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1、資料來源:來自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!2021年最新小學(xué)第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文五篇 良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成局部,如何抓好班風(fēng)建立,更是班級管理的藝術(shù),難么,今日我就給大家整理了五篇優(yōu)秀的小學(xué)其次學(xué)期班務(wù)總結(jié),盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所關(guān)心,歡送閱讀! 小學(xué)其次學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一 一班級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,一個學(xué)年或許只是微缺乏道的一小段,然而對于一班級的同學(xué)來說,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的收獲?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成果亦有缺乏,是一種說不出的味道,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了: 一、思想訓(xùn)練工作 對于一班級的小同學(xué)來說
2、,雖然理解了半年的各科訓(xùn)練,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,我在這學(xué)期對他們?nèi)耘f進(jìn)展了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,并在開學(xué)初組織同學(xué)又重新學(xué)習(xí)了小同學(xué)守那么、小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn),學(xué)期到頭,同學(xué)不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步進(jìn)步,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的小雷鋒也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。 二、時刻關(guān)懷孩子 愛是無聲的語言,是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,務(wù)必關(guān)懷、理解每一位同學(xué)的性格特點(diǎn)。低班級的孩子對教師獨(dú)特?zé)崆椋3處熮D(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊,和他們聊談天:問問他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種簡潔的談天
3、氣氛下,把握好時機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓舞鼓舞他們的學(xué)習(xí)情況,會收到意想不到的效果。 三、準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞孩子 對于一班級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平常,我會在跟他們談天的時候告知他們:你又進(jìn)步了,你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說:你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長溝通時,常常聽他們說起,孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,又嘉獎了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在校內(nèi)表現(xiàn)就會獨(dú)特好。 四、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的根底,一班級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識,使他們做到教師在與不在一
4、個樣。假如一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng),同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),我正在努力中。如依據(jù)一班級孩子的特點(diǎn),采納各種競賽來穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。如:寫字競賽、比一比誰的衣服最潔凈、下課看誰的小手小臉最潔凈、看看誰的位置四周最潔凈等等。 五、面對全體與因材施教結(jié)合。 應(yīng)對這群淘氣目中無人的孩子,有時不免會有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提示自己,必需應(yīng)對問題要冷靜,要鎮(zhèn)靜,因?yàn)槲覒?yīng)對的只是六、七歲的孩童,他們是天真的、無邪的,所以在班級管理和教學(xué)中我都要實(shí)行得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作。 (一)關(guān)注學(xué)困生,給他們以暖和和鼓舞。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力,紀(jì)律性差的同學(xué),語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好
5、,我總會耐煩地去指導(dǎo),鼓舞他們。當(dāng)他們間或作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一齊驚喜,一齊興奮,我會摟著他們給他們鼓舞,獎給他們笑臉和星星,我發(fā)覺越是這樣性格內(nèi)向的孩子,教師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信念和動力。此刻他們這兩個孩子進(jìn)步很大,盡管考試的時候成果不是太好,但是至少懂事些了,學(xué)到了一些課本學(xué)問。 (二)留作業(yè),針對同學(xué)獨(dú)特特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求,一班級語文每課的識字量都很大,對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)確實(shí)很重,再加上每個孩子識字學(xué)問儲藏的根底是不一樣的,所以導(dǎo)致同學(xué)在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的緣由我還發(fā)覺,即使教師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),許多孩子也不能充分的預(yù)習(xí),所以在
6、課上檢查同學(xué)認(rèn)讀生字的時候總會有同學(xué)認(rèn)不好,而且每課幾乎就是固定那幾個同學(xué)。所以針對以上特點(diǎn)的同學(xué)我會單獨(dú)給他們留作業(yè),比方說,我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,會讀會認(rèn),再把課文讀三遍,讀熟。而這些同學(xué)我只要求他們把生字圈出來,會讀會認(rèn)就可以了,但我會囑咐鼓舞他們:教師這天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),我信任你們在明天的課堂上必需都能把生字認(rèn)會。果不其然其次天的語文課堂,有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課全部的生字都認(rèn)會了,真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓舞。在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說,在留作業(yè)上必需先要降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限
7、的潛力內(nèi)完成教師布置的任務(wù),使他們初步享受到自己進(jìn)步,受到教師表揚(yáng)的樂趣,然后在此根底上循序漸進(jìn)。 六、平安訓(xùn)練工作 1.不準(zhǔn)在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。 2.訓(xùn)練孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。 3、訓(xùn)練同學(xué)留意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購置任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃生疏人給的東西。 4、不損壞校內(nèi)的花草樹木。 七、衛(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重 今年來的流行感染病可不少,有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作閱歷證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提,假如班級衛(wèi)生工作搞不好
