中學(xué)教師教育工作總結(jié)

1、中學(xué)教師教育工作總結(jié)中學(xué)在區(qū)教體局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力支持和全體教師的共同努力下，圓滿完成了教師教育各項工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié)。一、教干、教師培訓(xùn)扎實有效。本學(xué)期，除依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓(xùn)外，還及時收集各種培訓(xùn)信息，根據(jù)發(fā)展的需要，分期分批選派一些教師參加各種交流研討活動，使教師的整體素質(zhì)得到提高。每次參加外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真寫出培訓(xùn)講稿，返校后精心組織二次培訓(xùn)活動。要求全體教師認(rèn)真傾聽，做好記錄，將心得體會撰寫在教學(xué)日記中。魯校長到淄博進(jìn)行2天的高效課堂建設(shè)經(jīng)驗學(xué)習(xí)活動，張國棟主任和張景瑞主任到四中聽取著名教育專家魏書生的報告，宋家強(qiáng)老師參

2、加初中化學(xué)教學(xué)研討會，姜自專老師參加百花峪寫生，王靜參加英語青年教師教學(xué)觀摩活動，全體英語教師到二十中參加學(xué)習(xí)活動，地理教師到華盛參加教研活動，生物教師到湯莊學(xué)校參加教研活動，語文教師張鵬老師的外出學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)、歷史、思品等教師的外出學(xué)習(xí)活動，美術(shù)、書法教師多次外出學(xué)習(xí)參觀，學(xué)校在張鵬飛書記的組織和協(xié)調(diào)下，由趙校長帶領(lǐng)全體班主任到第十八中學(xué)學(xué)習(xí)班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，與十八中的班主任面對面交流，聽取先進(jìn)經(jīng)驗介紹，開闊視野，樹立新的班級管理理念。只要是有益于教師成長的教學(xué)觀摩研討活動，學(xué)校都積極派人參加。雖然學(xué)校為此花費3萬余元，但讓教師們領(lǐng)略了全國名師的風(fēng)采，更有與名師對話和交流的機(jī)會，使教師觀有所思

3、，議有所得，研有所長。二、切實做好教師遠(yuǎn)程研修工作今年7月15號至7月20號，為期5天的遠(yuǎn)程研修。全體參訓(xùn)教師每天早8：00前均按時簽到，從無遲到現(xiàn)象。盡管天氣炎熱，參訓(xùn)教師冒著酷暑，仍然靜下心來認(rèn)真研修，珍惜來之不易的“充電”機(jī)會，努力提高自身素質(zhì)。參訓(xùn)教師每天的作業(yè)完成質(zhì)量高，各科都有作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦。本次研修，我校為評選優(yōu)秀學(xué)員制定了切實可行的量化細(xì)則。研修以來，教師時而注目觀看視頻，時而交流研討心得，時而在線與專家對話、時而低頭沉思教學(xué)中的得失，時而記錄研修感言心靈的交流，思想的碰撞，真摯灼見不斷踴現(xiàn)，讓教師們收獲頗豐！遠(yuǎn)程研修通過“以學(xué)促考”等活動，有力的提升教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水

4、平，對實施校本教研起了很大的促進(jìn)作用，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。三、繼續(xù)抓好繼續(xù)教育工作有教師反映，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)后，課堂教學(xué)對教師的要求太高了，有時即使有些想法，但仍心有余而力不足。這說明教師自身的素質(zhì)還需進(jìn)一步的提高，如何提高教師的自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平這一問題擺在眼前。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的更新教育觀念。我校根據(jù)這一實際情況，及時開展教師讀書活動，以提高教師專業(yè)理論素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校要求每位教師都要讀一本理論教育專著，并寫出讀書筆記，摘抄內(nèi)容不少于5000字，且要有隨筆感想，學(xué)校定期組織檢查，并給出指導(dǎo)意見。四、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)一是加強(qiáng)對課改之星、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的培養(yǎng)和管理。學(xué)校通過

