校長區(qū)質(zhì)量建設(shè)工作會議上的表態(tài)發(fā)言

1、校長區(qū)質(zhì)量建設(shè)工作會議上的表態(tài)發(fā)言校長區(qū)質(zhì)量建設(shè)工作會議上的表態(tài)發(fā)言校長區(qū)質(zhì)量建設(shè)工作會議上的表態(tài)發(fā)言 校長區(qū)質(zhì)量建設(shè)工作會議上的表態(tài)發(fā)言 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 下午好！ 根據(jù)教育局的安排，我在這里就康順路學(xué)習(xí)初三畢業(yè)班的工作向大家做簡短匯報，不當(dāng)之處，請大家批評指正。 一、本屆初三的基本情況： 本屆初三是康順路中學(xué)成立后招收的第一屆學(xué)生，康順路中學(xué)剛成立之時，正是初中招生接近尾聲之際。在生源大量流失的情況下，我們招收了四個班的學(xué)生。由此可見，我校本屆畢業(yè)生基礎(chǔ)知識底子薄，行為習(xí)慣差。近年來，在上級主管部門的正確指導(dǎo)下，通過全體教師的努力拼搏，學(xué)校取得了一些微不足道的成績，但是離上級主管部門的

2、要求和廣大家長的期望還存在很大差距。因此，我們?nèi)匀蝗沃氐肋h(yuǎn)，我們也深知我們的責(zé)任、任務(wù)和肩上的擔(dān)子有多重、壓力有多大，但我們將變壓力為動力，在教育局的統(tǒng)籌安排下，依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這場 攻堅戰(zhàn) 。 二、我們的做法： 針對上述實際情況，我們采取如下措施： 1、全員樹立質(zhì)量意識，強化質(zhì)量立校、興校的理念。我們通過各種會議，使質(zhì)量意識深入到每個行政干部、每位教師、每位學(xué)生甚至每位家長心中，整個校園形成了一股濃厚的抓教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。 2、健全激勵機制。學(xué)校職代會通過的聘任制、結(jié)構(gòu)工資方案、職稱評定方案都向初三年級任課教師傾斜，以充分調(diào)動初三年級任課教師的積極性。教學(xué)設(shè)施優(yōu)先配

3、備初三年級，給初三年級任課教師提供一切可能的方便。同時，學(xué)校對畢業(yè)班試行獎懲制度，將優(yōu)生目標(biāo)任務(wù)分配到各班，落實到人，將按完成情況發(fā)放成果獎，并與年終考評、評優(yōu)晉級掛鉤。 3、加強畢業(yè)班教師管理，建立畢業(yè)班教師檔案，對畢業(yè)班教師的各項工作認(rèn)真進(jìn)行督查、記載。對他們提出如下要求：任課教師要根據(jù)各學(xué)科的特點，努力改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，實施分層次教學(xué)，因材施教，因勢利導(dǎo)使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。作業(yè)的選擇也要突出層次性，精心選題。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，在教學(xué)中，突出教師的主導(dǎo)地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極進(jìn)行 引導(dǎo) 探究 式教學(xué)，讓學(xué)生在探究中掌握知識。學(xué)校集中所有畢業(yè)班任課教師

4、分析近幾年升學(xué)考試題，研究升學(xué)考試的方向、試題的難易度等，并由學(xué)校教務(wù)處牽頭，合理安排和研究各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、考試方向、復(fù)習(xí)方法等。 4、關(guān)注過程管理，定期召開畢業(yè)班教師會。 首先，開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作，分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實際情況，給畢業(yè)班教師施加一定壓力，提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，加強各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。要求任課教師聯(lián)系學(xué)生實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。 注重 培優(yōu)補偏 工作，隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求 保優(yōu)、提中、轉(zhuǎn)差 ，甩掉 學(xué)困生 大 尾巴 。對學(xué)習(xí)有困難的、有偏科的學(xué)生進(jìn)行補缺補漏，重點跟蹤，將責(zé)任落

5、實到科任教師身上，要求科任教師制定工作計劃、實施步驟和措施，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)等。年級組設(shè)計優(yōu)生跟蹤培養(yǎng)表和學(xué)困生摸底表，在學(xué)生當(dāng)中成立幫扶小組，由成績好的同學(xué)擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的幫扶。 充分重視平時、月考、期中、期末考試，要求教師對平時的考試做到每考必改，對學(xué)生的考試得失進(jìn)行反思，將考試情況進(jìn)行公布，年級組進(jìn)行跟蹤檢查，找出學(xué)生的知識缺陷，制定補救措施。 5、加強學(xué)生的管理工作 提高班主任待遇，以班主任為核心，任課教師全員參加，對學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行管理，通過加強學(xué)生的紀(jì)律管理，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，從管理上進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。各班定期召開學(xué)生座談會、家長座談會，形成三級管理網(wǎng)絡(luò)。 我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與高度關(guān)注下，齊心協(xié)力、努力拼搏，力爭畢業(yè)合格率在98