17-少年閏土[上課課堂]

1、1課程章節(jié)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介少少年年閏閏土土課后練習(xí)課后練習(xí)視頻朗讀視頻朗讀閱讀理解閱讀理解2課程章節(jié)廚房廚房 刺猬刺猬 畜牲畜牲 胯下胯下 扭身扭身 套住套住 逃竄逃竄 祭祀祭祀 鄭重鄭重 供品供品 竹匾竹匾 秕谷秕谷 綁縛綁縛 鵓鴣鵓鴣 獾豬獾豬 伶俐伶俐 潮汛潮汛 短工短工 忙月忙月 無(wú)端無(wú)端五行五行 家景家景 無(wú)窮無(wú)盡無(wú)窮無(wú)盡3課程章節(jié) 魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說(shuō)集吶喊彷徨故事新編，散文詩(shī)集野草，朝花夕拾，雜文集墳熱風(fēng)華蓋集。課文節(jié)選自他的小說(shuō)故鄉(xiāng)

2、。 魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。 毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。4課程章節(jié)自讀要求自讀要求 仔細(xì)閱讀課文，試著運(yùn)用以前用過(guò)仔細(xì)閱讀課文，試著運(yùn)用以前用過(guò)的學(xué)習(xí)方法（如：抓重點(diǎn)詞句或標(biāo)點(diǎn)深的學(xué)習(xí)方法（如：抓重點(diǎn)詞句或標(biāo)點(diǎn)深入研讀法、批注法、朗讀法、質(zhì)疑釋疑入研讀法、批注法、朗讀法、質(zhì)疑釋疑法等）自主探究學(xué)習(xí)。交流時(shí)，你可以法等）自主探究學(xué)習(xí)。交流時(shí)，你可以有感情地朗讀感興趣的課文片斷，也可有感情地朗讀感興趣的課文片斷，也可以匯報(bào)自己的研究成果，還可以提出不以匯報(bào)自己的研究成果，還可以提出不懂的問(wèn)題請(qǐng)大家?guī)椭?。懂的?wèn)題請(qǐng)大家?guī)椭?課程章節(jié)討論

3、思考討論思考 1.1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容請(qǐng)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容6課程章節(jié)課文通過(guò)課文通過(guò)“我我”的回憶的回憶, ,刻畫了刻畫了一一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛, ,聰明能干聰明能干的農(nóng)村少年的農(nóng)村少年-閏土的形象閏土的形象, ,反映了反映了“我我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以以及對(duì)他的懷念之情及對(duì)他的懷念之情7課程章節(jié)2 2、“我我”和閏土第一次見面時(shí)，閏土是什么樣子？和閏土第一次見面時(shí)，閏土是什么樣子？ 8課程章節(jié)1 1、從哪些詞語(yǔ)中看出、從哪些詞語(yǔ)中看出“我我”急切想見到閏土？急切想見到閏土？2 2、畫出文中聯(lián)想的句子。、畫出文中聯(lián)想的句子。 3

4、3、這段話通過(guò)對(duì)人物的（、這段話通過(guò)對(duì)人物的（ ）描寫，刻畫了一個(gè)）描寫，刻畫了一個(gè)（ ）少年。）少年。外貌外貌活潑、健康、勤勞的農(nóng)村活潑、健康、勤勞的農(nóng)村9課程章節(jié)3課文重點(diǎn)寫了我和閏土相識(shí)相處的過(guò)程，重點(diǎn)寫課文重點(diǎn)寫了我和閏土相識(shí)相處的過(guò)程，重點(diǎn)寫了哪幾件事？了哪幾件事？10課程章節(jié)雪地捕鳥雪地捕鳥海邊拾貝海邊拾貝看瓜刺看瓜刺猹猹 潮汛看魚潮汛看魚聰明能干，見多識(shí)廣聰明能干，見多識(shí)廣機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢生活豐富多彩生活豐富多彩11課程章節(jié)稻雞稻雞角雞角雞鵓鴣鵓鴣 藍(lán)背藍(lán)背12課程章節(jié)五色的貝克五色的貝克13課程章節(jié)鬼鬼 見見 怕怕14課程章節(jié)觀觀 音音 手手15課程章節(jié) “管賊嗎？管賊嗎？”“

5、不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”16課程章節(jié)跳跳 魚魚 兒兒 “我們沙地里，潮流要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，我們沙地里，潮流要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳都有青蛙似的兩只腳”17課程章節(jié)4 4、閏土給你留下了怎樣的印象？、閏土給你留下了怎樣的印象？18課程章節(jié) 閏土是一個(gè)機(jī)智勇閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識(shí)敢、聰明

6、能干、見多識(shí)廣的農(nóng)村少年廣的農(nóng)村少年 19課程章節(jié)5、請(qǐng)比較一下閏土和、請(qǐng)比較一下閏土和“我我”的不同之處的不同之處20課程章節(jié)閏土閏土“我我”生活在海邊農(nóng)村生活在海邊農(nóng)村生活在高墻大院生活在高墻大院是一個(gè)是一個(gè)“忙月忙月”的兒的兒子子是一個(gè)是一個(gè)“少爺少爺”見多識(shí)廣見多識(shí)廣孤陋寡聞孤陋寡聞21課程章節(jié) ?。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)他們都和我一樣只看見院子里高時(shí)他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。墻上的四角的天空。22課程章節(jié)6

7、 6、“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空四角的天空”這句話怎么理解？這句話怎么理解？23課程章節(jié) 這是這是“我我”抒發(fā)感想的句子。抒發(fā)感想的句子?！八麄兯麄儭敝钢浮拔椅摇蓖５呐笥选Ｍ５呐笥选！霸鹤永锔邏ι系乃脑鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜战堑奶炜铡敝钢浮拔椅摇焙秃汀巴５呐笥淹５呐笥选鄙钌畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比。這句話的意思：比。這句話的意思：“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是些是些“少爺少爺”，整天生

8、活在大院里，不能廣，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了這句話表達(dá)了“我我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。24課程章節(jié) 認(rèn)真讀讀課認(rèn)真讀讀課文的最后一自然文的最后一自然段，仔細(xì)觀察這段，仔細(xì)觀察這幅圖，想象幅圖，想象“我我”和閏土是怎樣話和閏土是怎樣話別的，可以自己別的，可以自己說(shuō)一說(shuō)，也可與說(shuō)一說(shuō)，也可與同桌分角色說(shuō)。同桌分角色說(shuō)。25課程章節(jié)把下面的詞語(yǔ)與正確的解釋連線：把下面的詞語(yǔ)與正確的解釋連線： 其間其間 只知道只知道 無(wú)端無(wú)端 稀

9、奇稀奇 素不知道素不知道 如此如此 如許如許 從來(lái)不知道從來(lái)不知道 希奇希奇 其中其中 單知道單知道 無(wú)緣無(wú)故無(wú)緣無(wú)故26課程章節(jié)思考思考練習(xí)練習(xí) 摘錄描寫閏土外貌的句子。再用一段話摘錄描寫閏土外貌的句子。再用一段話寫一個(gè)人的外貌。寫一個(gè)人的外貌。 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用圈子將他套住了。佛面前許下心愿，用圈子將他套住了。 27課程章節(jié) 例例1 倩倩不到兩歲，胖墩墩的。紅樸樸倩倩不到兩歲，胖墩墩的。紅樸樸