統(tǒng)編版高中語文必修下冊同步練習(xí)6.14.2 《變形記（節(jié)選）》（解析版）

1、變形記（節(jié)選）同步練習(xí)班級： 姓名： 一、基礎(chǔ)檢測1下列詞語，書寫全部正確的一項是（ ）A不可思義 一愁莫展 惦記B突如其來 疲憊不堪 晨曦C六神無舉 小心翼翼 擔(dān)擱D迄今為止 暈頭轉(zhuǎn)向 瀉露【答案】B【解析】義議 愁籌 舉主 擔(dān)耽 瀉泄2下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是（ ）A親和力 一劍雙雕 瓶頸（jn） 驀然醒悟（m）B反映堆 披星戴月 粗獷（kun） 簞食壺漿（s）C公信力 翻天復(fù)地 內(nèi)疚（ji） 縱橫捭闔（bi）D綜合征 不蔓不枝 勁（jng）旅 人才濟濟（j） 【答案】D 【解析】 A項“一劍雙雕”應(yīng)為“一箭雙雕”、 “驀然醒悟”應(yīng)讀“m”； B項“反映堆”應(yīng)為“反

2、應(yīng)堆”、“粗獷”應(yīng)讀“un”；C項“翻天復(fù)地”應(yīng)為“翻天覆地”、 “內(nèi)疚”應(yīng) 讀“ji”。3選出下列句子中成語使用不正確的一句（） A妹妹只是聳聳肩膀表示一籌莫展，剛才她還信心十足，如今這一哭她一反常態(tài)沒轍了。 B我并不是冥頑不化，我喜歡工作；出差是辛苦的，但是不出差我就沒法活。 C格里高爾有能力承擔(dān)并且也確實承擔(dān)了全家的開支，家里人也好，格里高爾也好，大家都司空見慣了。 D格里高爾想掙扎著往前爬，仿佛一換地方這突如其來的，難以置信的疼痛便會消失似的?！敬鸢浮緾【解析】司空見慣：指某事常見，不足為奇。后面不能加“了”。4下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A.可以預(yù)見，未來隨著國民經(jīng)濟

3、的發(fā)展，教育的投入一定會越來越多，而建立一套教育經(jīng)費投入和使用評估機制已經(jīng)成為首當(dāng)其沖的問題。B今天我們評價歷史人物，主要看他是致力于推動歷史前進，還是抱殘守缺，在時代中既無思想又無作為。C有關(guān)崔永元組織的“重走長征路”的報道，內(nèi)容翔實，平鋪直敘，受到社會各階層讀者的廣泛好評。D.在這次安理會上，中國代表振振有詞的發(fā)言響徹整個會議大廳，贏來了經(jīng)久不息的掌聲?！敬鸢浮緽【解析】B抱殘守缺：保守，不知改進。A首當(dāng)其沖：比喻最先受到打擊或遭遇災(zāi)難。C“平鋪直敘”指文章平淡無奇，按次序簡單敘述。與上文（內(nèi)容翔實）和下文（廣泛好評）都不搭配。D振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不停。常用在貶義語境中。5

4、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）A“幸福指數(shù)”是近幾年最熱的詞匯，建設(shè)“幸福中國”也成為海內(nèi)外各界人士非常關(guān)注的話題和評價。B作家史鐵生對于六七十年代出生的人是非常熟悉的，他的著名散文我與地壇曾經(jīng)影響了無數(shù)人。C銀行對申請貸款購車的客戶的還貸能力的核查，是決定發(fā)放貸款的一項重要內(nèi)容。D盡管北京服務(wù)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)取得了很大成就，但與大國首都的城市地位和展示國家整體形象的窗口的要求相比，還存在一些需要亟待解決的問題?！敬鸢浮緿【解析】A 項搭配不當(dāng)。B項主客倒置?！傲呤甏錾娜恕笔侵黧w，“史鐵生”是客體。C項“核查”是重要過程、重要工作，而不是“內(nèi)容”。二、課外閱讀最后的陽光鄒扶瀾1923年

5、春天的一個午后，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上，他患有嚴重的肺癆，生命對他來說已經(jīng)所剩不多。一個小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛的洋娃娃，那個洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢買的。男子摸了摸口袋，他居然連一分錢也沒有帶，只好哄她說洋娃娃沒有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽，仍舊哭。男子皺著眉。突然眼睛一亮，說：“洋娃娃要是過幾天還沒回來，她就會給你寫信的?！?“給我寫信？”小女孩止住了哭，好奇地看著他?！笆堑??！蹦凶有χc頭。小女孩露出了笑臉。幾天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃詳細地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美麗的風(fēng)景。她讀著，覺得真是

6、神奇極了。以后，每隔一周，小女孩都會收到一封信，這些信在她的眼前展開了一個神奇的夢幻般的世界?？墒牵瑑蓚€月后，“洋娃娃”再也沒有來信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進去。一天，一個中年女子來到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫的熟悉的筆跡，調(diào)皮的口吻。小女孩捧著信，感到驚奇萬分。女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來。小女孩的媽媽抱過小女孩說：“孩子，你知道給你寫信的人是誰嗎？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！”小女孩可不管這些，她知道自己受了欺騙，洋娃娃再也回不來了時，又傷心地哭了。幾年后，小女孩長大了，

7、從課本里，第一次看見卡夫卡這個名字。帶著好奇，帶著一點點激動和困惑，她開始慢慢走進他的文字世界。那里是如此的廣博和深奧，她讀不懂，可她已經(jīng)朦朧地感知到那是一個讓她欽敬的人了。20歲時，女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作，再后來，她開始研究他，揣摩他，寫了很多關(guān)于卡夫卡作品的論述。她在報紙上開設(shè)專欄、出版專著，她演講、游說，為卡夫卡作品的推介起到舉足輕重的作用。40歲時，已為大學(xué)副教授的她接受了一家報社采訪，當(dāng)被問及為什么對卡夫卡的作品情有獨鐘時，她談起了30多年前那個午后，談起了那個洋娃娃的故事。她說：“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品，當(dāng)我能慢慢品味出那個善意的欺騙背后蘊藏的大愛和無私時，我就知道，我的

8、生命從此再也無法和一個人的名字分開了。那與其說是一些書信，不如說是一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物，給予這個世界的最后陽光和溫暖?！?.做人應(yīng)講求誠信，為什么卡夫卡要欺騙小女孩？【答案】這是善意的謊言，可以幫助小女孩忘記煩惱，收獲希望。 【解析】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章內(nèi)容分析文中情節(jié)出現(xiàn)的原因，一定要聯(lián)系前后文，根據(jù)前后文的描述來捕捉原因。如本道題目，聯(lián)系前文-小女孩丟失了洋娃娃，聯(lián)系后文-卡夫卡給小女孩寫信，結(jié)合前后文來分析卡夫卡欺騙小女孩的原因即可。2.文題最后的陽光有什么深刻含義？ 【答案】卡夫卡在生命的最后時刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛的溫暖。（或一個瀕臨死亡的人給予這個世界的最后陽光和溫暖。） 【解析】本題考查對文章標題深刻含義的理解能力。理解文章標題的深刻含義，關(guān)鍵在于理解文章的主旨，因為文章的標題就是文章的靈魂。所以文章標題的深刻含義與文章的主旨聯(lián)系起來理解就可以了。如本文主要是歌頌卡夫卡在生命最后時刻依然能夠溫暖別人，懂得這一主旨，標題中的“陽光”就好理解了。3.請分析最后