一年級語文上冊活頁備課專用紙(徐芳)匯編

1、林家村鎮(zhèn)小學(xué)活頁備課專用紙導(dǎo)學(xué)內(nèi)容大課題ai ei ui備課人主備徐芳學(xué) 時共2學(xué)時本節(jié)內(nèi) 容第1學(xué)時導(dǎo) 學(xué) 目 標1 學(xué)會復(fù)韻母a i、e i、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2 學(xué)習(xí)聲母與a 1、e 1、u 1組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)3 認識7個生字，正確朗讀句子和兒歌。導(dǎo)學(xué)重、難占八、學(xué)會復(fù)韻母a 1、e 1、u 1及其叫聲。教具 準備多媒體導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)個性化設(shè)計一、課前二分鐘：（3分鐘）背誦經(jīng)典誦讀二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。配合學(xué)習(xí)a i、e i u i發(fā)白的錄 音帶；字母卡片；翻動式拼音卡片；畫 四四線格的小黑板。三、重點難點的學(xué) 習(xí)

2、和目標完成過程。本課的復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成 的。教學(xué)時，可以結(jié)合圖回，整體認讀 后再教給發(fā)音方法：從前一個字母快速 滑向舟-個字母， 一氣呵成。發(fā)ai時， 先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大到小很 快滑向1 , a讀得重，1讀得輕，中間 氣不斷，一口讀成a i e i的發(fā)首萬 法與a i大致相同。發(fā)u i時，先發(fā)u的音，接著發(fā)e i （不 是i ）, 口形由圓到扁。a i、e i ui的形可借助發(fā)言方法記憶,也可以借 助圖回記憶。a i的聲調(diào)標在a上，e i的聲調(diào)標在e上，u i的聲調(diào)標在i 上，1上的點去掉。促使學(xué)生認真聽 講，練習(xí)口才，讓 說話者也有緊迫 感。林家村鎮(zhèn)小學(xué)活頁備課專用紙明確

3、：師生雙邊活 動在老師的引導(dǎo)下，融 入情境動手寫作、修改完成練習(xí)，同桌間 相互觀摹學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容是重點，要求學(xué)生會讀會寫四、布置作業(yè)。1、熟讀拼音。（a）2、完成補充練習(xí)。（b）3、投影練習(xí)顯示。（c）導(dǎo)學(xué)內(nèi)容大課題ai ei ui備課人主備徐芳學(xué) 時共2學(xué)時本節(jié)內(nèi) 容第2學(xué)時導(dǎo) 學(xué) 目 標1 學(xué)會復(fù)韻母a i、e i、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2 學(xué)習(xí)聲母與a 1、e 1、u 1組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié).。3 認識7個生字，正確朗讀句子和兒歌。導(dǎo)學(xué) 重、難 占八、學(xué)會復(fù)韻母a 1、e 1、u 1及具四聲。教具 準備多媒體導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)

4、個性化設(shè)計一、課前二分鐘：（3分鐘） 背誦經(jīng)典誦讀 二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。配合學(xué)習(xí)a i、e i u i發(fā)白的錄 音帶；字母卡片；翻動式拼音卡片；畫 后四線格的小黑板。三、書寫指導(dǎo)。本課的復(fù)韻母都是由兩個單韻母組 成.本課是a次要求在四線格中書寫音 節(jié)，除強調(diào)按規(guī)格寫好每個字母外，要 著重指出：（1）音節(jié)的幾個字母要寫得緊 湊、勻稱；（2）按順序?qū)懲暌粋€音節(jié)的所 有字母后再標調(diào)號；（3）不要青-個字母 寫一個字母，要一個音節(jié),寫一個音節(jié)。促使學(xué)生認真聽講， 學(xué)會書寫四、布置作業(yè)。1、熟讀拼音。2、學(xué)會書寫。動手寫作、修改完成練習(xí)，同桌間相互觀摹學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容是重點，要求學(xué)生會讀會寫。導(dǎo)學(xué)內(nèi)

5、容大課題ao ou iu備課人主備徐芳學(xué) 時共1學(xué)時本節(jié)內(nèi) 容第1學(xué)時導(dǎo) 學(xué) 目 標1、能正確認讀復(fù)韻母 ao ou iu ,并會正確書寫。2、借助情景圖和兒歌練習(xí)準確拼讀音節(jié)，借助拼音初步認識 小、游、跳、走、球等字。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，使學(xué)生認識掌握拼音這一工具的需要。導(dǎo)學(xué) 重、難 占八、學(xué)會復(fù)韻母a o、ou、iu及具四聲。教具 準備多媒體導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)個性化設(shè)計一、課前二分鐘：（3分鐘）背誦經(jīng)典誦讀二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標誰來告訴 大家，這首兒歌的題目是什么 ？老師告訴 你們，在題目當中，小氣球給我們帶來 了 3個新朋友，只有認識

