初中生的父母如何與孩子有效地溝通

1、-作者xxxx-日期xxxx初中生的父母如何與孩子有效地溝通【精品文檔】初中生的父母如何與孩子有效地溝通。一、初中是人生中一個非常重要的階段初中階段是人生非常重要也非常特殊的一個階段。在初中階段，孩子的身高呀體重呀迅速增加，性器官迅速發(fā)育和成熟，男孩具有了男性的第二性征，如長胡子，喉結(jié)突出等，女孩具有了女性的第二性征，如聲音變得尖而細(xì)，乳房開始發(fā)育等，這都說明初中是孩子生理向成熟發(fā)展的最關(guān)鍵的階段。身體的迅速發(fā)育為孩子心理的獨立奠定了基礎(chǔ)。伴隨著身體的發(fā)育，孩子開始謀求精神上的獨立，孩子會變得非常敏感，他渴望別人評價自己像個大人，渴望別人像尊重大人那樣尊重自己，渴望獨立，渴望自由等，初中生心理

2、變化是人生最最突飛猛進的階段。很多孩子，就是在初中時代確立自己的優(yōu)勢，從而打下很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高中就會越來越突出，直至考入自己理想大學(xué)。同時初中階段也是孩子學(xué)習(xí)壓力較大的一個階段。初中中考的競爭相當(dāng)激烈，老師家長都倍感壓力。如果孩子在這個階段發(fā)展的順利，就相當(dāng)于為理想的實現(xiàn)插上了飛翔的翅膀，相反，孩子如果在這個階段出了問題，以后很可能就要備嘗生活的艱辛。天下的父母都是一樣的望子成龍，望 女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。有位家長就這樣向我抱怨過：對現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用，弄得我都不知道該怎

3、樣說話了，說得多了，孩子嫌啰嗦，說的少了，又怕孩子記不住。我們的孩子到底怎么啦？在生活上可以說要啥有啥，可就怎么不好好學(xué)習(xí)，理解理解我們呢？在座的都是初一新生的家長，在與孩子溝通上的矛盾可能還不是很尖銳。但我想你們一定聽到別的家長的埋怨“怎么孩子越大越難關(guān)呢”“怎么一點都不聽我們的話呢？”“回來什么事都不和 我們說”真可謂是十萬個為什么。其實這些都是步入青春期孩子的典型表現(xiàn)，如果我們的家長又不懂及時有效的溝通，就很可能造成孩子回家不愿和父母說話的局面。下面我將一個真實的故事：以下是一個叫文文的女孩的哭訴：從我記事起，記住的第一件事就是我被爸爸像拎小雞一樣從飯桌的這一段拎到那一端，然后被爸爸媽媽

4、大罵，因為我沒有背下規(guī)定的古詩。我的學(xué)習(xí)成績一直不好，所以爸爸媽媽對我也非常嚴(yán)厲。我覺得爸爸媽媽愛天下所有的人，唯獨不愛我。所有的心里話，我都不敢跟爸爸媽媽說，只能悶在自己的心里。剛上初一的時候，有個男生在班里公開宣稱他喜歡我。我被嚇得半死，但仍稀里糊涂地經(jīng)常和他在一起玩。同學(xué)們嘲笑我們是在談戀愛，班主任找了我們。這個男生也不敢和我在一塊了。我獨自面對指責(zé)，沒有同學(xué)敢和我多說話，我非常痛苦，又不敢給父母說，我整天背負(fù)著沉重的精神負(fù)擔(dān)。我曾不止一次想到過自殺。我曾經(jīng)站在馬路的中央，希望有一輛車把我撞死。初二最后一次的期末考試，我考的不好，考了班里的21名。爸爸媽媽極不滿意，爸爸罵了我，媽媽打了我

5、。所有難聽的話在那一夜間回蕩在我的腦海中，我決定結(jié)束自己的生命。我用零花錢買了一瓶安眠藥，準(zhǔn)備第二天爸爸媽媽上班走后吃掉。但第二天爸爸沒有上班，繼續(xù)在家罵我。我大哭著叫道：你們既然這樣恨我，殺了我吧！爸爸接著回了一句類似能殺你早殺了的話。我的心冷到極點，無力地說，殺了我吧，我想死，我已經(jīng)把藥買回來了。淚水洶涌而出。爸爸愣了，半天后說到：別哭了，你怎么會想到死呢，我們都是為你好啊！從那以后，家庭環(huán)境相對寬松了些，但我依然困惑。我羨慕我的朋友，他們有什么事都可以與爸爸媽媽商量，而我卻不能。我不愿看到他們，和他們說話不到20分鐘肯定就開始吵架。我經(jīng)常夢見依偎在父母身邊，撒嬌，說心里話，但夢的結(jié)尾都是

