醫(yī)學影像學生實習總結.doc_第1頁
醫(yī)學影像學生實習總結.doc_第2頁
醫(yī)學影像學生實習總結.doc_第3頁
醫(yī)學影像學生實習總結.doc_第4頁
醫(yī)學影像學生實習總結.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、醫(yī)學影像學生實習總結醫(yī)學影像學是將現(xiàn)代放射學、微電子學、電子計算機、圖像處理等最新科技成果用于診斷、 治療疾病的一門新興學科。 下面由小編為您整理出的醫(yī)學影像學生實習總結,一起來看看吧。醫(yī)學影像學生實習總結 1 在完成臨床實習的任務之后。接下來進入了我的專業(yè) 醫(yī)學影像學的實習階段。 我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師。 實習將我向這個目標邁進了一步。 雖然還有一段很長的距離。但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。進入實習后才發(fā)現(xiàn)。超聲遠沒有想象中的容易。在學校里學的理論知識主要是診斷。然而臨床上所見的并非都是標準的聲像圖表現(xiàn)。不同的患者即時是正常結構形態(tài)也是各有千秋。 開始的時候真的

2、很困難。圖像很多不認識。我的帶教老師要求我先認識正常圖像。正常圖像認清之后。再記異常聲像圖表現(xiàn)。 只有這樣看到了異常圖像才能準確的診斷出來。這就需要長期大量的接觸病患。多看、多記。才能提高自己的診斷水平。超聲還有一個關鍵就是手法。深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步。 手法的重要性在于有時即使你能診斷。若手法不到位打不到關鍵的理想的切面。病變未能清晰顯示。診斷就無從談起了。這就在于超聲的實時顯像的特點。尤其是心臟超聲。 嬰幼兒的導管未閉。常常是很細微的。需要輕微的轉動探頭。仔細觀察。手法稍一不到位。就會導致漏診。 手法確實是一個艱難的學習過程。 手力、臂力。都要用的。特別遇到脂肪層較厚的

3、患者。 有時需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像。不然根本診斷不了。剛開始操作時只壓個幾分鐘。手就開始使不上勁發(fā)起抖來。我想我也許應該像針灸推拿醫(yī)師一樣。練手力、指力等等的肢體力量練習。我以后一定加強手法練習。超聲科主任趙老師說過: “手法這個東西要活。不能硬搬書本。比如說觀察胎兒唇部。 書上肯能會說。先找到胎兒的頦下。 往上打唇部。其實當你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時候可以選擇往下找打唇部。反而更容易一些。 ”由此看出手法需要一定的領悟能力。多做。不斷總結。才能提高手法技能。 剛開始實習確實心比較急。理論在實踐的過程中。因為差距而不斷遇到障礙。但是只要堅持。這樣一段過程總會成為過去。漸漸的熟悉

4、明了:看到腎盂積液下一步開始找結石;膽囊內(nèi)的高回聲。讓患者翻身。動則為結石。不移動則為息肉;看到肝臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變。 看到腸管明顯擴張考慮腸梗阻等理論和實踐漸漸聯(lián)系起來了。我也逐漸進步了。我記得趙老師給我講過一個 50 幾歲的腸套疊患者。 由于很久才下診斷。因為從未見過除小孩之外的腸套疊患者。 但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了。 要敢于診斷。醫(yī)學上的無限可能。我們要敢于相信自己的所見: 先天性的個別動脈的狹窄。先天性的單葉腎患者等。 那次就遇到一個患者。 始終沒能看到膽囊回聲。如果萎縮的話也會看到膽囊窩回聲。 趙老師堅定的診斷先天性無膽囊。外科手術

5、果然證實了這一點。趙老師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結構的解剖關系。 在老師們的身上我深刻的體會到了自信而不能自負的精神。 也由此可知解剖學對超聲的重要性。 超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識。我們也需要看、問病人的病史。這樣心里有譜。一定的臨床經(jīng)驗反過來有助于自己超聲診斷。 平時要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。 醫(yī)院定期安排中國醫(yī)科大學教授講課。記得那次附屬一院的王教授講膽囊。 小小的一個膽囊學問可真不少。我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗后膽囊充盈。 而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強烈收縮;還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚;膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等。讓我受益匪淺。我喜歡在三維彩

6、超實習。因為那里很多孕婦做產(chǎn)前診斷。我喜歡體會那些準媽媽的喜悅??吹剿齻冮_心的表情。我也會跟著高興。但是也會遇到傷心的媽媽。 比如胎兒有畸形。有時看到她們傷心的眼淚。也會跟著難過。特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預產(chǎn)期才來做三維彩超。發(fā)現(xiàn)畸形是比較殘忍的。所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強。而我們肩上的責任越來越重。良好的醫(yī)患關系也是醫(yī)生生活中一個重要的組成部分?;颊弑緛砭褪侨鮿萑后w。作為義務工作者。我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病。也要關注他們精神的痛苦。我們應該關愛他們。尊重他們。比如說我們在收單時要跟患者說清楚。做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈。而做肝膽脾胰之前不宜進餐。對于患者的問題我們要耐心解答并語

7、氣輕柔。有一次那也是我第一次遭遇到患者家屬的誤會。說我們不公平。排號晚的患者反而先做。 其實那個患者只是進診室交票排號而已。并沒有先做。而那個家屬吵得好大聲。我當時都懵了。但是我鎮(zhèn)定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤會。我想只要真誠的對待患者。 跟患者也可以相處的很愉快。 超聲的發(fā)展越來越快。 使得超聲的應用也越來越廣泛。在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位。 而超聲診斷知識的日新月異。讓每個超聲診斷醫(yī)師時時刻刻不放松自己的學習。 我會更加努力的為自己充電。 早日成為合格的超聲診斷醫(yī)師。 為更多的患者服務。醫(yī)學影像學生實習總結2一、情況介紹醫(yī)學影像學是將現(xiàn)代放射學、微電子學、電子計算機、圖像處理等最

