鋼琴課多少錢一節(jié)-鋼琴課教師總結(jié)

1、鋼琴課多少錢一節(jié)|鋼琴課教師總結(jié) 本頁是最新發(fā)布的鋼琴課老師總結(jié)的具體范文文章，覺得有用就保藏了，盼望大家能有所收獲。 篇一：鋼琴教學(xué)的工作總結(jié) 2021-2021年度第一學(xué)期 工作總結(jié) 鋼琴老師：趙欣欣 2021-2021年度第一學(xué)期工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將結(jié)束。懷著對訓(xùn)練的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。在這一學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)是初一學(xué)年和初三學(xué)年的鋼琴課。下面對這一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)： 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，樂觀向黨組織靠攏。課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一學(xué)期的努力換來的是孩子

2、們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“趙老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！ 二、訓(xùn)練、教學(xué)工作 在教學(xué)工作中，做到：仔細(xì)備課、講課、輔導(dǎo)、批改、考核同學(xué)成果。在課內(nèi)課外對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各種活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 學(xué)校無小事，到處是訓(xùn)練。值周老師的工作讓我有機會接觸更多的同學(xué)，我特別仔細(xì)地對待這項工作，并且能夠富有制造性地開展。讓我校的同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的同學(xué)。 對于鋼琴課是需要同學(xué)和老師一起努力的，我仔細(xì)的預(yù)備每一節(jié)課，努力把每一節(jié)課都上到完善。初一的同學(xué)由于是剛接觸鋼琴，本學(xué)期主

3、要是學(xué)習(xí)指法基礎(chǔ)練習(xí)、和小的練習(xí)曲，思想?yún)R報專題來熬煉同學(xué)手指的力度和敏捷度。初三的同學(xué)本學(xué)期主要學(xué)習(xí)車爾尼599的練習(xí)曲的彈奏，爭強手型及手指敏捷度。通過我們師生的共同努力同學(xué)們基本都能把握這些要點彈奏簡潔的鋼琴曲。 三、工作的努力方向 在今后的工作中，我將不斷努力，采納現(xiàn)代媒體手段，結(jié)合同學(xué)實際，大膽改革教學(xué)方法。多做一些有利于教學(xué)的課件，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，虛心向別人學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢，把教學(xué)搞好。 (1)、工作中更加嚴(yán)格地要求自己,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前,自以為是。 (2)、虛心謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷,主動與同事溝通。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,到處

4、以一個人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 (3)、在其它方面,要更加樂觀主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就訂正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔?？傊痪湓?選擇了老師這個行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的進(jìn)展拋撒自己的青春和汗水。 我是一個對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。2021年是幸福的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進(jìn)步著，即將到來的2021年我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在課程改革

5、推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好特長鋼琴課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 鋼琴老師:趙欣欣 篇二：鋼琴課總結(jié) 鋼琴特色課總結(jié) 光陰似箭，歲月如梭。不知不覺，一學(xué)期就在這喜氣洋洋的一月結(jié)束了。 在這一學(xué)期里，每周下午第四節(jié)課就是同學(xué)自選的特色課（如：古箏、美術(shù)、書法、鋼琴、規(guī)律狗）。當(dāng)然，我教學(xué)的是鋼琴課。我喜愛鋼琴課，但是我更樂于把我學(xué)到的學(xué)問教與同學(xué)。最全面的范文寫作網(wǎng)站對于鋼

6、琴課教學(xué)，我擅長樂教，在教學(xué)中也是不斷地完善自己的專業(yè)技能?？粗麄儚淖R譜到彈奏出好聽的樂曲，我也在從中收獲了，收獲了勝利與自信。 這是第一次以集體的方式開設(shè)的特色鋼琴課。對于集體教學(xué)鋼琴，跟一對一的教學(xué)有很大的區(qū)分。首先是同學(xué)的精力集中，其次是同學(xué)的協(xié)作，最終是老師的手把手輔導(dǎo)。由于同學(xué)百分之九十八都是零基礎(chǔ)，加之同學(xué)人數(shù)有十八、九個同坐在一間教室里面。那么教學(xué)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮零基礎(chǔ)同學(xué)，讓他們從頭開頭，手型、坐姿、識五線譜，熟悉把握基本音級以及基礎(chǔ)樂理學(xué)問。讓他們每天把握一點學(xué)問，并把基礎(chǔ)扎堅固。每堂課只有四非常鐘，那么如何讓一個班在這四非常鐘都能學(xué)到學(xué)問呢？前半堂課我主要是集中講解學(xué)問，然后

