大班教案范文錦集九篇

1、successfully tried since ancient times.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）大班教案范文錦集九篇 大班教案 篇1活動目標：1、按游戲和音樂的要求，相應(yīng)地隨節(jié)奏變換動作，并能遵守游戲規(guī)則。2、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力?；顒訙蕚洌?.看曬場音樂。2.小鳥、小雞、小鴨頭飾若干?；顒舆^程：1.談話水稻可以收割了，收來的水稻要拿到曬場上去曬，哪些小動物會來偷吃糧食呢？我們該怎么辦呢？2.講解示范游戲幼兒圍坐成圓圈，圈內(nèi)表示曬場，請2、3名幼兒做看曬場人。其余幼

2、兒帶上頭飾做小動物來偷吃糧食。游戲開始，小動物們隨音樂做各自的動作。看曬場者口發(fā)“噓噓”聲，并兩手左右張開作驅(qū)逐狀。第二段最后兩小節(jié)音樂結(jié)束后，看曬場者才能開始捉小動物，被捉的幼兒回座位，不再繼續(xù)游戲。音樂重新開始，游戲繼續(xù)進行，直到捉完為止。3.指導幼兒游戲要求看曬場幼兒專心、認真。小動物動作要合拍，并進行變換。捉小動物時動作要敏捷。比比誰捉的小動物多。4.游戲建議幼兒掌握玩法后，可增加動物種類，并可配上動物叫聲，召集同伴來偷吃糧食。看曬場者可經(jīng)常變換，根據(jù)幼兒興趣，重復游戲。扎好的稻草人可插在場地中間，增加游戲氣氛。附：音樂1=g 2/46 6 56 6 06 6 53 3 0 3 6 5

3、 3 2 2 01235 2 16 6 0 ：62 3 26 6 6 0 大班教案 篇2活動目標：1在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上，感受樂曲結(jié)構(gòu)，學會根據(jù)圖譜掌握相應(yīng)的節(jié)奏型。2體驗打擊樂演奏的樂趣及大家合作成功的快樂。活動準備：1.各種打擊樂器人手一個。如：響板、沙球、碰鈴、琴鼓等。2.兩只老虎的圖片（一只沒有眼睛，一只沒有尾巴）。3.兩只老虎的節(jié)奏圖譜?；顒舆^程：一、音樂游戲，導入活動。師：“今天天氣真好，老師帶你們出去玩玩好嗎？”師生共唱歌曲小蜜蜂，幼兒跟著音樂唱歌跳舞進活動室。唱完歌曲，突然出示兩只老虎的圖片，激起幼兒的好奇心。二、視覺刺激，進入主題。1.引導幼兒仔細觀察兩只奇怪的老虎，暗示幼兒唱

4、起自己熟悉的歌曲兩只老虎。師：你們唱得太好了！這首歌老師也會唱，我和你們唱的感覺可不一樣哦，想不想聽？幼：想！師：那就趕緊找個位子坐下來聽老師唱歌。（教師有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的節(jié)奏。）師：你們聽出老師唱的這首歌里，有哪些地方特別有趣？幼：節(jié)奏不一樣，有的快，有的慢師：其實很簡單，老師是按照圖譜上的節(jié)奏來唱的，我們一起來看看。2.出示圖譜，引導幼兒認識不同的節(jié)奏型，讓幼兒徒手練習打節(jié)拍，用奧爾夫教學法，重點引導幼兒練習十六分音符的節(jié)奏，通過拍打身體的各個部位來體驗節(jié)奏。師：我們在打拍子時，除了可以拍手，還可以拍哪里呢？幼：還可以拍臉、拍頭、拍肩、拍腿、拍腰、跺腳帶領(lǐng)幼兒練習數(shù)遍，加強

5、記憶。三、出示樂器，開始演奏。1.師：你們的表現(xiàn)真是太棒了，今天我們來開一次音樂演奏會，快請出我們的樂器朋友！請幼兒一一介紹自己的樂器名稱及用法。2.師：好，我們大家一起拿出樂器，看著圖譜打出節(jié)奏。幼兒自由敲打節(jié)奏一遍。師：這樣的演奏好聽嗎？幼：不好聽！太響、太亂、太吵了！師：嗯，老師也有這樣的感覺。想一個好辦法來演奏好聽的音樂吧。3.引導幼兒將歌曲分段，進行分組演奏。師：你們覺得兩只老虎這首歌可以分成幾段？每一段可以用什么樣的樂器來演奏？幼兒思考、討論后，得出結(jié)論：可以分成3段。第一段：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快。（用響板、琴鼓、碰鈴來演奏）第二段：一只沒有眼睛，一只沒有尾巴。（用沙

