淺析2021屆各大高校工業(yè)設(shè)計(jì)展

1、淺析2021屆各大高校工業(yè)設(shè)計(jì)展 作者簡(jiǎn)介：李甲，（1992.2-），男，漢，籍貫：安徽省，海南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)科教學(xué)美術(shù)2014屆碩士研究生，研究方向美術(shù)教育。 摘 要：隨著新一季的高校工業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)展覽拉下帷幕，我們帶著驚喜和激動(dòng)的心情收獲作品展。我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要更多的創(chuàng)新精神進(jìn)行探索，我們要發(fā)揮本土文化傳統(tǒng)元素，設(shè)計(jì)出更符合時(shí)代特色的新產(chǎn)品。我們要開(kāi)創(chuàng)品牌新意識(shí)，始終貫穿人的需求為第一的設(shè)計(jì)理念。自主開(kāi)發(fā)新功能，新技術(shù)，新能源。這其中以工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)較為著名的江南大學(xué)，清華大學(xué)，中央美術(shù)學(xué)院，廣州美術(shù)學(xué)院，江南大學(xué)為介紹的重點(diǎn)。主要通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品為重點(diǎn)進(jìn)行功能分析。我們更要在分析總結(jié)

2、的基礎(chǔ)上，緊跟以德國(guó)，美國(guó)為首的歐美國(guó)家步伐，大步進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)規(guī)劃。設(shè)計(jì)出古色古香的中國(guó)元素的產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品。無(wú)論是最近的流行交互界面設(shè)計(jì)，甚至是人工玻璃吹制技術(shù)，交互設(shè)計(jì)，紙和云設(shè)計(jì)，更有可能下次的設(shè)計(jì)改革更是一次交叉學(xué)科的完美碰撞。 關(guān)鍵詞：綜合性大學(xué);美術(shù)學(xué)院;德國(guó) 江南大學(xué)2015屆的本科畢設(shè)設(shè)計(jì)展的主題是“如是觀”。江南大學(xué)作為工業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)學(xué)科大學(xué)，在選擇主題的見(jiàn)解可謂是獨(dú)樹(shù)一幟，這在統(tǒng)籌規(guī)劃，企業(yè)認(rèn)證的知名度也是業(yè)界典范。 “如是觀”這一詞源于金剛經(jīng)，意思為“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影”，如露亦如電，應(yīng)作如是觀，它包含了三層的含義，即是“幻有觀”，“無(wú)常觀”，“如實(shí)觀”。以上三點(diǎn)也是正

3、好符合本展主題。符合情景式設(shè)計(jì)，其中的母嬰外出授乳系列輔助產(chǎn)品設(shè)計(jì)就是其中很好的例子。關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體是我們每個(gè)公民的責(zé)任和任務(wù)，我們需要伸出援手盡自己的一份力量才行。設(shè)計(jì)的市場(chǎng)定位及其準(zhǔn)確，是年輕時(shí)尚辣媽，為了解決外出授乳這一情況的出現(xiàn)。我們通過(guò)細(xì)節(jié)展示圖也可以看到氣囊充氣后，母親可以可以及其舒適將孩子抱在懷里。氣囊設(shè)計(jì)及其輕便，便攜不用時(shí)也可以放在包里，便于出行使用。充分考慮到場(chǎng)景，細(xì)節(jié)處理上也是及其人性化處理。這一設(shè)計(jì)定位在未來(lái)的市場(chǎng)份額會(huì)逐年增加。設(shè)計(jì)就是方便生活，為了明天更加美好。用戶體驗(yàn)環(huán)節(jié)也是做得及其到位，我們可以親身體驗(yàn)，為設(shè)計(jì)提出重要的解決方案。使用流程拉開(kāi)拉鏈即可將背包中處

