小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)《陶瓷與音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、陶瓷與音樂-樂器塤的制作 （四年級(jí)） 泥土是我們身邊最容易采集的材料，遠(yuǎn)古時(shí)代就被先民們廣泛使用了；音樂也是人類最早表達(dá)情感的方式之一；音樂和泥土的結(jié)合早在7000年前的我們寧波河姆渡時(shí)代就開始了， 請(qǐng)看，這是目前中國最古老的塤（攝自河姆渡博物館）基本活動(dòng)小知識(shí)：塤是一種用泥土制作的樂器，內(nèi)部中空，頂部有一大洞，外部有些小孔（前4或6，后2，左右對(duì)稱）。上圖這個(gè)塤只有一個(gè)大洞，只能吹兩個(gè)音，不是樂器，是工具，吹出聲音引誘野獸，捕獵用的，后來發(fā)現(xiàn)在旁邊戳幾個(gè)小孔，可以吹出不同的聲音，就變成樂器了-我們還看到過哪些陶瓷樂器呢？ 鳥笛 風(fēng)鈴我們還能從網(wǎng)上找到哪些陶瓷樂器呢？（打印出來，注明名稱，貼在

2、下面）看看老師做的陶瓷樂器和找來的資料： 越甌 搖鈴 陶塤 薩克斯 二胡 葫蘆斯請(qǐng)看更多相關(guān)圖片想一想：這些樂器的發(fā)聲原理有什么不同？-。塤的制作拓展與延伸 觀察塤的外部造型特點(diǎn)（寫在下面）口身體-孔-壁-。 設(shè)想塤的內(nèi)部構(gòu)造（寫在下面）-。學(xué)習(xí)制作：步驟1揪出一點(diǎn)來做口子，剩下的一分為二，一份揉成球，用大拇指插入，深一些但別通了，四個(gè)手指并攏捏碗壁，一邊捏一邊轉(zhuǎn)，有點(diǎn)象做湯圓，要求厚薄均勻，厚度和小拇指差不多，不能太薄否則做出的球就癟了-一邊捏一邊用拇指和食指感覺碗壁的厚度，比小拇指厚了，用點(diǎn)力捏薄些，薄了就別捏了可以加點(diǎn)泥在薄的地方，這樣可以控制厚薄；碗底通常比較厚，可以把碗放在左手心里，

3、右手三只手指撳壓底部，使底部也保持差不多厚度；那碗口做薄了怎么辦？可以這樣把邊翻進(jìn)去就增厚了；碗口不平怎么辦？可以在桌子上輕輕的扣一扣嘛，桌面是平的，泥巴是軟的就可以了呀！步驟2現(xiàn)在還是兩個(gè)碗沒合成一個(gè)整體的空心球，看好，我這樣一抹，怎樣？縫隙沒了吧！這樣就可以合在一起！注意：我剛才把碗口捏薄了，還有泥撥到縫子里去嗎？！碗口捏薄了，就難以合攏了！再注意：我是用手指把表面的泥撥到縫子里去的，不是用手指往里面擠！會(huì)餡進(jìn)去一個(gè)坑的！-現(xiàn)在得把它修得圓潤(rùn)些，可以在桌子上輕輕的滾一滾，別用力壓！會(huì)裂開的！用手指這樣不斷打磨，可以變得更光滑。步驟3我們要把塤的底弄平些，以便放置，就可以象這樣垛兩下，注意輕

4、一些，別垛扁了！-用工具在頂部鉆一個(gè)大洞，大一些可以鉆下大拇指這樣大，再搓些泥條，先取大拇指這點(diǎn)泥，放在桌子上用手的掌心不要向下用力，前后搓動(dòng)可以得到光滑的泥條，要求粗細(xì)均勻、筷子或者鉛筆粗細(xì)比較好，注意時(shí)間要短，半分鐘之內(nèi)搓出來的泥條較好。這樣反復(fù)搓，彎曲盤的時(shí)候就斷裂了。-然后用泥條盤在塤的口部，兩圈即可；用食指插在口部，右手食指把泥條表面往下抹，粘牢光滑；口部要小一些，食指粗剛好，口部要平一些。步驟4其實(shí)現(xiàn)在就能吹了，只是只能吹出一個(gè)聲音，我們可以開出幾個(gè)小孔，一般后面兩個(gè)，前面四個(gè)或六個(gè)孔；方便手拿就可以了，象這樣，左右手分開23厘米，每個(gè)手指分開1-2厘米，用工具點(diǎn)上記號(hào)，再用尖的工

