基于線上學(xué)習(xí)模式下學(xué)風(fēng)管理實(shí)踐探索

1、 基于線上學(xué)習(xí)模式下學(xué)風(fēng)管理實(shí)踐探索 摘要：優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是校園全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。疫情期間，為保障廣大師生的生命安全和身體健康，各學(xué)校按照教育部、教育廳相關(guān)指示和要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課教育。學(xué)生在家中學(xué)習(xí)很大程度依靠自我約束和管理，在這樣一個(gè)新形勢(shì)下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：線上學(xué)習(xí) 學(xué)風(fēng)管理 創(chuàng)新 舉措學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校永恒的主題，古人云:“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一個(gè)校園學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映, 既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)效果關(guān)系著學(xué)生

2、成長(zhǎng)成才，高校應(yīng)常抓不懈。1. 以思想為指引，重視學(xué)風(fēng)建設(shè)的源頭建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作以高校的發(fā)展思路為指引，為培養(yǎng)專業(yè)型知識(shí)型高技能創(chuàng)新人才營(yíng)造出良好氛圍。疫情形勢(shì)下，要牢牢把握新媒體主戰(zhàn)地，將思想教育全面鋪開(kāi)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳動(dòng)員，提升全院師生重視關(guān)注度。組織召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)班會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利用學(xué)院網(wǎng)站、官方微博、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)廣泛宣傳，營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍。2. 注重過(guò)程教育管理，夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)疫情形勢(shì)下，無(wú)論是網(wǎng)課教育還是思想教育，老師與學(xué)生的聯(lián)系都依賴于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成為了現(xiàn)目前教育的主陣地。隔著屏幕，雖無(wú)法真正掌控另一頭學(xué)生的狀態(tài)和言行，但仍有可為。1.實(shí)行網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)生狀態(tài)抽查制度，不

3、定時(shí)點(diǎn)名或開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)視頻連麥進(jìn)行查課，嚴(yán)格課堂管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。輔導(dǎo)員教師不定時(shí)進(jìn)入課堂觀察了解學(xué)生課堂狀態(tài)，對(duì)于缺勤遲到早退的學(xué)生，輔導(dǎo)員對(duì)其加強(qiáng)思想教育，做好跟蹤管理。2.加強(qiáng)學(xué)生線上考風(fēng)考紀(jì)教育，督促學(xué)生誠(chéng)信考試，通過(guò)新媒體平臺(tái)發(fā)布積極正向的引導(dǎo)性文章，教育學(xué)生誠(chéng)信為本，誠(chéng)信做人。3. 創(chuàng)新學(xué)風(fēng)舉措，打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)平臺(tái)1. 舉辦考研保研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考研保研名師指導(dǎo)會(huì)為幫助廣大學(xué)生深諳考研保研之道，塑造考研文化，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助同學(xué)們明確未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提前做好規(guī)劃。可開(kāi)展線上考研保研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考研保研名師指導(dǎo)會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，加深學(xué)生對(duì)考研、保研問(wèn)題的理解與認(rèn)識(shí)，提高其對(duì)人生規(guī)劃

4、與學(xué)業(yè)目標(biāo)的重視程度，幫助正在考研、保研道路上行進(jìn)的同學(xué)們撥開(kāi)迷霧，更加從容規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯。2. 開(kāi)展 “述學(xué)”主題班會(huì)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)全覆蓋為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)到各級(jí)各班、落實(shí)到學(xué)生本人，營(yíng)造自主反思、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展“述學(xué)主題班會(huì)”活動(dòng)。述學(xué)主題班會(huì)上由同學(xué)本人對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、反思，對(duì)本學(xué)期網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效果、效率進(jìn)行反思，以及對(duì)大學(xué)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行階段性的自我規(guī)劃以及目標(biāo)探索。通過(guò)師長(zhǎng)引領(lǐng)、朋輩互助、學(xué)生自我總結(jié)，使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更加強(qiáng)烈。線上主題班會(huì)上，可邀請(qǐng)各班班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)干部、專業(yè)師長(zhǎng)參與其中，有針對(duì)性的講學(xué)、評(píng)學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

5、、職業(yè)規(guī)劃等進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。3. 開(kāi)展班團(tuán)述學(xué)論壇，師生共話成長(zhǎng)為總結(jié)述學(xué)班會(huì)成效，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生成為人才培養(yǎng)的發(fā)言人，通過(guò)師生面對(duì)面線上分享答疑，共話學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，開(kāi)展班團(tuán)述學(xué)論壇。4. 開(kāi)展線上英語(yǔ)四六級(jí)宣講會(huì)以四六級(jí)高分學(xué)生為主講，通過(guò)學(xué)生角度和視角傳授高分過(guò)級(jí)方法，增強(qiáng)學(xué)生考試信心。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到以考促學(xué)，以學(xué)迎考，考學(xué)并進(jìn)的目的，開(kāi)展英語(yǔ)四級(jí)模擬考試，考試結(jié)束后開(kāi)展答案解析和考前輔導(dǎo)。5. 建立學(xué)習(xí)幫扶小組以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以提高同學(xué)們的成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。學(xué)生一對(duì)一在線幫扶，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行復(fù)課和答疑，作業(yè)解析，全程指導(dǎo)。4. 結(jié)語(yǔ)新時(shí)代要有新作為，新形勢(shì)要有新舉動(dòng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)沒(méi)有事半功倍，只有持之以恒長(zhǎng)抓不懈才能進(jìn)一步鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)效果。學(xué)風(fēng)建設(shè)在特殊時(shí)期可采取特殊方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和管理，幫助學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)不同形式的授課方法調(diào)整自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)。參考文獻(xiàn)：1. 蔣宇霞.疫情下的居家線上學(xué)習(xí)的若干思考j.教育界,2020,0(38):75-76.2. 左方敏.基于“以學(xué)生為中心”教育理念的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)j.高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2020,12(6):88-92.3. 張思,周