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文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)三年級(jí)班主任年度個(gè)人年述職報(bào)告 回顧這一學(xué)年的工作,我心里充滿了感恩,其實(shí)在這兩年多的工作中,感恩的心緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我心中。感謝同事的照顧與幫助,感謝師傅的細(xì)心教導(dǎo),感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培,更感謝家長(zhǎng)的大力配合。除此之外,回想這一年,更多的是僥幸的喜悅與遺憾。這一年,我?guī)У囊琅f是原來的班級(jí),這是我的優(yōu)勢(shì),當(dāng)然也是阻礙我管理班級(jí)的重要原因。我心中經(jīng)常在反思,我在現(xiàn)階段應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中,我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作作個(gè)匯報(bào):一、 完善師德“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自
2、己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,與人相處真誠(chéng)熱情。二、德育方面這里的德育,我主要指班主任工作方面。這一年我依舊擔(dān)任班主任工作,班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班集體的領(lǐng)頭人。作為一名班主任,我能認(rèn)
3、真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,常和學(xué)生談話、交心,開展有意義的班隊(duì)活動(dòng),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難,把一腔愛心化作滋滋春雨,澆灌孩子們稚嫩的心田。今年我擔(dān)任的依舊是原來班級(jí)的班主任,所以在三年級(jí)開學(xué)時(shí)做了一系列的規(guī)章制度:1、 選擇班干部,樹立其威信在原來班干部人選的基礎(chǔ)上,重新選擇更合適的班干部,通過細(xì)微的分工,讓孩子們都明確自己的工作職責(zé)。因?yàn)槿昙?jí)的孩子已經(jīng)很懂事,有一定的責(zé)任感。在開學(xué)初的時(shí)候,我利用各種機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)班干部的重要性,并且時(shí)時(shí)檢查班干部工作完成情況。尤其是勞動(dòng)委員,因?yàn)檫@
4、學(xué)期,我們打掃一到四樓的樓梯,這對(duì)于學(xué)生來說,掃樓梯、拖樓梯又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。如何運(yùn)用勞動(dòng)委員管理我班的衛(wèi)生?我從如何打掃到如何檢查,做了一系列安排。從完成情況來說,這樣的安排與分工是非常可行的。我想一個(gè)積極向上的班級(jí),班干部的帶領(lǐng)是至關(guān)重要的!2、 迎接學(xué)校檢查這學(xué)期學(xué)校在規(guī)章制度上做了更加細(xì)微的規(guī)定,包括早自修、中午時(shí)間都不允許學(xué)生在教室外跑來跑去。這也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的一個(gè)更高層次的提高。我針對(duì)這些規(guī)章制度,也為提高孩子們的行為習(xí)慣做了一系列的安排:早自修,到學(xué)校之后(值日生提早到校),上交昨晚的作業(yè),整理書包,班長(zhǎng)上講臺(tái)讀課文,小隊(duì)長(zhǎng)、課代表抓緊時(shí)間收齊作業(yè)本,值日生抓緊時(shí)間做值
5、日生,其他小朋友一律在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀課文。中午時(shí)間,本來吃過中飯,是孩子休息玩耍的時(shí)間,為了讓孩子們都進(jìn)教室安靜休息,學(xué)校安排在這塊時(shí)間里也進(jìn)行檢查。于是我規(guī)定吃好飯可以在走廊上曬太陽(yáng),稍作休息,鈴聲響后進(jìn)教室,這個(gè)習(xí)慣比較好養(yǎng)成,因?yàn)殁徛曧懞?,整條走廊上沒有在外面嬉戲的學(xué)生,大家自然而然也會(huì)進(jìn)教室的!二、 虛心學(xué)習(xí)作為一名教師,我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細(xì)心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。剛開學(xué)時(shí),我知道自己要教三年級(jí),三年級(jí)是作文起步,這可怎么辦是好呢?我像個(gè)無(wú)頭的蒼蠅,暑假的
6、時(shí)候,我借了幾本小學(xué)三年級(jí)的作文書看,向以前教三年級(jí)的同事請(qǐng)教,向博客里的同仁取經(jīng),為了解除上課時(shí)的窘態(tài),我每天回家一定要帶上語(yǔ)文參考書,在上課之前,把所有的問題自己回答一遍,做好充分的解讀??墒蔷退氵@樣,面對(duì)孩子們稀奇古怪的問題,還是讓我措手不及。于是不愛讀書的我,也只好拿起書本,進(jìn)行自我增值。今年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護(hù)下,我參加了區(qū)領(lǐng)雁工程培訓(xùn),讓我從很多優(yōu)秀老師那取得了不少經(jīng)驗(yàn),受益匪淺。很感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培!三、 教育教學(xué)方面一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)
7、展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c87
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