《迎接挑戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、7八條建議三大部分室主任簽字約翰 皮爾龐特摩根北京市園林學(xué)校教師授課教案授課時(shí)間班級(jí)12級(jí)6班2012年10月16 日第1、2 節(jié)學(xué)時(shí)2課題章節(jié)11、迎接挑戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)了解課文寫作特點(diǎn)，體會(huì)書信體的行文方式及作用能力 目標(biāo)理解和把握父親給兒子的建議和希望情感 目標(biāo)增強(qiáng)應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的能力，積極樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)人生教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)理解和把握“迎接挑戰(zhàn)”的重要性難點(diǎn)建立“迎接挑戰(zhàn)”的信心和形成正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀布置作業(yè)書后練習(xí)、練習(xí)冊(cè)。授課類型閱讀欣賞教學(xué)方法使用課件或在教室互動(dòng)交流課程：語文教師：郭建華迎接挑戰(zhàn)序號(hào)：8周教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要教案總體設(shè)計(jì) 為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生

2、和教學(xué)內(nèi)容所運(yùn)用的教學(xué)方法、手段， 安排的學(xué)生活動(dòng)，時(shí)間分配及必要的說明教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)生活 動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入提問思考字詞積累美國(guó)最后的金融巨頭約翰 .皮爾龐特.摩根（john pierpont morgan） 是 “華爾街的拿破侖”，他曾兩度使美國(guó)經(jīng)濟(jì)起死回生。他從一個(gè)無名小輩，經(jīng)過艱辛的努力奮斗，在強(qiáng)手如林的金融界站穩(wěn)腳跟，并一一擊敗對(duì)手，終于 發(fā)展成為紐約市華爾街第一號(hào)人物，榮登美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主的寶座。在多個(gè)領(lǐng)域 成就卓著一一其中包括鐵路、鋼鐵、電話、電力、銀行、保險(xiǎn)。“摩根式”的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是：不怕風(fēng)險(xiǎn)，勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)獨(dú)占鰲頭 的目標(biāo)，同時(shí)腳踏實(shí)地，一a個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)。摩

3、根信札是不愿公開的私人信札，并且是遺囑形式的貴重藏品。信 札“透露了太多摩根家族創(chuàng)造財(cái)富的秘密和人生智慧，是一本培養(yǎng)偉大企業(yè) 家尢可比擬的教材”。上個(gè)世紀(jì) 90年代，摩根家族登上美洲大陸 360年后，才 得以出版，人們爭(zhēng)相閱讀。今天我們學(xué)習(xí)一篇他寫給兒子的書信迎接挑戰(zhàn)。510二、初讀課文，圈點(diǎn)勾畫，積累字詞（此部分結(jié)合練習(xí)冊(cè)填寫、朗讀、識(shí)記）三、閱讀課文，理清思路這是一封書信，共14段，去掉了書信的什么格式？?jī)?nèi)容可分為幾部分？ （試著用自己的話概括出來）第一部分：父親對(duì)孩子的建議。第二部分：父親對(duì)孩子的要求。（成為優(yōu)秀企業(yè)家）第三部分：父親對(duì)孩子的希望是成大器。25四、重點(diǎn)研讀，思考交流學(xué)生討

4、論10提問：父親對(duì)兒子提出了哪些建議？這些建議中，你認(rèn)為哪一個(gè)方面的建議 最重要，為什么？第二課時(shí)、導(dǎo)入夫（f u）君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊（澹泊）無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫（f u）學(xué)須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫 慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮誡子書）學(xué)生默讀 課文并思考全 文寫了什 么內(nèi)容二、復(fù)習(xí)回顧、討論交流10（一共有九條建議，從不同的側(cè)面強(qiáng)調(diào)“迎接挑戰(zhàn)”的重要性，學(xué)生可以小 組合作討論，進(jìn)行匯報(bào)）建議一：對(duì)待工作應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，投 入到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)工作行