8、,不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神相貌,而且影響著同學(xué)的身體安康。假如同學(xué)的個人衛(wèi)生搞不好,就會挺直影響孩子的安康。因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求同學(xué)每一天飯前便后要洗手,衣服要持續(xù)潔凈干凈,在教室衛(wèi)生方面要求同學(xué)堅(jiān)持做到每一天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅(jiān)持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)展清理的工作。每一天除了按時量體溫,還要做到一看、二摸、三問。一看孩子們身體、精神、心情是否正常。二摸衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?三問作業(yè)做好了沒有?身體是否有不舒適?假如發(fā)覺同學(xué)有任何情況準(zhǔn)時聯(lián)絡(luò)家長或到校醫(yī)室看。 八、收獲多多,歡樂多多 孩子們慢慢地長大,他們的本事也越來越多,那驚喜、歡樂也
9、就越來越多了。如我班在 九、存在的問題。 1、班級管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個嚴(yán)字。對同學(xué)的喜愛不行無,但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時候總是心軟,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要留意。 2、班級工作有布置,無落實(shí),使個別同學(xué)簡單鉆空子。如每日明星的評比,有幾次校內(nèi)搞活動沒顧上評比,這讓有些同學(xué)很失。 3、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比方:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。 以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有閱歷,然而更多的是教訓(xùn)。假如問我這一年來的感受的話,我會說,是很累,但很
10、改善。是指導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著職責(zé),是劇烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn)。我可能不會成為名師,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位同學(xué),永不放棄。在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓同學(xué)緊緊凝聚在班群眾的力氣中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探究,把握更多、更先進(jìn)的閱歷和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的閱歷,爭取邁上一個更高的臺階。 小學(xué)其次學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二 班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與同學(xué)、家長之間聯(lián)絡(luò)的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四(1)班的訓(xùn)練教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,進(jìn)步同學(xué)多方面的素養(yǎng),做
11、了下面幾點(diǎn)工作: 一、全面進(jìn)展,德育為首 學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對冗雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為關(guān)心貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動,我組織同學(xué)在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了一方有難,八方支援的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,特殊是一向淘氣搗蛋,又比擬自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學(xué)們被他的行為感動了。事實(shí)證明,班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)展思想品德訓(xùn)練的途徑。平常我更是利用一切時機(jī)浸透德育訓(xùn)練,使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。 二、平安訓(xùn)練,常抓不懈
12、 平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展的前提。為保證同學(xué)的平安,我時時留意對同學(xué)進(jìn)展平安訓(xùn)練,除利用班會課、隊(duì)日課進(jìn)展講解、學(xué)習(xí)外,還實(shí)行了很多平安措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)展檢查,提早排除平安隱患。對同學(xué)的行為賜予肯定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況,我每天派同學(xué)值勤,監(jiān)視、提示違紀(jì)同學(xué),制止追趕打鬧,訓(xùn)練同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通平安。特殊針對我班放學(xué)回家乘車的狀況(幾個同學(xué)合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)視),常常訓(xùn)練這些同學(xué)乘車需要留意的問題,時刻留意同學(xué)的言行,把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中,保證了同學(xué)的安康成長。 三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí) 同學(xué)以學(xué)為主,同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問,長大才能報效祖國,紀(jì)律
13、是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)展,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)同學(xué)賜予嚴(yán)厲的批判。每周利用肯定的時間,學(xué)習(xí)小同學(xué)守那么和小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn),讓同學(xué)時時檢點(diǎn)自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例訓(xùn)練同學(xué)奮勉向上,如在本學(xué)期的冬季三項(xiàng)競賽中,報名時竟只有一位同學(xué)會跳雙飛,同學(xué)們有些氣餒。我就鼓舞同學(xué)們針對弱項(xiàng)刻苦熬煉,經(jīng)過參賽選手的努力,我班最終獲得了班級組的其次名。事后,結(jié)合學(xué)過的說勤奮一課的內(nèi)容,再一次用生動的事例訓(xùn)練同學(xué)勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。 四、班隊(duì)活動,自謀自劃 為了進(jìn)一步熬煉班隊(duì)干部的工作力量、豐富隊(duì)員們的校內(nèi)生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。結(jié)
14、合每月隊(duì)活動方案,有老師制定活動主題,隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,隊(duì)員們進(jìn)展節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣不上臺面,但同學(xué)卻老是希望著星期一班隊(duì)課的到來。在這里,他們體會到的是學(xué)習(xí)的快樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊(duì)干部主持,從開頭的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡潔的串詞,從中他們的力量得到了提到。 五、搞好衛(wèi)生,關(guān)懷安康 優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生,可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于同學(xué)的身體安康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我特地支配同學(xué)監(jiān)視,做到衛(wèi)生工作常?;?,不留死角。為預(yù)防同學(xué)生病,我就像關(guān)懷自己的孩子一樣,時刻提示他們吃好、睡好
