教育頂崗實(shí)習(xí)心得體會5篇.doc

1、教育頂崗實(shí)習(xí)心得體會5 篇教育頂崗實(shí)習(xí)心得體會第一篇：英語教育頂崗實(shí)習(xí)心得體會頂崗實(shí)習(xí)心得體會頂崗實(shí)習(xí)生： echo.頂崗學(xué)校：沐川縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx.7.17這是我上課的第二天， 才上完兩節(jié)課回來。 怎么說呢，感覺和自己預(yù)想的出入好大， 教案的空泛無視之， 抓不住教學(xué)重點(diǎn)讓我很心急。知道自己在大學(xué)里的微型課和這個真槍實(shí)戰(zhàn)是會有差距，但是也因?yàn)樽约簝?nèi)心的好強(qiáng)而讓自己越發(fā)的不知所措。 站在講臺上就像個每根弦都繃得緊緊的戰(zhàn)士， 但現(xiàn)實(shí)呢？突然好想問問自己， 大學(xué)里究竟學(xué)到了什么？踏進(jìn)課堂要做的第一步是什么？都儼然變成了一個天然的傻瓜，突然就想質(zhì)問自己，我站在那里的價值在哪里？！配不配站在那里？！上

2、完第一天的兩節(jié)課之后，以為自己可以扛的下去，誰知道聲音馬上就啞了。真的不敢想象其他同學(xué)又是班主任又是二十多節(jié)課是怎么熬過來的。 有時候我就會想自己只有兩個班， 我要怎么在同樣的時間里去習(xí)得比別人更多的東西。 我選擇定崗的初衷是什么自己從來沒有忘記：我想對我的三年有個交代， 我不想自己沒有機(jī)會站在講臺上。每個人的運(yùn)氣和命運(yùn)不一樣要用一顆認(rèn)真樂觀的心去習(xí)得有價值的東西而受用一生，不做碌碌無為的“小人”。以下，就是我對自己上了四節(jié)課的：一、現(xiàn)實(shí)狀況和理想狀態(tài)的差別：當(dāng)然首先要說的就是教案問題。因?yàn)橐婚_始就是接受的初中英語的教材，學(xué)校要求用純英語的教案， 自然而然課堂上也是純英語模式。但是這一套用在小

3、學(xué)英語上并不是全部都買帳的， 普遍的孩子們都會看著你說： “什么啊？聽不懂！”于是乎，自己就沒有怎么用英語去交流。其次， 自己的教案也從英語轉(zhuǎn)換為了中文，而對于自己指導(dǎo)老師說的導(dǎo)入過簡，我真的沒有找到解決的辦法，到底要怎么教，我真的茫然了。自己因?yàn)橐獋湔n，這幾天都沒有去聽過其他老師的課。這一點(diǎn)也教會我我要用自己的課余時間去備課， 不可偷懶。在課后要進(jìn)行教學(xué)反思，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討學(xué)習(xí)。第二，在上課的時候會不停的組織孩子們的紀(jì)律。這是課堂上最為重要的一點(diǎn)， 一個真正的好老師， 我想最能衡量的標(biāo)準(zhǔn)便是能否組織安排好學(xué)生， 吸引孩子們的注意力。 在這方面還需要向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請教，在這兩天的教學(xué)過程

4、中， 最讓我感到吃力的也是這一部分，聲音也被吼啞了。前輩們告訴我，要用不同的方法去組織，不可用粗暴的老辦法。順便一提，現(xiàn)在的孩子們古靈精怪的很，老師要智取，不可武斗，要不然吃力不討好。第三，我想大多數(shù)頂崗實(shí)習(xí)生之前都不怎么想到過要在第一堂課就樹立什么威信問題。 不知道會不會讓人覺得很驚訝，我的指導(dǎo)老師在我上課之前對我的第一句叮嚀是：“千萬不要對他們笑，否則他們覺得你好欺負(fù)?！边@也不是空口無憑的說，同我們一起來沐川的音樂老師便是如此。二、教師心態(tài)的調(diào)整：第一天初來的時候就因?yàn)樗卟缓枚虿黄鹁瘛?總覺得太吵，但適應(yīng)了這么一周的樣子，調(diào)整的也差不多了。起初，申報頂崗的學(xué)生并不多，但由于政策的變化

