新時代背景下小學(xué)生足球運動興趣發(fā)展策略研究

1、 新時代背景下小學(xué)生足球運動興趣發(fā)展策略研究 摘要：足球的興趣應(yīng)從小培養(yǎng),這樣每位學(xué)生才能喜歡上足球這一運動項目。本文通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和訪談法等各種形式,對如何培養(yǎng)小學(xué)生足球運動的興趣這一論點進(jìn)行論證,同時文章也適當(dāng)建議了一些小學(xué)生足球運動興趣的培養(yǎng)途徑及方法要領(lǐng)。研究認(rèn)為:在小學(xué)課堂上開展足球運動,有助于幫助他們更早地了解基本的足球知識,提升他們對足球運動的興趣;還可以以足球運動為基礎(chǔ),讓學(xué)生們學(xué)習(xí)并掌握最基本的足球技能,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識,這對他們今后的發(fā)展有著相對積極的作用。關(guān)鍵詞:足球;小學(xué)生;興趣;策略前言我國于2015年提出了中國足球改革發(fā)展總體方案,以整體發(fā)展為基礎(chǔ)

2、,制定了主要任務(wù)和發(fā)展方向。內(nèi)容包括管理機(jī)構(gòu)重新設(shè)計,職業(yè)俱樂部建立,完善競賽體制,校園足球、社會足球、人才培養(yǎng)、足球隊伍建設(shè)、隊伍建設(shè)、場地管理等,為提高足球各方面參與度和部署專項足球領(lǐng)域的投資機(jī)制指明了方向,同時也為中國足球的未來發(fā)展指明了線路。因此,校園足球教學(xué)是很有必要的,而培養(yǎng)學(xué)生的興趣則是校園足球教育的關(guān)鍵,也是首要任務(wù)。本研究針對小學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)方面進(jìn)行研究,旨在提升小學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量和小學(xué)生足球水平,為中國足球的未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。1.興趣對小學(xué)生足球運動的意義興趣對小學(xué)生足球運動的學(xué)習(xí)尤為重要,只有他們對某件事,某項活動產(chǎn)生興趣,他們才會主動去鉆研,主動去學(xué)習(xí);如果他們

3、對某項活動沒有認(rèn)識,那他們也就不會對這項活動產(chǎn)生興趣。在這個時候,教師就一定要起到主導(dǎo)作用,運用合適的方法開導(dǎo)學(xué)生,讓他們了解這個項目,并產(chǎn)生興趣。所以,學(xué)會并善于激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣對教育工作者非常重要。小學(xué)足球教學(xué)中,培養(yǎng)小學(xué)生的足球興趣可以讓他們在歡樂的體育活動中得到學(xué)習(xí),讓他們更早的接觸足球這項運動,還可以鍛煉他們的身體。2.小學(xué)生足球運動興趣發(fā)展的策略2.1加強(qiáng)足球文化教育和足球知識的普及要培養(yǎng)小學(xué)生的足球運動興趣,要普及足球知識。進(jìn)行足球知識讀本的編寫,并將足球知識融入到小學(xué)課堂,將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況寫進(jìn)他們的成長檔案中。此外,還應(yīng)在各個小學(xué)采用各種靈活有趣的方式開展足球課程,進(jìn)行足球

4、相關(guān)活動資源的擴(kuò)展,以滿足各地方小學(xué)生的現(xiàn)實需求。與此同時,通過學(xué)校組建校足球隊、開展校園足球等形式來提高小學(xué)生對足球運動的興趣,以此來增強(qiáng)學(xué)生對足球的興趣培養(yǎng),加強(qiáng)足球技術(shù)的教育教學(xué)。2.2用足球明星的啟發(fā)小學(xué)生對足球運動的興趣我們可以讓學(xué)生們觀看一場足球比賽,還可以播放足球明星的個人專輯,讓孩子們更深一步的了解他們所見到的足球明星。告訴他們一個優(yōu)秀的足球明星,一定是通過無數(shù)次的訓(xùn)練和頑強(qiáng)的意志以及克服困難的決心、堅持到最后才成功的。以足球明星的成功經(jīng)歷來培養(yǎng)小學(xué)生們對足球運動的熱情。所以,通過對足球明星自身經(jīng)歷的普及教育,不僅有助于豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容,也能樹立小學(xué)生的自我意識和艱苦奮斗的意

