培訓(xùn)計劃匯編8篇3

1、a great company will always be cautious about its achievements, like a thin layer of ice.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）培訓(xùn)計劃匯編8篇 培訓(xùn)計劃 篇1根據(jù)縣局x政教法20_192號文件工作安排，關(guān)于20_-20_學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知，本學(xué)年校本培訓(xùn)的主要任務(wù)是繼續(xù)進行各學(xué)科教材知識的訓(xùn)練作業(yè)，現(xiàn)根據(jù)我校實際情況安排如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：主管領(lǐng)導(dǎo)：下設(shè)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組：成員：項目檢查人備注知識結(jié)構(gòu)圖低段中段高段課后習(xí)題與錯題積累知識類型劃分與教學(xué)目標課堂教學(xué)技能八部電影二、業(yè)務(wù)小

2、組職責：1、小組成員訓(xùn)練作業(yè)示范，保證教師作業(yè)做正確；2、要對教師的作業(yè)進行定期檢查、指導(dǎo)3、組長負責知識結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用三、業(yè)務(wù)小組檢查作業(yè)內(nèi)容：1：每個檢查人負責檢查全校所有作業(yè)（語、數(shù)、英、綜）的一項。2：內(nèi)容：語文：畫知識結(jié)構(gòu)圖+做課后習(xí)題+學(xué)生錯題積累+看八部電影+課標結(jié)構(gòu)圖+教學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)：畫知識結(jié)構(gòu)圖+做課后習(xí)題+學(xué)生錯題積累+看八部電影+課標結(jié)構(gòu)圖+教學(xué)應(yīng)用英語：畫知識結(jié)構(gòu)圖+學(xué)生錯題積累+看八部電影+簡筆畫+教學(xué)技能+知識類型分析綜合：畫知識結(jié)構(gòu)圖+學(xué)生錯題積累+看八部電影+教材實驗+教學(xué)技能+知識類型分析四、學(xué)校統(tǒng)一將縣局作業(yè)內(nèi)容印發(fā)給各備課組，備課組長根據(jù)內(nèi)容安排本組教師作業(yè)進度

3、，上報主管領(lǐng)導(dǎo)，并將縣局作業(yè)內(nèi)容和本組計劃統(tǒng)一張?zhí)谵k公室，以便教師隨時查看作業(yè)進度。五、本學(xué)年校本培訓(xùn)作業(yè)檢查方式：雙周查一次、一月一小結(jié)（結(jié)果通報、簡單總結(jié)），檢查日期注清楚，學(xué)校要蓋章，有文字材料記錄。注意事項：1、今年為三、六年級。2、新調(diào)入教師使用原學(xué)校作業(yè)本。3、作業(yè)中要標清時間。本學(xué)期新工作：嚴格按照上級部門要求，完成作業(yè)，突出本校特色，各檢查人員，督促并指導(dǎo)作業(yè)。培訓(xùn)計劃 篇2為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新

4、教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修（鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃）工作，為促進學(xué)生的全面發(fā) 20_年教師個人研修計劃來自有效性高效課堂教學(xué) 開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。二、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀新課程標準，小學(xué)教學(xué)聽名師講課給教師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。2、通過教師個人自學(xué)，絡(luò)學(xué)習(xí)

5、的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。20_年教師個人研修計劃_20_年教師個人研修計劃出自以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師

6、的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；5、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。培訓(xùn)計劃 篇3總結(jié)20_年度培訓(xùn)工作的得與失，汲取經(jīng)驗

