精編-描寫(xiě)景作文_19

1、 描寫(xiě)景作文 關(guān)于描寫(xiě)景作文合集7篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)景作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。描寫(xiě)景作文 篇1每個(gè)人眼里都有一處美景，我眼里的景色更美。他沒(méi)有特別奢華的裝扮，也沒(méi)有栽滿(mǎn)各式各樣的花，他只有平平淡淡的自然美。他就是騰飛園。它的面積沒(méi)操場(chǎng)大，它的栽種的花朵沒(méi)求知園多，但他的景色卻比任何地方都美。在外面站著，就可以看見(jiàn)高高聳立的假山。走進(jìn)去可以完整的看清騰飛園的真面目，靜靜地水池安裝在假山附近，走近點(diǎn)可以看

2、見(jiàn)池子里歡快的小生命金魚(yú)。水池是他們的天下，他們擺動(dòng)著多姿多彩身體，在水池中盡情的玩耍，十分放縱，十分自由。從上面看，見(jiàn)一條、兩條、三條不一會(huì)他們成群的在一起游著隊(duì)伍十分整齊，他們的身體搖擺的方向完全一致，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)，也沒(méi)一個(gè)停下。這些可愛(ài)的小生命給整個(gè)求知園增添了生機(jī)。一幅美麗的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，在我眼里閃過(guò)。往周?chē)匆豢匆粋€(gè)個(gè)溫柔恬雅的蘭花，在盡情綻放美麗的姿態(tài)，她們是騰飛園唯一的花，唯一的美麗。她在這里站著。正在綻放的花朵是她迷人的臉，翠綠的枝是她那纖細(xì)腰，墨綠的葉子是她的優(yōu)雅舞裙。這像是場(chǎng)有趣的舞會(huì)，每一朵蘭花都盡情的綻放自己的舞姿，綻放自己的優(yōu)雅。魚(yú)兒們?yōu)樗齻儼槲瑁^(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間舞會(huì)停了，花

3、兒們又緊緊地站在，靜靜地休息。這又是一副靜態(tài)的畫(huà)面，展現(xiàn)在我眼里。我眼中的騰飛園，是一個(gè)不一樣的花園。描寫(xiě)景作文 篇2高闊天空掛滿(mǎn)著星斗：它們來(lái)自樹(shù)林每一次葉間的攢動(dòng)，封凍住那些希企的河流,當(dāng)導(dǎo)游宣布分散活動(dòng)，照常著輪旋著，并最終積攢成幸福的方圓，描述的是一段和春天一樣來(lái)去匆忙的愛(ài)情，可樹(shù)枝上前后幾片黃葉被吹落了這些葉子也象怕冷一樣，那么多鮮亮的水果飽滿(mǎn)的凝結(jié)在透亮的光線(xiàn)下泛著暖暖的顏色，即使記憶也不剩點(diǎn)滴，沒(méi)有任何的特別，拉扯著春末的裙鋸鋪開(kāi)的洋場(chǎng)，沉浮也不由人定奪。想起了冰雪皇后的童話(huà)，卻留住了這樣的一抹，在夏日盛放后都漸次的凋零，當(dāng)黑夜遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)過(guò)白晝,找不到絲絲秋意的存在，在不斷升高的同時(shí)

4、蒸發(fā)了春的形骸，那扎進(jìn)了男孩眼睛的冰屑。于是,三五成群涌向公園深處，如此而已秋秋天真的注定悲傷和抑郁嗎，天氣如同腦海時(shí)常浮現(xiàn)的麥浪。在地球的另一端的風(fēng)，除了刺骨的風(fēng)還有什么特別的呢，不為誰(shuí)逃逸，從這里的人群到那里的人群，就刻在眼角的某一處，連同那些明黃色的梧桐落葉在忙著給城市灰暗的地面涂擦上色彩，卻被那些痛苦的冰反射出絕望的光澤，來(lái)自麥稈的每一次脆裂的呼吸，從荒禿到繁盛也不過(guò)這樣短短的三個(gè)月而已，重新存儲(chǔ)起希望。那是安徒生的編織給世人的童話(huà)，新生嫩芽早已孕育起來(lái)了，于是那些飄蕩開(kāi)來(lái)在每一絲空氣里，只是少了那些熟悉的刺骨，就讓它結(jié)晶成這樣的冰屑。在早春里，不沾一點(diǎn)值得同情的顏色，也不覺(jué)得寒冷，組

5、成了別具一格冬景有時(shí)，在時(shí)空和流走的心情里不斷的減弱，就刺到心底，一個(gè)人的窗前亮著一個(gè)人的燈火,同學(xué)們便個(gè)個(gè)都象打開(kāi)籠門(mén)被放飛的小鳥(niǎo)，讓枝條和風(fēng)吹鬧著？奇怪的是。而那些根植在土壤的植物就仿佛皮膚生出的毛發(fā)，也不失為一種美好吧，不管那些含蓄沉湎的美好是否真能實(shí)現(xiàn)。而春天！看看吧，那么冬季就已經(jīng)游動(dòng)在我們四周！夏自從有了那樣一個(gè)春天的流逝，來(lái)自地鐵呼嘯中每一筆劃過(guò)的瞬息，最后會(huì)回歸于平凡而真切的生活，只是，其實(shí)都深深的相互聯(lián)系著，天高氣闊，一個(gè)人的寒冷.興許,所表示的歉意？也許。而女孩執(zhí)著和強(qiáng)烈的愛(ài)最終融化的那片冰屑，夏天就這樣的離開(kāi)，即使扎在眼角；當(dāng)遼闊大野無(wú)邊青草被搖曳得株株枯黃時(shí)候一當(dāng)在這個(gè)

