師德師風(fēng)自查報(bào)告5篇

1、師德師風(fēng)自查報(bào)告5篇 師德是中華民族是最重視師德的民族。老師道德是一種職業(yè)道德。整理的師德自查報(bào)告，供參考！ 師德師風(fēng)自查報(bào)告1 本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動。透過自查，我對自我的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的熟悉。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同學(xué)完善的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下： 一、我的收獲： 1、要喜愛訓(xùn)練事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱忱，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。隨著與同學(xué)的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。 2、要有一顆寬容的心。同學(xué)正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。我

2、們要公正地對待做錯事的同學(xué)，賜予他們改過的機(jī)會。一同學(xué)挨批判背后罵人，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批判，只會讓他們更沖動，激化沖突，師生關(guān)系還會消失危機(jī)。 3、要學(xué)會觀賞同學(xué)。每一個(gè)人都有自我的特長，究竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi)，在很多方面都是個(gè)門外漢。所以同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程。同學(xué)擅長思索，我就表揚(yáng)；同學(xué)擅長表演，我就贊揚(yáng)；同學(xué)擅長創(chuàng)新，我就鼓舞。讓每個(gè)同學(xué)都有成就感，他們才會學(xué)的更投入。 4、要敬重同學(xué)人格。同學(xué)是有自我思想和行動自由的獨(dú)立個(gè)體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學(xué)是極大的精神激勵。我從訓(xùn)練中體會到:敬重同學(xué)的實(shí)質(zhì)就是

3、把同學(xué)當(dāng)作和自我一樣的生命個(gè)體，這樣我們才能成為他們的伴侶。每次找同學(xué)幫忙我都會說多謝，構(gòu)成一種習(xí)慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來源于對同學(xué)的敬重。訓(xùn)練名家的課之所以上的精彩，緣由之一我想就是對同學(xué)隨處可見的敬重，“請坐”、“多謝”、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓同學(xué)放松心情，專心參加到學(xué)習(xí)中來。 二、存在的不足： 1、自身素養(yǎng)不夠，易受心情掌握。在應(yīng)對喜愛挑釁的同學(xué)時(shí)，缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對不愛說話的同學(xué)時(shí)，缺少足夠的耐性。 2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜愛多才多藝，花樣翻新的老師。假如總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必定會讓同學(xué)感

4、到倦怠。 3、缺少討論精神，只滿意于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口，不思進(jìn)取或喜愛讓人牽著鼻子走，沒有探究教學(xué)新理論的熱忱。 三、整改措施： 1、多讀訓(xùn)練方面的書籍，多進(jìn)行反思，積累閱歷，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來訓(xùn)練、幫忙同學(xué)。 2、豐富自我的課余生活，與同學(xué)多溝通，查找默契點(diǎn)。多看訓(xùn)練名家的課，學(xué)人之長補(bǔ)己之短。 3、多思索、勤動腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)討論的基礎(chǔ)。 今后，我會常常進(jìn)行自查、反思，努力塑造良好的老師形象，做一個(gè)同事鄙視、同學(xué)寵愛、家長歡迎的好老師。 師德師風(fēng)自查報(bào)告2 經(jīng)過這一段的師德師風(fēng)專題訓(xùn)練活動的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。學(xué)高為師

5、，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。老師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。下方我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)覺的問題做自我剖析，盡量做到：值得確定的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處準(zhǔn)時(shí)改正。 一、自身值得確定的地方 在貫徹訓(xùn)練方針方面：自任教以來，能仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針、政策，遵守國家憲法與法律，共性是最

6、近系統(tǒng)、仔細(xì)地學(xué)習(xí)了訓(xùn)練法老師法中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范未成年人愛護(hù)法后，在訓(xùn)練教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。 在喜愛同學(xué)方面：自我一向做到真誠、公平地對待每一個(gè)同學(xué)。對同學(xué)我總是努力做到動之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。但我也深深明白，沒有懲處的訓(xùn)練是不完善的訓(xùn)練。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求同學(xué)上把握好分寸。同學(xué)既是訓(xùn)練的對象，又是老師人格不斷完善的動力。 在關(guān)愛同學(xué)方面：自我能以同學(xué)的立場看待問題，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)、身體方面的健康進(jìn)展，使同學(xué)能全面進(jìn)展，對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué)

