魯迅實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)科研工作總結(jié)

1、啟動(dòng)“科研強(qiáng)?！惫こ?實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研雙贏 魯迅實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)科研工作總結(jié)隨著我校教育改革和實(shí)施素質(zhì)教育的推進(jìn)，教科研工作已成為學(xué)校教育中的重要工作。要提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后勁和實(shí)力，就必須扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)校教科研工作。我校已確立教科研工作總方針“更新觀念、強(qiáng)化措施、深化研究、加快發(fā)展”。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，把省級(jí)規(guī)劃課題“將探究性教學(xué)的實(shí)踐與研究”作為新課標(biāo)下全面推進(jìn)素質(zhì)教育的攻堅(jiān)課題來(lái)研究，發(fā)揮其倍增效應(yīng)。本著“以教學(xué)工作為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，把教學(xué)工作與教研工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)課題研究提高全校教師的科研意識(shí)，培養(yǎng)科研型教師，從整體上提升我校教師的教育教學(xué)科研

2、能力，從而提高我校整體辦學(xué)水平”的工作思路，充分利用師生教育教學(xué)的原資源，依靠學(xué)科創(chuàng)品牌；實(shí)施“科研強(qiáng)校工程”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研新突破。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校被評(píng)為2003年浙江省教育科研先進(jìn)集體。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：1、注重制度建設(shè)，做到教學(xué)管理規(guī)范化通過(guò)調(diào)研，制定了溫州中學(xué)五年教科研規(guī)劃、溫州中學(xué)研究性學(xué)習(xí)管理方案、溫州中學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)方案、溫州中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、教師教學(xué)教研工作基本要求、教師教學(xué)教研工作考核意見、溫州中學(xué)師徒活動(dòng)實(shí)施辦法溫州中學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范要求等，這些規(guī)范了教學(xué)管理行為，使教學(xué)管理規(guī)范化。2、注重實(shí)效，狠抓課堂教學(xué)改革開學(xué)初，學(xué)校提出了“以主干知識(shí)為重點(diǎn)，

3、以自主學(xué)習(xí)為主體，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)”，把科研的重點(diǎn)確定為課堂教學(xué)改革，真正落實(shí)學(xué)生是課堂教學(xué)中的主體，實(shí)現(xiàn)向課堂要高質(zhì)量的目標(biāo)。我們首先是落實(shí)各個(gè)年級(jí)段的學(xué)科備課活動(dòng)，利用開放式備課形式，開展 “說(shuō)、講、評(píng)”（說(shuō)一單元課，講一示范課，評(píng)一公開課）的系列活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，能夠及時(shí)幫助我們了解課堂教學(xué)中存在的不足，改進(jìn)課堂教學(xué)。3、加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)管理校長(zhǎng)室、高三年級(jí)段落實(shí)“教學(xué)診療制”。即：每次高三月考后，召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)高三教與學(xué)進(jìn)行“會(huì)診”，并幫助制定下階段的教學(xué)計(jì)劃。提出針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，開展培優(yōu)活動(dòng)。對(duì)個(gè)別“雙困生”，年級(jí)落實(shí)了幫教“責(zé)任制”，有老師定期談心，找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律

4、方面存在的問(wèn)題，指明努力方向，使其快速進(jìn)步。通過(guò)扎實(shí)的教學(xué)管理，2003年高考取得良好成績(jī)，又一次雙雙摘獲溫州市文科、理科狀元，高三（5）班譚博685分，名列浙江省第八，高三（9）班劉晨蕭641分，位居浙江省第十二名，高考重點(diǎn)上線率穩(wěn)定在70%，本科上線率近99%,其中600分以上高分36人，溫州市文理科前十名各占5人。4、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)，提高學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)開展學(xué)科競(jìng)賽工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我校在“五門學(xué)科競(jìng)賽”輔導(dǎo)中，采用“四定”工作思路即：“定員（定輔導(dǎo)教練員）、定標(biāo)（確定競(jìng)賽輔導(dǎo)成績(jī)目標(biāo)）、定點(diǎn)（固定輔導(dǎo)地點(diǎn)）、定時(shí)（定每次輔導(dǎo)時(shí)間）、定人（確定輔導(dǎo)對(duì)象）”，規(guī)范學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽輔

5、導(dǎo)工作。經(jīng)過(guò)通力協(xié)作，我校在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中取得了突出的成績(jī)。在2003年高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，我校獲（全國(guó)）一等獎(jiǎng)1名，獲二等獎(jiǎng)3名；（省級(jí)）一等獎(jiǎng)3名，省級(jí)二等獎(jiǎng)11名。高中應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽中獲省一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)9名，并獲團(tuán)體獎(jiǎng)。在2003年高中物理競(jìng)賽（全國(guó)）一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名，省級(jí)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，2003年化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（省級(jí)）一等獎(jiǎng)2名，生物學(xué)科賽中二等獎(jiǎng)（省級(jí)）3名并獲團(tuán)體獎(jiǎng)，并獲團(tuán)體獎(jiǎng)；第十七屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；第六屆全國(guó)新概念作文大賽一等獎(jiǎng)1名。所有這些都充分展示了我校學(xué)生的特殊才能，激發(fā)了一些特長(zhǎng)生自我發(fā)展

6、的興趣。5、開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)我校充分認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要作用，通過(guò)逐年加大校本教研、校本培訓(xùn)的力度，在提高教師素質(zhì)方面作了大量的努力。（1）全員培訓(xùn)轉(zhuǎn)變觀念，形成科研氛圍這一層面上的培訓(xùn)意在轉(zhuǎn)變教師群體的教育觀念，主要涉及師德、教育教學(xué)教研等方面。（2）進(jìn)行課題培訓(xùn)，發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，更新教師的觀念。（3）組織教師參加“新課程、新高考”教學(xué)論壇，觀摩體現(xiàn)新課程、新高考的公開教學(xué)課。（4）通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式培訓(xùn)教師。聘請(qǐng)省內(nèi)外的知名學(xué)者和專家來(lái)校講學(xué)，向教師傳播新的教育理念，加強(qiáng)師德教育。我們還組織我校青年骨干教師到省內(nèi)外兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。（5）開展教師計(jì)算機(jī)應(yīng)

7、用技能的培訓(xùn)，使得全校一線教師都能使用多媒體上課。6、通過(guò)開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師科研意識(shí)（1）開展教師論文、電子教案評(píng)比活動(dòng)我校本年度開展了一線教師教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)、電子教案評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)撰寫論文與設(shè)計(jì)探究式電子教案，激發(fā)教師的教科研意識(shí)，提高教育教學(xué)能力。在各級(jí)各類教育教學(xué)論文評(píng)比中，獲得全國(guó)年會(huì)一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇；省級(jí)一等獎(jiǎng)3篇；二等獎(jiǎng)3篇。市級(jí)一等獎(jiǎng)7篇。教學(xué)案例評(píng)比中市級(jí)一等獎(jiǎng)4篇。在省級(jí)（以上）報(bào)刊上發(fā)表教育教學(xué)論文20篇。（2）組織開展學(xué)校教學(xué)公開周活動(dòng)為了發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，激發(fā)青年教師快速成長(zhǎng)，我校每學(xué)年都開設(shè)教學(xué)公開周活動(dòng)，一年內(nèi)為省內(nèi)外兄弟學(xué)校

8、開設(shè)約80節(jié)示范課、研討課。通過(guò)評(píng)課與研討提高教師的課堂教改意識(shí)。同時(shí)，選派優(yōu)秀教師參加省、市級(jí)優(yōu)課評(píng)比，其中有兩位老師在2003年全省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，一位教師在省新課程研討會(huì)上開設(shè)示范課，有五位教師在市級(jí)優(yōu)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，有六位教師獲市優(yōu)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。（3）著力推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)的開展，做好組織、理論指導(dǎo)等工作。教研處制定了實(shí)施研究性學(xué)習(xí)意見，加強(qiáng)對(duì)高一、高二研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，組織老師開設(shè)研究性學(xué)習(xí)講座，下發(fā)研究性學(xué)習(xí)資料，總結(jié)研究性學(xué)習(xí)成果。在省、市學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果及教師研究性學(xué)習(xí)論文評(píng)比中，學(xué)生研究報(bào)告獲得省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，市級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。教師研究性學(xué)

9、習(xí)論文獲得省一等獎(jiǎng)1項(xiàng),市一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。通過(guò)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，既能夠使得學(xué)生初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)在“研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究”；又能夠使得教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，有利于教師改進(jìn)原有的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。高一段104個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組，高二段56個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組都撰寫了研究報(bào)告或小論文。并將獲得一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成果編輯成冊(cè)，作為我校學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的校本課程。7、加強(qiáng)課題管理與指導(dǎo)（1）加強(qiáng)立項(xiàng)課題管理本學(xué)期召開了省、市級(jí)立項(xiàng)課題組長(zhǎng)會(huì)議。要求各課題組組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，積極開展課題研究，及時(shí)總結(jié)課題研究成果，落實(shí)課題組階段研究工作，指導(dǎo)相關(guān)課題做好開題準(zhǔn)備，結(jié)題準(zhǔn)備。加強(qiáng)與教研部門的聯(lián)系