5、具旋入，孔的大小筷子粗細(xì)比較好?？梢栽诒砻孀鲂┭b飾，這樣就與眾不同了。談?wù)勈斋@和體會(huì)： -。創(chuàng)新活動(dòng)建議想一想，還可以用什么方法做出這樣的塤？-。想一想，塤的大小形狀、塤壁的厚薄、孔眼的位置、制作的方法、制作的材質(zhì)和吹出的音色有關(guān)系嗎？-。吹吹看，嘗試吹出音階，和你做的塤合張影吧！陶瓷與音樂-樂器塤的制作（教師指導(dǎo)）寧波通途小學(xué) 毛成活動(dòng)設(shè)計(jì)參考音樂是美好的，動(dòng)人的音樂不但給人以美的享受，而且可以陶冶人的性情，一些炙至人口的輕音樂與流行歌曲往往是人們工作生活學(xué)習(xí)中的伴侶，音樂有如此的奇妙的作用，它與陶瓷還有很深的緣份。千百年來古人用聲如“磬”來形容陶瓷的特殊音色，磬是古代玉石制的樂器?？梢娞沾?/p>

6、的聲音是何等優(yōu)雅了。如果要追溯陶瓷與音樂的歷史，那么最早我們可以從原始社會(huì)談起，在原始社會(huì)，音樂舞蹈已是當(dāng)時(shí)人們精神生活的一個(gè)重要組成部分。音樂與樂器往往緊密相連。一、 活動(dòng)目的1、認(rèn)知目的：通過聽、學(xué)、做、吹，使學(xué)生初步接受陶瓷中的科技意識(shí)。（接受）2、技能目的：通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握制塤技巧，作出能吹的塤。（基本掌握）3、情感目的：通過學(xué)習(xí)制作吹奏獲得快樂心情和成功喜悅。（感受）4、創(chuàng)新目的：思考陶瓷發(fā)聲原理，探討不同方法制塤和與音樂的關(guān)系。（嘗試）二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、找到相關(guān)圖片文字及實(shí)物資料。2、鼓勵(lì)學(xué)生帶來這樣的實(shí)物資料或在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料。三、活動(dòng)內(nèi)容和方法1、基本活動(dòng)：a展示介紹自己

7、收集的資料-討論交流 b聆聽欣賞老師的資料-提問解答 c探討這些樂器的發(fā)聲原理有什么不同-師生配合演示2、拓展與延伸：a學(xué)生觀察塤的外形、設(shè)想內(nèi)部結(jié)構(gòu)-師生交流 b通過電教媒體傳授制作方法要領(lǐng)-分步驟教學(xué)3教師指導(dǎo)策略：a通過師生吹奏表演激發(fā)學(xué)生制作興趣b教師設(shè)問-引導(dǎo)學(xué)生思考c教師分步傳授與巡回輔導(dǎo)-提高作品成功率這個(gè)環(huán)節(jié)重在師生互動(dòng)，技術(shù)上教要教得仔細(xì)，啟發(fā)學(xué)生也要引導(dǎo)充分4、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：手腦并用，有計(jì)劃分步制作，課后反思體會(huì)、記錄留念四、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：a課前準(zhǔn)備和課堂討論是否積極充分 b課堂思考充分、制作是否細(xì)致耐心 c課后體會(huì)思考是否有收獲2、評(píng)價(jià)方法：a自我評(píng)價(jià)（個(gè)別） b