15、、穿好,對生病的同學(xué)賜予特別照看。 總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,同學(xué)的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、主動向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有杰出的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。 小學(xué)其次學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(四)班的訓(xùn)練教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,進(jìn)步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng),做了下面幾點(diǎn)工作: 1.培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在校內(nèi),紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我常常利用班會課和品德課,訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律,平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng),在班中樹典范,發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。
16、經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者常常要教師訓(xùn)練才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)訓(xùn)練。 2.培育同學(xué)禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行校內(nèi)的同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn),穿著干凈,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部催促檢查,結(jié)合評比制度,促使同學(xué)自覺自悟,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到教師都很有禮貌地叫聲教師好!,放學(xué)回家都會說:教師,您辛苦了,再見!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。 3
17、.利用主題班隊(duì)會對同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。三八婦女節(jié)組織同學(xué)觀看電影媽媽愛我后,召開了以獻(xiàn)給媽媽的愛為主題的隊(duì)會,同學(xué)結(jié)合電影談了媽媽是怎樣愛自己的,自己要怎樣回報媽媽,從而使同學(xué)受到訓(xùn)練。三月份是學(xué)雷鋒活動月,此刻的孩子對雷鋒比擬生疏,我利用班會課向同學(xué)介紹雷鋒的先進(jìn)事跡,鼓舞同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí),爭做好事。讓同學(xué)在班隊(duì)活動時談自己做了哪些好事,同學(xué)們透過活動體會到幫助別人是歡樂的。事實(shí)證明,班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)展思想品德訓(xùn)練的途徑。 4.培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子安康成長,勞動安康課我不會挪作他用,在課上,我訂正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿態(tài),教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人
18、衛(wèi)生。訓(xùn)練同學(xué)持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,除了每一天堅(jiān)持一小掃,每個星期五,我都會帶著同學(xué)們進(jìn)展大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 5.做好同學(xué)的平安訓(xùn)練工作。每一天空上課抽出幾分鐘進(jìn)展平安訓(xùn)練,訓(xùn)練同學(xué)遵守交通規(guī)章,留意人身平安,不下河洗澡,不到危急地帶玩耍,留意食品平安,不購置小攤小販出售的不潔食品。同學(xué)課間玩耍時也要求他們留意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 6.協(xié)作防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間,給同學(xué)講有關(guān)方面的學(xué)問,教給同學(xué)一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間,推舉同學(xué)去打預(yù)防針。同學(xué)患傳染病來校內(nèi)上課,為了不使其他同學(xué)感染,我總是耐煩勸告這些患病的同學(xué)回家,從
19、而保證了其他同學(xué)的平安。 7.在教好語文這門主課的同時,我還專心主動的組織同學(xué)進(jìn)展課外文體活動,我班有20人參與了校內(nèi)的特長班。另外有十余人在校外參與各種培訓(xùn)班,全班有一半的同學(xué)有特長。透過活動,讓同學(xué)在學(xué)好文化學(xué)問的同時,各方面潛力都得到施展熬煉。 8.加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)絡(luò),共同訓(xùn)練好同學(xué)。教師要教好同學(xué),除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)絡(luò),獲得家長幫助,才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個工作,獨(dú)特是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵,不完成家作。經(jīng)過教師和家長的屢次訓(xùn)練,此刻轉(zhuǎn)變很大。根本能遵守校內(nèi)的同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了。 9.要搞好一個班的
20、工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著重于班干部的培育,使班干部真正成為教師的小幫手,同學(xué)的好典范。 以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié),今后還要連續(xù)做好同學(xué)的思想訓(xùn)練和教學(xué)工作,為培育新時代接班人努力! 小學(xué)其次學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四 一、書香教室,營照良好班風(fēng) 良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成局部,如何抓好班風(fēng)建立,更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我細(xì)心設(shè)計,布置教室。一張張布滿哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言仔細(xì)書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的學(xué)習(xí)園地和紅花臺表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;與書為友記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲;小畫家欄張貼著孩子們精致的
21、畫作;一獎多星欄里那么使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀教室里布滿濃郁的文化氣氛,真正做到墻壁會說話,黑板有感情,為培育同學(xué)德育工作的開展制造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,抱負(fù)更高了,真是書香教室滿書香,老師到處飄書香! 二、一人一崗,各司其職 每一個同學(xué)在群眾中都是小主人,他們有權(quán)利和義務(wù)為群眾做出自己的奉獻(xiàn)。群眾的榮耀與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給群眾帶來批判,相反,你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給群眾帶來榮譽(yù),我班的一人一崗制度就是這樣綻開的: 1、自定崗位,擇優(yōu)錄用 2、明確職責(zé),各盡其職 3、全面監(jiān)視,養(yǎng)成習(xí)慣 全班同學(xué)都在自
