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文檔簡介
1、2012年安徽普通高中會考生物真題1. 蛋白質是生命活動的主要承擔者。下列屬于血紅蛋白生理功能的是A.攜帶遺傳信息 B.參與構成細胞膜C.能夠運輸氧 D.具有催化作用2. 右圖是一個細胞的模式圖。下列有關該細胞的敘述,錯誤的是A.能進行光合作用 B.能進行呼吸作用C.沒有細胞壁 D.能合成蛋白質3. 基因工程操作中使用的“基因剪刀”是限制酶。一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA分子。這體現(xiàn)了酶A.具有多樣性 B.具有高效性C.作用條件較溫和 D.具有專一性4. 右圖表示光照強度對某植物光合作用強度(用CO2吸收量表示)的影響。圖中A點的生物學含義是A.只進行光合作
2、用,不進行呼吸作用B.只進行呼吸作用,不進行光合作用C.光合作用與呼吸作用都不能進行D.光合作用于呼吸作用達到動態(tài)平衡5. 人體內保留著少量具有分裂、分化能力的干細胞。下圖表示人的骨髓中造血干細胞形成血細胞的過程,該過程可稱為A.細胞分化 B.細胞衰老 C.細胞凋亡 D.細胞分裂6. 對某株豌豆進行測交,得到的后代基因型為Yyrr和YyRr,則該豌豆的基因型是A.YYRr B.YyRr C.Yyrr D.yyrr7. 下列細胞中,有可能觀察到四分體的是A.精原細胞 B.初級精母細胞 C.次級精母細胞 D.成熟的精細胞8. 下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中7號個體為紅綠色盲基因攜帶者的可能性是
3、A. 1 B. 1/2 C.1/3 D.09. 基因突變、基因重組和染色體變異的共同特點是A.都能產生新的基因 B. 產生的變異都是有利的C.都能產生可遺傳的變異 D. 產生的變異都是有害的10. 馬與驢屬于兩個不同的物種,在自然狀態(tài)下一般不能自由交配,即使交配成功,產生的后代騾也是不可育的,這種現(xiàn)象在生物學上稱為A. 地理隔離 B.生殖隔離 C.基因突變 D. 無性繁殖11. 在農業(yè)生產上,生長素類似物經(jīng)常被用作麥田除草劑,其原理是A.高濃度時促進小麥生長 B.高濃度時促進雜草生長C.高濃度時抑制雜草生長 D. 低濃度時促進雜草衰老12. 下圖是人體細胞與外界環(huán)境物質交換的示意圖。圖中方框內
4、應該是A.內環(huán)境 B.消化道 C. 呼吸道 D. 骨骼肌13. 現(xiàn)代免疫學認為,異體器官移植時,移人的器官相當于A.疫苗 B.傳染源 C.抗原 D.抗體13. 下表是甲、乙、丙三個城市的人口出生率和死亡率,若將三個城市人口增長率由高到低排序,正確的是A.丙乙甲 B.乙甲丙 C.甲丙乙 D.甲乙丙14下列有關生物多樣性的敘述,錯誤的是A.生物多樣性的形成要經(jīng)歷漫長的進化過程B.生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.就地保護是保護生物多樣性最有效的措施D.合理地利用是對生物多樣性最好的保護生物部分(包括4小題,共20分)15.(6分)某同學在探究酵母菌細胞呼吸的方式時,其實驗裝置如下圖所示(D瓶在封
5、口前已除去瓶內的O2)。請據(jù)圖回答問題:(1) 實驗發(fā)現(xiàn),C、E兩瓶中澄清的石灰水都變混濁,C瓶混濁度較深。說明酵母菌細胞在有氧條件下比無氧條件下產生的CO2量 。(2) 檢測發(fā)現(xiàn)D瓶溶液中含有酒精,說明酵母菌細胞在 (有氧、無氧)條件下產生酒精。(3) 以上實驗說明:酵母菌的細胞呼吸方式為 。A.只進行有氧呼吸 B.只進行無氧呼吸 C.既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸16.(6分)右圖是基因控制蛋白質合成過程示意圖,其中、分別代表兩種物質。請據(jù)圖回答問題:(1)在細胞核中,以DNA的一條鏈為模板,合成的過程稱為 。(2)上的密碼子和上的反密碼子相互配對時,遵遁 原則。(3)圖示表明:基因的
6、排列順序決定上的密碼子排列順序,進而決定蛋白質的氨基酸排列順序。17.(4分)右圖是甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,圖中的TRH、TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素。請據(jù)圖回答問題:(1)TRH只能作用于垂體細胞而不能直接作用于甲狀腺細胞,是因為甲狀腺細胞表面沒有TRH特定的 。(2)人受到寒冷刺激時,相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,經(jīng)過一系列作用,TRH、TSH的分泌增多,使血液中甲狀腺激素的含量 。此生理過程由 共同調節(jié)。(3)當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度,會抑制TRH、TSH的分泌,進而使甲狀腺激素的分泌減少,在體內的含量不至于過高,這說明激素分泌存在著 機制。18.(4分)下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解。請據(jù)圖回答問題:(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中 所固定的太陽能。(2)流入到生產者的
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