8、學(xué)生互評(píng)（全班）c教師點(diǎn)評(píng)五、注意事項(xiàng)1、轉(zhuǎn)變教育觀念是搞好本活動(dòng)的關(guān)鍵。2、良好的組織策劃是搞好本活動(dòng)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)資源支持陶藝室有所有的工具材料、圖文資料、電教媒體；河姆渡博物館離我們很近，是難得的鄉(xiāng)土資源學(xué)生使用硬件設(shè)備方便，網(wǎng)絡(luò)資源豐富附件1：陶瓷與音樂陶瓷與音樂有什么關(guān)系時(shí)間：2004-4-27 15:42:20來源：中國陶瓷網(wǎng)閱讀2121次 音樂是美好的，動(dòng)人的音樂不但給人以美的享受，而且可以陶冶人的性情，一些炙至人口的輕音樂與流行歌曲往往是人們工作生活學(xué)習(xí)中的伴侶，音樂有如此的奇妙的作用，殊不知它與陶瓷還有很深的緣份呢？千百年來古人?quot;聲如磬來形容陶瓷的特殊音色，磬是古代玉

9、石制的樂器。可見陶瓷的聲音是何等優(yōu)雅了。如果要追溯陶瓷與音樂的歷史，那么最早我們可以從原始社會(huì)談起，在原始社會(huì)，音樂舞蹈已是當(dāng)時(shí)人們精神生活的一個(gè)重要組成部分。音樂與樂器往往緊密相連。因?yàn)樘幵谛率鲿r(shí)代，人類最早使用的樂器除了石哨和骨笛等以外就是陶哨了。在6700年前的西安半坡遺址，出土了兩個(gè)陶制的口哨（或稱作陶塤），保存完整，形狀大小相同，全用細(xì)泥捏制而成，表面光滑，但不平整，灰黑色，形如橄欖，兩端尖面長(zhǎng)，中徑略作圓形，上下貫穿一孔，吹起來吱吱有聲。陶哨的出現(xiàn)引起音樂史工作者的極大興趣，因?yàn)檫@是迄今為止我國出土的最早的樂器之一。但是該陶哨只有一孔，只能發(fā)兩個(gè)音。以后在山西萬榮縣荊村又出土了二

10、音孔陶哨，比半坡陶哨有了進(jìn)步，它能吹出三個(gè)音了。到了奴隸社會(huì)的殷代出現(xiàn)的五音孔陶哨，已能吹出整個(gè)七聲音階，到了漢代已出現(xiàn)了六音孔陶哨。從此，在遙遠(yuǎn)的古代，陶口哨與音樂也結(jié)成了難分的姻緣。 真正的瓷器出現(xiàn)以后，除了用于生活陳設(shè)瓷外，瓷器被人們發(fā)現(xiàn)了它還有新的妙用-用作樂器。樂府雜錄中記述的一個(gè)故事證實(shí)了這個(gè)問題。說是到了封建社會(huì)的唐大中年間，有一個(gè)大興縣丞，名叫郭道源，善長(zhǎng)音樂，特別善于辨聽各種不同大小規(guī)格的瓷甌所敲擊的聲音，組成完整的瓷甌琴（瓷甌，相對(duì)于現(xiàn)在的茶杯），而奏成動(dòng)聽的音樂。他常常當(dāng)眾表演，選取十二個(gè)越窯或邢窯出產(chǎn)的瓷甌，用筷子敲擊，能成各種曲調(diào)，風(fēng)格清新，令人回味。擊甌的風(fēng)氣，在唐

11、代非常盛行。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)馬處士精于此道，他常取八到十二個(gè)瓷甌置于桌上，用筷子敲擊，此人的音樂修養(yǎng)比那個(gè)大興縣丞要高，他還會(huì)調(diào)準(zhǔn)甌瓷的音準(zhǔn)，即根據(jù)瓷甌的發(fā)音，在甌中加水，以水的多少來調(diào)音的高低。甚至半音音階也能調(diào)得出來，音域很廣，表現(xiàn)力很強(qiáng)，可以奏出許多悅耳動(dòng)聽的曲調(diào)，這也許是現(xiàn)代碗琴的鼻祖。提起碗琴，看過電視片瓷都景德鎮(zhèn)的觀眾，也許還記得有這樣的逗人的場(chǎng)面：一位男青年興致勃勃地在飯桌上擺滿了許多湯碗、飯碗及小酒杯，然后很有節(jié)奏地用筷子敲打著瓷碗，演奏了一曲清脆悅耳的音樂，其聲似泉水叮咚，琵琶錚錚。瓷器的這種特殊音色是其它任何樂器難以比擬的。古人形容它聲如磬就是這個(gè)道理。 陶瓷用作樂器還可以發(fā)揮

