中考文言文知識點和考點

1、中考文言文知識點和考點一、易誤讀的字 我們在學習文言詩文時，應特別注意三種“異讀”（指一個字有兩種或兩種以上的讀音）。 1、通假異讀。文字通假，在文言文中比較常見，通假字根本字的讀音大多不同，我們在遇到這種情況是應讀本字的音。 2、古音異讀。古代人名、地名、官名、族名、器物名等專有名詞，凡是普通話異讀詞審音表未做出規(guī)定的，我們?nèi)詰磦鹘y(tǒng)的音去讀。 3、破音異讀。這是指通過改變字音的辦法來區(qū)別詞性和詞義的一種異讀。二、通假字三、一詞多義： 一個詞在不同的語句中的意義往往不同，閱讀時應根據(jù)不同的語境確定詞在句子中的意義。四、古今異義 我們把古義和今義不相同的詞叫古今異義詞。概括起來，古今異義詞主要

2、有這樣幾種： 1、詞義擴大，即今義大于古義； 2、詞義縮小，即今義小于古義； 3、詞義轉移，即一個詞由表示某事物變?yōu)楸硎玖硗獾氖挛铮?4、感情色彩發(fā)生變化。 現(xiàn)代漢語中有些雙音節(jié)詞，在古代漢語中是由兩個單音節(jié)詞組成的短語，這類詞不是太多，但一定要引起特別重視。五、 詞類活用 在古漢語里，某些詞，主要是實詞，可以按照一定的習慣靈活運用，在語句中臨時改變它的功能，即原來的詞性。這種現(xiàn)象就是詞類活用，常見的現(xiàn)象有：1、名詞活用為動詞，2、名詞作狀語，3、名詞、動詞、形容詞的使動用法，4、動詞活用為名詞，5、形容詞活用為動詞或6、名詞、動詞、形容詞的意動用法，數(shù)詞活用為動詞，數(shù)詞的使動等。 1、名詞活

3、用為一般動詞：即這個詞本是名詞，在語境義中作動詞使用。例如 （1）一狼洞其中（狼）中“洞”本是名詞，在這里活用為動詞“打洞”。 （2）不能名其一處（口技）中“名”帶賓語“其一處”，活用做動詞“說出”。 （3）稍稍賓客其父”（傷仲永）中“賓客”原為名詞，這里活用為動詞，意為“以賓客之禮相待”，可以翻譯為“把他的父親當作賓客招待”。（意動用法） 2、形容詞用作動詞：原本詞性為形容詞，由于語言環(huán)境的不同詞形發(fā)生改變充當動詞使用。例如 （1）香遠益清（愛蓮說）中“遠”原是形容詞，在這里充當“香”的謂語，用作動詞，遠播之意。 （2）親賢臣，遠小人（出師表）中的“親”“遠”都是形容詞活用為動詞，后面帶賓語

4、“賢臣”和“小人”，翻譯為“親近”和“遠離”。 （3）苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚（生于憂患死于安樂）中“苦”、“勞”、“餓”都是形容詞活用作動詞，當作“使苦”，“使勞”、“使餓”講，屬于形容詞的使動用法。 3、形容詞用作名詞：原本詞性為形容詞在具體的語言環(huán)境中充當名詞使用。例如 （1）此皆良實（出師表）中“良實”原為形容詞，在這里充當判斷句主語“此”的賓語，活用為名詞，善良老實的人之意。 （2）帝感其誠（愚公移山）中“誠”原為形容詞在這里作動詞“感”的賓語，活用為名詞，誠心之意。 （3）政通人和，百廢具興（岳陽樓記）中“廢”原為形容詞這里作“興”的賓語，活用為名詞，這里作荒廢的事情講。 4、

5、動詞活用為名詞：原本為動詞由于語言環(huán)境的改變，臨時充當名詞使用，詞形發(fā)生變化。例如 （1）其妻獻疑曰：以君之力（愚公移山）中“疑”原為動詞，現(xiàn)在充當動詞“獻”的賓語，活用為名詞，疑問之意。 （2）前人之述備矣“（岳陽樓記）中“述”本是動詞“記述”，這里活用為名詞“記述的文字”講。 5、名詞作狀語：名詞在現(xiàn)代漢語中一般不用在動詞前面作狀語，但在古漢語中有一些名詞用在動詞的前面充當狀語，表示動作行為的狀態(tài)、方式、地點、所用的工具。例如 （1）當是時，婦手拍兒聲。（口技）中“手”為名詞，用在動詞“拍”的前面作狀語，表示動作行為的方式，“用手”之意。 （2）狐鳴呼曰大楚興，陳勝王（陳涉世家）中“狐”為