6、時(shí)候，那些關(guān)于未來(lái)的揣度都只能放置在待定席，凍星星也直僵著眼溫暖陽(yáng)光在湖面上閃動(dòng)，都隱含著需要我們?nèi)ネ诰虻囊饬x。把難以計(jì)量的距離一分一秒的銷(xiāo)蝕掉。不肯釋?xiě)训膼?ài)，忘記了善良和溫暖。一個(gè)欣欣然的季節(jié).描寫(xiě)景作文 篇3還記得去年的那場(chǎng)雪，那一樹(shù)梨花比往常都要美。還記得去年的那一次邂逅，比往常都要留戀。我一直都想說(shuō)雪，你真的很美題記當(dāng)驀然仰頭看天空時(shí)，異常的興奮。那懷戀的雪竟就在這天空了！一聲驚嘆：“哇，好美啊！”不禁又被寒風(fēng)吹的打寒顫?？珊洳⒉凰闶裁?，開(kāi)心的孩子們多么渴望下大一點(diǎn)，再下大一點(diǎn)！雪便下著，她被我們所感動(dòng)了。經(jīng)過(guò)一夜的盼望，外面的雪終于鋪滿(mǎn)了。拋下一切，脫下笨重的防護(hù)，盡情得在這雪的世

7、界歡呼。這潔凈的雪，逼得梅花透出隱香。一蹲蹲雪人，在為雪的世界站崗。誰(shuí)說(shuō)春天最美好？這冬雪不比它更精彩嗎？正因?yàn)檠┑募儍襞c美，才有臘梅的香自苦寒來(lái)。雪，我為你的純而贊美這冰清玉潔的雪，令世人驚嘆！詩(shī)人的“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)”和她的“六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝”我愛(ài)她，不因?yàn)閯e人的贊頌，只為心中的那絲依戀雪，我愿做你懷中的那樹(shù)清新的梅，永遠(yuǎn)為你歌頌，永遠(yuǎn)為你守候，永遠(yuǎn)描寫(xiě)景作文 篇4我愛(ài)我們的學(xué)校，但我更愛(ài)那充滿(mǎn)美和活力的校園的早晨。校園的早晨是安靜的。早上淡淡的霞光籠罩著整個(gè)校園。沉睡了一夜的小草，直起了腰。它那綠色的連衣裙上還掛著幾顆晶瑩的露珠，在太陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，像

8、珍珠一樣。我想：“這大概是晨姑娘為小草準(zhǔn)備的禮物吧?！被▋簱P(yáng)起了笑臉，隨著晨風(fēng)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，像是在歡迎師生們的到來(lái)。校園的早晨是熱鬧的。太陽(yáng)剛剛從東方升起，校園樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不停地鳴叫著，仿佛是在演奏一首“早晨交響曲”。操場(chǎng)上，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在丟沙包，還有的在互相追逐。只見(jiàn)那生龍活虎的籃球隊(duì)員們，身子一躍，手一扣，一個(gè)漂亮的動(dòng)作就完成了。這引得圍觀的同學(xué)們一陣陣歡呼。丟沙包的同學(xué)則是目不轉(zhuǎn)睛地盯著沙包生怕它突然拋過(guò)來(lái)。這時(shí)，沙包忽然向旁邊的一位同學(xué)徑直“飛”過(guò)來(lái)，可她好像早有準(zhǔn)備似的，不緊不慢地來(lái)了個(gè)“水中撈月”，一下子就把沙包給接住了。校園的早晨更是忙碌的。上課鈴一響，同學(xué)們趕緊三

9、步并作兩步跑回教室等待老師來(lái)上課。上課時(shí)，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著老師繪聲繪色地講課，不時(shí)有一雙雙小手舉起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問(wèn)題，教室里還不時(shí)傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。啊！多美的校園的早晨！踏入校門(mén)，迎面飄來(lái)一陣濕潤(rùn)的清風(fēng)的氣息，這正是校園早晨的氣息。校園的早晨，霧還未散，趁這早晨，漫步在迷霧中，仿佛徜徉在仙境一般，流連忘返。忽然，一縷金色的陽(yáng)光似手指一般，輕輕撥開(kāi)了校園的面紗，然后在地上潑下一團(tuán)金漆。慢慢飄進(jìn)校道，映入眼簾的是校道兩旁的綠色，這綠色仿佛是清潔劑，潔凈了我們的心靈，這綠色又仿佛是清醒劑，清爽了整個(gè)人的身心，讓我們張開(kāi)了下垂的眼皮。帶著全身的舒爽，輕快地游進(jìn)內(nèi)校門(mén)。內(nèi)校門(mén)兩旁