5、列中，應(yīng)該感到非常高興，因?yàn)楣ぷ骺梢园l(fā)揮自己的 才能，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。父親態(tài)度謙和，情真意切，把即將踏上 工作崗位的孩子當(dāng)作戰(zhàn)友、同事，并運(yùn)用對(duì)比的方法建議孩子對(duì)于工作要有 正確的認(rèn)識(shí)，易于孩子接受。建議二：明確目標(biāo)，繼承家族的傳統(tǒng)和事業(yè)。目標(biāo)是維持生計(jì)，確保自己的 地位，然后有更大的發(fā)展。父親諄諄告誡孩子是一個(gè)幸運(yùn)兒，和許多年輕人 不同，可以直接得到父親在企業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)和心得傳授。孩子應(yīng)該不忘家族的 艱苦創(chuàng)業(yè)史。在這一段中作者也運(yùn)用了對(duì)比的寫法。建議三：保持工作紀(jì)律。要準(zhǔn)時(shí)上班，勤懇工作。在這一段里，父親用反問 的手法強(qiáng)調(diào)，不能準(zhǔn)時(shí)上班的人無法擔(dān)負(fù)重任，即使是管理階層的人也要嚴(yán) 格要

6、求自己。學(xué)生閱讀 篩選建議四：計(jì)劃決策要慎重，不要操之過急。如何慎重決策，父親提出了三個(gè) 方面的具體建議。一要多接近有經(jīng)驗(yàn)的同事們，多吸收他們的經(jīng)驗(yàn)和管理知 識(shí)；二要在行動(dòng)前多思索、反復(fù)考慮；三要注意未經(jīng)歷過的事情不要決策。 這里反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是剛踏上工作崗位一定要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，多調(diào)查研 究，多實(shí)踐，要三思而后行。建議五：在工作中要虛心學(xué)習(xí)。父親提出了三個(gè)方面的具體建議。一是學(xué)習(xí) 的領(lǐng)域，從銷售部開始；二是學(xué)習(xí)的對(duì)象，向客戶學(xué)習(xí)，因?yàn)閺哪抢锟梢灾?道客戶對(duì)公司的看法和觀點(diǎn)，增加對(duì)公司的認(rèn)識(shí)；三是學(xué)習(xí)的方法，和客戶 接觸前率先了解對(duì)方，獲得良好的第一印象。建議六：初入公司，要多聽少說，理由有

7、兩條：一是多聽別人的意見、建議, 有利于自己客觀決策；二是客戶喜歡知識(shí)豐富的人，不喜歡吹噓的人。建議七：與客戶接洽的要求，即要有萬全的準(zhǔn)備。一要盡可能提供滿意的服學(xué)生讀務(wù)；二要尊重對(duì)方；三要做好售后服務(wù)。建議八：必須與原材料供應(yīng)商維持良好的關(guān)系。理解文意建議九：把開始工作當(dāng)作鍛煉和實(shí)習(xí)，不要妄斷妄行。父親在這里提出了兩 點(diǎn)具體建議：一是要注意觀察每一個(gè)新進(jìn)職員；二是要注意自己的言行舉止。20三、結(jié)合上下文，推敲語句含義（結(jié)合練習(xí)冊(cè)p53第五題在書中劃出，用語言概括，課后完成書寫）四、拓展遷移，表達(dá)應(yīng)用想一想：在職場(chǎng)上，還有沒有其它重要的“黃金法則”？也可以分享一個(gè)職場(chǎng)故事，談?wù)剢l(fā)。一、職場(chǎng)細(xì)

8、節(jié)定成敗有一句話叫細(xì)節(jié)出文化，重細(xì)節(jié)的人一定是有品位、情趣高雅的人。職場(chǎng)里 不需要淑女，但這并不表明良好的社交舉止就已經(jīng)過時(shí)了。而恰恰相反，如 果能在細(xì)節(jié)上舉止得體，能夠幫助你在日常工作中樹立威信，優(yōu)雅地處理各 種尷尬場(chǎng)面。不要說三道四職場(chǎng)上，有著我們必須遵循的規(guī)則：永遠(yuǎn)不要惡意地中傷別人或是輕視別人。不妨設(shè)想一下，萬一被你說三道四的人突然站到你的背后，會(huì)是怎樣一種情形？是不是有種想要鉆入地縫的感覺 ？如果你老是對(duì)別人說三道四，會(huì)被別人 看成是一個(gè)只會(huì)說人壞話的人，這對(duì)你完全沒有好處。大開間辦公室揣摩文章 語句的含 義如果和很多同事分享一個(gè)辦公領(lǐng)域，那么在做下面這些事情的時(shí)候應(yīng)該特別 注意你的

