第10章 教育研究及其方法

1、一、單項選擇題1.在測量調(diào)查中，用“1”代表男性，用“2”代表女性。這一測量屬于【】（淄博）A.定名測量B.定序測量C.定距測量D.比率測量2.教師圍繞某一教育現(xiàn)象，采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料，并對所獲得的資料進(jìn)行定量、定性分析，指出存在的問題并提出教育建議的研究方法屬于【】A.調(diào)查法B.觀察法C.實驗法D.個案研究法3.當(dāng)孩子情緒十分激動，又哭又鬧時，有經(jīng)驗的幼兒教師常常采取暫時置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是【】A.轉(zhuǎn)移法B.自我說服法C.反思法D.冷卻法4.【】是衡量一個測驗正確性的重要指標(biāo)，即一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度。A

2、.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度5.【】將改革行動與研究工作相結(jié)合，與教育實踐的具體改革行動緊密相連。A.敘事研究法B.調(diào)查法C.觀察法D.行動研究法6.最早提出“行動研究”這一概念的是【】A.梅依曼B.拉伊C.凱洛夫D.勒溫7.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程，其最后一個環(huán)節(jié)是【】A.問題B.計劃C.行動D.反思8.書目、索引屬于【】A.一次文獻(xiàn)B.二次文獻(xiàn)C.三次文獻(xiàn)D.四次文獻(xiàn)9.采用問卷、訪談等方式搜集有關(guān)材料，進(jìn)行分析研究的科研方法是【】A.調(diào)查法B.行動研究法C.觀察法D.實驗法10.教育研究的本質(zhì)特征是【】A.認(rèn)識B.實踐C.創(chuàng)新D.論證11.教育科學(xué)研究要求在搜集資料、分析和

3、解釋結(jié)果時，不允許帶有價值偏見指的是教育科學(xué)研究的【】A.倫理性原則B.檢驗性原則C.公共性原則D.客觀性原則12.教育理論研究要求人們在全面了解已有教育理論的基礎(chǔ)上，預(yù)見現(xiàn)實的未來發(fā)展趨勢和走向。這說明教育理論研究具有【】A.多樣性和不確定性B.繼承性和超前性C.概括性和間接性D.復(fù)雜性和抽象性13.所謂“自我反思”是指【】A.教師作為專業(yè)人員之間的交往、互助與合作B.研究者以敘事、講故事的方式，表達(dá)對教育的理解和解釋C.教師把自己日常所從事的教育教學(xué)活動作為思考和研究對象D.教師對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價14.按照歸因理論，“能力”屬于【】因素。A.內(nèi)部一不穩(wěn)定一可控B.

4、內(nèi)部一穩(wěn)定一不可控C.外部一穩(wěn)定一不可控D.外部一不穩(wěn)定一不可控15.當(dāng)今，在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢【】行為在當(dāng)代的延伸。A.誨人不倦B.反躬自省C.教學(xué)相長D.為人師表16.校本教研是推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究的重要形式，其研究主體是【】A.教師B.校長C.專家D.學(xué)生17.下列屬于現(xiàn)代教學(xué)方法的是【】A.講授法和程序教學(xué)B.討論法和提問法C.講授法和自主學(xué)習(xí)教學(xué)法D.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法和掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法18.在教育理論研究過程中，第一個基本步驟是【】A.收集資料B.選擇方法C.確定選題D.分析文獻(xiàn)19.對某一調(diào)查對象在一個較長的時間內(nèi)的特征變化進(jìn)行調(diào)查，目的是了解研究對象前后的變化和差異情況。這

5、種調(diào)查是【】A.現(xiàn)狀調(diào)查B.發(fā)展調(diào)查C.相關(guān)調(diào)查D.預(yù)測調(diào)查20.“信度、效度、難度、區(qū)分度”是【】的術(shù)語。(2012年煙臺市市直)A.觀察法B.測驗法C.調(diào)查法D.實驗法21.在教育調(diào)研中，為獲取相關(guān)資料而對一所學(xué)?；蛞粋€學(xué)生進(jìn)行專門調(diào)查屬于【】A.全面調(diào)查B.重點調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.個案調(diào)查22.在教育過程中，身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于【】A.比較研究法B.行動研究法C.實驗研究法D.調(diào)查研究法23.實驗法的主要特點是【】A.在真實的情境中進(jìn)行B.