7、教訓(xùn)，在增加一名培訓(xùn)員的情況下，根據(jù)自身業(yè)務(wù)塊的不同，以分工合作、協(xié)調(diào)一致為指導(dǎo)原則，結(jié)合酒店年度培訓(xùn)計劃，制定、開展部門培訓(xùn)工作。一、結(jié)合人力資源部組織實施的酒店培訓(xùn)課程體系，制定開展部門培訓(xùn)工作。二、加強新入職員工的崗前培訓(xùn)力度，確保員工崗位服務(wù)操作的質(zhì)量和規(guī)范。三、根據(jù)上年度培訓(xùn)時間的反饋情況，進一步做好培訓(xùn)時間的合理安排。四、根據(jù)部門運營需要，持續(xù)加強禮節(jié)禮貌、服務(wù)意識、工作流程、個人職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓(xùn)輔導(dǎo)。五、加強安全管理及突發(fā)應(yīng)急等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，確保員工的應(yīng)急處置能力及安全防范意識進一步提高。六、培訓(xùn)課程內(nèi)容以理論與實踐、座談研討與試卷考核等方式合理分配，在確保培訓(xùn)效果的同時，

8、進一步提高員工參訓(xùn)的熱情。物業(yè)服務(wù)部二_年一月三日培訓(xùn)計劃 篇4一、現(xiàn)狀分析：教育部頒發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要已貫徹落實兩年多了，這份綱領(lǐng)性法規(guī)文件指明了幼教發(fā)展方向。如何深刻的領(lǐng)會精神，進一步地貫徹落實，最關(guān)鍵的是教師，只有教師真正地把握其要義，樹立正確的兒童觀、教育觀，并掌握實施綱要必備的專業(yè)知識和技能，才能使法規(guī)精神不斷地得以落實，才能有效地促進幼兒園教育水平的提高。目前，教師的終身教育機制已建立，然而，一些培訓(xùn)教育對教師的實踐缺少直接的指導(dǎo)作用，教師往往是靜態(tài)的、被動地接受學(xué)習(xí)，缺乏主動的內(nèi)部機制。顯然，對于幼兒園教育指導(dǎo)綱要的深入貫徹落實是缺乏力度的。只有架起“園本培訓(xùn)”的橋梁，把理論

9、與實踐有機地結(jié)合起來，堅持“學(xué)習(xí)-實踐-反思，再學(xué)習(xí)-再實踐-再反思”的路子，才能不斷地將綱要的理念轉(zhuǎn)化為正確的教育行為。這一過程會貫穿于今后相當長的一段時間，從而使綱要成為我們行動的指南。金州區(qū)幼兒園成立于1955年，隸屬金州區(qū)教育局，共有11個班級，380名幼兒，在崗教師24名，其中研究生學(xué)歷1人、本科學(xué)歷4人，?？茖W(xué)歷14人，半個多世紀的辦園歷史使我們積累和沉淀了豐富的教育經(jīng)驗和優(yōu)良的傳統(tǒng)教育精華。先后承擔了“八.五”到“十.五”期間的市區(qū)科研項目，成為大連市首批省級示范幼兒園，始終承擔著“三基地”的作用，作為教師培訓(xùn)和教科研的基地，發(fā)揮示范作用。通過認真嚴謹?shù)慕炭蒲泄ぷ?，全體教師在兒童

10、觀、教育觀上有了根本性的轉(zhuǎn)變，她們在活動設(shè)計、寫作、活動組織、教育評價、隨機教育等方面的能力有了明顯的提高。但隨著形勢的發(fā)展，教師群體在專業(yè)上仍存在一些問題，如：正確的教育理念落不到實處；英語專業(yè)知識不扎實；計算機應(yīng)用不到位等等，立足我園實際，開展有針對性的培訓(xùn)，讓教師的成長與工作進展同步，讓師資隊伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時俱進，形成具有我園特點的培訓(xùn)工作，已成為園本培訓(xùn)的動力。二、指導(dǎo)思想：依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和“大連市學(xué)前教育發(fā)展指導(dǎo)意見”，結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師的教育管理