5、，使得全班都踏上了這個崗位，現(xiàn)在有時在群里面有一句沒一句的和大家聊著， 互相交換著心得， 心態(tài)也變得很好。作為一名教師，擁有良好的心態(tài)是工作的第一步，做到最為重要的一個原則就是公私分明。不將個人的私人情感帶到工作里來，關(guān)愛每一位學(xué)生， 發(fā)自內(nèi)心的去呵護(hù)他們， 用正確的價值取向去影響他們。不僅教會他們學(xué)知識，更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈?。同樣，教師要知道如何處理好師生關(guān)系。要讓孩子們真正的喜歡自己，接納自己，才會聽從自己的指導(dǎo)。第二篇：頂崗實(shí)習(xí)心得體會頂崗支教心得體會單位：太原師范學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)校：清徐縣徐溝鎮(zhèn)二中實(shí)習(xí)生：劉銀娟實(shí)習(xí)時間： xx 年 10 月 8 日至 xx 年 1 月 10 日xx

6、年 10 月 8 日到 xx 年 1 月 10 日之間，我組 2 人去到太原市清徐縣徐溝第二初級中學(xué)進(jìn)行的為期3 個月的教育實(shí)習(xí)。 3 個月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。在徐溝二中的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功。實(shí)習(xí)的內(nèi)容基本包括三部分：課堂教學(xué)、組織班級活動和教育調(diào)查1 、 課堂教學(xué) : 完成了八年級第一學(xué)期的物理全部教學(xué)2 、 組織班級活動：組織學(xué)生課外活動3 、 教學(xué)報告：完成一份教育調(diào)查報告一、 成績收獲1 、教學(xué)實(shí)習(xí)工作頂崗實(shí)習(xí)快要接近尾聲，回顧這 3 個月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我受益匪淺。記得剛開始上講臺的緊張，聲音顫抖，眼睛不知道該注視哪里，

7、面對著 60 多個陌生的面孔，有點(diǎn)羞怯，雖然課前已經(jīng)備了無數(shù)次課，但此刻大腦卻是一片空白！ 還清楚的記得演示實(shí)驗(yàn)時顫抖的手，還記得一雙雙好奇的眼神， 可能我是第一個給他們做演示實(shí)驗(yàn)的老師吧！他們對我充滿敬意，而現(xiàn)在一切都是那么自然，備課時也知道種難點(diǎn)了，知道如何備好一節(jié)課，沒有以前那樣發(fā)愁了，講課也很自然流暢，講課的語速該如何讓控制，哪里需要重復(fù)講解，哪里可以一代而過，也可以通過看學(xué)生的眼神和表情來了解他們聽講的情況了。 這讓我懂得，教師不是為了完成任務(wù)而講課，而是給學(xué)生們傳授知識，授之于漁，并且讓他們知其然，知其所以然，學(xué)以致用，他們能真正理解聽懂才是我最大的目標(biāo)。2 、班主任實(shí)習(xí)工作班主任

8、是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關(guān)鍵的作用， 只有真誠的付出愛心，嚴(yán)格的要求學(xué)生，才能取得好的成績。起初，我認(rèn)為當(dāng)班主任很容易，也很威風(fēng)，實(shí)習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù)，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。剛與指導(dǎo)班主任見面， 我請班主任給我一份 _ 、一份學(xué)生座位表，我想盡快的熟悉他們。因?yàn)槲抑溃苡洸蛔W(xué)生的名字，在學(xué)生眼中是

9、很重要的， 他會覺得自己在老師心中很有地位。 覺得老師很關(guān)心自己，這也為實(shí)習(xí)期間班級的各項(xiàng)工作的開展打下了基礎(chǔ)。3 、其他在一個新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的，帶同一個班的各任課教師之間尤為重要。 我和其他任課老師相處的非常融洽，我們一起討論分析學(xué)生每階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，如果發(fā)現(xiàn)班上哪位學(xué)生近期有異常表現(xiàn)， 我們會及時向班主任反映情況并尋找解決方法，不然一位學(xué)生落伍。因此，我所帶的 094 班不僅物理考了年級第一， 其它科目期中成績也相當(dāng)不錯， 總成績在全年級第一。二、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)說實(shí)話，在這里，感覺我們都是自己在摸爬滾打，沒有一位指導(dǎo)老師，其他老師也只是給一些管理學(xué)生方面上