6、探討因果關(guān)系C.嚴(yán)格控制自變量D.簡便易行24.【】是當(dāng)今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調(diào)查的一種具體方法。A.個案研究法B.觀察法C.實驗法D.敘事研究25.用教育理論成果解決實際問題，以改進(jìn)實踐為目的的研究，屬于【】A.基礎(chǔ)研究B.實驗研究C.應(yīng)用研究D.理論研究26.查閱文獻(xiàn)資料最快捷的方法是【】A.圖書B.網(wǎng)絡(luò)檢索C.索引目錄D.報紙27.資料分析的基本步驟是【】A.閱讀資料解釋資料篩選資料B.閱讀資料篩選資料解釋資料C.篩選資料閱讀資料解釋資料D.解釋資料閱讀資料篩選資料28.下列哪種情況不屬于教師常用的反思方法【】A.寫反思日記B.詳細(xì)描述C.交流討論D.行

7、為模仿29.【】是研究工作進(jìn)行之初所做的書面規(guī)劃，是如何進(jìn)行研究的具體設(shè)想，是研究實施的藍(lán)圖。A.研究計劃B.研究目的C.研究結(jié)構(gòu)D.研究過程30.教師通過講述自己的教育故事，從中總結(jié)出別具一格的教學(xué)經(jīng)驗和方法，從而明確自己的專業(yè)發(fā)展方向，提升教學(xué)能力的教育研究方法是【】(2012年萊蕪市鋼城區(qū))A.個案研究法B.行動研究法C.敘事研究D.實驗研究法31.作為一名中小學(xué)教師，應(yīng)該具備的教育理論知識有【】A.教育學(xué)、心理學(xué)B.教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理C.教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法D.教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理和各科教學(xué)法32.杜威的教育理論代表作是【】(2012年煙臺市市直)A.民主主義與教育B.

8、教育與新人C.普通教育學(xué)D.實驗教育學(xué)33.記錄有關(guān)知識的一切載體，稱為【】A.經(jīng)驗B.文檔C.文獻(xiàn)D.資料34.為了避免重復(fù)勞動，提高科學(xué)研究的效益，最重要的工作是【】A.選題B.寫出論證報告C.文獻(xiàn)檢索D.制定課題計劃35.要想了解家長對小學(xué)生參加勞動所持的態(tài)度，最適宜的研究方法是【】A.實驗法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.調(diào)查法36.【】是指教師在現(xiàn)實教育教學(xué)情境中自主進(jìn)行反思探索，強調(diào)研究與行動一體化，使教師在工作過程中學(xué)習(xí)、思考、嘗試和解決問題。(2012年濟(jì)南市歷城區(qū))A.教育敘事研究B.教育行動研究C.教育質(zhì)性研究D.教育調(diào)查研究37.下列教育文獻(xiàn)中，不屬于教育檔案的是【】（淄博）A.

9、教育志B.教育統(tǒng)計C.教育史D.教育年鑒38.觀察法是學(xué)校教育中常用的研究方法。以觀察者是否參與被觀察對象的活動為標(biāo)準(zhǔn)，可以將觀察法分為【】A.定量觀察與定性觀察B.開放式觀察與封閉式觀察C.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察D.參與式觀察與非參與式觀察39.【】是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.行動研究法B.實驗研究法C.個案研究法D.敘事研究法40.教育科學(xué)研究必須尊重受試者權(quán)利和審慎解釋研究成果指的是教育科學(xué)研究的【】A.倫理原則B.科學(xué)原則C.操作原則D.客觀原則41.教師對學(xué)習(xí)困難、成績差的學(xué)生進(jìn)行的研究屬于【】（濟(jì)南歷下）A.調(diào)查法

