《簡單的推理》導(dǎo)學(xué)案2

1、第2課時簡單的推理（2）課題簡單的推理（2）課型新授課推理是人們生活中常用的思維方法，在生活中有著廣泛的應(yīng)用，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必需的知識。上節(jié)課通過設(shè)計說明一系列活動讓學(xué)生初步接觸了簡單的推理，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上繼續(xù)教學(xué)推理知識，內(nèi)容編排上堅持由淺入深，層層遞進(jìn)，難度相對前面課時稍有增加，通過推測未知字母的教學(xué)進(jìn)一步提高學(xué)生根據(jù)已知條件進(jìn)行分析、 判斷、推理的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .學(xué)生通過積極主動地參與課堂活動，經(jīng)歷分析、推理的過程，進(jìn)一步獲得一些邏輯推理的經(jīng)驗。2 .通過自主學(xué)習(xí)探索推理的一般方法，建構(gòu)邏輯推理的思維方式。3 .能有條理地表達(dá)自己思考的過程，與同伴進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力

2、與合作意識。學(xué)習(xí)重、難點掌握運用邏輯推理解決實際問題的方法。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)標(biāo)檢測1.趣味搶答。（根據(jù)老師說的話 進(jìn)行推理，說出彳想到的結(jié)論 ）1 .說說他們拿的是彳f么動物卡片 （每 人拿1張）。（1）師：軍軍不是女生。生：、趣味（2）數(shù)學(xué)考試考了前三名的小紅 既不是第一名，也不是第三名。（1）小軍說：“我拿的卡片是四種動物 中跑得最快的，它是（斑馬）?！睋尨穑瑢?dǎo) 入新課。生:（5分鐘）（3）師：辦公室有四個人，我不 是最高的，但是我比兩個人高，我 可能是第幾高的？1 .根據(jù)題意，進(jìn)行推理。2 .明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi) 容。（2）小蘭說：“我拿的卡片上的動物最

3、 喜歡吃竹子，它是（熊貓）?！保?）小敏說：“我拿的不是兔子卡片, 它是（青蛙）?！?.在下圖中，每行、每列都有14這 四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、 每列都只出 現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？生:2 .提示課題：今天，我們將繼 續(xù)學(xué)習(xí)推理知識，利用已知條件、 信息進(jìn)行判斷、推理來解決生活中 的問題。（4）小星說：“我拿的最后剩下的一 張，它是（兔子）?！倍⒆灾鲗W(xué)習(xí)，探究新知。1.課件出示例2題圖。引導(dǎo)學(xué) 生觀察，并說一說從中了解到了哪 些數(shù)學(xué)信息。1.仔細(xì)觀察例題，找到 已知條件和問題。(20分鐘）2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小精靈的話, 明確解題關(guān)鍵。2.小組討論小精靈的 話，明確解題關(guān)鍵：先看哪 一個空格所在的

4、行和列出3.指導(dǎo)學(xué)生思考 A和B應(yīng)該分現(xiàn)了三個不同的數(shù)，這樣就別是哪個數(shù)。依照這樣的線索就能逐一找出 其他空格的數(shù)，并最終確定所有空 格應(yīng)填的數(shù)。4.師生共同總結(jié)解題關(guān)鍵。能確定這個空格應(yīng)填的數(shù)。3 .小組內(nèi)探討、反饋：A所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)1、2、3 了，那么A只能是 4。如果A是4,那么B所 在行和列出現(xiàn)了 4、2、3, 所以B只能是1。4 .關(guān)鍵看哪一個空格所 在的行與列出現(xiàn)了三個不 同的數(shù)。三、鞏固練習(xí)。（11分鐘）1.完成教材第110頁“做一做”。2.完成教材第111頁第4題。3.完成教材第112頁第5題。1 .小組合作學(xué)習(xí)，集體 訂正。2 .獨立完成，全班交流。四、課堂小結(jié)。（4分

5、鐘）1 .這節(jié)課你有什么收獲？2 .總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 .布置作業(yè)。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收 獲。B應(yīng)該是3。3.把3、4、5、7四個數(shù)填在下面四個空格里，使橫行、豎行三個數(shù)相加的和都得15,可以怎樣填？4.張、王、李三位老師都在某校任校, 他們各教一門課程：音樂、體育、美術(shù)。已知張老師不教美術(shù)，李老師不會畫畫,也不會唱歌。你知道三位老師各任教什么課程嗎?答：張老師教音樂，李老師教體育,王老師教美術(shù)。教學(xué)過程中老師的疑問:五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思簡單的推理（2）例2:數(shù)獨3241A3B22141423解題關(guān)鍵：四個數(shù)，如果知道其中的三個數(shù)，那么剩下的一個數(shù)就是要填的數(shù)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容屬于邏輯推理的范疇，是前面一節(jié)課內(nèi)容的延伸和拓展,學(xué)生通過討論、交流、證明等活動，