7、師范演奏，對于天生樂感較好的同學(xué)來說，只要稍稍加以引導(dǎo)同學(xué)就能仔細(xì)完成。而對于那些樂感以及理解力量較弱的同學(xué)來說，范文寫作就需要集體教學(xué)完后對他們進(jìn)行手把手地教學(xué)，直到他們能自己較好地彈奏為止。 在鋼琴課教學(xué)中，為適應(yīng)同學(xué)們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。 我認(rèn)為低段的同學(xué)比高段的同學(xué)精力更集中一點。因為從零開頭學(xué)起，練習(xí)手型很枯燥。低端同學(xué)的奇怪心很容(轉(zhuǎn) 載于: :鋼琴課老師總結(jié))易散發(fā)并奇怪地通過老師的講解去漸漸地討論，而對于高段的同學(xué)來說，起初的愛好深厚，當(dāng)他們接觸到反復(fù)地練習(xí)手型時，他們沒有穩(wěn)重，有一種急于求成地心態(tài)，不一會兒

8、就要開頭穩(wěn)重，郁悶。所以在這個時候我都會穩(wěn)重地去跟每一位同學(xué)溝通溝通，讓他們知道，鋼琴是沒有訣竅的，即使有，那都是漸漸地練出來的。在后半段的同學(xué)聯(lián)系時間，我就開頭逐一檢查指導(dǎo)，因為彈奏鋼琴，最重要的就是手型與坐姿，讓同學(xué)一開頭就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確地彈奏鋼琴。 在集體教學(xué)鋼琴上我也存在著一些不足，比如對同學(xué)的評價以及培育同學(xué)的自信與大膽地自我展現(xiàn)做得還不是很好。在每個學(xué)問點或者每首樂曲的完成上，我只是很簡潔地給了同學(xué)表揚或者在書上做了記號。應(yīng)當(dāng)每次同學(xué)在回完作業(yè)的時候，范文top100可以鼓舞同學(xué)在班上彈奏一遍，在彈奏中老師可以立刻指出同學(xué)的優(yōu)點以及不足之處，培育同學(xué)良好的心態(tài)以及大膽地自我展

9、現(xiàn)力量，讓同學(xué)丟棄害怕以及不自信。我想長期這樣的話，同學(xué)的展現(xiàn)力量應(yīng)當(dāng)能夠得到特別好的熬煉。同時在自我方面要不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和訓(xùn)練方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個同學(xué)都學(xué)有樂趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜愛鋼琴是同學(xué)們學(xué)好鋼琴的動力和前提，因此從自己本身入手，注意課堂每一個環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計，奇妙的運用精彩的小故事吸引同學(xué)，增加了學(xué)習(xí)的樂趣，增加了同學(xué)的記憶力，同學(xué)們能在歡樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更應(yīng)當(dāng)符合不同年齡階段同學(xué)的心理特征，旋律悅耳美麗，同學(xué)們接受速度快，對鋼琴學(xué)習(xí)有深厚的愛好。 展望2021年，我布滿自信，不斷充實自己完善自己，把鋼琴課設(shè)計得更豐富更好玩，讓同學(xué)對鋼琴課布

10、滿愛好，樂觀努力地練習(xí)。達(dá)到師生合作，生生合作的完善效果。 2021年12月30日 篇三：鋼琴教學(xué)總結(jié) 鋼琴教學(xué)工作總結(jié) 在2021年下半年度我接下了三個幼師班的鋼琴課，雖然我教他們的時間只有兩個多月，但是在這兩個多月的教學(xué)中我我發(fā)覺了很多的問題，我們的三個班里的同學(xué)鋼琴基礎(chǔ)參差不齊，有的以前學(xué)過幾天電子琴，有的以前學(xué)過幾年的鋼琴，有的喜愛學(xué)習(xí)鋼琴、也有人對鋼琴一點愛好都沒有。還有就是我們的同學(xué)們樂理學(xué)問把握的太少了。 一、在教學(xué)上個人感悟：在教學(xué)過程中，我不斷的創(chuàng)新，查找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、溝通方式，我盼望同學(xué)能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴、我通過實踐得到了肯定的收獲，我認(rèn)為要想讓同學(xué)“學(xué)好”

11、必需讓同學(xué)“愛上鋼琴”，讓他們喜愛我、愛上我的課。 1、樹立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣，使同學(xué)想親近你但是又敬畏你。 2、讓同學(xué)覺得你知思涌泉。 3、使自己的教學(xué)更好玩，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，讓同學(xué)樂中學(xué)、樂中練。 4、鼓舞和激發(fā)同學(xué)的樂觀性，表揚和夸獎同學(xué)必不行少。 二、課堂上的教學(xué)：為適應(yīng)同學(xué)們基礎(chǔ)參差不齊，練習(xí)曲難度不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。 1、將同學(xué)分為幾大類，不同的同學(xué)用不同的教學(xué)方法，讓每一個同學(xué)都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。 2、公正對待每一位同學(xué)，實行幫扶教學(xué)方式，學(xué)習(xí)力量強、快的同學(xué)，帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強化練習(xí)和幫