6、球來演奏）第三段：真奇怪，真奇怪。（所有樂器合奏）4帶領(lǐng)幼兒分段練習演奏的方法，每一組單獨練習之后再合奏。師：小朋友們可要注意看老師的指揮哦，別人在演奏的時候，我們的樂器朋友要保持安靜，我們要認真地聽，而且要做動作來配合他們，這樣的演奏才更好聽！教師指導幼兒練習兩、三遍。師：聽了這樣的演奏，你的心里有什么樣的感覺？幼：我感覺很好聽、很舒服、很有趣師：所以只要大家一起想辦法，一起合作就會做好每一件事情！四、唱歌跳舞，結(jié)束活動。師：我們今天又學會了一個新本領(lǐng)，心里好開心啊，大家一起跳個舞吧。師生共同歌曲紅蜻蜓，跳起歡快的舞蹈，結(jié)束音樂活動。大班教案 篇3活動目標：1、用連貫、優(yōu)美活潑輕快的聲音較好

7、地演唱歌曲，唱出跳音。2、感受音樂所表現(xiàn)的自然情景，提高幼兒的審美情趣?；顒訙蕚洌?、一幅初夏的雨景圖2、樂譜表活動過程：1、幼兒扮作小青蛙唱練聲曲。教師：小朋友們，現(xiàn)在請大家看黑板，我們來看看黑板上的這些節(jié)奏，有沒有小朋友能夠看懂?如果有小朋友能夠看懂的話，請你教一教我們班的其他小朋友?2、幼兒根據(jù)教師出示的節(jié)奏譜，請幼兒模仿雨聲唱的節(jié)奏及青蛙“呱、呱”的跳音。3、欣賞歌曲：美麗的小花傘。(1)幼兒理解歌詞：聽了歌曲你會想到什么?(請幼兒作答)(2)幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風景，體驗風景與歌曲的關(guān)系。4、幼兒學唱歌曲，幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲，教師提示幼兒區(qū)分跳音。5、幼兒邊演唱歌曲邊有表情地

8、做動作表現(xiàn)歌曲：美麗的小花傘(在這個過程中，鼓勵孩子們自己創(chuàng)編動作)。6、幼兒分配角色進行歌曲演唱，引導幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。教學效果：本堂課的選材是比較符合大班孩子的認知規(guī)律發(fā)展，孩子們對于節(jié)奏的學習比較感興趣，在打節(jié)奏的時候，孩子們的情緒很高漲，特別是在打青蛙“呱呱”的節(jié)奏時;在前半部分給小朋友們做了一個好的鋪墊以后，孩子們有了一個好的基礎(chǔ)，后面的學習就比較輕松了，整堂課的效果還是可以的，只是對于教學的內(nèi)容可以適當?shù)脑儇S富一些，對于大班的幼兒來講，學習的內(nèi)容要符合孩子的年齡發(fā)展特點，又要有一定的挑戰(zhàn)性，所以可以在原來的基礎(chǔ)上再增加一點難度。教學反思：選材是比較符合孩子的年齡

9、特點的，在授課的過程中，大部分孩子們的情緒被充分的調(diào)動起來了，有一部分小朋友對這堂課的內(nèi)容不是很感興趣，在這堂課的教學過程中，孩子們的學習的興趣是十分濃厚的，只是有的小朋友注意力不是很集中，所以在今后的教學過程中，要多多的去注意、照顧到全面的孩子。大班教案 篇4游戲活動的意圖：在大班主題“我是人”中，我們結(jié)合了愛家鄉(xiāng)的主題，體現(xiàn)主題與園本課程相結(jié)合，在教室里創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的自主游戲區(qū)域，如“老街美食街”“老街美容院”等。和孩子們一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，接著就是孩子們通過自己的生活經(jīng)驗反饋更好的豐富著自主游戲的內(nèi)容。材料準備：1、各種美食制作材料(皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等)，美容院各種用