10、的建議，而且對于我們兩個根本不適用，怎么樣去備課，又怎么樣去講課，更沒有老師給我們評課議課，每一步都是我們自己去思索，自己去揣摩，每一位學(xué)生，我們都必須去了解他們的優(yōu)點(diǎn)，弱點(diǎn)，如何對他們施教，這是需要我們努力做到的， 而現(xiàn)在我們也基本做到了。 哪一位學(xué)生是需要鼓勵著去說教，哪一位學(xué)生必須嚴(yán)格要求的，每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)我們都摸索的差不多了， 這是作為一位人民教師必須做到的。在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了， 有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡單。但是對于管理學(xué)生這一方面我覺得自己有點(diǎn)失敗，總認(rèn)為師生之間應(yīng)該是朋友般的隨和，可是我

11、錯了。 對于處在這個叛逆不愛學(xué)學(xué)習(xí)時期的學(xué)生，一旦太放縱他們的話， 這會嚴(yán)重的影響上課效率，而事實(shí)也是如此。 每節(jié)課我得撕破嗓子來維持課堂紀(jì)律好幾次，這使得我的上課效率大打折扣， 因?yàn)閷W(xué)生也摸清了每一位老師的脾氣，他們知道我不會批評他們，更不會大他們罵他們，所以才那樣放肆！因?yàn)橐婚_始的放松，導(dǎo)致后來上課很累人，可又沒辦法。在處理學(xué)生問題，尤其是在課上時定要顧及學(xué)生的自尊心，不能與學(xué)生在課堂上發(fā)生沖突，有事可以課后找他再談。 還有一點(diǎn)要注意就是要多和學(xué)生溝通。我班有個女生，不愛學(xué)習(xí)，每天上課總愛搗亂，提醒她時，不但不聽還總愛頂嘴， 慢慢的我對她開始冷落。 她也意識到我對他態(tài)度的變化，后來實(shí)在不行

12、了給我寫了一封信， 把她想說的話都寫了出來，還給我提了幾點(diǎn)建議，由此使我感知溝通的重要性。 初中生另一個重要的特點(diǎn)就是：希望得到老師的鼓勵和關(guān)注，這一點(diǎn)我深有體會。雖然期中考試他們的成績在年級第一， 但這并不是我的理想目標(biāo)， 他們還是為了高分而學(xué)習(xí)，什么創(chuàng)新能力，發(fā)散思維能力統(tǒng)統(tǒng)都沒有，但這是一個長久的過程， 不是我一下能改變的， 我能做的只是朝這方面努力！在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況， 開展了大量有益的活動， 豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片

13、，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情。三、對實(shí)習(xí)工作及我系思想教育、教學(xué)工作_ 和建議盡管我系的頂崗支教與教育實(shí)習(xí)工作取得了較好的成績但還存在著一些比較突出的問題1 、 崗前強(qiáng)化訓(xùn)練時，注意實(shí)習(xí)生的基本教學(xué)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練2 、 部分學(xué)校教學(xué)教研氣氛不濃，指導(dǎo)力量不足，能力有限，造成實(shí)習(xí)生無法得到有效的指導(dǎo)，成立指導(dǎo)教師團(tuán)，巡回對個支教點(diǎn)實(shí)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo)，通過各種方式對實(shí)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo)3 、 實(shí)習(xí)生的評課與議課能力不強(qiáng)，需要通過相關(guān)講座和案例分析，讓實(shí)習(xí)生學(xué)會如何評課議課現(xiàn)在支教馬上要結(jié)束了，覺得自己學(xué)到了很多，不管是教學(xué)能力還是管理能力， 以及組織班級活動能力等等， 這將為我以后的教師生涯奠定基石！ 做一名優(yōu)

