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文檔簡介
1、【熱門】班主任工作計劃匯編5篇班主任工作計劃 篇1本學期我將擔任五年級二班的班主任,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂上學期班主任工作計劃如下。一、班級基本情況本學期五年級二班共有學生40人。男生22人,女生18人。50%部分學生的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣能夠達到學校的要求,學生的思想品德比較好,班中還有五、六個學生由于非智力因素的影響,學習上存在著一定的困難。本學期我打算繼續(xù)從學生行為習慣、學習習慣抓起,注意培養(yǎng)后進生良好的學習習慣,調動其積極性,形成活潑、生動的學習氛圍。另外,充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢,調動學習積極性。二、指導思想:堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力
2、培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。三、本期工作要點1、加強常規(guī)教育良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以小學生日常行為規(guī)范為主,同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀律,得到更多的收獲。2、明確學習目標俗話說:有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛(wèi)生等方面的目標
3、,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。3、發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的精力投入到教學中,更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級級里班干部的人數(shù)很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機
4、會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、搞班會活動等。四、具體教育措施:1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好小學生日常行為規(guī)范,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度。2、加強潛能生管理:面向全體學生,分類施教,加強對潛能生的輔導,課堂多關注,課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。3、及時
5、了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4、家教結合:經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。6、重視關懷教育:要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班
6、主任工作做的更好。7、繼續(xù)做好安全教育工作,。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識??傊谛碌膶W年中,我會一如既往,繼續(xù)努力,使班級工作再上新臺階。班主任工作計劃 篇2班級情況分析:高三(2)班是歷史班,現(xiàn)有學生41人,其中男生8人,女生33人,借讀生4人,原體育班學生6人。經(jīng)過暑假返校和開學一周的觀察和了解,我認為我班絕大部分學生學習態(tài)度端正,有一定學習目標,但是刻苦學習的毅力有所欠缺,學習方法不夠科學,在某些科目上,特別是數(shù)學
7、和英語,有相當一部分學生基礎較差,學習上有些困難。同時,我班的學生來自全年級各個班級,班級學生之間還缺少磨合的過程,缺乏凝聚力。本學期是學生進入高三的關鍵時期,面臨著較大的學習壓力,要克服不利因素,幫助學生盡快完成新班磨合,較為圓滿地完成本學期的學習任務,為明年的高考打下良好的基礎,還需要做大量的工作?,F(xiàn)將本學期工作計劃如下:一、指導思想在學校和年級的統(tǒng)一領導下,以實現(xiàn)規(guī)范、提高效率為班級工組的目標,加強對學生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學生以松弛有度的心態(tài)笑對壓力,以拼搏進取精神做好復習迎考工作。二、具體工作1. 做好學生指導工作。利
8、用自修課、班會課、考后分析等機會指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),去把握自己的機遇。2. 嚴抓規(guī)范管理。本學期要嚴肅紀律,加強管理,以形成良好的班風,為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍,促進學習效率的提高。3. 實施班級的自主管理。實行班干部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制課堂紀律。各班委、團支部委員協(xié)調合作,分工合理,配合開展學校的各項活動,持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。4. 調動學生主動學習的積極性。通過考試分析和平時觀察了解學生的強弱項和高考目標。通過個別談話、座談等方法激發(fā)興趣,樹立信心。5. 加強與科任老師的合作。通過課代表例
9、會、月考分析會等形式加強與科任老師的溝通,爭取各科任老師的大力支持,配合科任老師加強學習方法指導,培養(yǎng)良好學習習慣,形成良好的學習風氣,做好培優(yōu)轉差工作。6. 加強家校溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。要利用家長會做好家長的心理輔導工作,引導家長以正確的心態(tài)面對學生的成績、志向,幫助親子溝通有問題的家庭作溝通工作。特別注意3名住宿生和2名父母不在滬的學生的離校情況。7. 做好與學生的朋友式談話工作,及時了解學生的思想動態(tài),加強溝通。8. 完成學校和年級布置的相關工作和活動。三、周工作安排周次內容1、第一次月考2、安排早自習、練習課3、安排課代表和班干部4、做好