4、于折疊狀態(tài)的充氣氣囊舒展開(kāi)。在稍等片刻充氣時(shí)間，氣囊就會(huì)充滿并膨脹成適合嬰兒側(cè)臥的柔軟氣墊。運(yùn)用塑料大口結(jié)構(gòu)束腰帶和背包巧妙結(jié)合在一起，因此束腰帶同時(shí)也可作為背包的肩帶使用。圍上遮擋蓬，即可實(shí)現(xiàn)全方位遮擋，媽媽即可安心授乳。遮擋蓬頂部為網(wǎng)狀半透明材料，媽媽可以更方便觀察嬰兒在懷中的一舉一動(dòng)，加強(qiáng)親子交流。產(chǎn)品適用于公共場(chǎng)合，此設(shè)計(jì)更是為母嬰設(shè)計(jì)市場(chǎng)打開(kāi)一個(gè)新的市場(chǎng)。 在這次設(shè)計(jì)展上的交通工具設(shè)計(jì)中，拆卸式多功能旅行自行車設(shè)計(jì)吸引了我的眼球。這款自行車車設(shè)計(jì)是應(yīng)用于長(zhǎng)途騎行。多功能設(shè)計(jì)更是符合現(xiàn)代人的心理需求，符合流行現(xiàn)象。流行現(xiàn)象的心理強(qiáng)迫包括從眾心理，自我表現(xiàn)，逃避現(xiàn)實(shí)。 在外形設(shè)計(jì)上更是借

5、鑒了仿生學(xué)，利用羚羊的速度感來(lái)設(shè)計(jì)速度感來(lái)設(shè)計(jì)海報(bào)logo，時(shí)尚大方也不缺美感設(shè)計(jì)。多功能馱包架和工具鏟解決你在長(zhǎng)途騎行中的各種實(shí)際問(wèn)題。在設(shè)計(jì)處理上我們可以輕便將多功能馱包架拆卸，讓你戶外長(zhǎng)途旅途中不用自己費(fèi)事。工具鏟的設(shè)計(jì)更是解決實(shí)際各種問(wèn)題，復(fù)合式功能設(shè)計(jì)也是未來(lái)設(shè)計(jì)的一大亮點(diǎn)?？偨Y(jié)一句江南大學(xué)的設(shè)計(jì)展設(shè)計(jì)范疇之廣，包括交通工具設(shè)計(jì)，古色古香的韻味設(shè)計(jì)，甚至結(jié)合高端科技的高端信息技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，對(duì)于功能和細(xì)節(jié)處理上花了較大功夫。江南大學(xué)將科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度灌輸在每一位畢業(yè)生的設(shè)計(jì)作品中，祝愿廣大學(xué)子未來(lái)都成為設(shè)計(jì)中的精英。 2015年的廣州美術(shù)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)格更是截然不同。對(duì)于產(chǎn)品的形態(tài)

6、問(wèn)題，我們一直報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度，其中一件名為驚喜的設(shè)計(jì)作品讓人眼前一亮，我們或許也不太了解，但是這件作品打破了傳統(tǒng)的偏見(jiàn)意識(shí)，令人煥然一新。打破傳統(tǒng)模式也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的重要特征。通過(guò)展板上各種展示圖，我們可以此沙發(fā)可以隨意改變形態(tài)特征。要知道設(shè)計(jì)的本質(zhì)是帶有目的性，設(shè)計(jì)也是自覺(jué)的，設(shè)計(jì)是對(duì)實(shí)踐的指向性和指導(dǎo)性，設(shè)計(jì)更是生產(chǎn)力，生產(chǎn)力是人類征服自然，改造自然的能力。對(duì)于追求新潮的80后，90后，這款設(shè)計(jì)無(wú)疑是一個(gè)有范的標(biāo)志，我們追求自由，獨(dú)立的人格，我們需要自己的地盤自己做主。產(chǎn)品更是借鑒傳統(tǒng)元素變化設(shè)計(jì)出來(lái)，我們對(duì)于傳統(tǒng)文化更是要做到“取其精華，去其糟粕”。 意大利設(shè)計(jì)師貝里尼（mario bel

7、lini，1935-）是最早意識(shí)到這種變化的設(shè)計(jì)師之一。他的觀點(diǎn)認(rèn)為隨著機(jī)械部件基本上被電子線路取代，產(chǎn)品的外形就只是由傳統(tǒng)，美學(xué)，和人機(jī)工程學(xué)綜合來(lái)決定了。 我們只是大自然的搬運(yùn)工，主導(dǎo)權(quán)掌握在你自己的手里，我們已經(jīng)翻身自己做主人了，沒(méi)有任何想不到的，我們的思想意識(shí)也在逐步掙脫傳統(tǒng)意識(shí)，形態(tài)或許在未來(lái)根本就不是一個(gè)思想層面意識(shí)。簡(jiǎn)潔化設(shè)計(jì)也不失去韻味，我們的美術(shù)學(xué)院在審美意識(shí)上似乎更勝一籌，我們一直都崇尚自由，但我們也不愿意丟失自己老一輩傳統(tǒng)化的東西，讓我們仔細(xì)審視融入傳統(tǒng)元素的新設(shè)計(jì)作品。我們一直都在模仿其他優(yōu)秀設(shè)計(jì)，其實(shí)我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中就有很多新奇的傳統(tǒng)元素，我們這個(gè)系列設(shè)計(jì)就將剪紙工