14、秀的老師，光有豐富的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有好的教學(xué)方法和管理學(xué)生的方法， 而這些是從課本上學(xué)不到的，必須在實(shí)踐中經(jīng)過長期的摸索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過這三個月的實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西， 懂得了如何合理恰當(dāng)?shù)靥幚韺W(xué)生問題，真是受益匪淺。很感謝學(xué)校給我們這次支教的機(jī)會，讓我們提前體驗(yàn)教師崗位， 也讓我們檢驗(yàn)自己是不是適合做教師這個工作！除此之外， 我們通過體驗(yàn)農(nóng)村生活，不僅培養(yǎng)我們的獨(dú)立生活的能力，更是鍛煉我們的意志與吃苦耐勞的精神！我堅(jiān)信，這將是我人生的一筆巨大財富！物理系 081 班劉銀娟第三篇：頂崗實(shí)習(xí)心得體會頂崗實(shí)習(xí)心得體會鮑晴 李金徽 （景洪市嘎灑鎮(zhèn)小學(xué)）在 xx 年 10

15、 月 20 日至 xx 年 1 月 10 日期間，我們到景洪市嘎灑鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了為期兩個多月的頂崗實(shí)習(xí)生活。 經(jīng)過兩個多月的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣， 也讓我體會到一名光榮的人民教師所肩負(fù)的責(zé)任。 回想 10 月 20 日剛到嘎灑中心小學(xué)當(dāng)天，年輕的我們激動緊張， 那時候我們在心里問自己：作為一名實(shí)習(xí)的學(xué)生，我們能做好嗎， 我們能給學(xué)生們帶來什么？如今為期兩個多月的實(shí)習(xí)工作即將圓滿結(jié)束。在這兩個多月中，我們經(jīng)歷了很多，這些從來沒有過的經(jīng)歷讓我們在不斷的進(jìn)步和成長， 從剛開始上課的緊張拘束到慢慢的課堂中的談吐自如，我們在一天天的長大， 也在一步一步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師之間角色的

16、轉(zhuǎn)化。 嘎灑中心小學(xué)給了我們第一次： 第一次真正站在操場上面對五十多張?zhí)煺婵是蟮拿婵住?第一次與學(xué)生面對面的交流和溝通、第一次與多個老師探討交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及在教學(xué)中遇到的各種各樣的問題、第一次看到自己在成長過程中的“成熟” ?現(xiàn)在，把這兩個多月的收獲和感受和大家一起分享：一、生活篇時間很快，兩個多月轉(zhuǎn)眼間就過去了，在此期間留下了很多酸甜苦辣交織輝映的記憶?充實(shí)的生活很安心， 也很快樂，讓我們充分感受到彼此之間溫暖和關(guān)心，兩個人一起從玉溪學(xué)校來到這里，我們便成了一個集體，寢室同行、形影不離，這里記錄了我們的歡笑、忙碌、進(jìn)步和成熟。在嘎灑期間，我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，總之，在我們遇

17、到問題的時候總是一起思考和解決，從安排運(yùn)動會的各項(xiàng)事宜到表演節(jié)目的編排組織，再到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助和共進(jìn)，這些都讓我們覺得我們真的是一個團(tuán)結(jié)溫暖的好姐妹！我們的實(shí)習(xí)老師是巖香囡老師，巖老師對我們的教學(xué)給了我們很認(rèn)真的指導(dǎo)， 對我們的生活也給予很熱心的幫助，并將他數(shù)十年的工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接或者間接的傳授給我們。學(xué)校中的各位老師們也都很認(rèn)真熱情，在課余時候幫助我們完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，在此特別感謝在嘎灑中心小學(xué)的老師們，謝謝你們。二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇在實(shí)習(xí)的日子里，我們主要負(fù)責(zé)二年級、五年級和六年級的體育課教學(xué)。在實(shí)習(xí)最開始的時候我們看指導(dǎo)老師上課，以一個“老師”的身份看他是如何上課的，學(xué)習(xí)他如何傳授知識

18、、駕馭課堂，如何控制授課時間等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識和技能的把握很重要，對學(xué)生的課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動都很重要。只有把握好課堂紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 才能讓我們的學(xué)生在上課的時候真正的學(xué)到運(yùn)動技能，并真正達(dá)到鍛煉身體的目的。在我們真正上課的過程中，我們認(rèn)真進(jìn)行課前的備課工作，剛開始即使充分準(zhǔn)備還是會緊張， 在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作， 讓我們充分感受到自己作為一名老師的責(zé)任， 通過上課，我認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足， 在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點(diǎn)和不足，讓自己得到真正意義上的成長和進(jìn)步。到后來我們都能夠游刃有余的授課， 我想這就是我們在成長過程中收

