五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

1、五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告一、 分組，成員介紹、成員分工二、 準(zhǔn)備工作：調(diào)查垃圾的現(xiàn)狀：垃圾的類型、垃圾的來(lái)源、垃圾分布的情況三、 確定課題：1、調(diào)查造成校園垃圾多的原因：環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、值日生責(zé)任心2、如何提高大家的環(huán)保意識(shí)、如何培養(yǎng)大家的衛(wèi)生習(xí)慣、如何加強(qiáng)值日生的責(zé)任心9月 五年級(jí) 活動(dòng)內(nèi)容討論如何幫助學(xué)生選題活動(dòng)目標(biāo)1、 幫助學(xué)生會(huì)選題。2、 根據(jù)選題，學(xué)會(huì)分組?；顒?dòng)過(guò)程一、 自由選題：在大課題的框架下選擇自己感興趣的課題二、1、說(shuō)說(shuō)自己選擇的研究課題及其理由。2老師幫助學(xué)生總結(jié)、歸類 。二、分組1、根據(jù)所選課題，每班分成若干小組。2、制定研究計(jì)劃三、觀看有關(guān)環(huán)境污染的記錄片。1、 在觀

2、看的過(guò)程中適當(dāng)?shù)刈龉P記。2、 整理筆記，了解破壞校園環(huán)境的原因。3、 學(xué)生自己寫下在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲、反思。指導(dǎo)心得經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的資料搜集，學(xué)生都帶來(lái)了許多的資料。在進(jìn)行有效整理后，學(xué)生都有話可說(shuō)，知道了造成校園環(huán)境污染的原因，而且討論非常積極熱烈。教師讓學(xué)生談活動(dòng)心得體會(huì)時(shí)，更是把課堂推向了高潮。學(xué)生從不同的角度談出了不同的感想，真是收獲頗多。 活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生能力，鍛煉學(xué)生心智，真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊！10月份 五年級(jí) 活動(dòng)內(nèi)容1、 讓學(xué)生回顧自己寫觀察日記的過(guò)程。2、 讓全體學(xué)生共同討論各小組的觀察日記。活動(dòng)目標(biāo)3、 使學(xué)生對(duì)研究水資源產(chǎn)生興趣，并能積極投入到實(shí)

3、踐活動(dòng)中去。4、 各小組能對(duì)各自小組的觀察日記有深入的理解。5、 通過(guò)學(xué)生自己的討論，讓學(xué)生能取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己小組觀察日記更可行。6、 在整個(gè)活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的作用?；顒?dòng)過(guò)程4、 由學(xué)生自由提出自己小組的觀察日記。5、 對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行討論、評(píng)判，提煉出有意義的研究建議。6、 按小組對(duì)全班同學(xué)展示自己小組的觀察日記。7、 讓學(xué)生按照其他同學(xué)的建議討論自己小組的觀察日記，并進(jìn)行修改。8、 讓學(xué)生回顧自己的研究足跡，感受寫觀察日記的過(guò)程。9、 學(xué)生自己寫下在寫觀察日記過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲、反思。指導(dǎo)心得在整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程中，給我感覺(jué)最深的是學(xué)生們參與活動(dòng)的熱情，學(xué)生對(duì)每一次活動(dòng)充滿著興趣，因

4、為在活動(dòng)中他們是主人。在學(xué)生的討論中，尤其注意要引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的熱情一旦得不到引導(dǎo)，將會(huì)無(wú)限擴(kuò)大，迷失討論方向。教師的引導(dǎo)是他們討論中的引路燈。11月份 五年級(jí) 活動(dòng)內(nèi)容3、 讓學(xué)生回顧自己寫觀察日記的過(guò)程。4、 讓全體學(xué)生共同討論各小組的觀察日記。活動(dòng)目標(biāo)7、 使學(xué)生對(duì)研究愛護(hù)校園環(huán)境產(chǎn)生興趣，并能積極投入到實(shí)踐活動(dòng)中去。8、 各小組能對(duì)各自小組的觀察日記有深入的理解。9、 通過(guò)學(xué)生自己的討論，讓學(xué)生能取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己小組觀察日記更可行。10、 在整個(gè)活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的作用?；顒?dòng)過(guò)程10、 由學(xué)生自由提出自己小組的觀察日記。11、 對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行討論、評(píng)判，提煉出有意義的研究建

5、議。12、 按小組對(duì)全班同學(xué)展示自己小組的觀察日記。13、 讓學(xué)生按照其他同學(xué)的建議討論自己小組的觀察日記，并進(jìn)行修改。14、 讓學(xué)生回顧自己的研究足跡，感受寫觀察日記的過(guò)程。15、 學(xué)生自己寫下在寫觀察日記過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲、反思。指導(dǎo)心得在整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程中，給我感覺(jué)最深的是學(xué)生們參與活動(dòng)的熱情，學(xué)生對(duì)每一次活動(dòng)充滿著興趣，因?yàn)樵诨顒?dòng)中他們是主人。在學(xué)生的討論中，尤其注意要引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的熱情一旦得不到引導(dǎo)，將會(huì)無(wú)限擴(kuò)大，迷失討論方向。教師的引導(dǎo)是他們討論中的引路燈。12月份 五年級(jí) 活動(dòng)內(nèi)容調(diào)查垃圾的類型、垃圾的來(lái)源、垃圾分布的情況活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)擬訂調(diào)查方案。學(xué)訂調(diào)查表。了解農(nóng)村用水現(xiàn)狀，學(xué)寫

6、采訪稿?；顒?dòng)過(guò)程一、 擬訂調(diào)查方案。1方案的目標(biāo)是什么2如何調(diào)查？采用什么方法？幾個(gè)人合作？電話訪問(wèn)還是親身采訪？二、 學(xué)訂調(diào)查表，調(diào)查學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的重視程度，學(xué)寫調(diào)查日記。（建議：旋轉(zhuǎn)日記的方式每人每周調(diào)查記錄）指導(dǎo)心得學(xué)生有了搜集信息的意識(shí)后，還要讓他們到社會(huì)上去實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用理論。因此，本月，我們帶領(lǐng)大家調(diào)查了學(xué)校里垃圾的構(gòu)成，分析了亂扔垃圾的原因。同學(xué)們深受感觸，表示以后要有環(huán)保意識(shí)，不帶零食到學(xué)校，用草稿本，不用草稿紙，用手帕不用餐巾紙。1月份 五年級(jí) 活動(dòng)內(nèi)容注重積累，撰寫愛護(hù)校園環(huán)境的報(bào)告活動(dòng)目標(biāo)1制作環(huán)保小報(bào)。2照片展2、資料展3、文藝表演4、心得感受活動(dòng)過(guò)程一、 創(chuàng)作、收集愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，學(xué)摘抄編冊(cè)，制作小報(bào)，學(xué)存儲(chǔ)電腦資料、編輯文件。二、和自己的家人、親朋好友一起創(chuàng)作環(huán)保小品。三、小組合作完成完整的調(diào)查研究總結(jié)報(bào)告，學(xué)會(huì)