5、識,從而進(jìn)一步提高他們的足球運動興趣。2.3在足球游戲中培養(yǎng)興趣如何吸引他們的注意力呢?可以通過足球游戲的方法來解決。在安排足球教學(xué)內(nèi)容時,教師可以先設(shè)置足球游戲,運用游戲引入課堂教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生們在游戲中認(rèn)識足球,喜歡上足球。現(xiàn)在也有許多模擬踢足球的健康網(wǎng)絡(luò)游戲,老師可以帶同學(xué)們進(jìn)行游戲,使同學(xué)們有真正置身球場的快感,這會大大激發(fā)同學(xué)們對足球的激情,使得學(xué)習(xí)過程充滿了樂趣,讓他們在游戲中認(rèn)識、了解足球,同學(xué)們還可以在游戲中通過觀戰(zhàn)和實戰(zhàn)中學(xué)到許多踢球的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)?？萍疾粩嗟脑诎l(fā)展,現(xiàn)在手機(jī)上都可以下載足球相關(guān)軟件,教師可以組織學(xué)生在網(wǎng)上的足球比賽中,來了解足球,讓學(xué)生徹底融入進(jìn)去，將被動學(xué)習(xí)

6、改變?yōu)樗麄冎鲃訉W(xué)習(xí)。2.4以表揚(yáng)激勵的方法培養(yǎng)興趣教師要多肯定他們的成績和進(jìn)步,采用鼓勵的方式給予他們信心,不能打擊他們學(xué)習(xí)足球技術(shù)的積極性。一名教師用粗暴的言語批評孩子,他們會漸漸對自己失去信心,也會失去對足球的學(xué)習(xí)興趣。相反,教師的表揚(yáng)和肯定對他們來說是一種激勵,讓他們對自己有信心,相信自己能行,可以學(xué)會,以此對足球產(chǎn)生興趣。因此,教師應(yīng)該多理解關(guān)心學(xué)生,少責(zé)備。只有當(dāng)學(xué)生看到自己的進(jìn)步,才能更加積極的去實踐,這是一種收獲之后的積極心態(tài)。所以,教師應(yīng)該盡自己的努力在教學(xué)的過程中使學(xué)生得到積極性的體驗,對待學(xué)生要做到多表揚(yáng)少批評。2.5在足球比賽中培養(yǎng)興趣國家現(xiàn)在大力發(fā)展足球運動,足球運動也

7、逐步走進(jìn)校園。足球比賽幾乎是每個學(xué)生都向往的,積極參加各種比賽,以取得冠軍或獲得良好名次作為培養(yǎng)目標(biāo),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在比賽結(jié)束之后,教師要組織學(xué)生進(jìn)行自我反思,分析自己的不足,并且對自己今后應(yīng)做出哪些改善設(shè)定合適目標(biāo)。所以,給所有的學(xué)生設(shè)置一個同樣的目標(biāo),讓他們?yōu)榱诉@個目標(biāo)而努力,從而來調(diào)動他們的積極性。其次,進(jìn)行各類小游戲競賽,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在足球運動中,通過比賽可以更好的反映學(xué)生對足球技術(shù)的掌握情況。很多學(xué)生都希望通過比賽來表現(xiàn)出自己對足球的熱愛,在比賽中尋找快樂。在教學(xué)的過程中,可以讓學(xué)生進(jìn)行比賽,教師做裁判,同時指出在比賽過程中學(xué)生們的不足,并且提出改進(jìn)意見。也可以

8、組織學(xué)生去觀看別人踢比賽,學(xué)習(xí)別人的長處,多多交流意見,這樣也可以增強(qiáng)學(xué)生對足球的熱情。對于足球比賽而言,需要學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的技術(shù)動作都融入進(jìn)去,對學(xué)過的技術(shù)要做到熟能生巧,靈活多變。在比賽的初級階段,首先要完成足球最基本技術(shù)動作,適當(dāng)降低防守的要求,在比賽過程中,要以安全第一為原則,不做危險性的動作,以確保自己和他人的安全。2.6合理安排教學(xué)內(nèi)容教師教學(xué)一般遵循老師講解、進(jìn)行動作示范,學(xué)生去練習(xí)的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式在教學(xué)的過程中很單一,有一定的局限性,教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,要考慮學(xué)生的身體素質(zhì)情況,多練習(xí)一些靈敏性項目,選擇難易適中的項目,要讓每個同學(xué)都能掌握,

9、這對提高學(xué)生的自信心有很大的作用,提高他們對足球運動的興趣。作為一名合格的體育老師,需要不斷的優(yōu)化與創(chuàng)新,通過不同的教學(xué)手段開發(fā)學(xué)生的運動潛能,啟發(fā)學(xué)生,挖掘出小學(xué)生在健身娛樂與社交方面的功能。足球的對抗性和多元化教育使學(xué)生意識到足球比賽、足球動作技能多樣化、應(yīng)用技術(shù)的多樣化、集體化的建議,從而提高足球比賽的積極性,同時也能增強(qiáng)參加足球訓(xùn)練的積極性。2.7組織教法和場地器材的合理運用教師在組織學(xué)生練習(xí)的過程中,可以將教學(xué)比賽和技術(shù)練習(xí)相結(jié)合,或者組織他們打比賽,增加他們對基礎(chǔ)動作的印象,另一方面可以調(diào)節(jié)緊張的氣氛,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。在比賽結(jié)束之后,教師組織學(xué)生對自身問題進(jìn)行反思,強(qiáng)調(diào)他們