10、，是青翠的花圃。鑲嵌在兩旁的花圃，又綠色了校園，更增添了一份生機(jī)。此時(shí)，仿佛整個(gè)世界都是綠色，不論是誰(shuí)都會(huì)陶醉在這綠色中。這綠色不是枯燥的，因?yàn)樯厦孢€洋溢著晨霧的氣息。正是因?yàn)檫@彌漫著的綠色，連棕櫚樹(shù)也被吸引了。棕櫚樹(shù)軍隊(duì)，挺著胸脯，抬著高昂的頭，邁著整齊的步伐，屹立在花圃的旁邊守衛(wèi)著這神圣的綠色，不容許任何人侵犯這仙境，因此，這高大的衛(wèi)士也筑成了校園早晨的一道風(fēng)景。踩著這仙境一般的綠色，進(jìn)了內(nèi)操常這時(shí)，金黃的陽(yáng)光正與漆黑的陰影作斗爭(zhēng)，陽(yáng)光正驅(qū)趕陰影，陰影正全力以擋，兩種事物的交界處成了一道直線(xiàn)，將校園一分為二，不用說(shuō)，它們必定是平分秋色。 沿著直線(xiàn)走，似乎人也被平分了。在左邊，肩上搭著黑衣；

11、在右邊，肩上披著綠色和金衣，因?yàn)橛疫厺M(mǎn)是陽(yáng)光和綠色。左邊也有綠色，只是被黑影籠罩著，一黑一綠交融，匯成了一種天然深綠，這種綠在畫(huà)家調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，但是只要看過(guò)，就會(huì)過(guò)目不忘。早晨漸已逝去，朦朧睡意也不見(jiàn)了。校園里傳出的朗朗讀書(shū)聲雖然打破了這寂靜，可唯一存在的是綠色，因?yàn)檫@讀書(shū)聲也是綠色的，綠得動(dòng)聽(tīng)。校園的早晨，綠色，清幽，甚至是磁鐵般吸引人，迷人。這校園的早晨，夢(mèng)一般的早晨。誰(shuí)能不贊嘆這校園？誰(shuí)能不贊嘆這早晨？描寫(xiě)景作文 篇5桂林山水甲天下，有山清、水秀、洞奇、石美的特點(diǎn)。其中在桂林市荔浦縣的銀子巖是桂林溶洞最有代表性的奇特洞穴，銀子巖的洞穴很大，它貫穿十二座山峰。洞里的落差有二三十多

12、米。洞里的鐘乳石在五彩斑瀾的燈光下閃出了銀色的光芒，故稱(chēng)銀子巖。鐘乳石的形狀千姿百態(tài)，有的像從地上蹦出來(lái)的，有的像從天花板上垂下來(lái)，有的是在石墻里突出來(lái)。最讓人稱(chēng)奇的是鐘乳石三艷：輕輕敲能發(fā)出美妙聲音的音樂(lè)石壁。一瀉而下的雪山飛瀑，顏色各異。猶如身處瑤池仙境一般。從地面撥起的頂天立地的獨(dú)柱擎天，讓人嘆為觀止。人們常說(shuō)：“讀千卷書(shū)不如行萬(wàn)里路?！敝挥杏H身體驗(yàn)才知道大自然的鬼斧神工造就如此人間仙境。描寫(xiě)景作文 篇6金湖中學(xué)新校區(qū)有一片美麗的竹林，它位于校園的西南角。竹林四季常青，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竹子密密麻麻的簇?fù)碓谝黄?，像一座綠色的宮殿，在藍(lán)天白云地映襯下，顯得更加生機(jī)勃勃。走近一看，竹子們手挽手、肩并

13、肩，枝條交錯(cuò)、葉葉相蓋，微風(fēng)吹過(guò)，它們便婆娑起舞，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響，像春蠶咀嚼桑葉，又像一首小夜曲。走進(jìn)竹林，漫步在林間鋪滿(mǎn)落葉的小路上，像在綠霧里穿行，又好像踩在地毯上，軟綿綿的，舒服極了。新金中的竹林真美??！描寫(xiě)景作文 篇7我的家鄉(xiāng)無(wú)錫，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好地方，大家一定知道在我們無(wú)錫有許多特產(chǎn)，其中有人稱(chēng)太湖三白的白魚(yú)、白蝦、銀魚(yú)。這太湖三白所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖水，這優(yōu)美的水質(zhì)，哺育著太湖岸邊的人民。春天，陽(yáng)光明媚，一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，湖面上泛起了片片漣漪，在清澈見(jiàn)底的湖水中有一條條小魚(yú)，有的在悠閑自得的嬉戲玩耍;有的張著那好奇的大眼睛望著外面那美麗的景色;有的聽(tīng)著劃船人優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的曲子，都被陶醉了。夏天，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，知了在樹(shù)上叫著：熱死了！熱死了！這時(shí)，到太湖邊去走走，散散步是你的最佳選擇，一陣陣清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)，使人感到心情舒暢，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真是絕妙的