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1、致橡樹(shù)說(shuō)課稿戶縣職教中心劉會(huì)娥尊敬的評(píng)委老師:大家好。今天我說(shuō)課的題目是致橡樹(shù)。我將從教材的地位和作用、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思6 個(gè)方面進(jìn)行闡述。教材的地位和作用致橡樹(shù)選自北師大版中職語(yǔ)文拓展模塊。拓展模塊“選文突出經(jīng)典性,為學(xué)生提供語(yǔ)文學(xué)習(xí)和精神成長(zhǎng)的范本”(見(jiàn)拓展模塊前言“編寫(xiě)指導(dǎo)思想”)致橡樹(shù)是第二單元第三課,是教材中唯一一首現(xiàn)代愛(ài)情詩(shī),意象生動(dòng),語(yǔ)言優(yōu)美,立意鮮明,像一把鑰匙,為學(xué)生開(kāi)啟了鑒賞詩(shī)美的大門(mén)(工具性);如一座閃耀著理性光輝的燈塔,為在愛(ài)情中迷茫的人們指明了方向(人文性)。學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生,通過(guò)前面的詩(shī)歌學(xué)習(xí)
2、,他們有了一定的鑒賞能力,但還需要進(jìn)一步提升。他們正處于青春期,對(duì)愛(ài)情充滿向往,卻又價(jià)值觀模糊,需要正確的引導(dǎo)。這節(jié)課,我將針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)展開(kāi)有效教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)(中職語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求:要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,提高審美情趣,形成健全的人格,促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。)根據(jù)以上要求和學(xué)情特點(diǎn),確定三維目標(biāo)。知識(shí)與能力1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生解讀意象,品味語(yǔ)言的能力2、增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力,為將來(lái)職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)過(guò)程與方法1、通過(guò)誦讀,體會(huì)詩(shī)歌之美2、通過(guò)分析意象、品味語(yǔ)言、自主合作,探究詩(shī)人的愛(ài)情觀和價(jià)值觀情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)良好的審美情趣,樹(shù)立積極健康的愛(ài)情觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)
3、分析意象,品味語(yǔ)言,明確詩(shī)人的愛(ài)情觀和價(jià)值觀(依據(jù):意象生動(dòng)鮮明是本課的特點(diǎn),準(zhǔn)確把握意象的內(nèi)涵才能理解詩(shī)歌的主旨)難點(diǎn):理解詩(shī)人的愛(ài)情觀,樹(shù)立積極健康的愛(ài)情觀和價(jià)值觀(依據(jù):由于學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平限制,如何引導(dǎo)就成了難點(diǎn))教法和學(xué)法(依據(jù):以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)” 的理念和本人的教學(xué)特點(diǎn)。 確定以下方法。)教法1、誦讀法:教師聲情并茂范讀詩(shī)歌,指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確誦讀。2、問(wèn)題引導(dǎo)法: 設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生逐步解決,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。3、情景創(chuàng)設(shè)法 :運(yùn)用多媒體視頻、圖片、音樂(lè),豐富教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力。學(xué)法1、誦讀法: 朗讀,默讀,分角色讀等多種形式交替進(jìn)行。3、自主、合作、
4、探究法 :自主思考、合作探究,完成詩(shī)歌的鑒賞。(教法與學(xué)法在教學(xué)過(guò)程具體闡述)教學(xué)過(guò)程(一課時(shí), 40 分鐘)(依據(jù)從感性到理性的認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計(jì)以下四個(gè)環(huán)節(jié))激情導(dǎo)入 品析詩(shī)歌 拓展提升 課后延伸(4 分鐘)(18 分鐘)(17 分鐘)(1 分鐘) 環(huán)節(jié)一:激情導(dǎo)入( 4 分鐘)創(chuàng)設(shè)情境( 1 分鐘)播放愛(ài)情為主題的背景音樂(lè)和圖片,師生吟誦關(guān)于愛(ài)情的詩(shī)句。(設(shè)計(jì)意圖)旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生心靈深處最柔軟的部分,喚起學(xué)生的美感,為欣賞詩(shī)歌營(yíng)造良好的氛圍。知人論世 (3 分鐘 )初中已經(jīng)學(xué)過(guò)舒婷的作品,由學(xué)生自己介紹,老師補(bǔ)充。(設(shè)計(jì)意圖)知人論世是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基本方法,便于理解詩(shī)歌的主旨。 環(huán)節(jié)二:品析詩(shī)歌
