書香校園建設(shè)方案_9

1、書香校園建設(shè)方案 天生炕分場學(xué)校打造“書香校園”建設(shè)實(shí)施方案 （20212021學(xué)年度第二學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想 為助力我?！吧袑W(xué)之區(qū)”建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。建設(shè)“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，圍繞“提高學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建書香校園”這一目標(biāo)，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動(dòng)，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建

2、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，具有濃郁文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。 二、基本目標(biāo) 1.積極營造“書聲朗朗、書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。 2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，牢固樹立“讀好書、讀書好、好讀書”的閱讀原則，“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”、“為孩子的終身發(fā)展奠基”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生聽說讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。 3.積極引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)閱讀型教研組、閱讀型班級、閱讀型家庭建設(shè)。 三、組織機(jī)構(gòu) 組長：趙建云 副組長：李存德 石麗君 成員：黃克普楊霞楊曉琴郭培芬陳金鳳李艷霞陳婭楠

3、具體職責(zé)分工： 趙建云：全面負(fù)責(zé)書香校園建設(shè)工作； 李存德：負(fù)責(zé)書香校園建設(shè)工作的具體規(guī)劃安排； 石麗君：負(fù)責(zé)書香校園建設(shè)工作的具體推進(jìn)，組織實(shí)施；班主任：具體負(fù)責(zé)班級活動(dòng)的開展與實(shí)施； 黃克普。負(fù)責(zé)圖書室、閱覽室的管理及圖書借閱，配合學(xué)校開展相關(guān)讀書活動(dòng)。 四、具體要求及主要措施 （一）讓校園充滿書香味 1.彰顯班級文化特色，讓每一個(gè)班級充滿書香。學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、圖書角等符合班級特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。規(guī)范班級圖書角建設(shè)，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)圖書角，并建立相關(guān)的閱讀制度，讓班級的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓孩子隨時(shí)有書讀。 2.要充分用好學(xué)校圖書

4、室資源，進(jìn)一步改進(jìn)圖書借閱方式，科學(xué)管理，合理利用，提 高圖書利用率。圖書室、閱覽室專人管理，做到每天向師生開放，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。 3.保證閱讀時(shí)間。繼續(xù)組織開展好周 四、五早讀課的經(jīng)典誦讀、周三下午閱讀課活動(dòng)，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于30分鐘。同時(shí)，各班班主任要在學(xué)生當(dāng)中作好指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，形成常規(guī)。嚴(yán)禁將早讀課用于講授新課及作業(yè)練習(xí)。 4.將讀書與作業(yè)布置有機(jī)結(jié)合，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置有檢查，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。 （二）讓教師勤于讀書，促進(jìn)書香校園的建設(shè)。 1.教師要主動(dòng)到圖書室借閱圖書，閱讀教育教學(xué)專著及

5、教育雜志，認(rèn)真記好讀書筆記，養(yǎng)成撰寫教育隨筆和教學(xué)反思的良好習(xí)慣；自主開展網(wǎng)絡(luò)閱讀及遠(yuǎn)程資源的運(yùn)用。 2.教師每學(xué)期要讀兩本書，并寫出讀書心得或讀后感；（教師個(gè)人）3.學(xué)校每年將訂閱有關(guān)教育教學(xué)的雜志。 4.語文教師要樹立大語文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，利用晨讀、地方學(xué)校課程給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品，廣泛開展“走進(jìn)經(jīng)典”、“師生同讀”等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生讀好書、會讀書。 （三）讓學(xué)生享受讀書的快樂 1.營造班級讀書氛圍。各班要合理利用有限空間規(guī)范圖書角建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生開展讀物交流共享活動(dòng)；認(rèn)真組織開展班級讀書活動(dòng)，通過才藝欄展示學(xué)生讀書成果，使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到熏陶感染。 2.大

6、力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)，加強(qiáng)閱讀質(zhì)量管理。班主任及語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書，堅(jiān)持做到“眼到、心到、口到、耳到、手到”，認(rèn)真記讀書筆記（低年級可以把所讀書的標(biāo)題記錄下來，中年級可以摘抄精美詞句，高年級可以摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會）。各班要定期組織召開以讀書為主題的班隊(duì)會，交流讀書心得。 3.精心組織開展形式多樣的讀書成果評比活動(dòng)，為師生搭建交流和展示自我的舞臺，增強(qiáng)學(xué)生讀書的樂趣，體驗(yàn)成功快樂，展示讀書成果。如：讀書征文比賽（讀書心得、習(xí)作）、讀書筆記展評、講故事、美詩文朗誦、書法繪畫、讀書手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。讓活動(dòng)形成常規(guī)，并逐步走向規(guī)范化、制度化；每學(xué)期每班開展開

7、展“讀書之星、書法之星、藝術(shù)之星、書香班級、閱讀大王、古詩大王”等評比活動(dòng)。 五、活動(dòng)安排 “書香校園”是我校創(chuàng)建辦學(xué)特色的一項(xiàng)長期工程，需要幾年的時(shí)間才能完成，每年分三個(gè)階段進(jìn)行。 第一階段：制定方案，營造閱讀氛圍 （3月） （一）營造“書香校園”人文環(huán)境 1.開放學(xué)校圖書室，建立班級“讀書角”營造校園書香氛圍。 2.規(guī)范教室文化建設(shè)，打造書香教室，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個(gè)教室布置讀書角、讀書活動(dòng)成果展示欄、書香板報(bào)，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯教室特色。 3.充實(shí)更新教室圖書角，各班選出圖書管理員，負(fù)責(zé)教室圖書的出借、登記、歸還等工作。 4.確定讀書范圍。 （二）明確閱讀要求 1.小

8、學(xué)12年級段： 閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學(xué)會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。 2.小學(xué)34年級段： 閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章，兒童報(bào)刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優(yōu)秀詩文，背誦50篇（段）;會做摘錄筆記。 3.小學(xué)56年級段： 開始閱讀名著和科技文章;學(xué)會寫閱讀筆記，一年內(nèi)不少于1萬字;背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。 第二階段：組織實(shí)施（4月-5月） （一）掀起經(jīng)典誦讀高潮 1.建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動(dòng)。 2.加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步

9、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 3、建立學(xué)生“讀書筆記”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。學(xué)期末開展一次學(xué)生“讀書筆記”展示評比活動(dòng)。 4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向?qū)W校校刊及市級刊物投稿，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的優(yōu)良局面。 （二）開展“閱讀之星”活動(dòng) 不定期開展班級“閱讀之星”活動(dòng)，推選出學(xué)生進(jìn)行全?！伴喿x之星”評比，并進(jìn)行讀書交流。 第三階段：總結(jié)提高階段（6月） （一）開展校級“書香學(xué)生”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動(dòng)。 （二）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流 六、落實(shí)評價(jià)。 1.開展“書香學(xué)生”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動(dòng)。 2.建立評價(jià)機(jī)制，為讀書保駕護(hù)航。評價(jià)采用兩結(jié)合。 （1）綜合性評價(jià)和個(gè)性評價(jià)結(jié)合，既評選優(yōu)秀讀書個(gè)人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并給以一定的獎(jiǎng)勵(lì)； （2）月工作考核與學(xué)期工作考核結(jié)合，即每月通過教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書筆 記，期末教師根據(jù)考核要求上交讀書筆記，并進(jìn)行考核。 （3）完善機(jī)制。學(xué)校把各班“書香校園”建設(shè)情況納入班主任評估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評