11、技能和教育專業(yè)技能，特制定（20_年）培訓(xùn)方案。三、培訓(xùn)內(nèi)容：（一）堅持以學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園教育綱要為活動主題，通過多種途徑，鼓勵教師運用綱要精神指導(dǎo)教育實踐，促進教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。1、以自覺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動吸收新信息、新觀念。主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記，由教師結(jié)合教育實際有目的地進行摘記并思考，通過反省自己的工作，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。每學(xué)期，教師要人均書寫筆記二萬字，積累教學(xué)經(jīng)驗。通過教學(xué)反思的介入，提高教師學(xué)習(xí)、觀察、提煉、運用的能力，為進一步貫徹和落實綱要提供能力保障。(1)、“新觀念，見行動”每月考核。(2)、建立個人讀書筆記。(3)、建立問題個案集。(4)、啟動行動學(xué)習(xí)

12、方法。(5)、建立讀書交流制度。2、以教學(xué)研討為契機，更新觀念，展現(xiàn)自我。為了實現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念，改變以往指派分配的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育管理，還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的分配，基本都先交給教師討論，與教師商量，讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨立地進行思考，在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過程帶來的快樂。針對日常教學(xué)中存在問題較多的教學(xué)方面展開研討。通過觀摩，進一步展現(xiàn)白花齊放的教學(xué)方法，更加認識到認識到“教無定法，貴在得法”的重要意義；在教師隊伍中激發(fā)互相學(xué)習(xí)，相互促進，共同進步的信心和決心。開展新綱要與幼兒發(fā)展教學(xué)研討，發(fā)揮教師的主人翁作用，讓教師成為培訓(xùn)活

13、動的主人。本階段拋出討論的主題新綱要與幼兒發(fā)展；教師中推薦產(chǎn)生3個論題（教什么、如何教、何時教）的小組主持人；主持人協(xié)同本組成員學(xué)習(xí)論題內(nèi)容，組織設(shè)計活動流程；展開現(xiàn)場辯論（流程：本組提出問題他組解答問題集中問題辯論各組論點綜述）。在教學(xué)研討活動中，讓教師認識自己，了解他人，開闊教學(xué)視野；使教師主動地吸收先進的教育理念，豐富教育經(jīng)驗，鞏固和加強理論指導(dǎo)下的教育實踐。以往的經(jīng)驗告訴我們：教師的潛能是無限的，只有充分挖掘廣大教師的工作潛力，幼兒園的各項工作才會蒸蒸日上；只有充分調(diào)動教師的積極創(chuàng)造性，幼兒園才會形成合作、支持，共同分享、共同成長的團隊力量、團隊精神。（二）、教育技能培訓(xùn)，鼓勵和促進教

14、育的規(guī)范化和多元化。園本培訓(xùn)是幼兒園主要的培訓(xùn)形式。近階段，我園主要在以下兩個方面加強培訓(xùn)，旨在鼓勵和促進幼兒園教育的規(guī)范化和多元化。、教學(xué)難點的培訓(xùn)：數(shù)學(xué)教育是一個邏輯性很強的學(xué)習(xí)內(nèi)容，具有抽象、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)特點。雖然經(jīng)歷了長期的教育研究，但是在幼兒園教學(xué)中仍然沒有形成相對規(guī)范的教育模式。因此，數(shù)學(xué)教育研討一直是幼兒園培訓(xùn)的重點和難點。以前，曾經(jīng)組織過教法學(xué)習(xí)、知識問答、教學(xué)觀摩等培訓(xùn)形式。也曾邀請了金州區(qū)春華小學(xué)的優(yōu)秀教師梁曉紅做了專題講座和現(xiàn)場演示，使教師獲得了教育理念的升華：教育教學(xué)一定要遵循教育規(guī)律，注重系統(tǒng)性和循序漸進；一定要遵循幼兒年齡特點，注重直觀性和發(fā)展性。今后將繼續(xù)采用“走出