10、具(美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)品空罐子等)2、幼兒對七寶老街美食的相關(guān)了解，有去美容院理發(fā)的經(jīng)驗觀察要點：1、游戲中幼兒角色身份的扮演;2、能否制作一些簡單的食品觀察分析：由于材料的豐富以及內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗，所以大班的孩子們對此非常感興趣，起初是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)一些基礎(chǔ)的環(huán)境，漸漸地在自主活動中，孩子們會產(chǎn)生很多讓我們成人意想不到的游戲活動來，比如：起先是大家互相學習模仿制作老街的美食，接著是聯(lián)想到自己逛老街的情景，進入角色扮演階段，然后交換身份表演，不得不讓我們佩服孩子們豐富的想象力和動手操作能力。只有當孩子們與客觀事物真實地接觸，才能真正的接觸知識。1、幼兒喜歡扮演商販和顧

11、客進行交流，有時是一句話兩句話地簡短表達，有時會學著大人來一次小小的討價還價，非常有意思;美容院是女孩子們比較喜歡去的地方，做美容師、發(fā)型師、為顧客服務(wù)，因為和部分感興趣的幼兒的生活經(jīng)驗非常貼近，所以在美容院里他們會模仿美容師的口吻詢問顧客，如洗發(fā)時：“顧客，您喜歡用什么牌子的洗發(fā)水?”“顧客，我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”孩子們在游戲過程中體驗生活，也得到了不少經(jīng)驗。2、在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒喜歡去美食街制作小點心，而且集中于羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類簡單小吃的制作，對于一些有難度的小吃美食孩子們總是不太敢主動地去嘗試，只有那些能力較強的幼兒在初步嘗試得到成功之后影響了

12、其他幼兒的積極性，大家開始效仿和模仿，漸漸地引起多數(shù)幼兒的共鳴。大班教案 篇51、原地換位拍球 設(shè)計意圖：拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎(chǔ)上，我們設(shè)計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時，增進幼兒對球類活動的興趣，以達到鍛煉身心的目的?；顒幽繕耍?、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習換位拍球。2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。3、通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強幼兒的合作意識?；顒訙蕚洌夯@球若干活動過程：1、幼兒成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準

13、備運動（球操）。（一）幼兒練習原位拍球。幼兒站在一固定位置上單手拍單球。（二）學習換位拍球，嘗試花樣拍球。1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退；c前面一人后退時，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球，交接時球不能停頓。（圖3）2、幼兒自由練習。3、幼兒集中，教師小結(jié)練習情況，并再次強調(diào)換位拍球要領(lǐng)。4、幼兒根據(jù)提示再次練習。5、幼兒集中，根據(jù)幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現(xiàn)在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作。”7、幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。（三）運球走

14、（跑）。1、引導幼兒跟著老師運球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實際情況而定）。（圖4）2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。（四）奔跑游戲：追球跑兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束?；顒釉O(shè)計反思：原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點?；顒又?，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊

15、跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動。2、好玩的輪胎【活動設(shè)計】體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設(shè)計了大班體育活動：好玩的輪胎?！净顒幽繕恕繛榱耸够顒幽苓_到好的效果，我設(shè)計了以下3個目標：1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2

16、、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量。3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動的快樂?！净顒訙蕚洹枯喬ト舾?、標志、圈、音樂?！净顒舆^程】一、準備活動1、幼兒聽口令做動作2、隊形練習：六路縱隊三路縱隊大圓六路開花三路縱隊六個縱隊雙數(shù)排列走跑。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊列訓練，進行熱身運動。二、探索活動我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。幼兒玩過輪胎之后，教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？（請小朋友示范各種玩法。）三、幼兒負重游戲教師啟發(fā)幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進行嘗試練習。通過

17、教師的示范運輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進行練習。在小朋友學會運輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。四、放松運動。整個活動后，運動量和運動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。3、你追我趕【活動目標】 1、學習簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。 2、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 【重點難點】 （重點）玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。 （難點）商討游戲規(guī)則，增強團隊合作意識。 【活動準備】 1、哨子，自制獎?wù)拢粋€配班老師。 2、場地布置。 【活動過程】 一、小兵操練