5、安排走在高效課堂教學(xué)經(jīng)驗的趙學(xué)龍老師、張鵬等老師的公開課，讓全體任課教師親身感受高效課堂建設(shè)，也為教師成長搭建了舞臺。通過先進(jìn)經(jīng)驗交流會、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗報告會等一系列活動促使教師盡快成長，優(yōu)先安排他們參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，從而提升他們的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。我校的教師專業(yè)水平不斷提高，張景瑞、桑永君、宋家強(qiáng)、相曉超四位教師被評為“區(qū)教學(xué)能手”，張鵬老師被評為“區(qū)教學(xué)新秀”。二是抓學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用。組織觀看杜郎口課堂教學(xué)視頻，對教研組長進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升他們的理論水平和教研能力，為學(xué)校的教育教研指明方向，更好地帶領(lǐng)各學(xué)科教師做好教育教學(xué)工作。五、關(guān)注青年教師成長為使青年教師盡快適

6、應(yīng)教育教學(xué)工作，幫助他們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任學(xué)科教學(xué)工作，我校制定青年教師培訓(xùn)方案，實施“青藍(lán)工程”，通過拜師、結(jié)對子等形式，“以老帶新”、“以學(xué)促新”，學(xué)校舉行同課異構(gòu)活動，“6336”教學(xué)模式賽課活動，讓全體任課教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，有利于提高我校教師的教學(xué)能力。以上主題活動，教師參與面廣、受益率高，對青年教師的業(yè)務(wù)能力提升、教學(xué)質(zhì)量的提高都起到了推波助瀾的作用。六、學(xué)校進(jìn)行課改引領(lǐng) 學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的中心工作是課堂教學(xué)。我校教學(xué)質(zhì)量落后的根源就在課堂教學(xué)。說白了，就在于我校教師的教學(xué)觀念、工作態(tài)度和教學(xué)方法上。質(zhì)量從哪兒來？答案是：課改。我校及時推出了“6336”高效課

7、堂教學(xué)模式就是抓住了教學(xué)工作的咽喉。魯校長及時組織全體師生觀看杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)視頻，召開課改研討會，組織打磨課、定級課等活動。每節(jié)課，呂校長、魯校長都親臨參加。教室內(nèi)的三面墻壁上加滿了黑板，讓每一名學(xué)生都有展示的機(jī)會。利用一輪打磨課、二輪定級課等活動，每位教師都能熟練利用“6336”高效課堂模式組織教學(xué)，全體師生都非常喜歡這樣的課堂。年近半百的王新國老師的課堂深受學(xué)生好評，得到了史地政組教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可；新教師王靜的課堂，充滿活力，受到了師生的好評，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。七、開展課題研究，提升“校本教研”檔次 教科研是推進(jìn)教育發(fā)展、提升教育質(zhì)量的理論先導(dǎo)。學(xué)校教科研不僅反映在一學(xué)年內(nèi)有多少論

8、文獲獎或發(fā)表，更在于通過教研科研對學(xué)校和教師的教育教學(xué)有多大幫助。今年在區(qū)特色課題評選中，我校課題“6336”課堂教學(xué)模式被評為“市級課題”，該課題之下的17個小課題被評為“區(qū)級課題”，桑永君老師的“初中地理復(fù)習(xí)模式五化教學(xué)法研究與實踐”、劉東海老師的“英語閱讀寫作教學(xué)”被評為“區(qū)特色課題”，取得了階段性的成果。八、提高認(rèn)識，積極推進(jìn)語言文字工作 本著“以創(chuàng)建促發(fā)展”的原則，我校把語言文字工作放到實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的高度上，加大國家通用語言文字法的宣傳力度，把語言文字工作和學(xué)校的日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，納入教育教學(xué)的評估和常規(guī)管理，扎實推進(jìn)語言文字工作。教導(dǎo)處業(yè)務(wù)檢查結(jié)果要對書寫評分，學(xué)校舉行的藝術(shù)節(jié)、書法比賽等活動，學(xué)校師生踴躍參加，認(rèn)真組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級測試，積極創(chuàng)設(shè)條件，學(xué)校通過舉行師生“慶國慶”演講比賽等活動，提高師生講普通話水平。大力開展“推普”“規(guī)范用字”工作。使普通話成為教學(xué)語言、校園語言、工作語言。認(rèn)真開展“推普周”活動，營造氛圍，積極開展師生推普工