大連市中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評審學(xué)科知識考試綱要.小學(xué)各學(xué)科考試范圍與題型

1、附件3小學(xué)各學(xué)科考試范圍與題型 語 文 (一)考試范圍 1課程標(biāo)準(zhǔn)：包括前言、課程目標(biāo)、實(shí)施建議和附錄的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。 2教材內(nèi)容：人教版小學(xué)語文教材112冊。能力要求、知識范疇參照大連市小學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。 3教師實(shí)踐性知識，如案例分析、課外閱讀、作文等。 (二)題型 選擇題(單選題、多選題)、填空題、簡答題、閱讀題、作文題等。 寫 字 (一)考試范圍 1課程標(biāo)準(zhǔn)：包括前言、課程目標(biāo)、實(shí)施建議和附錄的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。 2教材內(nèi)容： (1)人教版小學(xué)語文教材112冊。能力要求、知識范疇參照大連市小學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。 (2)遼

2、寧師范大學(xué)出版社出版的三年級起點(diǎn)的寫字教材，包括三年級上下冊、四年級上下冊、五年級上下冊、六年級上下冊，共計(jì)8冊。 3教師實(shí)踐性知識，如案例分析等。 (二)題型 選擇題(單選題、多選題)、填空題、簡答題、閱讀題、作文題等。 其中，選擇題、閱讀題和作文的考試內(nèi)容與語文學(xué)科考試內(nèi)容一致。 數(shù) 學(xué) (一)考試范圍 1課程標(biāo)準(zhǔn)：包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、課程實(shí)施建議及其應(yīng)用。 2教材內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版l一6年級教材全部內(nèi)容，基礎(chǔ)知識和基本技能參照大連市小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。 3教師實(shí)踐性知識，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。 (二)題型 選擇題、填空題、畫圖題、解答題等。

3、 英 語 (一)考試范圍 1課程標(biāo)準(zhǔn)：包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。 2教材內(nèi)容(請分別按照自己執(zhí)教的教材版本準(zhǔn)備)： (1)外語教學(xué)與研究出版社(供一年級起始)英語(新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué))112冊教學(xué)內(nèi)容。 (2)外語教學(xué)與研究出版社(供三年級起始)英語(新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué))18冊教學(xué)內(nèi)容。 能力水平要求分別以大連市小學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(一年級起點(diǎn))與大連市小學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(三年級起點(diǎn))為基本點(diǎn)，難度略有提高。 3教師實(shí)踐性知識，如教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、閱讀理解與命題作文等。 (二)題型 選擇題、填空題、判斷題、連線題、簡答題、閱讀題、論述題、作文題等。音 樂 (一)

4、考試范圍 1課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程性質(zhì)與價(jià)值、基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的表述框架、教學(xué)建議、教學(xué)評價(jià)建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。 2教材內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂112冊。能力要求、知識范疇參照大連市小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、大連市小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。 3教師實(shí)踐性知識，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。 (二)題型 選擇題、填空題、連線題、簡答題、論述題、判斷題等。 體 育 (一)考試范圍 1課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程目標(biāo)、課程性質(zhì)、課程價(jià)值、課程理念、開發(fā)體育課程資源的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。 2教材內(nèi)容：人民教育出版社出版、課程教材研究所和體育課程教材研究開發(fā)中心編著

5、的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書體育，小學(xué)l2年級、34年級、56年級的教學(xué)內(nèi)容。參照大連市小學(xué)生體育學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)習(xí)領(lǐng)域二一運(yùn)動技能，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。 3教師實(shí)踐性知識，如案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)。 (二)題型 填空題、選擇題、判斷題、連線題、簡答題、論述題等 美 術(shù) (一)考試范圍 1課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程性質(zhì)與價(jià)值、基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。 2教材內(nèi)容：人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)美術(shù)112冊教學(xué)內(nèi)容。能力要求、知識范疇參照大連市小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。 3教師實(shí)踐性知識，如教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。 (二)題

6、型 選擇題、填空題、連線題、判斷題、簡答題、論述題等。 科 學(xué) (一)考試范圍 1、課程標(biāo)準(zhǔn)：以2001年7月北師大版的全日制義務(wù)教育科學(xué)(36年級)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為命題依據(jù)，內(nèi)容包括：課程性質(zhì)、基本理念、教學(xué)建議、評價(jià)建議、教材編寫建議、科學(xué)教學(xué)設(shè)備和教室的配置、關(guān)于具體目標(biāo)中行為動詞的定義、教學(xué)活動的類型與設(shè)計(jì)，共七大部分。 2、教材內(nèi)容：包括江蘇教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)科學(xué)三年級上下冊、四年級上下冊、五年級上下冊、六年級上下冊，共計(jì)八本教材所涉及的內(nèi)容。能力水平要求以大連市小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為基本點(diǎn)，難度略有提高。 3、教師實(shí)踐性知識，如案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