9、行為是否會(huì)影響到別人：聽音樂、通風(fēng)、吃味道很重的食品、吸煙 等等，在打電話的時(shí)候要注意音量，私人電話越少越好。非常重要的一點(diǎn)是： 即便你覺得自己完全不會(huì)被人注意的時(shí)候，也不要挖鼻子、咬指甲或是做別 的什么有損自己形象的事情。初到公司上班到新公司上班的第一天參觀一下整個(gè)部門，并向所有的同事介紹自己。即便 當(dāng)你什么人都不認(rèn)識(shí)的時(shí)候，在電梯間或是樓道里有禮貌的問候也不會(huì)對(duì)你 造成什么損失。不管是不是對(duì)你的上司，就是對(duì)一般的工作人員也應(yīng)該如此。 如果有陌生的人走進(jìn)你的辦公室，應(yīng)該起立，并友好地和他握手問候。如果 有什么事要去找某個(gè)同事，務(wù)必先敲門。如果門是敞開的則可以大方地走進(jìn) 去，但也應(yīng)該要先說一聲

10、“你好”或是“對(duì)不起”以引起對(duì)方的注意。如果 對(duì)方明顯有空，不妨直接說出你最想要問的事情。午餐很多第一眼印象往往都是在午餐前后形成的，事實(shí)上，在這后面往往隱藏著我們必須去學(xué)習(xí)的復(fù)雜規(guī)則。誰和誰一起去吃飯？不妨在工作的第一天觀察一 下你周圍的同事。如果沒有人提出邀請(qǐng)讓你一同前往用餐，那就簡(jiǎn)單而禮貌 地詢問一下你是否可以同去。通過這樣的方式，你既可以更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)你的 同事，同時(shí)也可以擴(kuò)大你的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)并找到好友。而當(dāng)你自己已經(jīng)成為公司 的一名老員工時(shí)，也可以有禮貌地邀請(qǐng)前來實(shí)習(xí)的新人或是剛開始工作的新 員工，力口入到你們用餐的隊(duì)伍中，這樣既可以贏得他們對(duì)你的好感，同時(shí)也可以和他們拉近距離?？蛻魜碓L當(dāng)

11、客戶踏進(jìn)你的辦公室時(shí)，你絕不能無動(dòng)于衷地坐在辦公桌之后。你必須站 起身來并友好地伸出手去，接過客戶手中的外套掛起來。提供飲料也是令人 感到舒適的做法。然后你可以請(qǐng)客戶坐下，并盡可能坐到一個(gè)最適合與客戶 交流的位置。開始談話時(shí)，不妨先從一些輕松的話題開始。會(huì)談時(shí)，務(wù)必注 意不要打電話或者不停地看表，這都是極不禮貌的。就職要遵循公司的習(xí)俗在試用期結(jié)束以后，一些公司里可能會(huì)有為成功通過試用期的人舉辦一個(gè)小 型派對(duì)的不成文規(guī)矩。這是一種很好的方式，對(duì)公司里的氣氛也有著極為正 面的作用。不妨想想：慶祝活動(dòng)什么時(shí)候開始比較合適 ？需不需要和上司確定 一下時(shí)間？喝酒是不是恰當(dāng)？提供些什么吃的東西？過于豐盛會(huì)

12、顯得奢侈浪費(fèi)， 但東西太少則顯得過于小氣。最好事先和一名有經(jīng)驗(yàn)的同事商討一下這些問 題，他們對(duì)公司里的習(xí)俗最有發(fā)言權(quán)。打電話一個(gè)重要的生意伙伴只需要用七秒鐘，就能夠判斷出電話另一邊的你是不是 讓他覺得有親切感。如果你想通過電話給別人留下一個(gè)好印象，最好是站立 起來或是挺直腰坐著，這樣你的聲音聽上去會(huì)更加生動(dòng)。就算是問候時(shí)的一 個(gè)微笑，也能夠被傳遞到話筒的另一端。拿起電話的時(shí)候，應(yīng)該說出自己的 全名和公司名。通常在辦公室里打私人電話是有限度的。也就是說，你應(yīng)該 嚴(yán)格控制私人電話的時(shí)間，盡量簡(jiǎn)短。商務(wù)用餐20一個(gè)正式的午餐會(huì)談是對(duì)一個(gè)員工內(nèi)外素質(zhì)的全面測(cè)試。如果你表現(xiàn)得當(dāng)?shù)?話，可以給自己加不少分