6、一轉(zhuǎn)眼，爸爸媽媽變成了猙獰的魔鬼，把我嚇醒。為什么會這樣？文文的父母不愛文文嗎？爸爸的一句：別哭了，你怎么會想到死呢，我們都是為你好呀?？梢哉f表露了父母的內(nèi)心。文文的父母愛文文，但他們只是憑借自己的想法去愛孩子，以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，他們從來不聽孩子的心聲，不理解孩子的苦惱，不知道孩子一直有想自殺的想法，甚至當(dāng)孩子說出了想死的時候，父親仍然是不以為意，繼續(xù)以語言相譏諷：能殺你我早殺了。直到孩子真的拿出安眠藥時，父親才大為震驚，仍然弄不懂孩子為什么會想到自殺，自己是這么地愛她。文文的父母與孩子住的很近，父母的心與孩子的心相距的又是多么遠(yuǎn)啊，這一切皆因為文文的父母和文文缺乏缺乏有效地溝通，二、初

7、中生父母與孩子有效溝通的建議要在初中階段，做好有效的親子溝通，家長需要做好以下幾點：（一）無條件的愛孩子。于秀是我國的一名家庭問題專家，在美國講學(xué)期間，她在加你福利亞大學(xué)的一個教授家里看到他兒子的房間里擺滿了各種獎杯，美式足球啊，籃球啊，于是就說“charke你的兒子是個體育天才，真值得你驕傲”，當(dāng)時他的孩子不在場，可charq先生糾正了他，“O，NO,NO我的孩子既是不是體育天才，也是我的驕傲。因為他既然來到我的身邊，就是上帝賞賜給我的，他的一切都值得我驕傲”所以無條件地愛孩子這是任何階段任何父母親都應(yīng)該做到的，但在我國卻那樣的難。讓孩子體會到父母的愛，是親子有效溝通的基礎(chǔ)，離開這個基礎(chǔ)，不

8、用等到初中，孩子在小學(xué)，甚至更小的時候，可能就會關(guān)上和父母溝通的大門。比如上面提到的文文。為什么從小到大都無法和父母有效溝通，原因之一就是父母對孩子的愛有附加條件，規(guī)定的詩沒有背下來，孩子就不會感受到父母的愛，學(xué)習(xí)不好，父母給孩子的感覺就是父母愛天下所有的孩子就是不愛自己。初中考了個班里21名，父母對孩子就無愛可言，打了，罵了，還要說，能殺你我早殺了。只拿成績說話，截斷了文文和父母溝通的所有路徑。（二）了解初中孩子的特點初中孩子的一個重要特點是青春期。青春期的年齡一般是10歲20歲，青春期的特點是逆反。青春期逆反的原因是孩子要獨立。青春期對孩子來說，是一個非常重要的起點。從這個點開始，孩子開始

9、謀求精神上的獨立。和精神相比，孩子的身體獨立的比較早，從孩子哇哇落地的那一刻起，孩子的身體就完全脫離于母體而獨立于地球上了。到了大約10歲左右的年齡，他們開始謀求精神上的獨立。他們要求別人把他們當(dāng)成成人來看，向尊重成人那樣尊重他們。這時所有的問題都在他們要求獨立的需求上，如果家長能智慧放手，滿足孩子獨立的需求，就能順利實現(xiàn)親子之間有效的溝通，及時提供幫助，幫助還有幼稚特點的孩子順利度過青春期。相反，如果家長沒能滿足孩子獨立的需求，就會產(chǎn)生這樣或那樣的問題。（三）尊重孩子首先看一篇初二學(xué)生的日記：“今天，又和爸爸吵架了！記不清楚這是第幾次了，他除了罵我，就是數(shù)落我，對我一點感情都沒有，他關(guān)心的只