10、B.觀察法C.個案法D.實驗法42.教育科學(xué)研究中的“研究”包括兩種含義：一是創(chuàng)造知識，二是【】A.更新知識B.整理知識C.掌握知識D.運用知識43.教師提高教學(xué)研究技能的途徑是【】A.閱讀、合作、行動研究B.探究、合作、行動研究C.閱讀、探究、合作D.探究、敘事研究、閱讀44.文獻(xiàn)檢索中，按時間范圍、以課題研究的發(fā)生時間為檢索始點，按事件發(fā)生、發(fā)展時序，由遠(yuǎn)及近、由舊到新的順序查找方法是【】A.順查法B.逆查法C.引文查找法D.綜合查找法45.題錄、書目、索引、題要和文摘等屬于【】A.一次文獻(xiàn)B.二次文獻(xiàn)C.三次文獻(xiàn)D.四次文獻(xiàn)46.在自然或真實生活條件下，不對有關(guān)變量加以控制，只記錄自然發(fā)

11、生的事件，以獲取有意義信息的方法。這稱之為【】(2012年棗莊市市中區(qū))A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.故事法47.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中，在整個教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是【】A.教育哲學(xué)B.教育心理學(xué)C.教育學(xué)D.教學(xué)論48.小學(xué)教育科學(xué)研究的對象是【】A.學(xué)生B.教師C.教育問題D.教育理論49.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的研究方法是【】。（2013年煙臺龍口）A.觀察法B.讀書法C.文獻(xiàn)法D.行動研究法50.班集體形成的標(biāo)志是【】（淄博市直）A.成

12、立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確輿論D.確定了班級工作計劃51.中小學(xué)教師與教育專家、學(xué)者合作，圍繞教育教學(xué)實踐中的問題，不斷地計劃、行動、觀察和反思，通過解決實際問題，以達(dá)到改進(jìn)教育教學(xué)實踐的目的。這種教育研究屬于【】（2015年濟(jì)南真題）A.觀察研究B.調(diào)查研究C.行動研究D.實驗研究52.將教育觀察法分為自然觀察法和實驗觀察法的依據(jù)是【】A.是否控制觀察環(huán)境B.是否借助儀器設(shè)備C.觀察者是否直接參與被觀察者的活動D.是否有一定結(jié)構(gòu)的內(nèi)容53.教育研究首先必須遵守的原則是【】A.倫理原則B.匿名原則C.保密原則D.自愿原則54.【】是教師最為常用的研究方法。（淄博市直）A.觀察法

13、B.訪談法C.實驗法D.行動研究法二、多項選擇題1.遵循教育研究的客觀性原則應(yīng)做到【】A.不可憑權(quán)威人士的意圖來取舍事實B.不可被書上已有結(jié)論禁錮C.不可有自己獨創(chuàng)的觀點D.不可為大多數(shù)人的看法所左右E.不可被自己固有的觀念所影響2.教育實驗共同具備的基本特征是【】(2014年濰坊市青州市)A.有變革B.可重復(fù)操作C.有理論假說D.有控制3.科學(xué)研究成果表述的主要形式有【】A.調(diào)查報告B.研究方案C.學(xué)術(shù)論文D.實驗報告E.選題報告4.教育文獻(xiàn)檢索的基本過程包括【】A.分析和準(zhǔn)備階段B.搜索階段C.加工階段D.觀察階段E.理解階段5.教育研究中的行動必須具有【】特征。A.可操作性B.驗證性C.

14、教育性D.探索性E.社會性6.根據(jù)調(diào)查目的的不同，調(diào)查法可分為【】(2012年濟(jì)南市天橋區(qū))A.全面調(diào)查B.常規(guī)調(diào)查C.重點調(diào)查D.比較調(diào)查E.抽樣調(diào)查7.教師提高教學(xué)研究技能的途徑有【】A.閱讀B.合作C.行動研究D.上課E.備課8.新興的教育科學(xué)研究方法主要有【】A.教育行動研究B.教育質(zhì)性研究C.教育敘事研究D.教育典型研究E.教育對象研究9.教育研究資料的收集渠道有【】A.問卷B.訪談C.個案D.觀察E.從有關(guān)文件中收集10.下列關(guān)于質(zhì)性研究和量化研究說法正確的是【】（2015年山東真題）A.質(zhì)性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結(jié)論B.量化研究重在對事物可以量化的特性進(jìn)行測

