為何男性智力分布的離散程度比女性大

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！為何男性智力分布的離散程度比女性大 力量進(jìn)展程度的差異主要是指智力上的差異,它說明人的力量進(jìn)展有高有低。下面就是我給大家?guī)淼臑楹文行灾橇Ψ植嫉碾x散程度比女性大，盼望大家喜愛! 一、力量進(jìn)展程度的差異 力量進(jìn)展程度的差異主要是指智力上的差異,它說明人的力量進(jìn)展有高有低.討論發(fā)覺,就一般力量來看,在全世界人口中,智力程度根本呈常態(tài)分布,即智力極低或智力極高的人很少,絕大多數(shù)的人屬于中等智力.表11-1是美國心理學(xué)家推孟(l.m.terman)抽取218歲的2 904人進(jìn)展測(cè)驗(yàn)得出的智商狀況.可以看出,表兩端的百分?jǐn)?shù)都很小,而中間局部很大. 心理學(xué)家依據(jù)智

2、力進(jìn)展程度把兒童分成三個(gè)等級(jí),即超常兒童、常態(tài)兒童、低常兒童. 超常兒童是指智力進(jìn)展或某種才能顯著超過同齡兒童平均程度的兒童.智力超常兒童智力一般在130分以上;其共同的心理特征表現(xiàn)為：深厚的認(rèn)識(shí)愛好,旺盛的求知欲;思維靈敏,理解力強(qiáng),有獨(dú)創(chuàng)性;敏銳的感知覺,良好的觀看力;留意力集中并易轉(zhuǎn)移,記憶速度快而準(zhǔn);進(jìn)取心強(qiáng),勤奮,有堅(jiān)持性. 低常兒童是指智力進(jìn)展明顯低于同齡兒童平均程度并有適應(yīng)性行為障礙的兒童,又稱智力落后兒童.推孟認(rèn)為,智商70以下的都可以稱為智力低常.按程度的不同,可將低常兒童分為三級(jí)：遲鈍(智商在5069),愚笨(智商在2549),白癡(智商在25以下).低常兒童的主要特征為：

3、知覺速度緩慢,范圍狹窄,記憶力量差,語言進(jìn)展緩慢,詞匯貧乏,思維概括力量差,生活自理力量差.總之,低常兒童整個(gè)心理活動(dòng)的各個(gè)方面的進(jìn)展程度都低下. 造成智力低常的緣由很冗雜,主要是先天因素與后天因素兩方面.先天因素包括遺傳和非遺傳性的;后天因素如腦疾病、腦損傷、剝奪學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)等. 二、力量類型差異 力量類型差異是指構(gòu)成力量的各種因素存在質(zhì)的差異,主要表如今知覺、記憶、想象、思維的類型和品質(zhì)方面. 知覺方面的差異有三種類型：綜合型,即知覺具有概括性和整體性,但分析力量較弱;分析型,即知覺具有強(qiáng)的分析力量,對(duì)詳情感知清楚,但整體性較差;分析綜合型,具有上述兩種類型的特點(diǎn),即同時(shí)具有較強(qiáng)的分析力量和概

4、括力量. 記憶類型的差異,依據(jù)人們?cè)鯓佑洃洸牧峡煞譃椋阂曈X型,運(yùn)用視覺記憶效果好;聽覺型,運(yùn)用聽覺識(shí)記效果好;運(yùn)動(dòng)型,有運(yùn)動(dòng)參與時(shí)記憶效果較好;混合型記憶,運(yùn)用多種記憶效果較好. 言語和思維方面,有的人言語特點(diǎn)富于形象性,心情因素占優(yōu)勢(shì),屬于生動(dòng)的言語類型或形象思維類型;有的人言語特點(diǎn)富于概括性,規(guī)律因素占優(yōu)勢(shì),屬于規(guī)律聯(lián)絡(luò)的言語類型或抽象思維類型;還有居二者之間的混合型.在思維力量方面,每個(gè)人在思維的深入性、敏捷性和批判性等品質(zhì)上又都有自己的特點(diǎn). 力量的類型差異,一般不代表智力程度的凹凸,只影響人們學(xué)習(xí)的過程和獵取學(xué)問閱歷的方式. 三、力量表現(xiàn)早晚的差異 各種力量不僅在質(zhì)或量的方面表現(xiàn)出明

5、顯的差異,而且力量表現(xiàn)的早晚也存在著明顯的差異. 1.力量早期的顯露 依據(jù)歷史記載,我國很多名人在幼年時(shí)期就顯露其才華.李白五歲讀六甲,十歲觀百家杜甫七齡思即壯,開口詠鳳凰明末愛國詩人夏完淳五歲知五經(jīng),九歲擅辭賦古文,十七歲壯烈犧牲.近年來,全國各地更是涌現(xiàn)出一些早慧兒童,成為小畫家、小音樂家、小文學(xué)家等.在中國科技大學(xué),自1978年以來已招收多期少年班大同學(xué),他們都是十四五歲就上了大學(xué). 力量早期顯露的事例,國外也不乏其例.莫扎特三歲時(shí)已在鋼琴上彈奏簡潔的和弦,五歲開頭作曲,八歲試作交響樂,十二歲創(chuàng)編歌劇;掌握論的創(chuàng)始人維納,四歲自由地閱讀書籍,七歲能閱讀但丁和達(dá)爾文的著作,九歲破格升人高中