15、去、請進來”的形式，使大家進一步掌握教師應(yīng)具備的教育技巧和能力：對教育事業(yè)的赤誠“愛”是第一位的；對教師職業(yè)的理解勤奮、奉獻、創(chuàng)新；對教學(xué)方法的思索教無定法，貴在得法；對教育價值的認識在教育工作中挑戰(zhàn)自我、完善自我。、教學(xué)方法的培訓(xùn)：新綱要指出：幼兒園教育應(yīng)“以游戲為基本活動”，因此，游戲是幼兒園最基本的活動形式和方法，因為游戲最能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。但在實際教學(xué)中，很多教師苦于游戲缺乏，或者不知如何運用游戲。我園將游戲方法的培訓(xùn)融入教師日常工作的考核之中，即將考核的過程以游戲的形式貫穿，每個環(huán)節(jié)先培訓(xùn)游戲方法，然后在游戲過程中考核教師。這樣，既了解了教師的學(xué)習(xí)和工作情況，又讓教師在

16、輕松愉快的游戲氣氛中得到了收獲。改變了以往培訓(xùn)與考核相脫節(jié)的狀況，既可節(jié)省時間，又提高效率。通過游戲方法的培訓(xùn)，可以拓展教師的教學(xué)思路，學(xué)會舉一反三、融會貫通；懂得學(xué)以致用、自我創(chuàng)新，從而為幼兒園多元化教育活動的開展奠定基礎(chǔ)。（三）、專業(yè)技能技巧培訓(xùn)：在專業(yè)技能技巧方面，以英語培訓(xùn)和教師計算機應(yīng)用培訓(xùn)為主。1、英語基礎(chǔ)知識培訓(xùn)：（1）教師、保育員禮貌用語培訓(xùn)和日常用語培訓(xùn)。（2）聘請專業(yè)幼兒英語教師進行教法培訓(xùn)，上引路課。（3）請本園教師按照教學(xué)模式組織教學(xué)，上診斷課。（4）自編幼兒園日常用語100句，定期培訓(xùn)。（5）組織教師英語挑戰(zhàn)賽（6）營造英語語言環(huán)境，布置全園英語大環(huán)境和班內(nèi)英語小環(huán)境

17、。如：幼兒園的墻壁、樓道、天棚吊飾以及班級教師根據(jù)每月教育主題使用雙語布置；加強英語問候，為小朋友起英語名字；每天有一段聽英語歌謠、歌曲的時間；開展每周一“形象小天使”早接待活動。2、教師計算機應(yīng)用培訓(xùn)：（1）規(guī)范并統(tǒng)一教師文件保存的要求。（2）學(xué)習(xí)制作演示文稿（幻燈片制作）。（3）學(xué)習(xí)上查詢、收集信息資料。本階段的園本培訓(xùn)側(cè)重于教師的教育思想和教育教學(xué)活動的培訓(xùn)，隨著教育形式的發(fā)展，我們將不斷地賦予它新的內(nèi)容。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手，形成本園特色的教育風格，實踐無止境，我們開展園本活動將永不停步。培訓(xùn)計劃 篇5一、指導(dǎo)思想樹立以師生發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標和辦學(xué)特色，構(gòu)

18、建專題培訓(xùn)與自主培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。以轉(zhuǎn)變教師教育觀，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力、教育科研為重點，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的研究型教師，促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、培訓(xùn)目標1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)系統(tǒng)，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2、更新教育觀念，掌握學(xué)科課程的基本理念，理解學(xué)科教育的功能和價值。3、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實際問題，根據(jù)課程標準的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。4、理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。培訓(xùn)時間：20_年12月12日17日。三、培

19、訓(xùn)地點：水城縣營盤中學(xué)遠程室。四、培訓(xùn)原則堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合， 必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身相結(jié)合， 堅持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型教研組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實處。學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)行為，在實踐中不斷有新創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。五、培訓(xùn)對象和內(nèi)容（一）培訓(xùn)對象：全校所有在崗教師。（二）培訓(xùn)內(nèi)容：1、表現(xiàn)性評價在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用2、初中化學(xué)新課程課堂教學(xué)組織與實施3、初中化學(xué)概念原理教學(xué)過程與策略4、化學(xué)與生活六、培訓(xùn)方式按照自主、開放