7、 (二)題型 選擇題(單選、多選)、畫圖題、填圖題、簡答題(分析題)、論述題(案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì))等。 品德與生活 (一)考試范圍1課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。參照大連市品德與生活學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)、大連市小學(xué)生品德與生活學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、大連市品德與生活、品德與社會課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容。 2教材內(nèi)容：小學(xué)12年級品德與生活教材(以所在縣區(qū)目前使用的教材版本為藍(lán)本)，能力要求、知識范疇參照大連市小學(xué)生品德與生活學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。 3教師實(shí)踐性知識與能力，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。 (二)題型 選擇題、簡答題、匹配

8、題、分析說明題、論述題、實(shí)踐操作題等。 品德與社會 (一)考試范圍 1課程標(biāo)準(zhǔn)：包括課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用能力。參照大連市品德與社會學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)、大連市小學(xué)生品德與社會學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、大連市品德與生活、品德與社會課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的基本內(nèi)容。 2教材內(nèi)容：小學(xué)36年級品德與社會教材(以所在縣區(qū)使用的教材版本為藍(lán)本)，能力要求、知識范疇參照大連市小學(xué)生品德與社會學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。 3教師實(shí)踐性知識與能力，如案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等。 (二)題型 選擇題、簡答題、識圖作答題、分析說明題、論述題、實(shí)踐操作題等。 信息技術(shù)（一）考

9、試范圍1. 課程標(biāo)準(zhǔn)，以2000年教育部印發(fā)的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試用）為命題依據(jù)，內(nèi)容包括課程任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及其應(yīng)用能力。2. 教材，包括2006年現(xiàn)代教育版小學(xué)信息技術(shù)1-6冊（教理工版教材的教師：12冊2009年新理工版教材，34冊2006年舊理工版教材， 56冊現(xiàn)代教育版教材）。能力要求、知識范疇參照大連市小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。（教材，包括2009年理工版小學(xué)信息技術(shù)1-5冊、第6冊為2006年理工版教材。能力要求、知識范疇參照大連市小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。）3. 教師實(shí)踐性知識，如教學(xué)設(shè)計(jì)等。綜合實(shí)踐

10、活動 (一)考試范圍1小學(xué)36年級綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要(試用)：包括綜合實(shí)踐活動的性質(zhì)、基本理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施原則、評價(jià)、管理等相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。2教師開發(fā)與利用課程資源的能力，包括(1)充分開發(fā)身邊的課程資源；(2)有效地利用各類課程資源,能力要求、知識范疇參照大連市小學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。3、教師實(shí)踐性知識，如活動方案設(shè)計(jì)、案例分析、活動方法指導(dǎo)等。 (二)題型 多項(xiàng)選擇題、填空題、連線題、簡答題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題等。 健康教育 (一)考試范圍 1教材：遼海出版社出版(遼寧省學(xué)校公共衛(wèi)生教育教材編寫組編)的九年義務(wù)教育小學(xué)課本學(xué)校公共衛(wèi)生教育，一年

11、級上下冊，二年級上下冊，四年級上下冊，五年級上下冊，六年級上下冊。 2教師實(shí)踐性知識：案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)。 (二)題型 填空題、選擇題、判斷題、簡答題、論述題等。一流大學(xué)難進(jìn)門 二三流學(xué)校不想進(jìn)作為學(xué)歷金字塔頂端的一類人，博士的就業(yè)常常不為人知。記者采訪發(fā)現(xiàn)，被人們羨慕的博士們，其實(shí)在就業(yè)的大潮里也有一番甘苦。現(xiàn)在博士就業(yè)主要去高校、科研院所、政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位，如果申請去國內(nèi)一流高校任教，沒有過硬的“海歸”背景是不行的，如果去二三流學(xué)校又不甘心，博士們就業(yè)差別很大，有的風(fēng)光無限，有的高處不勝寒，其中冷暖有誰知？而來自高校就業(yè)部門的專家表示，博士就業(yè)一直很穩(wěn)定，他們研究的領(lǐng)域很前沿，這正是就

12、業(yè)的優(yōu)勢所在。博士們也要轉(zhuǎn)變觀念，找準(zhǔn)自己的定位，讀書讀得越多，規(guī)劃的方向應(yīng)該越明確。博士找份好工作，同樣不容易中大的衣博士現(xiàn)在是三年級，他認(rèn)為博士畢業(yè)后要找個(gè)好工作，也有不小的壓力?！熬臀覀兌裕饕木蜆I(yè)方向就是進(jìn)高校、科研機(jī)構(gòu)，或者考公務(wù)員。但沿海稍好一些的高校、科研機(jī)構(gòu)都要求海歸，我們這些土鱉就只能去不怎么樣的單位了，內(nèi)地要求低一些，但因?yàn)槿嗣}、社會關(guān)系都在沿海，所以不太想去，是挺麻煩的。”衣博士表示，與本科、研究生相比，博士的就業(yè)面會相應(yīng)窄一些。現(xiàn)在，除了高校和考公務(wù)員外，企業(yè)是人才需求最多的，但它們對工作經(jīng)歷更加看重，博士進(jìn)企業(yè)沒太大優(yōu)勢。衣博士覺得，女博士的壓力更大，不光有工作壓

