創(chuàng)新德育工作方式提高德育工作實(shí)效

1、創(chuàng)新德育工作方式 提高德育工作實(shí)效由于我們學(xué)校教育對象的特殊性，學(xué)校本著以“德育為首，生存技能為主”的原則，樹立了“以人為本，創(chuàng)新德育”的德育工作方式，確立了“以品德教育為主線、以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)、以練就生存技能為落腳點(diǎn)”的德育基本思路，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，讓這群雖有耳不能聽、有聲不會(huì)表達(dá)的孩子在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展。形成了特色的德育模式?，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：1、 創(chuàng)新理念，實(shí)踐探索明特色。以弟子規(guī)教育活動(dòng)為龍頭，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。強(qiáng)化弟

2、子規(guī)教育，使班主任能熟練運(yùn)用弟子規(guī)教育學(xué)生，并根據(jù)弟子規(guī)編寫磐石市特殊教育學(xué)校道德教育自律歌。按照“突出重點(diǎn)、分段實(shí)施、逐步推進(jìn)、總結(jié)提高”的學(xué)習(xí)教育原則，確定了宣傳學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)理解、行動(dòng)內(nèi)化提升、內(nèi)化典型四個(gè)階段的工作任務(wù)及每個(gè)階段的具體措施、方法。突出自律歌的誦讀管理的規(guī)劃、實(shí)施、評價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)，分學(xué)段確立和固化具體誦讀內(nèi)容，內(nèi)容由淺入深，教師教授時(shí)一一解讀含義，使學(xué)生做到口誦心維，熟讀成誦，漸讀漸悟，經(jīng)久不忘。我校弟子規(guī)教育得到了其他學(xué)校和家長的一致好評。2、 創(chuàng)新內(nèi)容，提高德育工作實(shí)效。（1） 、常規(guī)養(yǎng)成教育平臺?！叭媛鋵?shí)思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，要從規(guī)范行為習(xí)慣做起”。由于我校學(xué)生多為住

3、宿生，所以我們把住宿生的教育、引導(dǎo)當(dāng)作養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。為加強(qiáng)養(yǎng)成教育的針對性，我們將養(yǎng)成教育的內(nèi)容序列化，我校編寫了磐石市特殊教育學(xué)校細(xì)節(jié)教育細(xì)則。低年級主要進(jìn)行小學(xué)生禮儀教育，中年級主要進(jìn)行中小學(xué)生守則教育，高年級進(jìn)行文明、健康生活方式的教育。為讓養(yǎng)成教育切實(shí)收到實(shí)效，“看得見”、“摸得著”，我們將教育部新頒布的中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容具體化，學(xué)校依托班主任，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，提高學(xué)生的道德判斷能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，班主任自己先做到。不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場所；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧；推廣禮貌用語與普通話。各班充分

4、利用晨會(huì)、班會(huì)，通過樹典型、班主任示范、學(xué)生比賽等諸多形式，從把書讀好、把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好、把覺睡好等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。充分發(fā)揮班級主題班隊(duì)會(huì)的教育功能。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班隊(duì)會(huì)來讓學(xué)生明辨是非、提高認(rèn)識。通過開展禮儀教育，對形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長，都起著重要的作用。學(xué)校要求各班主任認(rèn)真組織學(xué)生召開各類主題班會(huì)活動(dòng)，有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄。對學(xué)生特別是住宿學(xué)生全天的學(xué)習(xí)、生活提出具體標(biāo)準(zhǔn)，由少先隊(duì)每天對“十好”落實(shí)情況監(jiān)督檢查，一日

5、一公布，表揚(yáng)先進(jìn)，帶動(dòng)全體。一月一評比，評出“文明班”、“文明寢室”、“文明餐桌”頒發(fā)流動(dòng)紅旗。評出“五星級學(xué)生”、“優(yōu)秀住宿生”、“優(yōu)秀寢室長”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。學(xué)生的道德養(yǎng)成非一日之功，我們從細(xì)微處入手，在學(xué)校開展了“做文明學(xué)生”系列活動(dòng)“彎彎腰”撿起校園一片紙，“伸伸手”扶起摔倒的同學(xué)使學(xué)生在做這些小事時(shí)逐漸獲得道德體驗(yàn)，從小培養(yǎng)社會(huì)公德?，F(xiàn)在，只要你走進(jìn)我們的校園，映入你眼簾的是幽雅的育人環(huán)境，井然的教學(xué)秩序，文明的師生談吐，向上的精神風(fēng)貌。（二）、主題系列教育平臺。我校每周活動(dòng)都制定活動(dòng)主題，如3月學(xué)雷鋒活動(dòng)。每年三月份學(xué)校都要開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)做到有方案，有班子，有活動(dòng)。先后