20、的原則，充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者，處處都是培訓(xùn)地，刻刻都是培訓(xùn)時的特點，主要采取以下培訓(xùn)方式：集體培訓(xùn)。學(xué)校在明確了自身需要和教師的需要后通過學(xué)校例會，舉辦專題講座或邀請有關(guān)專業(yè)教師為大家“充電”。通過集體培訓(xùn)，真正達到了理論與實踐的有機融合，學(xué)科與學(xué)科間。七、管理辦法1、校本培訓(xùn)管理。集中培訓(xùn)由學(xué)校專人負責考勤。2、培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄。3、各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使培訓(xùn)明確有序，進展順利。培訓(xùn)計劃 篇6為進一步加強基礎(chǔ)質(zhì)量管理，強化護理人員“三基三嚴”訓(xùn)練，在全院營造“大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武“的繼續(xù)教育氛圍，不斷提高護理服務(wù)質(zhì)量，特制訂20_年醫(yī)院護理人員三基三嚴培訓(xùn)考核計劃如下：（

21、一）、培訓(xùn)目的1、規(guī)范護理人員的護理基本操作流程；2、強化臨床護理基本操作技能3、提高護理人員基本理論、基本知識和?？评碚撝R。（二）、培訓(xùn)目標1、全院護理人員三基培訓(xùn)考核參與率90%2、全院護理人員基本理論和基本技能考核合格率達到100%（三）、培訓(xùn)對象：全院45歲以下的護理人員。（四）、培訓(xùn)內(nèi)容：1、護理基本理論知識培訓(xùn)及考核內(nèi)容骨科醫(yī)院疾病護理常規(guī)醫(yī)院護理核心制度及各級、各崗位護理人員職責 護理技能訓(xùn)練50項相關(guān)理論、基礎(chǔ)護理學(xué)護理專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)條文2、技能培訓(xùn)及考核內(nèi)容50項護理技術(shù)操作規(guī)范。常用急救技術(shù)操作如徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、心電監(jiān)護儀、除顫儀、呼吸機的使用與維護技術(shù)。護理文件書寫

22、規(guī)范。（五）、培訓(xùn)考核形式及時間采取自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式、方法，進行學(xué)習(xí)，集體培訓(xùn)考核在院、科兩個層次開展。培訓(xùn)考核過程貫穿于全年。護理部分層次組織護理人員進行基本理論、基本知識、護理技能培訓(xùn)考核：主管護師每半年考核一次；護師及院齡滿4年以上護士每季度考核一次；院齡4年以下護士每月考核操作一次、每二月考核理論一次。 及格分為：理論80分、操作85分，如操作整體分數(shù)均85分，采取末位淘汰制,后3位按成績不合格對待。年底匯總個人成績，理論與操作有一項不合格率達到50%者層次下沉。理論、操作平均成績記入個人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案，做為護士定期考核的參考依據(jù)?？剖颐吭聦Ω骷壸o理人員進行專科理論、?？萍寄芸己艘淮?。培訓(xùn)計劃 篇7為了不斷提高急診科護理人員的急救知識和技能，應(yīng)對危急重癥及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理能力。本培訓(xùn)計劃的目的是通過新理論、新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使在職護理人員更好地勝任本崗位工作；適應(yīng)當前護理專業(yè)發(fā)展的需要，制定本計劃：一、新入科護士崗前培訓(xùn)為期一月，培訓(xùn)內(nèi)容詳見“急診科護士崗前培訓(xùn)計劃”。二、每年6月、12月為集訓(xùn)月，科內(nèi)所有在崗護士利用空閑時間集中訓(xùn)練。復(fù)訓(xùn)計劃一年一制定；內(nèi)容側(cè)重：技能、儀器使用，心電圖分析、人工氣道管理、急救配合等。三、并對科內(nèi)護士、護師、主管護士分層次培訓(xùn)，計劃與