19、獲到到的，它讓我們成熟。三、課外活動訓(xùn)練篇記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，校長和教務(wù)處主任很熱情的接待了我們，在了解我們在學(xué)校的專業(yè)情況之后安排了我們實(shí)習(xí)的課程以及運(yùn)動會團(tuán)體操節(jié)目。 在此后的日子里， 我們在正常上課之余便忙著準(zhǔn)備節(jié)目，從動作的編排到音樂的篩選再到最后的隊(duì)形編排， 兩個人一起思考準(zhǔn)備， 版納的冬天依舊很熱， 太陽的出來的時候仍舊酷熱難當(dāng)，我們本著對孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 也本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度合作并且順利完成了學(xué)校安排我們的任務(wù)。運(yùn)動會上，在鏗鏘有力音樂聲中孩子們精彩的亮相，質(zhì)樸的白棉布襯衫，漂亮閃耀的手腕貼花，燦爛的笑容，激情的表演 ?贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生們的熱烈掌聲！我們

20、發(fā)自內(nèi)心幸福的笑，我們真正覺得自己很有成就感， 覺得我們沒有辜負(fù)孩子們對我們的崇拜和她們對我們的信任以及對節(jié)目的熱情與渴望 四、總結(jié)兩個多月的時間，無論是在生活、教學(xué)、還是課余訓(xùn)練，我們都真正找到了自己的定位，也更為深入的理解了“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵，也會在以后的生活學(xué)習(xí)中不斷的從事和完善自己，走好自己今后的人生之路， 不管從事什么樣的工作， 不管遇到什么樣的困難，都將堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)?。x 年 12 月 24 日于嘎灑中心小學(xué)第四篇：頂崗實(shí)習(xí)心得體會頂崗實(shí)習(xí)心得體會黃志玲xx-11-15轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來上林縣巷賢中學(xué)五十天了，回想起這段時間的頂崗實(shí)習(xí)生活，真的是收獲頗多。這幾個月來，我已

21、經(jīng)從大三下學(xué)期微格教學(xué)時的緊張狀態(tài)過渡到了現(xiàn)在的從容面對。不會再像以前那樣的緊張、發(fā)抖、臉紅，取而代之的是淡定與自信。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了這里的緊張生活，喜歡上了這里的老師，喜歡上了這里的學(xué)生。他們的活潑，他們的單純，讓我覺得生活其實(shí)很簡單，微笑的看待一切，繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)然，他們有時候也令我生氣甚至大聲責(zé)罵、動手教訓(xùn)他們。在這里，我有著雙重身份，指導(dǎo)老師面前，我是一名需要實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生 ; 在學(xué)生面前，我是一名廣西師范學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)老師。當(dāng)我拿著英語書走進(jìn)教室的時候，當(dāng)我的學(xué)生向我問老師好的時候，責(zé)任感與自豪感油然而生。每周的課排的很緊，算了一下，上兩個班加起來一共有十八節(jié)課， 還沒有算上早晚讀時間。 所以沒來前怕沒有實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)場的擔(dān)心都是多余的。 充分做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備， 上好每一節(jié)課，珍惜每一次講課的機(jī)會，對我來說都是那么的重要，因?yàn)樗且粋€成長的過程。再過九天，我就要離開巷賢中學(xué)，離開敬愛的老師和可愛的學(xué)生了，打從心里感到不舍。 我記得還沒有來到這個學(xué)校之前，我一直把這想象成落后偏遠(yuǎn)的地方，但是實(shí)際上這里風(fēng)景優(yōu)美，交通方便，人也是很樸實(shí)。 不僅是巷中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們很照顧， 從飲食住行到教學(xué)方面都給予了很大幫助， 而且鎮(zhèn)上超市的售貨員和賣水果的大叔都對我們很關(guān)照。九天， 只有九天了，下周指導(dǎo)老師就要恢復(fù)她的教學(xué)，我只有三四節(jié)課的時候