6、,十一歲寫出論文,十四歲大學(xué)畢業(yè),十八歲就獲哈佛大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位. 據(jù)討論說明,力量早期表如今音樂與繪畫領(lǐng)域中最為常見.據(jù)哈克(haecker)、齊漢(ziehen)的統(tǒng)計(jì),兒童在三歲左右開頭顯露音樂力量的狀況最多. 2.大器晚成 缺乏早期成就的人,并不能認(rèn)為將來不行能有所作為.事實(shí)上,大器晚成的人在古今中外不乏其例：姜子牙輔佐周武王,72歲才任宰相;有名畫家齊白石40歲才表現(xiàn)出繪畫才能;人類學(xué)家摩爾根發(fā)表基因遺傳理論時(shí)已60歲了;蘇聯(lián)學(xué)者伊古謝娃40歲才學(xué)文化,后跟兒子一起畢業(yè)于農(nóng)業(yè)大學(xué),很快獲哲學(xué)副博士學(xué)位,73歲完成博士論文. 這種現(xiàn)象的緣由許多,有因所專攻的學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有某種長期性,不能

7、一蹴而就,需長期努力;有的因早期不夠努力,后期加倍勤奮的結(jié)果;或者是某種特別力量顯露較晚等. 一般說來,科學(xué)家作出最大奉獻(xiàn)的最正確年齡是中年.專家們認(rèn)為,中年人年富力強(qiáng),精力充足,既有豐富學(xué)問閱歷,又有較強(qiáng)的抽象思維力量和記憶力量,思維靈敏,較少保守,易于革新,勇于制造,是成才的好時(shí)機(jī).有人對(duì)301位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者做了統(tǒng)計(jì),結(jié)果說明,3045歲是人的智力最正確年齡區(qū),301位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中有75%的人獲諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)年齡處于這個(gè)最正確年齡區(qū),當(dāng)代世界上出色的科學(xué)家獲得成就的年齡的峰值在36歲.萊曼(h.c.lehman)進(jìn)一步討論了從事不同學(xué)科的人最正確制造的平均年齡. 要說明的是,各種不同力量

8、在進(jìn)展速度上是不同的.某些力量進(jìn)展得較早,有的卻很晚;到了老年,各種力量衰退速度也是不一樣的.有討論說明,知覺力量進(jìn)展較早,也首先開頭下降,其次是記憶力,然后是思維力量.比擬、推斷力量80歲開頭急速下降,動(dòng)作反響速度在1829歲進(jìn)展到最頂峰,在以后年齡階段中仍保持較高的程度.從表1l-4中可以看到,1849歲這個(gè)年齡階段,四種力量的進(jìn)展程度幾乎都處于最高程度,尤其是比擬推斷力量的進(jìn)展程度是最高. 四、特別力量的差異 特別力量的差異是指完成同一活動(dòng)可以由力量的不同結(jié)合來實(shí)現(xiàn).個(gè)人在特別力量上的差異是很明顯的.彼得羅夫斯基在一般心理學(xué)教科書中,介紹了組織力量方面類型差異的詳細(xì)事例：據(jù)老師們?cè)u(píng)定,九

9、班級(jí)共青團(tuán)小組長尼古拉是個(gè)具有出色組織力量的人,在他的身上觀看到下述心理品質(zhì)的綜合：主動(dòng)、敏感、關(guān)懷人,同時(shí)又對(duì)人要求合理,有觀看力、擅長并愿意分析同學(xué)們的性格、愛好和才能,有描繪力量,對(duì)集體有高度責(zé)任感八班級(jí)的維克多大膽地組織過很多活動(dòng).他也是個(gè)卓越的組織者,但卻完全是另一種類型.他的組織力量是由另一些心理品質(zhì)的綜合組成：嚴(yán)峻、考慮周到并擅長利用同伙中每個(gè)人的弱點(diǎn)、精明強(qiáng)干 這種狀況說明,構(gòu)成特別力量的各種因素是不一樣的.同樣順當(dāng)完成一項(xiàng)活動(dòng),可以由各種力量的各式各樣的結(jié)合來實(shí)現(xiàn).各種不同力量的綜合,形成人與人之間特別力量上的個(gè)別類型差異. 五、智力的性別差異 關(guān)于智力的性別差異,目前討論較

10、多,而且結(jié)論各異,但根本全都的結(jié)論有兩方面：第一,男女智力的總體程度大致相等,但男性智力分布的離散程度比女性大,即很聰慧的男性和很笨的男性都比女性多,智力中等的女性比男性多;其次,男女的智力構(gòu)造存在差異,各自具有自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域.男性的視知覺力量較強(qiáng),尤其是空間知覺力量,男性明顯優(yōu)于女性.女性的聽覺力量較強(qiáng),特殊是對(duì)聲音的區(qū)分和定位,女性明顯優(yōu)于男性.男性偏于抽象思維,喜愛數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科.女性長于形象思維,喜愛語言、歷史、人文地理等學(xué)科.一般地說,女性比男性口語進(jìn)展早,在語言流暢性及讀、寫、拼等方面均占優(yōu)勢(shì),但男性在語言理解、言語推力等方面又比女性強(qiáng). 美國麥科比(e.e.maccoby)曾于20世紀(jì)70年月依據(jù)對(duì)1 600人的討論結(jié)果,再加上自己的挺直討論與發(fā)覺,對(duì)小同學(xué)性向與成就的性別差異問題,得出三點(diǎn)結(jié)論：(1)在語文力量方面,女生一般優(yōu)于男生;(2)在數(shù)學(xué)力量方面,男女生無明顯差異;(3)在空間關(guān)系(方位與方向)推斷方面,男生一般優(yōu)于女生.依據(jù)麥科比的討論,以及此后其他訓(xùn)練心理學(xué)家們的驗(yàn)證,一般認(rèn)為,小學(xué)階段之后,女生