6、有序組織宣傳活動(dòng)、慰問活動(dòng)、“一幫一”活動(dòng)，辦手抄報(bào)等一系列子活動(dòng)，讓學(xué)生懂得關(guān)心他人，受到民族傳統(tǒng)美德熏陶。5月為感恩活動(dòng)月，）老師通過激情導(dǎo)入，故事感召、現(xiàn)場采訪、師生互動(dòng)、真情回饋等教育學(xué)生心存感恩，用自己的行動(dòng)，感恩父母、老師、社會(huì)、感恩所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。6月份我校每年都開展六一“童心頌祖國，快樂伴成長”文藝匯演活動(dòng)。六一活動(dòng)是我們每年都要開展的一項(xiàng)大型活動(dòng)。2012年我們加入了新的內(nèi)容，要求每班在編排節(jié)目時(shí)，把學(xué)生語言表達(dá)能力展示出來，以供全校師生檢閱，因此每個(gè)班都把就能表現(xiàn)自己特色的節(jié)目編排出來。在演出中節(jié)目異彩紛呈，相聲、三句半、舞蹈、小品、話劇

7、、課本劇經(jīng)典紅歌比賽等豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和綜合素養(yǎng)。我校特舉辦紅色繪畫“慶六一”活動(dòng)。7月份開展弘揚(yáng)民族精神教育活動(dòng)。我校以“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”為主題的教育活動(dòng)。通過觀看愛國主義教育影片，唱響愛國主義革命歌曲，搜集并講述新中國取得的偉大成就等舉行六年告別母校、放飛理想、恩師難忘畢業(yè)式。通過畢業(yè)式表達(dá)了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情，也對學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。10月份舉行“紅領(lǐng)巾我愛你”“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”入隊(duì)儀式活動(dòng)。儀式前夕，我們利用晨會(huì)、班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行隊(duì)前教育，讓學(xué)生知道少先隊(duì)的由來，隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號等，讓全校學(xué)生熱愛胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛少先

8、隊(duì)組織。我校每年12月30日，以班為單位慶?！霸毙ｎI(lǐng)導(dǎo)深入班級慰問。此次元旦聯(lián)歡會(huì)，以溝通感情，增進(jìn)交流，拉近同學(xué)之間的距離，培養(yǎng)同學(xué)們合作意識。3、 優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，營造良好育人氛圍。創(chuàng)辦校內(nèi)廣播站、櫥窗、板報(bào)和手抄報(bào)。充分利用校園廣播這一有聲載體，向?qū)W生進(jìn)行德育教育，學(xué)校建櫥窗十二個(gè)，每班一個(gè)，少先大隊(duì)板報(bào)一塊，定期更換內(nèi)容。櫥窗、板報(bào)、手抄報(bào)的內(nèi)容做到“三強(qiáng)二新一突出”。即思想性強(qiáng)，知識性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)；內(nèi)容新，板面設(shè)計(jì)新；突出“德育為主，生存技能為主”的教育特色。我校融德育教育與廳廊藝術(shù)為一體，建設(shè)了“一廳三廊”的廳廊育人環(huán)境。其中一樓走廊主題是“養(yǎng)成教育”，是十幾個(gè)方面的細(xì)節(jié)教育配上漫畫鑲嵌在玻璃框內(nèi)，影響教育孩子們塑造基本的生存技能。三樓走廊的主題是“國學(xué)天地”，把中國傳統(tǒng)的道德故事和道德篇目展現(xiàn)給同學(xué)們，課間，總有三三兩兩的孩子駐足欣賞，久久不愿離去，這正是校園環(huán)境“于無聲處沐心靈”的強(qiáng)大魅力。只要我們教育工作者牢固樹