10、，召開省級(jí)課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。（2）建全學(xué)校課題四級(jí)體系我校在2003年市課題申報(bào)工作中取得了一定成績(jī)。目前我校共有國(guó)家級(jí)子課題1項(xiàng)，省級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)課題12項(xiàng)，校級(jí)課題50項(xiàng)，至此我校四級(jí)課題已經(jīng)形成。這對(duì)提升學(xué)校的辦學(xué)品位產(chǎn)生了良好的影響，為提高學(xué)校教學(xué)內(nèi)動(dòng)力起到一定作用。（3）省、市級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題工作省級(jí)規(guī)劃課題把探究式學(xué)習(xí)納入高中正常教育過(guò)程的實(shí)踐與研究在胡海帆校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織研究了兩年。2003年在課題組成員的努力下，課題結(jié)題報(bào)告得到省、市教育專家們的好評(píng)，順利通過(guò)結(jié)題鑒定。今年共批準(zhǔn)結(jié)題的有10個(gè)，其中省級(jí)規(guī)劃1個(gè)，市級(jí)青年雙百5個(gè)，市級(jí)基礎(chǔ)4個(gè)。獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1個(gè)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)

11、，市級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)。8、開展校本課程的研究國(guó)家課程、地方課程和校本課程三級(jí)課程構(gòu)成了國(guó)家課程計(jì)劃的全部。校本課程的研究與實(shí)施是學(xué)校貫徹教育方針，真正實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的未來(lái)人才的具體體現(xiàn)。校本課程開發(fā)是形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位的需要。也是張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的需要。校本課程的開發(fā)對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展也具有重要意義。本年度我們組織人員編寫了學(xué)生課外閱讀教材3本，教師閱讀材料3本。9、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高科研水準(zhǔn)為了加強(qiáng)我校的學(xué)科建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)提出了“加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高科研水準(zhǔn)”，并確定了各學(xué)科的主持人，具體負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)的工作。根據(jù)學(xué)科建設(shè)的工作特點(diǎn)，制定了學(xué)科主持人的工作職責(zé)，規(guī)定了

12、學(xué)科中心的工作范圍，并完成了學(xué)科組的硬件建設(shè)。各學(xué)科主持人能夠利用學(xué)科組活動(dòng)的時(shí)間，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，組織各種教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)科組成員都能主動(dòng)積極地完成自己的職責(zé)范圍內(nèi)的任務(wù)。10、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。由于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，新調(diào)入和新分配教師的數(shù)量猛增，為了盡快提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使之能適應(yīng)我校教育教學(xué)的要求，我們下大力氣開展新教師的培養(yǎng)工作。（1）實(shí)施“青藍(lán)工程”。采用新教師和骨干教師結(jié)對(duì)的辦法，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，給新教師規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，必須跟班聽課，力爭(zhēng)做到先聽課再上課。骨干教師必須對(duì)培養(yǎng)對(duì)象負(fù)責(zé)，也要跟班聽課，及時(shí)評(píng)課，進(jìn)行指導(dǎo)，努力促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

13、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，新教師都有了很大的進(jìn)步，教育教學(xué)能力有了顯著提高，為他們今后個(gè)人的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。為促進(jìn)青藍(lán)工程的深入開展，學(xué)校還組織新教師開設(shè)課堂教學(xué)匯報(bào)課，一共有18位新教師開設(shè)匯報(bào)課。通過(guò)聽課，評(píng)課既肯定成績(jī)，又尋找不足。（2）通過(guò)舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽，激發(fā)新教師重視“內(nèi)功的訓(xùn)練”。撰寫教案是教師的一項(xiàng)重要的基本功。本學(xué)期為了促進(jìn)新教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，發(fā)展基本功，我們組織部分教師檢查了備課筆記，數(shù)學(xué)組還組織青年教師參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，英語(yǔ)組舉辦青年教師新教材課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。教科研要有新思路。新思路不能夠從書本中得到，要結(jié)合學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)中存在的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究。要了解學(xué)科發(fā)展前景和學(xué)科現(xiàn)有水平，知道我們某個(gè)學(xué)科的研究是否有創(chuàng)新性，我們突破的難點(diǎn)和重點(diǎn)在哪里。有了新思路，才能使教科研工作邁上新臺(tái)階，提高新水平，產(chǎn)出新成果，打造新精品。教科研要有新突破。我們一定要認(rèn)真思考，我們的科研工作從哪方面取得突破。當(dāng)然，可以突破的方面很多，如：學(xué)科建設(shè)上的突破，學(xué)科競(jìng)賽上的突破，高考質(zhì)量的突破等等?，F(xiàn)在我校的科研