13、。在餐廳里，應(yīng)務(wù)必等到上司到來或客人就座之后 再就座。只有等邀請(qǐng)方開始用餐后，你才能開始。還有一些需要注意的規(guī)則： 不要雙手托腮撐在桌上，喝葡萄酒的時(shí)候不要只捏著杯子的下面，在上菜的 間隙不要吸煙，更不能在桌邊給自己補(bǔ)妝。（選自職業(yè)技術(shù)教育2005年第14期）二、別和成功才肩而過12項(xiàng)你必須克服的職場(chǎng)缺陷總結(jié)交流什么樣的行為模式，會(huì)成為致命缺陷，嚴(yán)重地阻礙事業(yè)生涯？華得普與巴特勒歸納出12項(xiàng)職場(chǎng)缺陷的行為模式：1 ” “事業(yè)懼高癥”永遠(yuǎn)覺得自己不夠好這種人患有“事業(yè)懼高癥”。他聰明、富有歷練，但是一旦被拔擢，反而毫 無自信，覺得自己不勝任；此外，他沒有往上爬的野心，他覺得自己的職位 已經(jīng)太高，

14、或許低一兩級(jí)可能還比較適合。這種自我破壞自我限制的行為，有時(shí)候是無意識(shí)的。但是，身為企業(yè)中高階 層主管，這種無意識(shí)的行為卻會(huì)讓企業(yè)付出很大的代價(jià)。從基層做起，領(lǐng)導(dǎo)過無數(shù)優(yōu)秀部屬的默克，看過很多這樣的人。“他們沒有 給自己打一個(gè)對(duì)的分?jǐn)?shù)?！彼赋觯@些人對(duì)自己的看法是負(fù)面的，總覺得 有成就是因?yàn)檫\(yùn)氣好。所以，主管必須協(xié)助這種人，把自我形象扭轉(zhuǎn)為正面。2 . “信念偏執(zhí)佬”非黑即白看世界他們眼中的世界非黑即白，他們相信，一切事物都應(yīng)該像有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試 一樣，客觀地評(píng)定優(yōu)劣。他們總是覺得自己在捍衛(wèi)信念、堅(jiān)持原則，但是， 這些原則，別人可能完全不以為意。結(jié)果，這種人總是孤軍奮戰(zhàn)，常打敗仗。企業(yè)對(duì)這種

15、人的容忍度正在降低，因?yàn)楹茈y有人跟他相處。比較可能容忍這 種行為的領(lǐng)域是藝術(shù)或研發(fā)部門：愈遠(yuǎn)離市場(chǎng)需求，愈適合他們。日本的松 下社長(zhǎng)中村邦夫認(rèn)為：“只有不斷調(diào)適，才可能活得好?！?” “職場(chǎng)英雄空虛癥”更多、更快、更好他們要求自己是英雄，也嚴(yán)格要求別人到達(dá)他的水準(zhǔn)。在工作上，他們要求 自己與部屬“更多、更快、更好”，一周七天，一天二十四小時(shí)。結(jié)果，他 的部屬被“弄”得精疲力竭，紛紛“跳船求生”，留下來的人更累，結(jié)果離 職率節(jié)節(jié)升高，造成企業(yè)的負(fù)擔(dān)。這種人從小就被灌輸“你可以做得更好”的觀念，所以他們不停地工作，停 下來就覺得空虛。福特汽車的專業(yè)經(jīng)理人納瑟于 1999年1月就任執(zhí)行官以來觀察得知

16、，年輕的人特別會(huì)有這種行為模式，而且，很難改掉。華得普與巴特勒指出，這種人適 合獨(dú)立工作，如果當(dāng)主管，必須雇用一位專門人員，當(dāng)他對(duì)部屬要求太多時(shí)， 大膽不諱地提醒他。4 ” “情勢(shì)壓抑癥”面對(duì)沖突和平至上這種人不惜一切代價(jià)，避免沖突。其實(shí)，不同意見與沖突，反而可以激發(fā)活 力與創(chuàng)造力。一位本來應(yīng)當(dāng)為部屬據(jù)理力爭(zhēng)的主管，為了回避沖突，可能被 部屬或其他部門看扁。為了維持和平，他們壓抑感情，結(jié)果，他們嚴(yán)重缺乏 面對(duì)沖突、解決沖突的能力，到最后，這種解決沖突的無能，蔓延到婚姻、 親子、手足與友誼關(guān)系?！霸讵{群中，如果你是斑馬，至少也要假裝成一只獅子，才不會(huì)被吃掉?！?華得普說。他認(rèn)為，這種人的性格不易