18、。 1、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標。 2、掃雷行動。陣地雷區(qū)陣地 面對雷區(qū)掃雷。（折返跑）背對雷區(qū)掃雷。（提醒轉(zhuǎn)身） 二、沖鋒陷陣。 1、布局。 大本營（安全區(qū)）、敵營（禁區(qū)） 2、沖鋒。 聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”。 出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。 出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。 3、營救。 嘗試救援，冒險營救同伴。 商討策略，合作營救同伴。 三、凱旋而歸。 1、嘉獎歡呼。 為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)?，齊聲歡呼。 2、扛槍返程。4、轉(zhuǎn)身接球 【活動目標】1、通過嘗試，引導幼兒學會轉(zhuǎn)身接球的技能。2、通過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、通過活

19、動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。【活動準備】幼兒人手一個皮球。【活動過程】（一）熱身活動（1）每人抱球聽哨音踏步進場。師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發(fā)吧！（2）聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。（二）基本部分1、第一次玩球，揭示課題。師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩。師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運球今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的？教師示范轉(zhuǎn)身接球。提問：我是怎么玩的？指名能力

20、較強的幼兒回答?？偨Y(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。2、第二次玩球，學習轉(zhuǎn)身接球師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（引導說出關(guān)鍵點：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。3、第三次玩球，學習轉(zhuǎn)兩圈接球師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎？請你找一個好

21、朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？師：球要拍得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。4、第四次玩球，學習轉(zhuǎn)多圈接球師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點圈數(shù)，表揚）5、分組玩球，體驗成功幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。四、放松運動5、套圈賽跑

22、 【活動目標】1、練習快跑，增強幼兒跑的能力和動作的敏捷性。2、熟悉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意性?！净顒訙蕚洹?、直徑40厘米塑料圈人手一只。2、小紅旗4面及錄音磁帶，預先布置好場地?！净顒舆^程】1、開始部分在教師的帶領(lǐng)下，隨音樂做圈操，教師自編上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作。2、基本部分：（1）集體套圈。讓幼兒練套圈看誰套得最快，共同找出快速套圈的方法：即把圈從頭經(jīng)過身體到腳下脫出，圈一只不離手。集體練習。（2）集體套圈賽跑。教師講解游戲方法：聽到信號，每隊第一名幼兒向前快跑至圈處，套圈一個后，把圈放回原處繼續(xù)向前跑；每一個圈都套過，再繞過紅旗跑回來拍下一位幼兒的手；下一位幼兒以

23、同樣的方法進行活動，至每隊幼兒都進行過這種活動為止。請兩位幼兒示范玩法，集體進行數(shù)次，競賽。（3）自由玩圈。讓幼兒自由進行圈的一物多玩，如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等。3、結(jié)束部分聽音樂跳我愿做個好孩子，游戲或活動?；顒友由欤涸趹敉饣顒又泄膭钣變鹤詣?chuàng)圈的多種玩法。6、開火車 大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識，但自我意識較強，自律方面較弱，常會表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動，本活動既是基于此基礎(chǔ)，通過幼兒的動作體驗和游戲行為，達到健體育心的效果。【活動目標】1、增強上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動

24、作經(jīng)驗。2、愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識?！净顒訙蕚洹慷虣M幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條?！净顒舆^程】一、準備部分：情景感知：師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示范，集體模仿游戲。1、教師集合幼兒，出示橫幅，帶領(lǐng)幼兒進行熱身游戲。2、教師請個別幼兒示范，集體模仿游戲。幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車行進的動作。二、基本部分：1、探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。教師組織幼兒利用橫幅進行拖拉動作游戲開火車。要求：一人做乘客，一人做司機，怎樣火車才能又快又穩(wěn)？2、適時集中幼兒，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。教師巡回觀察，

25、重點關(guān)注幼兒合作情況，知道個別組幼兒游戲。3、再次嘗試練習。集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。4、游戲：火車比賽幼兒分組，進行開火車競速活動。5、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。（1）8人一組，4人坐車，4人拉車。（2）全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。依次出示“中火車”、“大火車”，組織幼兒分組游戲。感受團隊合作的力量。三、結(jié)束部分：放松游戲：臥鋪火車。教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲。1、組織幼兒坐在橫幅上進行放松游戲活動。2、帶領(lǐng)幼兒收拾場地器材，結(jié)束活動。7、巧玩報紙【活動目標】大班教案 篇6活動主旨：讓幼兒在良好的教學情境下自主習得經(jīng)驗，萌發(fā)愛國情感。活動目標：1、認識五星紅旗，知道它是我國國旗。