12、教。 3、在彈奏樂曲時，強化教學(xué)重點、突破教學(xué)難點，重點反復(fù)強調(diào)，難點強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練同學(xué)雙手的協(xié)調(diào)力量大大增加，對音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)效率顯著提高。 4、在演奏的過程中，讓每一位同學(xué)都參加演奏中來，我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來，這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù)，也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。 5、課堂練習(xí)時老師來回巡察檢查，走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨講解，課堂效率大大提高。 三、講解作品背景及的生平使同學(xué)對樂曲的把握更具表現(xiàn)力 在教學(xué)的過程中，盡可能多的介紹一些的生平，比如誕生的年月，在什么狀況下創(chuàng)作了該作品，其音樂表現(xiàn)的動機是什么，抒發(fā)一種什么樣的感情，通過這樣生動的描述

13、使同學(xué)對該曲目產(chǎn)生肯定的愛好，另外，對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用。 四、樂感培育是基礎(chǔ)和關(guān)鍵 鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感，十個手指各自獨立前提下的積 極活動；這種雙手不同動作及全身多種器官的協(xié)作運用，必需遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練，努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂，才能把握鋼琴的演奏技藝。 首先，樂感對于學(xué)習(xí)鋼琴的同學(xué)來說是很重要的。那么，怎樣培育和進(jìn)展孩子的樂感？ 在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的時候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬椤Ｈ缫綦A，用有力的斷奏來表達(dá)一種威武、生氣；用較慢的連奏來表示一種悲傷；用快速輕松的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的心情等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏，展現(xiàn)自己表現(xiàn)才能的好

14、方法；對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習(xí)。 一般來說，再簡潔的樂曲或者練習(xí)曲，都有可能進(jìn)行對比，至于對比是力度上，還是在音色或者心情上，可以請教老師來進(jìn)行要求；多聽、多看、不放過任何表演的機會。要鼓舞孩子在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行表演，這樣可以使孩子得到更好的熬煉，自信念會得到肯定的提高。如老師示范、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動同學(xué)的心弦，豐富同學(xué)的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)同學(xué)的情感，使同學(xué)全身心地融于音樂作品中，直接強化同學(xué)的鋼琴學(xué)習(xí)行為，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。 五、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率 1、正誤比較法。老師在正確示

15、范的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進(jìn)行演示，目的在于讓同學(xué)通過眼看、耳聽、心想、腦記，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進(jìn)行比較，以提高同學(xué)的鑒別力和感知力。 2、連接法。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的、有機的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。連接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最終一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí)，是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少同學(xué)彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨便，不是連接過緊，顯得倉促，就是停頓過大，失去整體感。所以連接法的正確運用可以避開彈奏中一些不該消失的錯誤發(fā)生。 3、音樂練習(xí)法。在第二

16、階段，切不行忽視音樂練習(xí)的方法。通過聽所學(xué)曲子的旋律，有助于培育同學(xué)的節(jié)奏感和音樂感，還能激發(fā)同學(xué)內(nèi)在情感的發(fā)覺。教學(xué)過程首先要求同學(xué)聽幾編所學(xué)樂曲，使同學(xué)心中有歌，然后采納相應(yīng)的觸鍵方法，結(jié)合彈奏練習(xí)，也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。 4、愛好法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官 和肢體的協(xié)調(diào)協(xié)作、手指的獨立運用為基礎(chǔ)。由于鋼琴音域?qū)拸V，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最抱負(fù)的多聲樂器；因此在同學(xué)彈奏鋼琴之前，應(yīng)向同學(xué)敘述鋼琴彈奏的價值、作用極其特別魅力。 5、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采納的有效方法之一。特殊是在初學(xué)階段更顯重要，精確的示范彈奏，使同學(xué)對新樂曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)類型和特點有一個初步的印象：美麗的旋律、嫻熟的技術(shù)，技巧還能提高同學(xué)愛好。所以在此階段中，老師應(yīng)先作具體的精確的彈奏，然后再講解彈奏要領(lǐng)，指出重點的技術(shù)困難之處，教給同學(xué)怎樣克服技術(shù)困難的詳細(xì)方法，最終依據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風(fēng)格特點進(jìn)行講解，并選用適當(dāng)?shù)牧Χ?、速度做出示范，進(jìn)行講解。其挨次按左右手分別進(jìn)行。使同學(xué)對所學(xué)樂曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技