10、是我的成績，這都是為了他自己在別人面前有面子。我怎么會有這么自私的父親？我偏不滿足他！我現(xiàn)在真的很討厭他，不愿意看到他！如果可能，真希望永遠(yuǎn)不要看到他，永遠(yuǎn)。 在日記的字里行間充滿了對父親的怨恨和不滿，讀后令人震驚不已。一個十幾歲的孩子怎么會對自己的親生父親有這么大的仇恨？孩子的母親宋女士根據(jù)日記的日期回憶，那天吵架的起因是丈夫當(dāng)著親友的面詢問兒子的考試情況，并當(dāng)場批評了他。事后，丈夫并未在意，但他看了孩子的日記后，傷心、生氣，百感交集。他忍不住要去質(zhì)問兒子，但最終被妻子制止了。“也許我當(dāng)著別人的面批評他讓他丟了面子，可我也是為他好??！孩子怎么能說出這樣的話呢？”這篇日子讓身為父親的李先生很困

11、惑，也很受傷。那么到底李先生什么地方做的不對，導(dǎo)致了孩子沖天的仇恨呢？他不了解初中孩子的特點，不知道初中孩子因為希望獨立，所以渴望被尊重的需求。初中時期是孩子正努力確定成年型自我的時期。他們意識到自己的獨立，于是拼命維護自己的成年形象與地位。他們對別人對自己的態(tài)度十分敏感。他人的一言一行都可能使他激動，他們喜歡別人尊重自己，喜歡別人評價自己的言行像個大人的樣子。如果別人敬他們一尺，他們就會敬別人一丈。一旦別人對他們的言行指手畫腳，他們輕者會口出怨言，重者可能引起憤怒，積怨，甚至離家出走。李先生不知道當(dāng)著別人的面批評孩子讓他丟面子正是犯了孩子此時成長需求的大忌。（四）鼓勵表達孩子的獨立的渴求，使

12、孩子的心理特點開始具有閉鎖性。也就是心里的話有時不愿再對長輩說。有時會出現(xiàn)爸媽問話不耐煩，只愿獨居小房間的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，我們父母要有耐心和藝術(shù)用一個一個的問號來引導(dǎo)交流，鼓勵孩子表達。比如當(dāng)子女看起來很煩躁，嘟嘟囔囔說一大堆埋怨的話的時候，父母可以這樣問他：你似乎有些不開心，是學(xué)習(xí)上的事嗎？剛開始的問話的答案一定要簡短，怎樣孩子才可能一步一步地開言表達。在表達的過程中引導(dǎo)孩子冷靜下來，轉(zhuǎn)向積極的尋找對策。再比如：遇到事情討論時，對孩子開放式提問：你認(rèn)為。你的觀點是。來引發(fā)孩子的交流欲望。這種提問的優(yōu)點是提問一句話，夠他說很長時間。只有通過鼓勵孩子充分的表達，家長才能聽到他們的意見，理解他

13、們的觀點，尤其是知曉他們的需求和顧慮。才能真正擔(dān)當(dāng)他們的顧問。不要孩子一回到家里就三句話：回來了？快做作業(yè)。吃飯了。久而久之孩子怎么會跟你有共同語言，怎么會和你說他的心里話。碰到問題、困難怎么會想你求助呢？（五）耐心傾聽，接受孩子的情感孩子表達時，一定要耐心傾聽。設(shè)想一下，如果你想傾訴，你希望你的聽眾？沒錯，首先默默地聽，有的時候沒有反應(yīng)是最好的反應(yīng)，這是一種無聲的鼓勵，因為它傳遞了一個最重要的信息接受。然后接受孩子當(dāng)時的狀態(tài)。孩子訴說高興的事，父母應(yīng)表示共鳴；孩子訴說難過的事，父母應(yīng)讓他盡情地宣泄，并表示同情；我的一位朋友告訴我，她的孩子讀初二時，與計算機老師發(fā)生了矛盾。剛上課時，老師要求先

