人教版小學(xué)三年級美術(shù)上冊《魔幻的顏色》教學(xué)設(shè)計2

1、魔幻的顏色教學(xué)設(shè)計 課型：造型表現(xiàn) 課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識三原色。 2、觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩原色調(diào)出的第三個顏色（間色）。 3、能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。教學(xué)重點： 讓學(xué)生分別說出三個間色分別是由哪兩個原色調(diào)出來的。教學(xué)難點： 充分發(fā)揮學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力調(diào)出自己喜歡的顏色，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。課前準(zhǔn)備：教師：微視頻、三原色的圖片、有關(guān)三原色的繪畫作品、及有關(guān)音樂。學(xué)生：繪畫用具、水彩畫工具教學(xué)過程：1、 引導(dǎo)階段：觀看彩虹圖片。1、 師：今天我們來學(xué)習(xí)魔幻的顏色一課，請看云中的彩虹這張圖片，請大家說一說彩虹分2、 生：彩虹是由赤橙

2、黃綠青藍(lán)紫這些顏色組成的。3、師：除了彩虹的顏色，生活中你還知道有哪些顏色？4、生：生活中常見的顏色有紅色、黑色、赭色、桔黃色等。5、師：在我們的生活中離不開這些多姿多彩的顏色，那么你們知道這些顏色是如何變幻出來的嗎？6、揭示課題：魔幻的顏色二、發(fā)展階段：1、觀看微視頻認(rèn)識三原色。 學(xué)生通過觀看視頻，比較直觀而又生動的了解三原色及三間色的由來。師：在數(shù)不清的顏色中，有三種顏色是我們無法調(diào)出的，這三種顏色是紅、黃、藍(lán)，我們稱它為三原色。如果把三種原色兩個兩個調(diào)和在一起會出現(xiàn)什么色呢？2、教師講解三原色的概念以及三間色的由來 。師：三原色，所謂三原色，就是指這三種色中的任意一色都不能由另外兩種原色

3、混合產(chǎn)生，而其它色可由這三色按照一定的比例混合出來，色彩學(xué)上將這三個獨立的色稱為三原色。 師：三間色是三原色當(dāng)中的兩個色以同等比例相加調(diào)和而形成的顏色,例如:紅色加黃色就是橙色,紅色加藍(lán)色就是紫色,黃色加藍(lán)色就是綠色.這樣形成的三個色就是三間色。3、學(xué)生在老師的引導(dǎo)下動手進(jìn)行調(diào)色練習(xí)，嘗試調(diào)出三間色。紅黃橙黃藍(lán)綠藍(lán)紅紫師：橙、綠、紫是三間色，是由任意兩個原色調(diào)成的。修改：3、 用分別裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的試管變魔術(shù)，學(xué)生動手做實驗，調(diào)出三間色。取紅黃兩種顏料水，倒入一個空試管中，學(xué)生觀察變化。板書：紅黃橙取黃藍(lán)兩種顏料水，倒入一個空試管中，學(xué)生觀察變化。板書：黃藍(lán)綠取藍(lán)紅兩種顏料水，倒入一個空

4、試管中，學(xué)生觀察變化。板書：藍(lán)紅紫修改說明：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生動手動腦大膽探究，加深學(xué)生對色彩變化過程的認(rèn)識。通過實驗讓學(xué)生清楚的觀察到顏色的變化過程。反思：也許紅、黃、藍(lán)三種顏色在色彩中是最常見的顏色，可是，就是這幾種簡單的顏色，卻創(chuàng)造出了世界的五顏六色。教學(xué)的重點是讓學(xué)生知道，顏色在一起混合會發(fā)生的變化。在教學(xué)中，學(xué)生對色彩的調(diào)配和變化規(guī)律并不是十分的了解，而且學(xué)生剛接觸調(diào)色，可以說對每一種物品和色彩都充滿了好奇。于是我在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己動手嘗試顏色的變化魅力。從課堂的教學(xué)效果來看，學(xué)生的興趣很高，課堂氣氛熱烈，學(xué)生成為美術(shù)學(xué)習(xí)活動中的主體，最終實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界

5、。4、賞析階段：欣賞藝術(shù)大師的畫師：讓我們一同走進(jìn)大師的作品，左邊是蒙德里安的紅黃藍(lán)的構(gòu)成，右邊是馬蒂斯的開著的窗戶，請你找一找大師作品中的三原色和間色，看一看大師們是如何巧妙運用三原色和間色進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的。生：蒙德里安在藝術(shù)作品創(chuàng)作中大量的使用了紅黃藍(lán)三原色，效果很好。生：右邊是馬蒂斯的開著的窗戶作品中靈活的使用了間色，使作品看起來更加有美感。師：本課的知識要點是三原色和三間色。四、學(xué)生作業(yè):（配合播放音樂）師：在我們的生活中季節(jié)的變化也能體現(xiàn)色彩的變化，請你用所學(xué)的三原色和間色知識創(chuàng)作一幅美麗的圖畫。教師提出作業(yè)要求：仔細(xì)觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，大膽發(fā)揮想象力，能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。五、學(xué)生繪畫，師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)（播放音樂）對個別存在的問題單獨指導(dǎo)對普遍存在的問題進(jìn)行全班指導(dǎo)六、展示學(xué)生完成的繪畫作品。師：同學(xué)們一起來評一評比一比，看誰