藥學教學改革實踐分析

1、藥學教學改革實踐分析 【摘要】當前藥學研究的主要任務是新藥的創(chuàng)制以及已有藥物的合理應用，這就等于藥學教育工作提出了更高的要求，其需要在當前根底上很好的順應社會人才需求，培養(yǎng)出高素質的、創(chuàng)新型藥學人才，這就使得藥學教學改革顯得非常必要。本文就結合藥學教學當前實際情況，對藥學教學改革提出幾點建議?！娟P鍵詞】藥學；教學改革；實踐；舉措隨著時代的開展，藥學專業(yè)所承當的社會責任也越來越重，作為一門實踐性與綜合性都很強的學科，需要不斷的改良，才能夠保證整體教學工作朝著更優(yōu)的方向開展，這對于人才的培養(yǎng)及整個藥學行業(yè)的開展都是十分有利的。1藥學教學改革的必要性藥學是一種綜合性學科，其中涵蓋了管理學、化學、生物

2、學、醫(yī)學等多門學科內容，作為一門自然科學學科，其還具有非常強的實踐性。隨著社會醫(yī)療體制改革的實行，整個社會的醫(yī)藥效勞需求大幅度提升。對于高校藥學教育工作來說，其需要在當前根底上培養(yǎng)出一批綜合素質高、實踐能力強、適應性強、知識結構完整的專業(yè)技術人才，但是在快速開展過程中，也出現一些問題對于藥學學科的快速開展存在阻礙作用，這就需要藥學教學過程中，能夠認識到開展過程中出現的問題，在當前根底上提出相應的改革措施，以便于能夠很好的滿足社會人才需求【1】。2開展藥學教學改革的措施這里所說的課程體系優(yōu)化整合，并不是簡單的在當前課程設置的根底上增加或者是減少幾門課程，而是應該結合社會人才需求現狀，對當前的人才

3、培養(yǎng)目標進行調整，對已有以及將要增加的課程進行整體優(yōu)化，以便于學生在完成學習之后，能夠形成一個連續(xù)性、系統(tǒng)性、科學性的課程體系。首先，應該保證教學內容順應時代開展，不再一味的重復課本上簡單的內容，而是應對課本上的內容進行進一步的拓展，盡可能的擴充新的知識點，這不僅有利于學生視野的開闊，同時也有利于提升學生在步入社會之后的競爭力水平【2】。那么實際教學過程中，學校也可以積極組織優(yōu)秀企業(yè)、醫(yī)院、藥監(jiān)部門的專業(yè)人員來學校舉辦專題講座，以便于學生所接受到的內容都是最新內容；其次，應加強學生對于醫(yī)學根底知識的學習，當前很多高校的課程設置在醫(yī)學根底知識、臨床根底知識方面的內容比擬少，所涉及的知識點不夠細致

4、，學生很難學習到諸如病理學、影像學、診斷學、檢驗學等與臨床實踐接近的知識點，醫(yī)學各個學科之間都有著密切的聯系，很難將各個學科完全別離開來，只有系統(tǒng)性的掌握各個學科的根底知識，才能夠提升其臨床用藥的合理性；最后，應強化學生信息技術、計算機技術、外語技術等知識的學習，當今社會學生面臨著非常大的就業(yè)壓力，尤其是對于藥學專業(yè)的學生來說，其專業(yè)性、綜合性素質的上下，會直接影響到其就業(yè)過程中的競爭力水平，那么在課程體系優(yōu)化過程中，應認識到這一點，并在課程體系設計過程中盡可能的涉及到這些方面【3】。藥學是一門實踐性很強的學科，這就使得實驗教學顯得非常必要，通過良好的實驗教學，有利于學生能夠將所學理論知識與實

5、踐聯系起來，有利于其獨立分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，那么在開展藥學教學改革的過程中，應對學生專業(yè)實驗技能的培養(yǎng)予以足夠重視。加大綜合性實驗所占比例，并在此根底上嘗試開展設計性實驗，綜合性實驗當中涵蓋了藥學理論知識、方法原理、根本操作技能、實驗儀器設備應用等多方面的內容，除了一些常規(guī)的綜合性、驗證性實驗之外，教學內容當中還應該融入一些設計性實驗，引導學生自行查閱文獻，擬定實驗方案，并對反響流程進行設計，再通過親自動手驗證，得到最終的實驗結果，對實驗過程及實驗結果進行準確記錄，最后組織小組討論實驗心得，通過這種方式有利于提升學生對于藥學的學習興趣，并在自己親自動手實驗的過程中感受到創(chuàng)造欲與成就感

6、，同時個人綜合能力也能夠得到明顯的提升，是藥學教學改革當中的重點內容【4】。藥學專業(yè)教師是藥學教學改革的實踐者，其個人綜合素質的上下將會直接影響到最終的改革效果，當時當前藥學專業(yè)的師資配置大多是化學為主的藥學教育模式下培養(yǎng)出來的，其在合理用藥、臨床醫(yī)學、生物醫(yī)學方面的知識還有所欠缺，這會直接反映到教學質量上【5】。那么，在開展教學改革的過程中，應該認識到這一點，不斷完善師資力量配置，在強化已有教師培訓的根底上，不斷引進高素質的人才，使得整體教師隊伍業(yè)務能力、綜合素質得到切實提升。3小結藥學專業(yè)承當著為社會輸送高素質藥學人才的責任，本文就主要結合藥學專業(yè)的實際特點，對于其藥學教學改革予以了簡單分析，提出了幾點改革建議，對于實際的藥學教學改革具有一定的參考價值。參考文獻【1】李姣鋒，呂會茹，杜煜，等.職業(yè)院校藥學專業(yè)藥理學教學改革與思考.衛(wèi)生職業(yè)教育，2021，v.36;No.495(12):58-59.【2】陸世惠，黃鎖義，黃祖良.高職藥學專業(yè)實驗根本技能教學的改革實踐與思考.右江民族醫(yī)學院學報，2021(3):516-517.【3】韓清娟，張惠靜，張夢軍，等.藥學專業(yè)藥物分析實驗教學改革的思考與探索.醫(yī)學教育研究與實踐，2021(6):1170-1172.【4】胡艷