10、班級工作計劃5、班級分析會6、家長會(全體學生)(周三晚6:00)7、與科任老師協(xié)商,確定補差名單(周五)8、主題班會:師恩難忘9、特困生減免費工作、住宿生申請工作、訂報用報工作10、培優(yōu)補差工作開始11、減免學費申請及相關材料截止12、班干部改選13、十月歌會14、第二次月考15、慶祝國慶16、班級分析會17、家長會(部分學生家長)18、期中考試動員19、期中考試20、期中考試質量分析會21、班級分析會22、家長會(部分學生家長)23、第三次月考24、班級分析會25、高三成人儀式26、期末考試,試卷分析27、期末考試質量分析28、家長會(全體學生)29、班級分析會30、期末階段小結班主任工作
11、計劃 篇3班主任是學校德育工作的中堅和骨干,是使學校內部各種力量形成合力的紐帶,班主任是班級的組織者、領導者和教育者,是學生成長過程的引領者;是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學的協(xié)調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心,又懂得科學管理的班主任隊伍,是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。班主任在學校中擔任著特殊的教育角色,要求班主任要有較高的修養(yǎng),即在政治思想上,道德品質上,業(yè)務水平上,工作能力上和教育藝術上應達到一定的程度,各方面堪為人師,做到為人師表。為全面提高我校班主任隊伍的素質和能力,進一步
12、加強和改進我校的德育工作,特制定本計劃。一、指導思想以進一步加強和改進學生的思想道德教育和安全教育為重點,積極構建“目標管理、分層遞進、主題引領、特色育人”的德育工作培訓模式。做到德育培訓工作課程化,分別以講座式培訓、觀摩培訓和個別指導式培訓等形式開展班主任培訓,定期召開班主任例會,定期進行班主任培訓,每學期開展班主任的經(jīng)驗交流和研討活動,充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用,建立培養(yǎng)青年教師擔任班主任的長效機制,為班主任整體水平提升搭建平臺。二、培訓目標1、提高全體班主任的素質和班級管理水平。在20xx年6月底之前,現(xiàn)任全體班主任完成規(guī)定的培訓內容,全面提高班主任履行工作職責的能力。2、構建班主任隊
13、伍建設的長效機制。建立班主任班主任定期培訓制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長效機制。3、進一步推進班主任培訓校本教材的開發(fā)。根據(jù)我校培訓計劃,開展班主任全員培訓。通過實施班主任培訓,進一步完善我校校本培訓制度,促進班主任整體素質的提升。三、培訓對象班主任培訓采取學校指定和個人申請相結合的方式,對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。新走上工作崗位的年輕教師均需參加學校的班主任培訓活動。四、培訓原則1、針對性原則針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求,研究設計培訓內容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結合等方式進行。2、實效性原則堅持理論聯(lián)系實際,從班主任工作的實際需
14、要出發(fā),針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內容,重視實踐經(jīng)驗的交流。3、創(chuàng)新性原則積極創(chuàng)新培訓內容、方式、方法、手段和機制,針對教師業(yè)余學習的特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段和網(wǎng)絡的作用,不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。4、靈活性原則采用集中校本培訓與個人自學相結合,提高培訓的實效性。五、培訓內容1、專業(yè)理論:教育法律法規(guī)類:教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、學生傷害事故處理辦法、班主任工作職責等。職業(yè)道德類:中小學教師職業(yè)道德、班主任崗位職責等。德育理論類:中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、公民道德建設實施綱要、中小學德育整體工程實施意見、中學生守則、中學生日常
15、行為規(guī)范等。德育管理方法類:學生一日常規(guī)、學生獎懲處罰條例、中學生禮儀常識等。2、專業(yè)能力:班集體的建設(班規(guī)班紀的制定、學習方法的指導、學生身心發(fā)展特點的了解等);組織能力(教學活動,班、團會活動,美育、體育等活動,各種競賽,參觀,訪問,課外活動及學校大型教育教學活動的指導、組織等),指導新生適應新環(huán)境,班級日常管理工作能力,主題班會的創(chuàng)意、設計組織能力,班級學生干部隊伍培養(yǎng)能力,學生個案的觀察教育分析能力,個別教育和后進生的轉化能力,對單親孩子、留守孩子、貧困孩子等特殊家庭學生的成長指導,偶發(fā)事件的應急處置能力,德育論文的譽寫和一般的德育科研能力,家訪及與家長聯(lián)系的方法和技巧、指導家長家庭
16、教育的能力等。六、培訓方式根據(jù)XX區(qū)中小學班主任培訓要求的精神,采取參加上一級培訓和校本培訓相結合的方式進行培訓。1、集中培訓與分散培訓。集中培訓,每月最后一個星期三下午第七節(jié)課為班主任例會,對班主任進行集中培訓;分散培訓,指利用平時分散自主學習,學習有關教育方面的知識、理論、法規(guī)。2、讀書讀報與上網(wǎng)學習。每位班主任除了將指定的書閱讀外,還要充分利用校園網(wǎng)上的有關資料學習。3、建立班主任學習制度。學校定期推薦有關的專題文章上傳到校園網(wǎng),方便廣大班主任學習。同時,學校購買有關班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關的專業(yè)書籍,組織教師學習,進行學習心得交流。4、建立班主任反思制度。班主任老師每學期
