中學(xué)工作總結(jié)

1、中學(xué)2019學(xué)年度工作總結(jié)【最新版】一年來(lái)，學(xué)校以堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的情懷，繼續(xù)圍繞“學(xué)校行為文化 建設(shè)”總體框架，努力做到管理方向明確，措施規(guī)范有力。以“關(guān)注 生命、關(guān)注生活、關(guān)注生長(zhǎng)”為價(jià)值追求的課堂教學(xué)研究取得了階段 性成果；內(nèi)樹(shù)學(xué)生行為、外樹(shù)學(xué)校形象的德育工作促進(jìn)了學(xué)生身心健 康發(fā)展；內(nèi)涵發(fā)展的道路推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的逐年上升趨勢(shì)；校安 工程改造、三星級(jí)普通高中復(fù)驗(yàn)、海洪初中整體并入等工作都圓滿(mǎn)結(jié) 束。一、精心準(zhǔn)備三星復(fù)驗(yàn)，全面達(dá)成各項(xiàng)指標(biāo)三星級(jí)普通高中的復(fù)審工作幾乎貫穿了整個(gè) xx年度，從xx年底 開(kāi)始著手準(zhǔn)備的復(fù)審工作可以粗分為三個(gè)階段，第一階段是3月中旬之前的第一次材料準(zhǔn)備和上傳、第二

2、階段是 10月中旬的現(xiàn)場(chǎng)復(fù)審、第 三階段是12月下旬的二次整改。三星級(jí)復(fù)審工作共涉及 5大方面25 條，重要性和工作量不亞于創(chuàng)建。學(xué)校黨政積極面對(duì)，對(duì) 25條指標(biāo)逐 條解讀，一方面為順利通過(guò)復(fù)審而準(zhǔn)備，另一方面也作為學(xué)校管理的 導(dǎo)向和指針，還作為對(duì)學(xué)校行政組成員的一次培訓(xùn)，幫助他們建構(gòu)了 對(duì)學(xué)校管理的立體認(rèn)知，以便在將來(lái)的工作中更好地展開(kāi)工作。三星 復(fù)審工作還極大地激發(fā)了全體師生的愛(ài)校、團(tuán)結(jié)之心，從行政組到教 研組、從廣大教職工到全體同學(xué)，都為復(fù)審工作奉獻(xiàn)了智慧和汗水， 這一切都得到了現(xiàn)場(chǎng)復(fù)審的專(zhuān)家組的高度好評(píng)。二、持續(xù)貫徹“今天第二”，努力規(guī)范學(xué)校管理一年來(lái)，學(xué)校在“今天第二”理念的指引下，

3、恪守“行于天地、 止于至善”的校訓(xùn)，以“辦有靈氣的學(xué)校、育有個(gè)性的人才”為辦學(xué) 目標(biāo)，以“人文關(guān)懷、文化立校、效益優(yōu)先、質(zhì)量第一”為管理追 求。素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，行為文化建設(shè)取得成效。我們認(rèn)為教育的過(guò) 程就是教育者與被教育者美好的人性逐步蘇醒的過(guò)程，是一個(gè)生命相 互浸潤(rùn)、相互溫暖、共同走向美好的過(guò)程，就行為文化建設(shè)建立了系 統(tǒng)清晰的思路，“通過(guò)先進(jìn)的理念指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的行為，用領(lǐng)導(dǎo)的行為改 變教師的理念，讓教師的理念改變自身的行為，用教師的行為改變學(xué) 生的理念，讓學(xué)生的理念改變自身的行為，以此實(shí)現(xiàn)以行為文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”。以師德建設(shè)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)， 贏得了上級(jí)和社會(huì)的一致好評(píng)

4、。目前，行為文化已深入到學(xué)校管理、 教師培養(yǎng)、教學(xué)改革、學(xué)生德育、課題研究、后勤服務(wù)和學(xué)校宣傳等 各個(gè)方面。xx 教育時(shí)報(bào)對(duì)我校文化建設(shè)再次做了整版報(bào)道一一“還學(xué)生以生命成長(zhǎng)的高度”。三、持續(xù)關(guān)注教師培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)在過(guò)去的五年中，學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家 講學(xué)、課堂診斷，提升教師素養(yǎng)；搭建平臺(tái)，承辦各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比 賽，拓寬教師視野；通過(guò)博客、qq群研討，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；通過(guò)“三 個(gè)關(guān)注”的課堂文化建設(shè)即校本研修來(lái)磨礪教師的教學(xué)技能，等等。 本年度以來(lái)，學(xué)校著力在兩個(gè)支點(diǎn)上進(jìn)行教師隊(duì)伍的建設(shè)，第一個(gè)是 繼續(xù)發(fā)揮“今天第二”成長(zhǎng)沙龍的作用，發(fā)揮“三個(gè)關(guān)注”課堂研修 志愿小組的