10、不要埋怨隊友,從自身出發(fā),對個別不熟練的動作反復(fù)練習(xí)。對部分技術(shù)掌握好的同學(xué),告誡他們不能驕傲,要向比他們技術(shù)更好的人看齊,勤加練習(xí),讓他們自己定一個較高的目標(biāo),并為這個目標(biāo)而不斷努力;對部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,教師更要注重他們的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練,要經(jīng)常鼓勵他們,因材施教,培養(yǎng)他們對足球運動的喜愛。此外,在足球運動的過程中,一定要以安全第一為原則,要讓學(xué)生在足球活動中不出現(xiàn)安全事故,在開展足球運動時,一定要讓學(xué)生做準(zhǔn)備活動,尤其是膝蓋和腳踝部位,要讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)。2.8開展課外活動,鞏固學(xué)生對足球運動的興趣現(xiàn)在很多學(xué)校都給學(xué)生們開設(shè)了足球第二課堂,讓學(xué)生能有更多的時間去學(xué)習(xí)足球,第二課堂的組織多種

11、多樣,良好的組織有助于學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)。同時,學(xué)校還應(yīng)重視足球運動這一體育項目的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常開展一些各種形式的足球比賽。在學(xué)生足球教育過程中,追求知識的傳授大多是通過技術(shù)展示完成的。我們還可以在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中,通過多媒體教學(xué),以最大的優(yōu)勢給學(xué)生提供視覺材料,可以通過圖像、屏幕等多媒體技術(shù),讓學(xué)生更直觀的了解足球這一團(tuán)體性項目,讓他們在思想上有所轉(zhuǎn)變,以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球運動的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否正確,取決于教師的教學(xué)模式與態(tài)度,因此,良好的教學(xué)模式對小學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)熱情起決定性作用。通常讓他們先提出問題,帶著問題去學(xué)習(xí),在面對一部分技術(shù)稍差的學(xué)生,教師要耐心指導(dǎo),糾正他們的錯誤

12、動作,要對他們降低學(xué)習(xí)要求,讓他們反復(fù)的去練習(xí)簡單的動作,做到熟能生巧、靈活運用,以此來培養(yǎng)他們對足球運動的興趣。在教學(xué)過程中,運用學(xué)過的知識來向?qū)W生提問,如運球,在初學(xué)時就應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)著用身體護(hù)球,學(xué)會兩只腳都可以運球,一般用距離防守隊員遠(yuǎn)的那只腳運球,在教學(xué)中加入一些教學(xué)比賽也是學(xué)生應(yīng)該學(xué)的基本技術(shù),在實際比賽對抗中加以穩(wěn)定,教師要給他們講解足球裁判工作,并要讓他們勇于實踐,在組織學(xué)生踢比賽的時候,安排幾名裁判員,這樣可以提高他們的裁判水平,在完成裁判的過程中學(xué)習(xí)足球,使學(xué)生可以更活躍課堂氣氛,這樣往往可以收到實效。因此在這基礎(chǔ)上,也能夠更好地鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣。4結(jié)論教師要不斷提升自身

13、的專業(yè)素養(yǎng),積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新,改進(jìn)教學(xué)模式,從學(xué)生的實際情況出發(fā),根據(jù)他們掌握的不同程度進(jìn)行合適他們練習(xí)的方法,同時注重培養(yǎng)他們堅強(qiáng)、不服輸?shù)囊庵?還要讓他們學(xué)會做人、做事,提高他們的品格與修養(yǎng),這對他們未來的人生有積極作用。學(xué)校要提供良好的足球運動開展條件,要滿足學(xué)校足球運動場地設(shè)施,保證學(xué)生進(jìn)行足球?qū)W習(xí)與鍛煉的時間,同時要提供必要的人力物力來保障課余校園足球?qū)W習(xí)、訓(xùn)練、競賽的順利開展,讓更多的小學(xué)生愛上足球,愛上運動。參考文獻(xiàn)：1足球運動在學(xué)校中發(fā)展模式與實踐研究j. 吳洋. 當(dāng)代體育科技. 2020(09)2如何有效地開展校園足球運動的探析j. 雷強(qiáng). 課程教育研究. 2018(47)3校園足球運動存在的問題