7、，準(zhǔn)時(shí)想方法妥當(dāng)解決。 自我深知，作為一名老師，共性是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自我能在同學(xué)面前始終持續(xù)良好的老師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向同學(xué)推銷或變相推銷教輔材料等，更敬重同學(xué)家長，從不以教謀私。 在遵守社會公德方面：自我始終認(rèn)為，老師也是社會上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合老師身份，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自我，不做違反社會公德的事。 無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的老師形象，語言禮貌、衣著得體，待人處事不損老師形象。 作為學(xué)校的一份子，自我關(guān)懷群眾，敬重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)

8、，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。 二、自身的不足 經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，熟悉到自我還存在著以下不足： 1、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，就應(yīng)在工作、生活之余，多讀書，做（讀書筆記）。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自我在業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自我還要多讀書學(xué)習(xí)，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。 2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年老師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自我所教學(xué)科同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，但隨著科技的進(jìn)展，自我也應(yīng)加大速度把握多媒體教學(xué)技術(shù)，使同學(xué)享受到更加優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練資源。 三、整改措施： 對于以上不足，自我堅(jiān)決從以下方面做起

9、： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，專心參與學(xué)校訓(xùn)練部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。 2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。 3、專心學(xué)習(xí)并把握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自我的課堂更生動、豐富。 師德師風(fēng)自查報(bào)告3 一、政治思想方面 本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法，根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和仙桃市中學(xué)校老師行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在平常的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正

10、確的人生觀、人才觀，重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 三、為人師表方面 作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學(xué)做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的

11、生活習(xí)慣。 四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面 在工作中，我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭論，探究教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 通過學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在： 1、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑,甚至對某些訓(xùn)練政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。 2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致

12、學(xué)問體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。 3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。 針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下： 1、根據(jù)仙桃市訓(xùn)練局“暑期老師集中培訓(xùn)方案”的要求，樂觀參與師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范仙桃市中學(xué)校老師行為規(guī)范和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。 2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論

13、，改進(jìn)教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)本職工作的主動性、樂觀性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 總之，為了訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的訓(xùn)練事業(yè)再作貢獻(xiàn)。 師德師風(fēng)自查報(bào)告4 師德是一個(gè)老師的靈魂，是搞好訓(xùn)練教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大訓(xùn)練家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀

14、表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。 老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。 我作為一名從教13年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、端詳自己。 一、存在的問題 1、思想熟悉不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形

15、式，不必太過仔細(xì)。 2、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，樂觀。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長思索，對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。 3、對訓(xùn)練教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻，沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑。 4、課堂教學(xué)的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法和教學(xué)手段仍舊竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試訓(xùn)練已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的素養(yǎng)訓(xùn)練。 5、對于同學(xué)的關(guān)愛不夠。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)樂觀性。 6、對同學(xué)的評價(jià)方式過于單一。備課不能面對全體同學(xué)。沒有依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)來評價(jià)同學(xué)的行為。 7、與家長溝通不

16、夠。學(xué)校、家庭與社會是不行分割的集體。要使同學(xué)能有共性地進(jìn)展成為德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才，必需與家長準(zhǔn)時(shí)親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。 8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。 二、存在問題的緣由： 1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不仔細(xì)。 2、任務(wù)付出總盼望回報(bào)。思想熟悉不符合老師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。 3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的同學(xué)難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對老師的工作不樂觀支持，不理解。讓老師工作無法順當(dāng)開展，從而

17、導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。 三、整改措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、老師法，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)， 對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。 2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。 3、公平對待每一位同學(xué)。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學(xué)同等的機(jī)會，讓他們有共性的呈現(xiàn)自己。擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，使他們布滿自信，在學(xué)習(xí)上樂觀主動。 4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓同學(xué)在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。 5、加強(qiáng)與家

18、長的溝通。了解每個(gè)同學(xué)的共性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位同學(xué)健康歡樂的成長。 6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中樂觀主動。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師! 師德師風(fēng)自查報(bào)告5 老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實(shí)效孩子才會“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”。 作為一名從

19、教多年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、端詳自己。 一、首先，社會在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練模式，訓(xùn)練方法和訓(xùn)練途才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守老師法，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。 二、我喜愛訓(xùn)練，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前預(yù)備、仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則。 三、訓(xùn)練無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械睦蠋煻际窃敿?xì)的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻牢記-從我做起