13、力，還有人生大事的壓力?，F(xiàn)在很多老師都不怎么招女學(xué)生，尤其是沒有男朋友的，女生心理承受能力不如男生，如果沒有男朋友的話，很多畢業(yè)就是30歲了，社會上把女博士稱為“滅絕師太”。他認(rèn)為，其實(shí)讀博也不一定就是要做研究，會做研究只是博士的各項(xiàng)技能之一，更重要的是學(xué)會一套發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的科學(xué)方法。導(dǎo)師對就業(yè)的影響大鐘博士是華工材料學(xué)專業(yè)的，是就業(yè)的熱門。鐘博士希望能找到一個(gè)科研院所就業(yè)。“博士好不好就業(yè)，主要看導(dǎo)師。看導(dǎo)師在一個(gè)行業(yè)會不會有一些認(rèn)識的人、單位，可不可以推薦過去?！辩姴┦勘硎?，如果靠自己找的話，那就得一個(gè)一個(gè)學(xué)校去找，獲得學(xué)校有招聘信息，然后發(fā)簡歷過去，或者打電話過去。而那些大型的招聘

14、會，對博士而言是無效的?！皬V州、深圳、杭州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，對博士要求很高，稍微好點(diǎn)的學(xué)校都要求海歸，國內(nèi)博士畢業(yè)還是競爭壓力很大的。三四線中等城市，競爭相對小點(diǎn)，但很多博士不太愿意去?！辩姴┦勘硎荆瑔挝粚Σ┦繉I(yè)對口的要求特別高，要求一過去就能上手，這也限制了一些人。面包會有，差別在于好不好吃唐博士是中大中文系的畢業(yè)生。畢業(yè)那年，唐博士主要考慮三個(gè)去處：大型國企、公務(wù)員和高校。結(jié)果，他去了高校?；仡櫿夜さ倪^程，唐博士概括了一句話：面包總會有的，差別在于好不好吃而已。唐博士認(rèn)為，博士的總體數(shù)量比較少，所以還算好找工作但也有煩惱之處。一方面是年齡偏大；另一方面就是應(yīng)試的能力差點(diǎn)，主要針對考公務(wù)員而

15、言；還有就是博士可選擇的就業(yè)單位范圍小點(diǎn)，因?yàn)楫吘共荒贻p，小單位或者需要熬年數(shù)的單位都不會去考慮了。博士后的吳博士則認(rèn)為，博士生的就業(yè)困難，從供求關(guān)系上看，可能主要還是博士培養(yǎng)數(shù)量的大和高校科研崗位的少之間的矛盾。由于博士就業(yè)困難，一些人開始繼續(xù)攻讀“博士后”。據(jù)了解，廣東目前共有博士后科研流動站104家、博士后科研工作站204家。由于“博士后”只是一種工作經(jīng)歷，實(shí)際上也是博士研究生的一種就業(yè)渠道。一般來說，中國的博士之所以進(jìn)博士后流動站有兩類情況：第一類，希望通過博士后工作積累更多的科研工作經(jīng)驗(yàn)，取得更多的科研成果，這是較為主動的一類；第二類是，因?yàn)橐粫r(shí)找不到理想的工作崗位，通過進(jìn)入博士后流

16、動站一方面可以積累更多成果，另一方面為將來再次就業(yè)爭取機(jī)會。記者手記博士就業(yè)切忌盲目設(shè)定目標(biāo)眼下博士生的就業(yè)到底怎樣？中山大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任王爾新表示，博士屬于高端人才，他們就業(yè)去向有科研單位、事業(yè)單位，包括高校、政府的研究部門，各個(gè)領(lǐng)域的研發(fā)，都需要高端人才。社會對博士的需求是非常穩(wěn)定的，哪怕是金融危機(jī)，博士生就業(yè)還是比較穩(wěn)定的。博士生的研究往往比較窄，有些人認(rèn)為正是因?yàn)檠芯棵嬲蝗菀拙蜆I(yè)。王爾新認(rèn)為，一個(gè)博士如果在某些領(lǐng)域能開展一些非常前沿的研究，他的就業(yè)一般不會存在問題。博士的就業(yè)問題，是用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)和博士生的求職期望，可能有一定的距離。此時(shí)，博士生對自己的就業(yè)要有一個(gè)較好的

17、判斷，不能盲目給自己設(shè)定一些目標(biāo)。一些博士生不是找不到工作，而是找不到自己設(shè)定的工作，比如說高校，為什么非得去一流呢？二流、三流甚至一些高職、高專更需要博士啊，但是這些高校要不了博士，因?yàn)椴┦慷及炎约旱哪繕?biāo)過度集中于國內(nèi)一流大學(xué)。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91

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