歡笑。有一個(gè)叫葉子的小女孩，很快就成了車上的中心人物。5歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的聲聲慢。背誦完畢，掌聲雷動(dòng)，媽媽便又讓她背誦蘇軾的赤壁懷古，但葉子說(shuō)：“我沒(méi)情緒背這首詞?！贝蠹液逍ζ饋?lái)。媽媽再?gòu)?qiáng)求，葉子便斜睨著媽媽說(shuō)：“唉，你真不懂得孩子的心！”媽媽和整車的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂郁地看著車窗外面。過(guò)了一會(huì)兒，葉子蹭到司機(jī)跟前，小聲問(wèn)他：“叔叔，后面那個(gè)小猴是你的嗎？”大家見(jiàn)她這樣問(wèn)，便都回頭去看在后面的一邊，懸著一只小布猴，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車身的晃動(dòng)來(lái)回?cái)[個(gè)不停

17、。司機(jī)說(shuō)：“喜歡嗎？喜歡就送給你啦！”葉子聽(tīng)了，連忙擺手說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)有想要你的小猴子，我只是想動(dòng)動(dòng)它?！彼緳C(jī)笑笑說(shuō)：“動(dòng)吧，我批準(zhǔn)了。”葉子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說(shuō)：“好了，換個(gè)姿勢(shì)，它就不累了?！卑差D好了小布猴，葉子又蹭到司機(jī)跟前，疑惑地指著汽車擋風(fēng)玻璃上的一片片斑跡說(shuō)：“叔叔，你的汽車玻璃臟了！”司機(jī)說(shuō)那不是臟，是車開(kāi)得太快，一些飛行的小昆蟲(chóng)撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長(zhǎng)了脖子去看那昆蟲(chóng)究竟是怎樣“殉難”的。這時(shí)，一個(gè)小螞蚱樣的東西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，頓時(shí)變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她

18、帶著哭腔央求司機(jī)說(shuō)：“叔叔，你慢點(diǎn)開(kāi)好嗎？別撞死這么多的蟲(chóng)子！我們晚一點(diǎn)到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的?！迸R近中午的時(shí)候，我們到了峨眉山報(bào)國(guó)寺下面的停車場(chǎng)。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當(dāng)，知了在樹(shù)上聲嘶力竭地叫個(gè)不停。這時(shí)候，我們當(dāng)中有一位老先生不解地問(wèn)導(dǎo)游：“這地上怎么這么多一截截的電線呀？”導(dǎo)游笑著說(shuō)：“您再仔細(xì)看看那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上來(lái)，這么毒的太陽(yáng)，還不很快就給曬成電線啦！”大家聽(tīng)罷笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到落在隊(duì)伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過(guò)去，驚問(wèn)原委。葉子?jì)寢屨f(shuō)：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進(jìn)了草地里。但不知怎

19、么的，扔完了就嚇哭了哭成這樣！”到了報(bào)國(guó)寺，我沒(méi)去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉子。一路上，她讓我通過(guò)她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛(ài)：讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺(jué)到人寰的溫暖；給小蟲(chóng)子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來(lái)臨之前完成自己必然的壯舉 （有改動(dòng)）18.文中的“葉子”是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4分） 19.聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（6分） 請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“蹭”的理解。（2分） 品味第段劃線句子的表達(dá)效果。（4分） 20.文中多次寫(xiě)到周圍人的“笑”，

20、請(qǐng)說(shuō)出下面句子中“笑”的原因，并分析這句話在文中的作用。（4分） 導(dǎo)游笑著說(shuō)：“您再仔細(xì)看看那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上來(lái)，這么毒的太陽(yáng)，還不很快就給曬成電線啦！”大家聽(tīng)罷笑起來(lái)。 21.閱讀下面的鏈接文字，并回答問(wèn)題。（6分） 【鏈接】在浩茫無(wú)際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實(shí)在渺小得不能再渺小了。你倘若問(wèn)一個(gè)燕園中人，絕不會(huì)有任何人注意到這一棵古藤的存在的，絕不會(huì)有任何人關(guān)心它的死亡的，絕不會(huì)有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個(gè)人，偏偏讓我住到這個(gè)地方，偏偏讓我天天走這一條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個(gè)小小的悲劇；所有這一些偶然性都集中在一起，壓到了我