22、己的崗位上盡著自己的職責(zé),都在為群眾的榮譽(yù)而努力著。與此同時他們的潛力在進(jìn)步,習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。 三、準(zhǔn)時做好與家長的溝通勾通工作。 好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成果成正比。一班級有相當(dāng)局部文化程度較低的家長,對同學(xué)的家庭訓(xùn)練存在過于溺愛的傾向,為此,我細(xì)心預(yù)備了開家長會的資料,細(xì)心布置了教室,營造了與家長和諧溝通的氣氛,在會上我從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的看法,向家長介紹了孩子的校內(nèi)情況、校內(nèi)對孩子的行為要求,對家進(jìn)步行了訓(xùn)練觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),仔細(xì)疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐煩地同家長分析了訓(xùn)練孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作,共同討論訓(xùn)練的有效方法,獲得
23、了家長的專心協(xié)作,實(shí)效明顯。 四、今后努力的方向: 1.隨著孩子們一天天的長大我必需要嚴(yán)厲孩子們的課堂紀(jì)律。透過講故事、做嬉戲,評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)的小主人。 2.用耐煩與愛心感來感化和訓(xùn)練孩子。 小學(xué)其次學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五 同學(xué)是涌動著無限活力的生命體,是訓(xùn)練的起點(diǎn)和歸宿。面對同學(xué),祖國的將來,我們要做一個真正有意義的班主任,素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對全體同學(xué),為同學(xué)服好務(wù),使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展,我們的班級管理畢竟該如何閱讀同學(xué)個體,提升同學(xué)學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、指導(dǎo)和同
24、學(xué)們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作順當(dāng)開展,平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成果,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下: 一、做好同學(xué)的思想工作,培育同學(xué)良好的道德品質(zhì),凈化同學(xué)的心靈,努力培育德智體全面進(jìn)展的人才 做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與同學(xué)的思想溝通,多與同學(xué)談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為同學(xué)供應(yīng)一個好的大環(huán)境,重視的是同學(xué)的共性。為協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的活動,讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。同學(xué)自尊心也很強(qiáng),挺直的批判換回來的
25、可能是思想的叛逆,利用班會課對同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練的好處,就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感,簡單為同學(xué)承受,能實(shí)在關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識,進(jìn)步同學(xué)的思想境界。但開班會課不肯定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能獲得良好的效果。 不必長篇大論,班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)展警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想溝通,多與同學(xué)談心,注重的是同學(xué)的獨(dú)特和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心,準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)展針對性的訓(xùn)練。用個人的魅力制服同學(xué),用自己的熱情
26、和朝氣感染同學(xué)。表達(dá)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,肯定要從同學(xué)的角度去考慮,為同學(xué)利益著想,同學(xué)才易于承受。在這個時候,我就是他們的好伴侶,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。 二、加強(qiáng)班級管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化全面地理解同學(xué),努力培育團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體 四班級的同學(xué)思想、心理進(jìn)展、改變很快。因此,對同學(xué)的思想工作顯得尤其冗雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面施行:一方面,我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度,通過各種方式,既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練,讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);
27、又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓同學(xué)自我設(shè)計、自我組織各種訓(xùn)練活動,在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體;還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量,讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建立者,而不是包袱。在這點(diǎn)上,特殊值得一提的是班干部的選用,這是讓同學(xué)自治的重要途徑。 班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不管班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的性,也難免有不被理解和承受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用,他們承受班主任的指導(dǎo),又準(zhǔn)時向班主任反應(yīng)班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),同時又是一個
28、團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部,是培育同學(xué)力量、進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法,如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達(dá)力量等,還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷別人、樂于奉獻(xiàn)、主動進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過班干部管理班級,讓同學(xué)自治自理,培育、熬煉同學(xué)的管理、自制力量。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、帶路人,把好方向關(guān),帶著同學(xué)不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)展,促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展,安康成長。使班級管理工作向著安康的方向進(jìn)展。 三、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以成功者走 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的根本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們
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