8、藝運(yùn)用于設(shè)計(jì)中，這樣營(yíng)造的一種韻味讓人好生享受。 說(shuō)起國(guó)外的設(shè)計(jì)不得不提法國(guó)和德國(guó)的設(shè)計(jì)，真是可謂都是巨人的肩膀。設(shè)計(jì)一定要做新鄰域，1949年1月18日出生于法國(guó)的菲利普.斯塔克設(shè)計(jì)范圍之廣，擁有自己獨(dú)到見(jiàn)解才不會(huì)隨波逐流，我們才可以掌握市場(chǎng)的主導(dǎo)權(quán)。在他為axor（雅生）設(shè)計(jì)的全新的透明版本axor starck v.在這個(gè)器具中我們見(jiàn)到的是水之活力和運(yùn)動(dòng)之美?？此撇惶私?，但是這種韻味也是無(wú)法比擬的。更為著名的是他設(shè)計(jì)的椅子，他最喜歡簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)，我曾經(jīng)在本科階段看過(guò)他選撥年輕設(shè)計(jì)的記錄片，經(jīng)過(guò)重重測(cè)試，不光你對(duì)材料的了解，市場(chǎng)調(diào)研，電腦作圖這么簡(jiǎn)單。而是你必須具有統(tǒng)籌規(guī)劃的鬼才能力，我們說(shuō)

9、技法問(wèn)題我們可以后天培養(yǎng)，創(chuàng)新卻一直很難很難。我們國(guó)情一直使我們處于尷尬境地，我們有技術(shù)是有，但是核心技術(shù)一直缺乏，這就需要我們狠下心來(lái)仔細(xì)面對(duì)問(wèn)題。德國(guó)的工業(yè)是世界第一，這一點(diǎn)不危言聳聽(tīng)，無(wú)論是硬件還是軟件設(shè)施，他們的技術(shù)工人可謂是技術(shù)一流，西門子電子一直在世界處于優(yōu)勢(shì)地位。我們中國(guó)總覺(jué)得技術(shù)人才總是低人一等觀點(diǎn)是及其不正確的，我們國(guó)情覺(jué)得只有大學(xué)才可以培養(yǎng)合格的人才。德國(guó)的教育分成倆種，要知道培養(yǎng)技術(shù)型人才也不是一件容易的事，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)需要更多的技術(shù)人才也是趨勢(shì)。理論性人才在我們以前只是匱乏的年代備受推崇，我們的設(shè)計(jì)更需要跑市場(chǎng)，做規(guī)劃藍(lán)圖，做成型磨具，投入市場(chǎng)營(yíng)銷，大眾反饋等等環(huán)節(jié)。我

10、們只有放下身段才能改變此番此景。我們要解決以上問(wèn)題可以從以下幾點(diǎn)開(kāi)始，第一，要高度重視自主創(chuàng)新意識(shí)，承接產(chǎn)業(yè)升級(jí)，做自我品牌。第二，放寬企業(yè)與高校合作模式，要?jiǎng)?chuàng)造包豪斯設(shè)計(jì)工作室，讓我們?cè)O(shè)計(jì)作品有雄厚的技術(shù)支持。第三，加強(qiáng)全民終生學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老。萬(wàn)事開(kāi)頭難，這一路上或許有許多艱難險(xiǎn)阻，但是創(chuàng)新技術(shù)刻不容緩。產(chǎn)品的市場(chǎng)化也是未來(lái)的趨勢(shì)，加強(qiáng)商業(yè)化模式發(fā)展。對(duì)于材料問(wèn)題我們可以像魔法師一樣對(duì)待，循環(huán)利用廢舊材料，或許我們也可以跟著浪漫主義走一遭，探尋我們的新設(shè)計(jì)發(fā)展路線。紙漿模塑成型技術(shù)也不是夢(mèng)，我們無(wú)慮擔(dān)心褶皺這項(xiàng)無(wú)規(guī)律的藝術(shù)。（作者單位：海南師范大學(xué)） 注解： 設(shè)計(jì)心理學(xué)，趙江洪，編著，北京理工大學(xué)出