8、新科技成果用于診斷、 治療疾病的一門新興學科。 現(xiàn)代醫(yī)學成像技術飛速發(fā)展,無論是普通x 線、核素、超聲照舊 x 線計算機體層攝影、磁共振成像等技術,影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高,使各種影像相互配合、相互增補、相互印證,可以更清晰地展示人體的器官結構,結合病史、身子骨兒檢查、化驗等臨床資料,進行綜合分析,較著地提高了臨床診治水平。目前學生已經(jīng)通過了兩年的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學等系統(tǒng)的理論學習,進入到最后一年的理論和實踐相結合的階段 畢業(yè)實習階段。在 32 周的畢業(yè)實習中,使學生對醫(yī)學影像學各方面的基本理論知識、基本操作及常見并高發(fā)病的診斷能較全面較系統(tǒng)地掌握, 更好地完成實習使命

9、,為他們此后的工作打下堅實的基矗。二、實習目標通過畢業(yè)實習,明確做為醫(yī)學院影像專業(yè)醫(yī)療事務工筆者的責任,樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風, 掌握醫(yī)學影像專業(yè)必備的基礎理論、 基本知識和基本技能,具有一定的自學和運用知識分析問題、解決問題的能力,畢業(yè)后能在地區(qū)級及以下醫(yī)院衛(wèi)生機構從事醫(yī)學院影像技術及診斷工作。具體要求是:(一)影像技術1.熟悉各種檢查方法,正確引導病人就醫(yī)。2.獨立完成暗室技術與管理的各項工作。3.能熟練地掌握x 線機的操作方法并進行常規(guī)檢查部位的普通x線攝影及造影,拍攝出符合診斷要求的x 線片。4.熟悉 x 線特殊檢查技術,包孕高仟伏攝影、軟x 線攝影、數(shù)字 x線檢查及超聲檢查。5.知道 c

10、t、mri、介入放射檢查的操作規(guī)程要領及基本步驟。(二)影像診斷1.能說出影像學科的常規(guī)工作制度;2.規(guī)范地進行 x 線透視操作 ;3.能精確辨認呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)、顱腦五官 ;4.系統(tǒng)的沒事了 x 線表現(xiàn)和常見病的典型x 線征象 ;并對此中常見病出現(xiàn)典型征象者作出診斷及鑒別診斷;5.具有正規(guī)書寫 x 線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力;6.能說出 ct、mri、dsa、介入放射檢查的適應證、禁忌證和診斷原則;7.具有初步的 ct 和超聲診斷能力 ;8.對常見病能合理選用各種影像檢查方法;9.能對各種醫(yī)學影像檢查技術的優(yōu)點與限度進行初步的評價。三、實習內(nèi)容及

11、要求(一)職責和醫(yī)德方面1.進一步明確醫(yī)學影像學科的性子及其在現(xiàn)代醫(yī)學中的重重地位,從而更加熱愛專業(yè)。學習醫(yī)院科室工作人員的好思惟、好作風,全心全意為人平易近服務。2.熟悉放射科的社團機構及醫(yī)技人員構成、工作范圍劃分及基本診療制度。3.熟悉放射科各級醫(yī)療事務人員,各個工作崗位的職責及其沒事了工作程序。(二)影像技術1.接診診室的漫衍及工作范圍膠片規(guī)格及價格報告的登統(tǒng)及分發(fā)照片的存儲和保管線照片沖洗技術暗室布局及常用器材設備膠片的開啟、裝片、卸片、沖洗及保管藥液的配合制造和或更換顯影、中間處理、定影、水洗及干燥的過程與注意事項自動洗片機的施用與維護,自動沖洗技術的優(yōu)缺點。2.普通 x 線攝影投照

12、原則、步驟和注意事項。四肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆常用位置投照。醫(yī)學影像學生實習總結3經(jīng)過 24 周的影像各科實習,我對影像診斷的認識有的進一步的提高, 更重要的是在實習期間, 我明白了一名影像醫(yī)師應該具有的能力和責任。在普放,我進行了為期 6 周的實習,是我了解到普放科室在整個影像科室中是關鍵的第一步。 普放對呼吸系統(tǒng)、 消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。 通過 “寫報告 審核 看書 ” 這一過程,我不僅鞏固了書中所講的知識, 還學會了一些平片診斷技巧,對報告書寫有了一定的掌握。在 CT、磁共振科室,我各實習了 6 周,我感受到 CT 檢查的重要性及 MRI 檢查的優(yōu)越性。 CT 主要負責住院病人的復查或進一步檢查及急診,磁共振則對一些 CT 難以定性的病例做一個補充及進一步檢查。當然,磁共振在頭部、血管和水成像以及 MRS 方面的地位顯而易見。在這兩個科室,我白天堅持多寫報告,多請教老師和晚上利用自習時間看書鞏固, 我掌握了一些常見疾病的診斷, 我堅持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的原則, 使我有了很大的提高。對于一些疑難病例, 通過全科室每周一次的病例討論,也有了初步的了解。經(jīng)過這樣的鍛煉, 我感覺自己真正做到了理論與實踐相結合,不斷認識、 不斷提高自己的影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學我各實習 3 周。雖然實踐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論