6、名詞，和“鳴”一起用在動詞“呼”的前面作狀語，表示動作行為的狀態(tài)，“像狐貍鳴叫那樣大呼”之意。 （3）山行六七里（醉翁亭記）中“山”為名詞，用在動詞“行”的前面作狀語，表示動作行為發(fā)生的地點，“在山上”之意。 6、使動用法：謂語動詞含有“使賓語怎么樣”的意思。例如 （1）無案牘之勞形（陋室銘）勞：形容詞使動用法，使勞累 （2）忿恚尉，令辱之（陳涉世家）忿恚：動詞的使動用法，使惱怒 （3）必先苦其心志（孟子兩章）苦：形容詞使動用法，使苦惱 7、意動用法 謂語動詞含有“認為賓語怎么樣”或“把賓語當作什么”的意思。例如 （1）邑人奇之（傷仲永）奇：形容詞的意動用法，以為奇 （2）而不知太守之樂其樂也

7、（醉翁亭記）樂：形容詞意動用法，以為樂（3）吾妻之美我者，私我也（鄒忌諷齊王納諫）美：形容詞的意動用法，認為美六、常見文言虛詞 之 1、 用作代詞： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為他（他們）、它（它們）。 例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”（馬說） 2、用作助詞： （一）結構助詞，定語的標志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。例：小大之獄，雖不能察，必以情。（曹劌論戰(zhàn)） （二）結構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。 例：宋何罪之有？（公輸） （三）結構助詞。當主謂短語在

8、句中作為主語、賓語或一個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。 例：孤之有孔明，猶魚之有水也。（隆中對） （四）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時應省去。 例：頃之 ，一狼徑去，其一犬坐于前。（狼） 3、用作動詞：可譯為“去、往、到”。 例：輟耕之壟上（陳涉世家） 其 1、用作第三人稱，相當于“他、她、它（們）。例：妻跪問其故。 2、活用為第一人稱。相當于“我（的）”、“自己（的）。例：并自為其名。（傷仲永） 3、在句中表示反問語氣，相當于“難道”、“怎么”。例：其真無馬邪？（馬

9、說） 4、指示代詞，相當于“那” “這”之類的詞。例：其人視端容寂,若聽茶聲然。(核舟記） 5 、指示代詞.表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。例：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富. 以 1、作為介詞 表示憑借，譯為“憑、靠” 例：乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”（曹劌論戰(zhàn)） 表示工具、方式、方法，譯為“用、拿、把、按照” 例：貧者自南海還，以告富者。（“以”后省略介詞賓語。）策之不以其道。 表示時間處所，譯為“在、從” 例： 2、作為連詞 表示并列、承接、修飾“以”相當于“而” 例：新城之上，有池洼然而方以長（ 墨池記） 表示目的譯為“來、用來” 例： 表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”“由于”。 例：不

10、以物喜，不以己悲。（岳陽樓記） 表示范圍譯為“到” “已”，已經(jīng)。 例：固以怪之矣。 于 1、對，對于。向 例：貧者語于富者曰。 2、在，從 例：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（出師表） 3、與，跟，同。 例：身長八尺，每自比于管仲、樂毅。 4、到 例：指通豫南，達于漢陰?；芜\于渤海之尾 5、放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”，有時可譯為“勝過”。 例： 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。（魚我所欲也） 6、被 例：受制于人 而 1、表示并列，相當于“而且”、“又”、“和”或不譯。例：敏而好學，不恥下問。 2、表示承接關系，相當于“而且”、“并且”、“就”或不譯。 例：擇其

11、善者而從之，其不善者而改之。 3、表示轉折關系，相當于“然而”、“可是”、“卻”。例：人不知而不慍，不亦君子乎？ 4、表示修飾關系，即連接動詞和狀語，相當于“著”、“地”等，或不譯 。 例：臨溪而漁，溪深而魚肥。（醉翁亭記） 然 1、代詞 起指示作用，譯作“這樣”、“如此”。例：父利其然也（傷仲永）。 2、連詞 表轉折關系，譯作“然而”、“但是”等。例：然足下卜之鬼乎（陳涉世家） 3、助詞 分兩種情況： 用在形容詞之后，作為詞尾，可譯作“的樣子”、“地”。 例：秦王怫然怒（唐雎不辱使命） 用于句尾，常與“如”“若”連用，構成“如然”“若然”格式，“的樣子”“像似的”。例：其人視端容寂，若聽茶聲然。(核舟記） 七、文言句式 1、判斷句2、省略句 句子中省略某個詞或某個成分的現(xiàn)象，在文言文中較為常見。3、倒裝句 倒裝句主要有四種： （1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調(diào)謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。謂語前置，表強調(diào)的意味，可譯為“你太不聰明了”。 （2）賓語前置。否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用“之”字或“是”字作為提賓標志時，賓語