《制作生日賀卡》教案

1、制作生日賀卡教案學(xué)生基礎(chǔ)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)會(huì)打開(kāi)和退出 WORD、保存 WORD文檔等 基本操作；會(huì)編輯、美化文字。本節(jié)內(nèi)容：對(duì)文檔進(jìn)行分欄；在文檔中插入剪切畫并設(shè)置其格式。教學(xué)設(shè)想：隨著新一輪課程改革的全面推開(kāi)，教師在新課程中扮演的角色將發(fā)生翻天覆地的 轉(zhuǎn)變，新課程要求老師成為學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”、“行為的研究者。”新課標(biāo)要求學(xué)生在 獲得知識(shí)的同時(shí)，在思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面都得到進(jìn)步和發(fā) 展，并關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。所以本節(jié)課我將采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法，讓學(xué)生在明 確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)，自主探究。教師在學(xué)生自 主探索過(guò)程中提供：1

2、.教師指導(dǎo)；2.課件動(dòng)畫教程；3.聽(tīng)課專家指導(dǎo)；4.同學(xué)間相互幫 助；5.參考教材五種教學(xué)資源。教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出“學(xué)習(xí)記錄卡”，對(duì)學(xué)生作品進(jìn) 行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.能對(duì)文檔進(jìn)行分欄并能熟練編輯文字、美化文字；2 .能在文檔中插入剪切畫，調(diào)整剪切畫大小、位置，設(shè)置剪切畫的顯示方 式，調(diào)整剪切畫的疊放次序；3 .能為頁(yè)面添加邊框。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生間的相互協(xié)作，增進(jìn)相互間的友誼，培養(yǎng)集體主義情感；通過(guò)對(duì) 作品的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。教教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)頁(yè)面進(jìn)行分檔；插入剪

3、切畫的方法；調(diào)整剪切畫的大小、位置。難點(diǎn)：在不改變頁(yè)面排列的前提下，調(diào)整剪切畫的位置和大?。粚W(xué)生在各環(huán)節(jié)中 的自主操作。教學(xué)準(zhǔn)備裝有遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的多媒體教室，學(xué)生人手一機(jī)。學(xué)生在課前將教師制作的多媒體動(dòng)畫教程拷貝到自己主機(jī)的桌面，運(yùn)行課件并閱讀課件的使用說(shuō)明。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目的創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 (4)作自我介紹。讓學(xué)生完成填圖 游戲后詢問(wèn)學(xué)生是 否也想制作如此漂 亮的賀卡，引入課 題。完成填圖游戲填圖游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，拉近師生之間的距離； 展示圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激 情。分析課題，提出任務(wù) (6)展小四種不同主 題的賀卡圖片，根 據(jù)學(xué)生人數(shù)分成若 干小組，讓各小組

4、選擇其中一種主題 來(lái)制作自己的賀 卡。分析賀卡的制作 要領(lǐng)。選擇一種主題的賀卡 來(lái)制作，也可以自己選 其他主題。觀察賀卡結(jié)構(gòu)，與老 師一起分析賀卡如何 制作。本環(huán)節(jié)不讓學(xué)生只按教材 中的一種主題來(lái)制作目的 是為學(xué)生一個(gè)自主的空 問(wèn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。但每 一個(gè)主題的賀卡的制作方 法都基本相同，目的是達(dá) 到共同的目標(biāo)分小組目的是培養(yǎng)集體協(xié) 作精神。任務(wù)1 :對(duì)文檔分欄，編輯美化文字(10)用動(dòng)畫教程示范 并講解讓學(xué)生自主操作， 為學(xué)生提供五種資 源；1.教師指導(dǎo)； 2.課件動(dòng)畫教程； 3.聽(tīng)課專家指導(dǎo)； 4.同學(xué)間相互幫 助；5.經(jīng)美赦材。在看完教師小氾后各 小組根據(jù)自己選擇的 主題自主操作。填寫“

5、學(xué)習(xí)記錄卡”各小組有同學(xué)做完每 一步后可指導(dǎo)本組沒(méi) 有制作完的同學(xué)。把任務(wù)分解為二部分目的 是降低難度。教師只做簡(jiǎn) 單演示目的是為學(xué)生提供 自主學(xué)習(xí)的空間。本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，在 實(shí)施過(guò)程中教師注意收集 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種信 息。任務(wù)2:插入男切回并設(shè)置其格式(12)任務(wù)3:添加頁(yè)向邊框(4,)作品評(píng)價(jià)(8)讓各小組代表回 答“學(xué)習(xí)記錄卡”上 提出的問(wèn)題。把各組代表作品 拷到教師機(jī)上展示 給大家。各組選代表回答“學(xué) 習(xí)記錄卡”上提出的問(wèn) 題。對(duì)自己作品作評(píng)價(jià)。對(duì)其他小組作品作評(píng) 價(jià)。通過(guò)老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)活 動(dòng)，讓受表?yè)P(yáng)的同學(xué)更有 興趣鉆研卜去，也激勵(lì)其 他同學(xué)。而且同學(xué)們?cè)谙?互評(píng)價(jià)過(guò)程中審美素質(zhì)和 創(chuàng)新能力也得到了培養(yǎng)和對(duì)學(xué)生作品作簡(jiǎn) 單評(píng)價(jià)發(fā)展。課堂小結(jié)讓學(xué)生敘述本節(jié)課 和主要內(nèi)容（”學(xué)習(xí) 記錄卡”中的問(wèn)題3）。學(xué)生代表敘述，其他同 學(xué)積極補(bǔ)充鞏固本節(jié)課內(nèi)容作業(yè)完善本節(jié)課制作 的賀卡，使它更加 豐富美觀。給幾個(gè)主題，讓學(xué) 生課后制作賀卡1 .祝賀今年夏季 奧運(yùn)會(huì)凱旋的 體育健兒2 .為辛勤培育自 己的父母送祝 福也可自選主題課后完成使學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。*學(xué)校 班級(jí) 姓名 年 月 日1 .你選擇制作的是哪一主題的賀卡？（如果你是自己定主題，請(qǐng)?jiān)诖水嫵瞿阍O(shè)計(jì)的初稿。）2 .你在完成本節(jié)課的任務(wù)時(shí)遇到了什么困難，是如