26、2、理解國旗的象征意義。3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。物質(zhì)準備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國旗材料?；顒舆^程：（一）觀察不同國旗。1、觀察不同國旗。教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什么？（二）認識五星紅旗，知道它是我國國旗。1、認識五星紅旗。教師提問：在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗？（因為它是我們中國的國旗）你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃

27、色的五角星）國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎？（四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。1、4顆黃星對齊，2、3顆黃星對齊）五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢？（用動作表示左上方）2知道五星紅旗是我國國旗。師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個國家的？我們中國的國旗名字叫什么？（三）理解國旗的象征意義。討論在哪里見過國旗。師：1、小朋友，你在什么地方見過五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因為

28、他們非常熱愛我們的國家。）2、看ppt各個地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以掛起五星紅旗。3、看ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗代表中國人教師：除了小朋友說到的地方，還有哪些地方有國旗呢？我們看，（運動員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因為這些運動員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（吳敏霞）它是誰啊？它是那個國家的人??？（中國人）你怎么知道的？教師：我們小朋友是那個國家的人？我們都是中國人這是什

29、么？你還看到了什么，這是我們中國人（更多的運動員照片）。（四）感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。1、觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國旗的，站的一動也不動的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時要站神氣，不講話阿，眼睛看著國旗。2、全體起立進行升旗儀式。教師：我們現(xiàn)在也來進行一次升旗儀式，看升旗儀式的時候要立正，不講話，眼睛看著國旗?，F(xiàn)在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。（五）制作國旗。大班教案 篇7【活動目標】1理解兒歌，模

30、仿兒化發(fā)音及角色的音調(diào)，嘗試用不同動作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。2在聽、說、看、演、玩中感受體驗京韻兒歌幽默詼諧的獨特韻味?！净顒訙蕚洹縫pt課件 錄音 頭飾道具若干 蛙鳴筒【活動過程】一、導入活動，了解兒歌中角色的稱呼。1聽蟈蟈和蛐蛐叫聲，引起幼兒的關(guān)注。2. 看國畫風格的圖片，認識蟈蟈和蛐蛐小哥倆兒。二、在看看、找找、說說中學習兒歌前半部分，發(fā)現(xiàn)并體驗兒歌的獨特韻味。1. 教師在節(jié)奏鼓點中，表演兒歌前半段，引發(fā)幼兒學習愿望。2. 共同尋找兒歌的特點，模仿兒歌里有趣的發(fā)音、動作。發(fā)現(xiàn)帶兒化音詞眼，模仿體驗北方人說話的特點。 發(fā)現(xiàn)角色發(fā)音不同，嘗試發(fā)出有粗細輕重區(qū)別的音色。 發(fā)現(xiàn)動作夸張有趣，表現(xiàn)對應(yīng)角

31、色的典型動作。3. 用兒化音、動作、不同音色表演第一段兒歌，在說說做做中感受京韻兒歌的趣味性。三、 在聽聽、玩玩、演演中學習兒歌的后半部分，大膽表現(xiàn)哥倆吹牛的語言和動作，體驗兒歌幽默詼諧的風格。1 用自己的理解和表述來解釋吹牛的含義，為后半部分兒歌內(nèi)容作鋪墊。2. 聽錄音，感知兒歌的句式結(jié)構(gòu)。3. 看圖幫助了解對白含義，借助動作提示兒歌內(nèi)容，表現(xiàn)相互吹牛皮的得意和自大模樣。4分角色練習對話，在呼應(yīng)表演過程中進一步熟悉兒歌的內(nèi)容和動作。四、 語言、聲音、節(jié)奏、動作、頭飾配合完整表演兒歌，體會并大膽表現(xiàn)京韻兒歌的趣味性。1. 戴頭飾兩兩結(jié)對表演兒歌，拍手打節(jié)奏欣賞同伴的表演。2. 教師以京韻大鼓的

32、唱腔揭示兒歌的結(jié)局，體會幽默結(jié)局中蘊含的道理?；顒臃此迹阂皇讛⑹鲂缘脑溨C歌曲。歌曲以擬人化的手法，諷刺愛“吹?！钡摹跋X蟈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比說大話，他倆“越吹越得意”“越侃越入迷”，到頭來都成了大公雞的盤中餐。以此來告誡幼兒，要踏踏實實、千萬不能浮浮夸夸，要做一個誠實的人。大班教案 篇8設(shè)計意圖：扭秧歌是我國特有的民間舞蹈，在我們當?shù)孛糠昙压?jié)都要組織人們進行扭秧歌的集體活動?，F(xiàn)如今隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，除佳節(jié)之外就連私人家遇到喜慶的日子也要用扭秧歌的形式來渲染氣氛。秧歌中的紅綢舞更具有代表性，本活動帶領(lǐng)幼兒學習“紅綢秧歌舞”，旨在讓幼兒欣賞、感受它的淳樸熱情；參與、體