17、完成班主任工作總結和工作案例各一篇,并組織進行班主任優(yōu)秀案例評選。七、培訓方法1、專題講座。學校有一定經(jīng)驗和一定知名度的領導、教師等,圍繞主題進行專題講座,幫助班主任老師樹立正確教育觀念,激發(fā)教師自我提高意識。2、專題討論、研究。圍繞工作中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,圍繞某一個專題,組織研究課,在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗,轉變教育觀念,通過研討、交流,學習他人長處,提高認識,促進自己提高,促整體水平提高。3、運用現(xiàn)代信息技術和借助多媒體,組織班主任教師觀看有關師德、德育綜合實踐課錄像。4、通過定期撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等,提升班主任教師基本素質和業(yè)務水平。八、培訓措施1、建
18、立校本培訓領導小組和工作小組。領導小組組長:黃寶霖。副組長:陶洪才、周國云。工作小組組長:程順平、彭生翔、劉文。組員:趙海翔、朱德、永郭峰、周華、張莉。2、建立健全班主任校本培訓制度,規(guī)范班主任培訓的操作程序,做好培訓工作精細化,不斷提高培訓效率和質量。3、進一步完善班主任培訓考核機制。將班主任培訓情況納入各項考核,對擔任班主任成績突出的教師,給予表彰獎勵。班主任工作計劃 篇4高三,是學校最有激情的一個年段,高三意味著,學生要經(jīng)歷他們一生當中最重要的一次考試,而高考為學生、家長、教師、學校、社會所矚目,我們學生藉此長大成人,我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以,高三的工作每一項都顯得
19、非常.本文.由方的重要,每一步小小的舉動都可能關涉到全局,所以,我“如臨深淵,如履薄冰”。一、 抓 穩(wěn) 定根據(jù)學校的工作計劃,深刻領會學校的總體工作思路,領會其精神。尤其德育工作計劃,確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”,學生上了高三,會一下子成熟起來,當他面對不容樂觀的高考形勢的時候,會感到心里很茫然,同學們會產生各種各樣的退縮行為,所以,在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學生穩(wěn)定下來了,心態(tài)平和了,才有了學習和提升的基礎,我按照往年的慣例,認真地做好開學準備,讓學生填寫學生入高三情況的調查表,爭取第一時間對學生有個大致的了解。了解情況的是班主任工作的前提和基礎。一個班級是否
20、穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思,為此,我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學的生日,生日祝福會準時送達。每一天早自習,在工作不忙的情況的下,我會有準備地找同學談心,作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段,當一個人在.體里,他覺得這個.體是有意思的,他是這個.體的主人,他會舍不得離開,他會找到前進的動力和勇氣。二、 促 和 諧同學們來自不同的班.體,也帶著不同的生活的習慣和學習習慣。在這個新.體中,如何讓同學們不形成原班的小集團,而傾力打造新的.體,也就是如何促成這個“和諧”,真是個大學問。為此,我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內部的融合與團結,高三六班是同學們高三生活的的最后一站,首先從思想上樹立這種團結
21、求生存的意識。其次,我的做法是:首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人,通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次,在座位的安排上,我還是吸納了我在高一的做法,同學們可以填報三個志愿,在.體協(xié)調的基礎上,盡量滿足大家的要求,盡量讓不熟悉的同學同座,而且,在同學們的倡議下,我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法,首先男女生一座。再次,在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。三、 求 發(fā) 展高三的學習生活的是非常.本文.由方的緊張的,如何在短暫的時間內讓學生有一個大的提升,需要班主任運籌帷幄,有長遠眼光,有全局意識。我們
22、同學的學習成績一般,目前有兩個同學練體育,兩個同學在外學習美術,三個學生學播音主持(兩個已經(jīng)開始學習),高三的目標就是直面高考,要讓同學們自己有成功意識,要讓學生意識到成功是我們策劃出來的,不是天上掉下來的?;趯W校目前的高考形勢,我大力鼓勵學生學特長,走藝術類高考之路,對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活的上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發(fā)同學們的成功動機。四、 強 管 理(一)、充分發(fā)揮班干部的作用根據(jù)多年的當班主任的經(jīng)驗,我始終不斷地強調充分發(fā)揮班干部的作用,選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財富,我們班從班長、到值日清掃的小組長