15、量和分析C.質(zhì)性研究是理論思辨，個人見解或經(jīng)驗總結(jié)D.質(zhì)性研究和量化研究都強調(diào)以“事實資料”為基礎(chǔ)11.教育科學(xué)研究根據(jù)研究的目的不同，可以分為【】。(2012年泰安東平)A.基礎(chǔ)性研究B.評價性研究C.綜合性研究D.發(fā)展性研究E.應(yīng)用性研究12.教育研究的方法有多種，與實驗法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大的【】A.計劃性B.實用性C.客觀性D.廣泛性13.相對于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究，教育行動研究的突出特點是【】（淄博）A.不需要教育理論的指導(dǎo)B.以教育實踐者為研究主體C.以解決實際問題為研究目的D.研究過程與行動過程同時推進(jìn)14.教育文獻(xiàn)檢索的主要方法有【】A.順查法B.逆查法C.引文查找法D.問

16、卷調(diào)查法E.綜合查找法15.綜合實踐活動的基本內(nèi)容有【】A.研究性學(xué)習(xí)B.社區(qū)服務(wù)C.社會實踐D.勞動與技術(shù)教育E.信息技術(shù)教育16.下列哪些是研究性教學(xué)的特點【】A.開放性B.需要綜合運用知識C.常常與生活密切聯(lián)系，鼓勵協(xié)作性學(xué)習(xí)D.只是師生互動三、判斷題1.定性分析是教育研究走向成熟的重要標(biāo)志?！尽?.教育研究的綜合性特點是指教育研究是理論與實踐相結(jié)合的一個綜合過程?！尽?.教育研究的綜合性要求用全面的、整體的和聯(lián)系的觀點去認(rèn)識教育現(xiàn)象，從總體上把握教育系統(tǒng)或子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、作用機(jī)制、運行方式及發(fā)展規(guī)律?！尽?.實驗法是教育科學(xué)研究的基本方法?！尽?2012年濟(jì)南市歷城區(qū))5.在教育實

17、驗研究中，自變量就是無需操作便會自然發(fā)生變化的那些變量。(淄博)【】6.教育行動研究是以教師的教育實踐為主要導(dǎo)向的?！尽?.教師在進(jìn)行教育研究時，要盡量以書本和權(quán)威人士的觀點為根據(jù)。【】8.不會進(jìn)行教學(xué)反思的老師，不能成為一名優(yōu)秀的教師。【】9.教育問題具有以下特點：復(fù)雜性、兩難性、開放性、整合性與擴(kuò)散性?！尽?0.平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差是集中趨勢的分析指標(biāo)。（青島）【】11.專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料等屬于第三文獻(xiàn)。【】12.敘事研究僅僅是講故事和寫故事?！尽?3.在確定研究課題的同時，還要確定研究的基本方法?！尽?4.觀察法是在嚴(yán)格控制或創(chuàng)造一定條件的情況下，通過被試的外部表現(xiàn)去了解其心理的方

18、法。（博文昌湖）【】15.在教育調(diào)查研究中，樣本容量越大越好。（淄博）【】四、填空題1._是指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值判斷的過程。(2012年萊蕪市萊城區(qū))2.行為目標(biāo)的陳述必須具備三個要素：具體目標(biāo)、產(chǎn)生條件和_。(2012年萊蕪市萊城區(qū))3.教育研究同所有的科學(xué)研究一樣，由三個要素組成，即客觀事實、_和方法技術(shù)。4._被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，是開展校本研究的基礎(chǔ)和前提。5.在教育研究中，唯一能夠確定因果關(guān)系的研究是_。6.教育研究課題的選擇可以從_和_兩個方面進(jìn)行考慮。7.近年來，_成為教育科研的新取向。8.調(diào)查研究法中最基本的研究方法，也是使用最廣泛的一種基本方法是_。9.一般教育文獻(xiàn)分為三種等級，即一次文獻(xiàn)、_、_。10.教育研究的對象是_。11.教育科學(xué)研究方法是指研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律所采用的方法。進(jìn)行教育科學(xué)研究首先要_。（濟(jì)南長清）12.在教育研究過程中，_是必不可少的步驟，它貫穿研究的全過程。13._是課題申報的基礎(chǔ)，申報課題立項后，便列入科研部門的管理，并可以獲得經(jīng)費資助以及其他方面的支持。五、名詞解釋1.質(zhì)性研究法2.教育敘事研究（臨沂高新）3.