33、會它的喜悅歡快；引導幼兒在活動中豐富民族認知，激發(fā)幼兒對秧歌的喜愛之情?；顒幽繕?、情感與態(tài)度目標：通過活動感受舞起紅綢扭秧歌的熱鬧氣氛，在已有直觀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上滿足幼兒躍躍欲試的愿望，享受參與舞蹈的快樂。2、知識與能力目標：初步感知紅綢秧歌舞的表演形式與特點，豐富認知經(jīng)驗。3、技能目標：在樂曲的伴奏下自由歡快地舞起紅綢，發(fā)展對樂曲的感知和運用身體動作進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力。4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：初步嘗試模仿和創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)造力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚?、知識準備：活動前欣賞幾個“紅綢秧歌”舞蹈作品，了解秧歌歡快奔放、淳樸熱情的特點，豐富動作語匯。2、物質(zhì)準備：豐收

34、情景背景。3、環(huán)境準備：多媒體設(shè)備、成品舞紅綢秧歌，錄音機，幼兒用紅綢舞音樂磁帶兩盤，教師用紅綢秧歌音樂磁帶一盤，大紅綢子每人兩條。活動過程一、以談話的形式引出課題1、師生談話，激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣。2、欣賞秧歌舞蹈作品紅綢舞，初步了解紅綢秧歌舞的表演形式與特點，豐富幼兒動作語匯。教師小結(jié)：“紅綢舞是我們中國民間流傳的一種秧歌舞蹈，音樂熱鬧、歡快、喜慶。每年秋天莊稼豐收的時候，還有過大年、正月十五鬧花燈的時候，人們開心極了，就會聚集在一起手拿紅綢子跳起紅綢舞慶祝節(jié)日，表達自己快樂、激動的心情。二、引導幼兒學習秧歌的基本動作并嘗試創(chuàng)編動作1、初步探索學習在身體下方、兩側(cè)、頭上方舞動紅綢的動作。

35、a、鼓勵幼兒模仿、探索上肢舞紅綢的方法。b、邀請3名幼兒逐一展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。(引導幼兒重點學習紅綢在身體下方、兩側(cè)、頭上方舞動等動作)2、探索學習下肢基本步和上下肢配合練習。a、師：“在揮舞紅綢時，我們腳上還走什么樣的步子?我們一起來做一做好嗎?”(教師哼唱樂曲，引導幼兒練習)b、教師哼唱樂曲，引導幼兒由下肢動作自然過渡到上下肢配合練習動作。(如：做踏步揮舞紅綢)師：“我們一起來做踏步，一二三四紅綢子前邊甩，紅綢子兩邊甩。”3、帶領(lǐng)幼兒完整表演作品，發(fā)展幼兒動作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。(1)教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒完整做動作。(一遍)(2)帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整做動作。(一遍)4、繼續(xù)嘗

36、試創(chuàng)編舞動紅綢的其它動作。（1）邀請3個具有代表性動作的幼兒展示舞動紅綢的動作，帶領(lǐng)大家模仿學習。(引導幼兒重點學習在體前舞字、在體側(cè)自下而下劃圓圈、在體前由外向里劃圓圈等動作)（2）探索學習下肢基本步和上下肢配合練習。a、師：“在揮舞紅綢時，我們腳上還可以走踏步，但是踏步的動作可以放慢，我們一起來做一做好嗎?放慢走，一、二、三、四”b、教師哼唱樂曲，引導幼兒由下肢動作自然過渡到上下肢配合練習動作。(如：做踏步在體前舞字等)（3）帶領(lǐng)幼兒完整表演作品，發(fā)展幼兒動作的隨樂性和協(xié)調(diào)性。a、教師播放樂曲，帶領(lǐng)幼兒完整做動作。(一遍)b、帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整做動作。(一遍)5、鼓勵幼兒隨樂曲隨機、自由表