5、(突出重點(diǎn)) (18 分鐘)通過(guò)三個(gè)步驟突出重點(diǎn)的學(xué)習(xí)(一)激情誦讀,感知音樂(lè)美(7 分鐘)1、深情范讀配柔和的背景音樂(lè)和圖片,教師聲情并茂范讀詩(shī)歌3、學(xué)生朗讀學(xué)生朗讀詩(shī)歌,教師指導(dǎo)節(jié)奏,語(yǔ)調(diào),重音等(二)探究閱讀,鑒賞意象美(7 分鐘)學(xué)生分組閱讀,回答問(wèn)題第一組讀 1-13 行,回答第二組讀 13-24 行,回答1、詩(shī)人選取了哪幾個(gè)意象?1、詩(shī)人選取了哪兩個(gè)意象?2、這些意象分別有什么特點(diǎn)?2、他們分別象征什么?3、他們與橡樹(shù)之間分別是什么樣的關(guān)3、表明他們之間關(guān)系的語(yǔ)句有哪系?些?4、作者的態(tài)度是什么?4、詩(shī)人主張的愛(ài)情觀是什么?(設(shè)計(jì)意圖)按照“分析意象品味語(yǔ)言明確愛(ài)情觀”的鑒賞方法,
6、設(shè)計(jì)由淺入深,環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題,讓不同層次的學(xué)生都能獲得成就感;通過(guò)合作探究,逐步明確詩(shī)人的愛(ài)情觀和價(jià)值觀。(三)角色朗讀,體驗(yàn)情感美(4 分鐘)男女生分讀、合讀(設(shè)計(jì)意圖)旨在喚醒學(xué)生的性別意識(shí),體驗(yàn)?zāi)行曰蚺詰?yīng)該具備什么樣的形象,與詩(shī)人產(chǎn)生情感的共鳴。 環(huán)節(jié)三:拓展提升(突破難點(diǎn))(17 分鐘)通過(guò)以下三個(gè)步驟來(lái)突破難點(diǎn)(一)比較閱讀( 5 分鐘)比較致橡樹(shù)與我愿意是急流在意象運(yùn)用和愛(ài)情觀上的不同(設(shè)計(jì)意圖:同類(lèi)詩(shī)歌比較,檢驗(yàn)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法,引出討論話題)(二)自主探討(6 分鐘 )對(duì)兩種愛(ài)情觀(我犧牲自我,一味奉獻(xiàn)的愛(ài)情觀和本詩(shī)的愛(ài)情觀)的看法1 、針對(duì)學(xué)生喜歡娛樂(lè)八卦的特點(diǎn),討論“王
7、寶強(qiáng)離婚事件”(反面)2 、播放簡(jiǎn)愛(ài)電影片段,誦讀簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)典語(yǔ)句。(正面)學(xué)生在對(duì)比討論中,總結(jié)出愛(ài)情的密碼:自尊、平等、獨(dú)立、奉獻(xiàn)、包容、堅(jiān)貞等,完成對(duì)本詩(shī)愛(ài)情觀的理解和提升。(三)延伸思考 (6 分鐘)中學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待早戀?(設(shè)計(jì)意圖)在整個(gè)討論過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人體驗(yàn),大膽說(shuō)出自己的看法。老師不做錯(cuò)或?qū)Φ脑u(píng)價(jià),只做巧妙引導(dǎo),講蝌蚪與毛毛蟲(chóng)的愛(ài)情故事,讓學(xué)生討論后明白:對(duì)愛(ài)情的向往是一種美好的情感,但現(xiàn)在的他們,就像蝌蚪與毛毛蟲(chóng),會(huì)有很大的變數(shù),如果過(guò)早的戀愛(ài),將會(huì)帶來(lái)更多的苦澀與傷害,只有在身心成熟之后,才能收獲到甘甜的愛(ài)情之果。 環(huán)節(jié)四:課后延伸( 1 分鐘)鞏固作業(yè)(二選一)1、假如你正上初中的表妹早戀了,請(qǐng)你給她寫(xiě)一封信,表達(dá)你的看法。2、模仿本詩(shī),寫(xiě)一首致木棉拓展作業(yè):課外閱讀名著簡(jiǎn)愛(ài)(設(shè)計(jì)意圖)針對(duì)不同學(xué)生布置不同作業(yè),調(diào)動(dòng)積極性,鞏固課堂知識(shí),拓展課外閱讀。 板書(shū)設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)意圖)提綱式設(shè)計(jì),重點(diǎn)突出,思路清楚。致橡樹(shù)舒婷凌霄花極力攀附平等獨(dú)立鳥(niǎo)兒?jiǎn)畏桨V戀心心相印泉源、險(xiǎn)峰橡樹(shù)同甘共苦木棉一味奉獻(xiàn)日光、春雨相知相依教學(xué)反思教學(xué)亮點(diǎn) :教學(xué)過(guò)程始終貫穿“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的理念,并體現(xiàn)出一定的時(shí)代感和針對(duì)性。(1)時(shí)代感:討論話題結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)展開(kāi)(2)針對(duì)性:針對(duì)學(xué)情特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)不足及改進(jìn)措施 :1、對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo),我的語(yǔ)言比
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