14、聽理論知識介紹，然后打開電腦自己操作。可是，孩子心切，悄悄把電腦打開了。老師發(fā)現(xiàn)后叫她關(guān)上，可是孩子很叛逆，偏不關(guān)。老師罵道：“你怎么這樣變態(tài)的？”孩子的火竄上來：“你才變態(tài)呢，我開電腦怎么了，我又沒有不聽講。”結(jié)果兩個人在課堂上吵起來。老師讓她到教室外面，不讓她上課。孩子回來告訴媽媽，媽媽雖然認(rèn)為老師罵人有錯，但考慮到是自己的孩子先不聽老師的話，而且，如果袒護了孩子，以后她不聽所有老師的話怎么辦呢？所以，她還是維護老師的權(quán)威和利益，批評了自己的孩子。從此，孩子與她交流日漸稀少。后來怎么樣呢？孩子填報大學(xué)志愿時，憤憤不平談起過去的事：“我其實最喜歡的是計算機，可是，初二的那個變態(tài)老師打消了我學(xué)

15、習(xí)的積極性。真是可惜。我的同學(xué)參加全國初中生Flash大賽，得了一等獎?？墒俏业挠嬎銠C比她還好，只是我跟老師吵架后不學(xué)了?！蔽业呐笥崖犃酥蠓浅：蠡?。如果她一開始對孩子的行為產(chǎn)生認(rèn)同，慢慢再創(chuàng)造機會溝通，肯定孩子的優(yōu)點，客觀分析老師的不足，贏得孩子的信任。產(chǎn)生認(rèn)同感后，其余的問題就能迎刃而解了。其實，很多家庭問題都是“溝通”的問題，而“溝通”的焦點又是“傾聽”的問題。所以，抓住了傾聽，就抓住了家庭教育的關(guān)鍵。做好了這點，孩子一定會急切地渴望與父母溝通，渴望讓父母分享他們內(nèi)心的喜怒哀樂，并樂于接受父母的引導(dǎo)。從“有效的傾聽”開始做起，你將發(fā)現(xiàn)一個奇妙的變化：親子之間有了更多的互相關(guān)注，更多的彼此

16、了解。（六）只幫孩子出主意，不幫孩子做決定不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但在親子溝通中，想當(dāng)將軍，處處作出指揮和決定的爸爸不是好爸爸。青春期孩子的自尊心在增強，他們迫切要求被當(dāng)成大人來看。他們開始拒絕別人強制性的指導(dǎo)。父母提出的意見，即使是好的意見，初中的孩子也不愿意聽。所以家長要只做孩子顧問、盟友，而不要做將軍。顧問只聆聽，幫助選擇，提出建議，而絕不插手干預(yù)。心理學(xué)家伊麗莎白艾利斯說：“父母只是協(xié)助子女仔細(xì)檢討整件事情。青少年往往能自行想到叫人拍案叫絕的解決方法。”遇到事情只替孩子出主意，不幫孩子做決定，留給孩子自己成長的空間，往往能促進父母和初中生孩子的有效溝通。我們看看董進宇博士時怎樣對待

17、女兒的失敗的。他又是怎樣與女兒溝通的。有一次他去女兒的班級開家長會，因為女兒的數(shù)學(xué)成績?nèi)?8人考了58名，董進宇當(dāng)眾被班主任訓(xùn)斥“你是如何教育女兒的”而無地自容。但是他從來沒有女兒的學(xué)習(xí)成績不理想而批評過女兒，也沒有輔導(dǎo)過女兒的功課，每天回來就跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題：1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？2，今天你有什么好的表現(xiàn)？3，今天有什么好收獲嗎？4，有什么需要爸爸的幫助嗎？看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義，第一個問題其實是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。有困難爸爸可以幫助你，但學(xué)習(xí)是你自己的事。就這樣，成績一直遙遙領(lǐng)先，直到她考上了大學(xué)。（七）做學(xué)習(xí)型家長要和初中生的孩子順暢地溝通，家長還要注意學(xué)習(xí)時尚的東西、跟上時代的步伐。初中生心理特點的社會性決定他更想跟父母聊起的則是學(xué)校的趣事、班上的新聞、班里新轉(zhuǎn)來的帥氣男生、日韓明星、流行歌曲等等。 當(dāng)孩子興致勃勃開口想跟家長聊起這些話題的時候，家長如果是一竅不通，或者總是力圖把話題轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，孩子對這種交流方式會逐漸反感、抵觸，而后悄悄關(guān)閉了與父母溝通的大門。反之，父母注意培養(yǎng)和孩子共同的興趣，在和孩子的交流中時不時冒出i服了you,