23、都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。(二)、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學提供一個展示個人管理能力的舞臺基于班級管理工作的穩(wěn)定性,大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的,為了給其他同學一個公平的機會和舞臺,我始終堅持值周班長輪流制。(三)制度管理(初步實現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉變)為明確班級干部的具體職責,我先后下發(fā)了三年六班班干部職責和班級管理規(guī)定。班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學生的自我管理。五、 重 細 節(jié)(一)、兩本日記,力求班級管理精細化我們班有兩本班級日記,其中一本是學校政教處發(fā)的,另一本是我們班自己的班務日記,在高一高二試行班務日記的基礎上,適應高三的新情況的,我們在廣泛征
24、求同學意見的基礎上重新進行了修訂:新增了高考倒計時,我的好習慣,我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上:從早到晚,從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學習內容上:從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂,從室外到室內。是我們班的“大百科全書”。在參與度上,每天每篇日記都至少有8人參與??梢赃@么說,這本班務日記將是我們三年六班的“心靈史”。(二)、建設綠色班級,美化班級環(huán)境我們班的“班花”長勢良好,同學們都很喜歡,都很愛護。今年,我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順”,祝同學們高考順利?。ㄈ⒃O計好板報,展現(xiàn)同學們的青春風.班級活動爭取全員參與,這樣
25、的.體才更有凝聚力,而同學們也在參與.體活動的一點一滴中體現(xiàn)了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責、兩個學習委員統(tǒng)籌安排。爭取每期都有意義,成為班級文化的新亮點。六、 圖 創(chuàng) 新(一) 有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動學習哪有這么難?是王金戰(zhàn)老師的一本新書,我在開學初大力開展全班共讀,目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表學生的讀后感四篇,他們是人人都可以成為天才年輕的戰(zhàn)場敢想才會贏其實我們可以做得更好,讀書是傳遞精神能量的最重要的手段,師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。我準備認認真真地開展好這項活動,我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。(二) 利用好我的博客截止到目前,我的博
26、客訪問量已經(jīng)超過5444人次,目前已經(jīng)是10級,我的博客主題是“我的學生我的班”,我將更好地堅持原創(chuàng),堅持為學生服務。以上是我的新學期計劃。所做的計劃、所開展的活動都只有一個目的:為學生有個成功的人生,為學生有個難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾!班主任工作計劃 篇5班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設、學風建設以及精神文明建設。作為實習班主任,本著學習的態(tài)度,希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力,為自己以后的工作打下基礎。現(xiàn)在對高一(1)班有了一定的了解,也知道了班主任對班級管理的大致看法,依此制定出
27、實習班主任計劃,希望能將班級建設得更加團結、和睦,更具良好學習氛圍。一、班級情況分析高一(1)班人數(shù)60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班全年級最好的班級,其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此,無論是教師還是學生,多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個別學生以外,大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是,他們的學習方式仍然處在初中階段,沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試,面對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學生順利度過高中過渡
28、期是班主任的重要任務之一。班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調時就做好,若不強調則不做。但是,有極個別學生(如唐一茗),堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈??梢?,有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此,加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識,讓每位學生自愿、主動的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。綜上所述,為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應當團結一切可以團結的力量,讓每位學生都參與進來,自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣,漸漸的,一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。二、班級建設目標1、引導學生做好思想工作,面對高中的學習和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法,強調學習效率,注重細節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習
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