21、的身上。我自己的性格制造成的這一個(gè)十字架，只有我自己來(lái)背了。奈何，奈何！ 但是，我愿意把這個(gè)十字架背下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去。 （季羨林 幽徑悲?。┰嚪治霰疚慕Y(jié)尾與鏈接材料在內(nèi)容上的異同。 三、作文(60分)22“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變；想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)；大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè)無(wú)限？拋開(kāi)煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺(tái)中間！我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線！”這段勵(lì)志歌曲我相信中的歌詞曾鼓舞了無(wú)數(shù)和你一樣的青春少年。請(qǐng)以“我相信”為題寫(xiě)一篇文章。 要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)。 (2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人

22、名。 (3)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。(4分)洋思中學(xué)初三語(yǔ)文二模試題 2014.5.21參考答案1穎、愜、邃、姹 2.b 3.c 4.略5 d b a c （4分） 示例：藝高心細(xì)，魯達(dá)寫(xiě)就英雄歌。（2分，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)一致，語(yǔ)意連貫）6.稱呼(1分)；語(yǔ)氣委婉(1分)；建議：帶雨傘，添加衣服，出門(mén)帶口罩，多喝水(2分，任意兩點(diǎn)即可)。 市教育局倡議中小學(xué)（1分）深入開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”（1分）必須是第一人稱的擬人句。例如：墻壁別弄臟我的白衣服；圖書(shū)館噓，我要靜靜地想想；草坪小心別踩到我的頭 (2分)。7.（1）b（b句描寫(xiě)的是滄海之景）。（1分）（2）第二句，將月色下的千里洞庭湖比作一面未加磨拭的巨大銅鏡

23、，（1分）寫(xiě)出了月下洞庭湖朦朧，靜謐的美（1分）。（或：第四句，將皓月銀輝下的山比成銀盤(pán)中的青螺，寫(xiě)出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。）（3）劉禹錫被貶，（1分）并沒(méi)有表現(xiàn)出悲觀、失落情懷，（1分）而是濃墨重彩地勾勒洞庭湖山水和諧美，表現(xiàn)出詩(shī)人的豁達(dá)胸懷。（1分）【賞析】詞句注釋：湖光：湖面的波光。兩：指湖光和秋月。和：和諧。指水色與月光互相輝映。1. 潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。這里一說(shuō)是湖面無(wú)風(fēng)，水平如鏡；一說(shuō)是遠(yuǎn)望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒(méi)打磨時(shí)照物模糊。2. 白銀盤(pán)：形容平靜而又清的洞庭湖面。白銀：一作“白云”。青螺：這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山。作品鑒賞：詩(shī)中描

24、寫(xiě)了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩(shī)人飛馳想像，以清新的筆調(diào)，生動(dòng)地描繪出洞庭湖水寧?kù)o、祥和的朦朧美，勾畫(huà)出一幅美麗的洞庭山水圖。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，也表現(xiàn)了詩(shī)人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。詩(shī)從一個(gè)“望”字著眼，“水月交融”、“湖平如鏡”，是近望所見(jiàn)；“洞庭山水”、“猶如青螺”，是遙望所得。雖都是寫(xiě)望中景象，差異卻顯而易見(jiàn)。近景美妙、別致；遠(yuǎn)景迷瀠、奇麗。潭面如鏡，湖水如盤(pán)，君山如螺。銀盤(pán)與青螺相映，明月與湖光互襯，更覺(jué)情景相容、相得益彰。詩(shī)人筆下的君山猶如鑲嵌在明鏡洞庭湖上一顆精美絕倫的翡翠，令人美不勝收。其用詞也極精到。首句描寫(xiě)澄徹空明的湖水與素月青光

25、交相輝映，儼如瓊田玉鑒，是一派空靈、縹緲、寧?kù)o、和諧的境界。表現(xiàn)出天水一色，玉字無(wú)塵的融和畫(huà)面。“和”字下得工煉，表現(xiàn)出了水天一色、玉宇無(wú)塵的融和的畫(huà)境。而且，似乎還把一種水國(guó)之夜的節(jié)奏演漾的月光與湖水吞吐的韻律，傳達(dá)給讀者了。第二句描繪湖上無(wú)風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經(jīng)磨拭的銅鏡。“鏡未磨”三字十分形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥小疤睹鏌o(wú)風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。否則，湖面狂風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，湖光和秋月便無(wú)法輝映成趣，也就無(wú)有“兩相和”可言了。第三、四句詩(shī)人的視線從廣闊的湖光月色的整體畫(huà)面集中到君山一點(diǎn)。在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯

26、青翠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，望去如同一只雕鏤透剔的銀盤(pán)里，放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài)。詩(shī)人筆下秋月之中的洞庭山水變成了一件精美絕倫的工藝美術(shù)珍品，給人以莫大的藝術(shù)享受?！鞍足y盤(pán)里一青螺”，真是匪夷所思的妙句。此句的擅勝之處，不止表現(xiàn)在設(shè)譬的精警上，還表現(xiàn)了詩(shī)人壯闊不凡的氣度和寄托了詩(shī)人高卓清奇的情致。在詩(shī)人眼里，千里洞庭不過(guò)是妝樓奩鏡、案上杯盤(pán)而已。舉重若輕，自然湊泊，毫無(wú)矜氣作色之態(tài)，這是十分難得的。把人與自然的關(guān)系表現(xiàn)得這樣親切，把湖山的景物描寫(xiě)得這樣高曠清超，這正是詩(shī)人性格、情操和美學(xué)趣味的反映。沒(méi)有蕩思八極、納須彌于芥子的氣魄，沒(méi)有振衣千仞、涅而不緇的襟抱，極富有浪漫

27、色彩的奇思?jí)巡伞?（1）以為師，師從，拜某人為師 閉眼 睡醒 一天天地 （2）b9. 時(shí)/河 南 程 顥 與 弟 頤/講 孔、孟 絕 學(xué)10（1）楊時(shí)當(dāng)時(shí)調(diào)動(dòng)官職，但沒(méi)有前去赴任，而是到洛陽(yáng)以師禮拜見(jiàn)程顥，相處非常愉悅。（2）也只能在馬夫的手里受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里，不把它稱為千里馬。11.選文“程門(mén)立雪”的故事，充分表現(xiàn)了楊時(shí)對(duì)老師的尊重和求學(xué)的虛心真誠(chéng)。（1分）鏈接材料：表現(xiàn)了求學(xué)的艱難和求學(xué)的決心。（1分）【翻譯】楊時(shí)，字中立，是劍南將樂(lè)人。小的時(shí)候就異常聰穎，善寫(xiě)文章。年紀(jì)稍大一點(diǎn)后，專心研究經(jīng)史書(shū)籍。宋熙寧九年進(jìn)士及第，當(dāng)時(shí)，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟

28、子的學(xué)術(shù)精要(即理學(xué))，河南洛陽(yáng)這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹?，楊時(shí)被調(diào)去做官他都沒(méi)有去，在潁昌以拜師禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時(shí)回家的時(shí)候，程顥目送他說(shuō)：“我的學(xué)說(shuō)將向南方傳播了?！庇诌^(guò)了四年程顥去世了，楊時(shí)聽(tīng)說(shuō)以后，在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭，又用書(shū)信訃告同學(xué)的人。程顥死以后，又到洛陽(yáng)拜見(jiàn)程頤，這時(shí)楊時(shí)大概四十歲了。一天拜見(jiàn)程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時(shí)與同學(xué)游酢(音zu)就侍立在門(mén)外沒(méi)有離開(kāi)，程頤已經(jīng)睡醒的時(shí)候，那時(shí)門(mén)外的雪已經(jīng)一尺多深了。楊時(shí)的德行和威望一日比一日高,四方之人士不遠(yuǎn)千里與之相交游，其號(hào)為龜山先生。12（1）引出本文的說(shuō)明話題；（2）激發(fā)讀者的閱讀興趣。13.（1）不能刪除。 “報(bào)告稱”交代了信息的來(lái)源，在句中指“人類可食用的昆蟲(chóng)在全球多于1900種，多吃昆蟲(chóng)對(duì)身體有大益處”這個(gè)結(jié)論是經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復(fù)實(shí)驗(yàn)研究得出的（1分），有一定的科學(xué)依據(jù)和權(quán)威性、說(shuō)服力，不是憑空臆造，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1分）（2）不只是運(yùn)用了列數(shù)字，還有作比較（1分），突