新冀教版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit4DidYouHaveaNiceTrip.Lesson22GiftsforEveryone》教案_13

1、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)冀教版五年紈r冊(cè)授課內(nèi)容lesson 22 gifts for everyone教材分析本單兀主要圍繞li ming, danny, jenny回豕后向豕人及朋友講述本次旅仃經(jīng)歷這一話題 展開(kāi)學(xué)習(xí)，在講述中需用到一般過(guò)去時(shí)態(tài)。本課為本單元第二課時(shí)，在已經(jīng)對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)有 了初步的認(rèn)識(shí)和感知，并對(duì)其結(jié)構(gòu)以及動(dòng)詞過(guò)去式有一定了解后，進(jìn)一步了解動(dòng)詞過(guò)去式的不 規(guī)則形式，以及對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)更進(jìn)一步加以學(xué)習(xí)及應(yīng)用，了解過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)用功能。學(xué)情分析授課對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)有了初步的認(rèn)識(shí)和感知，并能簡(jiǎn)單的表達(dá)在 過(guò)去的某一時(shí)間所做的動(dòng)作或發(fā)生的事情。因此，根據(jù)學(xué)生對(duì)知

2、識(shí)的掌握情況，基于培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣的目的，將本課內(nèi)容進(jìn)行整合，從而突出重難點(diǎn)，提高課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性。教學(xué)目標(biāo)1 .語(yǔ)百知識(shí)與語(yǔ)百技能：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、會(huì)寫(xiě)新詞匯：bought,并在情境中對(duì)其加以運(yùn)用。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀：try it on!并能夠在情境中理解并應(yīng)用。能在情境中理解并應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，并理解這一時(shí)態(tài)的表意功能。能對(duì)不規(guī)則的動(dòng)詞過(guò)去式有一定的了解。能就過(guò)去所發(fā)生的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述2 .學(xué)習(xí)策略：從學(xué)生的生活和興趣出發(fā)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以培養(yǎng)能力為宗旨，使學(xué)生通過(guò)自 主、合作、探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的興趣和獨(dú)特感受。通過(guò)體驗(yàn)、觀察、分析，能

3、夠 發(fā)現(xiàn)、理解、并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，掌握動(dòng)詞變過(guò)去式的規(guī)律 ，以及不規(guī)則的動(dòng)詞過(guò)去式。3 .情感態(tài)度：使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、參與、合作、競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。將本課學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)歷相結(jié)合，切身體會(huì)，使學(xué)生體驗(yàn)分享禮物的樂(lè)趣。并通過(guò)母親節(jié)這 一情境設(shè)置激發(fā)其對(duì)母愛(ài)的理解、切身感受，以及以己之力對(duì)母親加以回報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)詞匯bought及其應(yīng)用。難點(diǎn)：對(duì)動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則形式的理解應(yīng)用。使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用功能句，結(jié)合 聯(lián)系實(shí)際生活綜合運(yùn)用諦言進(jìn)行交流。教具準(zhǔn)備多媒體，詞卡、骰子，帽子教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖classopening a

4、nd review 5 5 minutes )1. greeting2. free talkwhats the date today?what day is today?hows the weather today?greeting to teachers.have a free talk.its may 14.its wednesday today.its 師生互相問(wèn)好進(jìn)行情感 交流，將學(xué)生的注意力 吸引到英語(yǔ)課堂上。自由問(wèn)答將課堂交給學(xué) 生，促使他們運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)進(jìn)行問(wèn)答。3.dice game and picturereadingask and answer according to t

5、he sentences and pictures.通過(guò)游戲營(yíng)造輕松的課 堂氣氛。熱身環(huán)節(jié)為本 節(jié)課一般過(guò)去時(shí)態(tài)的主 題做鋪墊。new concepts (8minutes)1. leading-in (8minutes ) listen and answer the question: what did danny and jenny buy?new word: boughtnew phrases: try it on!they boughtinbeijing.students practice.通過(guò)聽(tīng)讀問(wèn)答，讓學(xué) 生之間互動(dòng)學(xué)習(xí)。此環(huán) 節(jié)要求學(xué)生根據(jù)圖片信 息運(yùn)用原來(lái)積累的一般 過(guò)去時(shí)態(tài)的

6、知識(shí)對(duì)圖片 進(jìn)行問(wèn)答描述，有意識(shí) 地培養(yǎng)并建立學(xué)生綜合 運(yùn)用語(yǔ)言能力。practice (25minutes)practice: boughtnew phrases:try it on!emotional sharing.read the meaning of mother.writing practice.little teacher: teach students practice.read in groups and match the pictures.students practice.share what you bought for your mum.read the meani

7、ng of motherlisten and read the pictures. writing practice.share.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體 驗(yàn)，觀察，分析的能 力。使學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中對(duì) 這一句式進(jìn)行理解應(yīng) 用。情感分享，與學(xué)生經(jīng)歷 相結(jié)合，切身體會(huì)，使 學(xué)生體驗(yàn)分享禮物的樂(lè) 趣。并通過(guò)母親書(shū)這一 情境設(shè)置激發(fā)其對(duì)母愛(ài) 的理解、切身感受，以 及以己之力對(duì)母親加以 回報(bào)。classclosing (2minutes)summary, mark counting and homework.summary, mark counting and homework.總結(jié)本課所學(xué)?？偨Y(jié)小組評(píng)價(jià)。開(kāi)放式的分層作業(yè)，幫 助/、同程度的學(xué)生都能 在自己原有程度上有所 提高和進(jìn)步，盡力使每 個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。板書(shū)設(shè)計(jì)lesson 22 gifts for everyonewhat did jenny buy?jenny bought a kite for steven. try it on!教學(xué)反思1 .本節(jié)課時(shí)間分配不夠好，dicegame環(huán)節(jié)中的討論部分用時(shí)過(guò)多，導(dǎo)致后面環(huán)節(jié)給孩子們的展示時(shí)間不夠。2 .在read in groups這一環(huán)節(jié)指令不夠清楚，本來(lái)是要求第二組孩子用narrator的語(yǔ)氣講述，結(jié)果成了孩子們對(duì)對(duì)話的表演。因此我應(yīng)精煉自己課堂用語(yǔ)的準(zhǔn)確度。3 .