37、演紅綢舞，體驗自由創(chuàng)編舞蹈的樂趣。三、活動結(jié)束部分1、小結(jié)活動過程。師：“今天，我們一起學習了秧歌紅綢舞，每位小朋友都自己編出了漂亮的舞紅綢的動作，真棒呀!”2、教師表演自編紅綢舞。師：“今天呀，老師也編了一個漂亮的紅綢舞；小朋友想看嗎?”3、延伸活動師：“老師表演的紅綢舞，小朋友喜歡嗎?讓我們回教室繼續(xù)跳舞好嗎?”活動反思在本次活動中，我有意識地營造輕松愉悅的活動氛圍，通過課前和導入部分的舞蹈欣賞，讓幼兒充分感知紅綢秧歌舞的表演形式及特點，豐富動作語匯。而后運用啟發(fā)談話、鼓勵表演、同伴模仿、整理提高等方法幫助幼兒調(diào)出以往欣賞積累的感知經(jīng)驗，自由地進行了創(chuàng)編表演?；顒又杏變撼浞煮w驗到自我表現(xiàn)、

38、自由創(chuàng)編舞蹈的愉悅和成就感，較好地實現(xiàn)了教育目標。不足之處表現(xiàn)在于幼兒創(chuàng)編舞蹈環(huán)節(jié)中，我高估了幼兒的舞蹈水平，忽略了幼兒的現(xiàn)有基礎(chǔ)。致使有部分能力稍弱的幼兒沒有及時的跟上老師的活動節(jié)奏，課后還有待于對幼兒進行此方面的鍛煉。大班教案 篇9目標：1學習演唱歌曲，并能邀請同伴接開火車進行游戲。2嘗試邊演唱邊與同伴合作協(xié)調(diào)地開火車。3樂于進行游戲。感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。準備：1歌曲火車開了的光盤或磁帶，錄音機。2不同顏色的手腕花。過程：一、遷移已有經(jīng)驗，學習用身體動作表現(xiàn)開火車的情景1自由模擬開火車的動作。師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?(幼兒自由模擬開火車的動作，有的用手臂在身體兩側(cè)

39、前后繞動，有的屈肘在胸前繞動，有的將手放在肩上繞肘等。)2學習游戲中開火車的動作。師：你們是怎樣開火車的?(請用手臂在身體兩側(cè)前后繞動的幼兒示范。)師：用手臂轉(zhuǎn)動表示火車輪子在轉(zhuǎn)，這個動作真好，我們大家一起來學一學。3學習聽音樂開火車。師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。(幼兒找空地方聽著音樂開火車，教師提醒幼兒注意手和腳都要跟著節(jié)奏一下一下地做動作。)師：(學習剎車聲音“嗚哧”，并做剎車動作)這是什么聲音?幼：火車到站剎車的聲音。師：剎車時火車應(yīng)該停下不動。4學習小組合作開火車。師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現(xiàn)在我們要變成一列小火車，怎么辦?幼：幾個小朋友接在一起就可以了。

40、(幼兒按手腕花的顏色分組，學習合作協(xié)調(diào)地開火車。用戴手腕花的手轉(zhuǎn)動做車輪，另一只手搭在前一個幼兒的肩上。)師：小火車怎樣才能不斷開?幼：把手搭緊一點。(幼兒按手腕花的顏色分組，跟著音樂合作開火車。)二、學習演唱歌曲火車開了1欣賞教師范唱并熟悉歌詞。師：剛才你們在開火車的時候聽到歌曲里唱了什么?(幼兒自由說一說聽到的歌詞，教師無伴奏演唱和伴奏演唱各一遍。)2跟隨音樂輕聲演唱歌曲。3用歡快的聲音演唱歌曲。師：小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?幼：應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來演唱。師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。4學習邊開小火車邊演唱。師：我們學做小司機，邊開火車邊唱歌。(幼兒在座位上一邊做動作一邊學唱歌曲。)5和同伴接成一列小火車，邊做動作邊演唱歌曲。師：我們現(xiàn)在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。(幼兒向左側(cè)身坐，將一只手搭在前面幼兒的肩上，另一只手做車輪，全班幼兒連接成一列長長的火車，邊開火車邊唱歌。)三、玩游戲“火車開啦”，體驗合作游戲的樂趣1通過觀看教師示范和集體討論，了解