12、它器型花面的優(yōu)勢(shì)，別有風(fēng)味的碗琴可以選用富有濃厚的中國民間風(fēng)味的青花瓷或其它瓷器，大大小小的各式器型的瓷器排列，猶如音樂中變化萬千的長(zhǎng)短節(jié)奏。我們?cè)阢y幕上或熒光屏里?？吹?，在北京飯店的餐廳里或是人民大會(huì)堂的宴會(huì)席上，潔白的桌布映著整套整套的青花瓷餐具，晚間華燈齊放照射在青花餐具上，青白相間輝映成趣，給人以賞心悅目的美感，猶如席間飄蕩著一曲清新的輕音樂，或是陶瓷在一曲動(dòng)人的流行歌曲之中，那蔥翠出菁、吐蕊盛開的青花瓷畫面恰如音樂中美的旋律，令人回味無窮。 如果在晚會(huì)上進(jìn)行碗琴獨(dú)奏，陶瓷器型還能幫忙打節(jié)奏，如利用大大小小 的圓盤、瓷匙有節(jié)奏地作打擊樂伴奏，稀奇而新鮮，豐富了音樂的節(jié)奏感。 看來陶瓷與

13、音樂的關(guān)系還很密切呢！隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代陶瓷在音樂中又大顯身手了，每當(dāng)我們打開收音機(jī)聽音樂，總要調(diào)整電臺(tái)的頻率，雖然電臺(tái)很多，有的報(bào)告新聞，有的放音樂，但它們都不相互干擾，這是什么原因呢？原來與陶瓷還有關(guān)系，這主要是電子儀器中有很多用壓電陶瓷制成的濾波器和振蕩器，不要小看這個(gè)濾波器，它能起到電波的過濾作用。所以我們借?quot;現(xiàn)代陶瓷的特異功能可以聽到悅耳的音樂。 壓電陶瓷還能做出會(huì)發(fā)聲的陶瓷元件-壓電蜂鳴片，它還會(huì)發(fā)出各種曲調(diào)音樂。壓電蜂鳴片是電子音樂玩具的主要元件。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將來，陶瓷與音樂的關(guān)系更會(huì)密切和融洽。附件2：陶瓷中的科技同學(xué)們大家都知道我國是一個(gè)文明古國，有著

14、燦爛的陶瓷文化，我國的陶瓷和茶葉、絲綢一樣大量出口到歐洲，歐洲人很喜歡中國的陶瓷，以至于把瓷器叫做china。和中國的英文名一樣也叫china，可見他們把中國和瓷器以等同的聯(lián)系到一起了！為什么？因?yàn)樵诿鞔郧?，歐洲人是不會(huì)制作瓷器的，一度認(rèn)為瓷器是貝殼做的瓷器是我國勞動(dòng)人民不斷實(shí)踐發(fā)明的，是“獨(dú)門專利”！在古代各朝政府也是嚴(yán)格控制不外傳的，相當(dāng)于今天的“知識(shí)保護(hù)產(chǎn)權(quán)”。到了明末歐洲的傳教士以傳教為名，把我國的制瓷技術(shù)偷學(xué)去了。有個(gè)小故事就說到：古代歐洲兩個(gè)小國家打仗，一個(gè)國王抓住一個(gè)俘虜，要?dú)⒌?，這俘虜說：“不能殺我！”“為什么？！”“我會(huì)做白色的黃金”?。ㄖ傅木褪谴善鳎?，后來他得到了國王的重用?？墒俏覄偛耪f的都是古代的事了，現(xiàn)在我國的制瓷技術(shù)、陶瓷科研水平、陶瓷教育水平都已經(jīng)落后于歐洲、北美、日韓等國家了。那么，可能有些同學(xué)就要說了：老