17、改變，但絕對(duì)可以看情況調(diào)適。5” “大男性制人式”強(qiáng)橫壓制反對(duì)者男性比較容易有這種性格，英國(guó)前首相撒切爾夫人則是例外。他們言行強(qiáng)硬，毫不留情，就像一部推土機(jī)，凡阻擋去路者，一律鏟平，因 為橫沖直撞，攻擊性過強(qiáng)，不懂得繞道的技巧，結(jié)果，危害了自己的事業(yè)生 涯。對(duì)于這種凡事“先發(fā)制人”的人，華得普與巴特勒認(rèn)為，必須訓(xùn)練他們具有 同情心，學(xué)會(huì)“你愿意別人怎么對(duì)待你，你也要怎么對(duì)待人”的真諦。6 ” “叛逆遺傳病”天生喜歡引人矚目在美國(guó)社會(huì)與商界，革命者的天生叛逆性格相當(dāng)重要，他們?yōu)榱四撤N理想， 奮斗不已。在穩(wěn)定的社會(huì)或企業(yè)中，這些人總是很快表明立場(chǎng)，覺得妥協(xié)就 是屈辱，如果沒有人注意他，他們會(huì)變本加

18、厲，直到有人注意為止。通常，人們覺得他們“喜歡引人矚目”。對(duì)于這種人，華得普與巴特勒認(rèn)為， 他們應(yīng)該指定一位同伴，在他開始叛逆時(shí)，有效制止。7 ” “全壘打急躁癥”過度自信夢(mèng)想更高這種人過度自信、急于成功，就好像打擊手一天到晚夢(mèng)想擊出全壘打。他們 不切實(shí)際，找工作時(shí)，不是龍頭企業(yè)則免談，否則就自立門戶。進(jìn)入大企業(yè) 工作，他們大多自告奮勇，要求負(fù)責(zé)超過自己能力的工作。結(jié)果任務(wù)未達(dá)成， 但是他不會(huì)停止揮棒，反而想用更高的功績(jī)來彌補(bǔ)之前的承諾，結(jié)果成了常 敗將軍。華得普與巴特勒指出，這種人大多是心理上缺乏肯定，必須找出心理根源，才能停止不斷想揮棒的行為。 除此之外，也必須強(qiáng)制自己“不作為， 不行動(dòng)”

19、。8” “恐懼當(dāng)家婆”太在意羞愧擔(dān)心多他們是典型的悲觀論者，杞人憂天。采取行動(dòng)之前，他會(huì)想象一切負(fù)面的結(jié) 果，感到焦慮不安。這種人擔(dān)任主管，會(huì)遇事拖延，按兵不動(dòng)。因?yàn)樘谝庑呃⒏?，甚至?dān)心部屬會(huì)出狀況，讓他難堪。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福說：“我們唯一需要害怕的，是害怕本身。”華得普與巴特 勒認(rèn)為，這種人必須訓(xùn)練自己，在考慮任何事情時(shí)，必須列出清單，同時(shí)列 出利與弊，改變與維持現(xiàn)狀的差異，控制心中的恐懼，讓自己變得更有行動(dòng) 力。9” “情緒音癡”缺乏將心比心的能力這種人完全不了解人性，很難了解恐懼、愛、憤怒、貪婪及憐憫等情緒。他 們接電話時(shí)，連招呼都不打，直接切入正題，缺乏將心比心的能力，他們想 把情緒因素排除在決策過程之外。工程師、會(huì)計(jì)師等專業(yè)人士，常有這樣的 行為模式。華得普與巴特勒指出，這種人必須為自己做一次“情緒稽查”，了解自己對(duì) 哪些感覺較敏感，問朋友或同事，是否發(fā)現(xiàn)你忽略別人的感受，搜集自己行 為模式的實(shí)際案例，重新演練整個(gè)情境，改變行為。10 .“不懂裝懂求高