5、作用，另一個(gè)是以職稱(chēng)評(píng)定為基礎(chǔ)動(dòng)力的教師整體提升。 學(xué)校利用讀書(shū)會(huì)、專(zhuān)家診斷、暑期培訓(xùn)、繼續(xù)聘請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)、承辦相 關(guān)教科研活動(dòng)、依賴(lài)學(xué)校規(guī)劃課題研究、派人參加各級(jí)各類(lèi)教研活 動(dòng)。讀書(shū)沙龍開(kāi)展的讀杜威活動(dòng)，連續(xù)開(kāi)展八次對(duì)話(huà)交流，其中 4月 底張家港第八中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)校交流過(guò)程中開(kāi)展的讀書(shū)對(duì)話(huà)活 2 / 5最v* 工*一* iw 動(dòng)，受到教師博覽雜志高度贊譽(yù)，并將對(duì)話(huà)整理的文字刊發(fā)。因 為暑期培訓(xùn)工作的優(yōu)異，學(xué)校被授予x x市中小學(xué)暑期培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目 學(xué)校稱(chēng)號(hào)。四、持續(xù)追求教學(xué)改革，努力提高教學(xué)成績(jī)學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，重視開(kāi)展基于課前預(yù)設(shè)和課堂動(dòng)態(tài)生成 的“學(xué)教案”改革，并貫穿在課堂教學(xué)中，“

6、關(guān)注生命、關(guān)注生活、 關(guān)注生長(zhǎng)”的三個(gè)關(guān)注下的課堂文化建設(shè)逐步深入人心并在課堂有效 呈現(xiàn)。學(xué)校堅(jiān)持以校級(jí)公開(kāi)研討課的形式磨礪教師教學(xué)基本功，教師 課堂教學(xué)理念明顯改善，有效提升了教師的課堂領(lǐng)悟和駕馭能力，教 師上課、評(píng)課能力顯著提升；在三星級(jí)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)審中課堂教學(xué)得到了專(zhuān) 家組的高度好評(píng)；xx區(qū)優(yōu)課評(píng)比秦婷莉、小陸忠華等榮獲一等獎(jiǎng)、 李小飛、吳琴琴、張晶、施凱、楊紅梅、蔡芹、張曉蓿等人榮獲二等 獎(jiǎng)，并有多名教師被各界邀請(qǐng)做講座或擔(dān)任評(píng)委工作。五、持續(xù)落實(shí)德育舉措，努力提升育人效果學(xué)校以“張揚(yáng)生命、成熟自我”為目標(biāo)，加強(qiáng)了德育工作，德育 隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)、機(jī)制健全，活動(dòng)靈活多樣，科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等

7、重大“節(jié)日”中，學(xué)生參與面廣、參與熱情高?！瓣?yáng)光體育”得到重 視，學(xué)校設(shè)立了陽(yáng)光體育超市，把體育器材擺放到田徑場(chǎng)附近，任由 學(xué)生自由取用，增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力。校園廣場(chǎng)舞改革 在全校推廣，鼓勵(lì)學(xué)生把健身和審美有機(jī)結(jié)合。運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加xx區(qū)中 學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組第一名、高中組二等獎(jiǎng)、完中組女子排球賽第 二名。學(xué)校注重正向的文化熏陶，每天一個(gè)勵(lì)志故事、“三個(gè)一”自 我修煉、教室文化、寢室文化、班旗文化、社團(tuán)文化、廁所文化，“我敬我?guī)?，我?ài)我生”活動(dòng)在全校開(kāi)展，這些無(wú)不在點(diǎn)滴之處“開(kāi) 啟智慧、潤(rùn)澤生命”。六、持續(xù)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高服務(wù)水平學(xué)校追求人文關(guān)懷，文化管理，始終做到尊重人、關(guān)心人

8、、發(fā)展 人、依靠人和激勵(lì)人，相信團(tuán)隊(duì)成員的和諧協(xié)作是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力， 和諧管理是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段。學(xué)校后勤工作將牢固樹(shù) 立服務(wù)育人的思想，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，把有限的財(cái)力、物力合理 地用在學(xué)校建設(shè)、管理上，充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用，確保學(xué)校 持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。后勤工作人員積極聽(tīng)取全校師生的每條合理化建議， 主動(dòng)配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，并把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作 中的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界，作為了我們工作的動(dòng)力源泉。 今年上半年，中考、高考復(fù)習(xí)緊張進(jìn)行，學(xué)校特別開(kāi)設(shè)營(yíng)養(yǎng)窗口，為 初高三學(xué)生提供特別營(yíng)養(yǎng)保障。七、持續(xù)推進(jìn)品牌宣傳，努力鞏固已有成果在“今天第二”理念下的學(xué)校行為文化建設(shè)是學(xué)校在實(shí)踐過(guò)程中 選擇的科學(xué)發(fā)展的道路，這條路必然是崎嶇的、坎坷的，并非是一帆 風(fēng)順的。在踐行的過(guò)程中，必然也有否定、也有非議，我們?cè)谟貌粩?前行的姿態(tài)來(lái)尋求繼續(xù)發(fā)展方向的同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)宣傳和與媒體專(zhuān)家 的反復(fù)接觸來(lái)澄清理論體系。學(xué)校切實(shí)提供必要的物質(zhì)保障，為宣傳 思想工作創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、?？?、電視臺(tái)、廣播、 板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、專(zhuān)刊等形式，向校內(nèi)和社會(huì)發(fā)布最新的教學(xué)、德育、科 研等信息，在聆聽(tīng)質(zhì)疑的同時(shí)進(jìn)一步宣傳我們的主張，我們