6、了這3個朋友， 我們才能自己讀好這首兒歌。想不想認 識他們呀？三、讀音指導(dǎo)。1、如果要給這3個復(fù)韻母標上聲 調(diào)的話，應(yīng)該分別標在哪里呢 ？（指名學(xué) 生回答）2、 為什么這么標呢？我們一起來 說說標調(diào)歌。（師生合說）有a先找a,沒 a找o、e, i、u在一起，誰在后面誰戴 帽。3、 出小ao ou iu的四聲，請學(xué)生 讀。（指名讀、男女生讀、開火車讀 ） 四、練習(xí)書寫請大家把本子打開，寫一寫今天認 識的復(fù)韻母，寫的時候，請大家注意兩 個單韻母要靠緊一些，不能分太開。（生寫字）促使學(xué)生認真聽講， 學(xué)會書寫四、布置作業(yè)。1、熟讀拼音。2、學(xué)會書寫。動手寫作、修改完成練習(xí)，同桌間相互觀摹學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)

7、容是重點，要求學(xué)生會讀會寫。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容大課題ie e er備課人主備徐芳學(xué) 時共1學(xué)時本節(jié)內(nèi) 容第1學(xué)時導(dǎo) 學(xué) 目 標1、在情境中學(xué)會復(fù)韻母ie ie和特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2、通過故事、游戲等形式，積極主動地學(xué)會整體認讀音節(jié)ye、yue,準確拼讀與復(fù)韻母ie、ie組成的日ij。導(dǎo)學(xué) 重、難 占八、ie ue er的發(fā)音，聲母與ie組成音節(jié)的拼讀教具 準備多媒體課件，ie ue er的卡片，四線格小黑板導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)個性化設(shè)計一、課前二分鐘：（3分鐘）背誦經(jīng)典誦讀二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。小朋友，你們喜歡旅游嗎？那你去過 海南島嗎？今天老師就要帶

8、大家坐著飛 機去美麗的海南島切l(wèi)玩，好嗎？你們 看，飛機來了?。c擊出現(xiàn)飛機圖）這架 飛機說：我?guī)砹四銈兊睦吓笥涯?！誰 來和他們打個招呼？（指名讀）它們有 一個共同的名字叫什么？（復(fù)韻母）復(fù) 韻母讀的時候有什么特點？（口形變化，從前一個音滑到后一個音） 三、拼讀指導(dǎo)。因為我們學(xué)過：ao ei u在前回就標誰。哪位小老師領(lǐng)著大家讀？指名領(lǐng)讀齊讀 i e i 6 i e i 6 小嘴巴真會讀。老師又要考考你們了！ 看仔細（四聲不按順序點，齊讀） 拼讀音節(jié)：椰子樹要跟我們做個游戲。你能讀出上 面的音節(jié)，椰子就會掉卜來。課件。指 名領(lǐng)讀p-iepie iieliemiemie tie tie j i

9、e 促使學(xué)生認真聽講， 學(xué)會書寫三、游戲鞏固1、來，我們跟 ie ue er交上了朋友，ie ue er邀請我們參加好于的打氣球比賽。你們準備好了嗎？一準備好了 ！2、（課件出示帶調(diào)音節(jié)氣球飄動）請小眼睛看仔細的小朋友打氣球，我們小朋 友比一比，誰會讀，本領(lǐng)大的還要給他 找個生字朋友。di e xi e xu e xi e qu e 四、小結(jié)今天咱們小朋友收獲可真不小，去了海南，又學(xué)了拼音。五、書寫師：我們要跟他們說再見了。齊讀。我們看看寫時要注意什么呢？生：兩個韻母要寫得*些，不能分得 太開，因為它們是一家人！生：它們都是寫在四線格的中格。師范寫，師：i在前，e在后， 生寫動手寫作、修改完成

10、練習(xí)，同桌間相互觀摹學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容是重點，要求學(xué)生會讀會寫。林家村鎮(zhèn)小學(xué)活頁備課專用紙導(dǎo)學(xué)內(nèi)容大課題an en in un nu備課人主備徐芳學(xué) 時共1學(xué)時本節(jié)內(nèi) 容第1學(xué)時導(dǎo) 學(xué) 目 標1、學(xué)會前鼻韻母，讀準音，認清形，正確書寫。學(xué)會名2、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀。讀1 寫規(guī)則。3、認識8個生字。能借助漢語拼音正確朗讀韻文，了f 讀兒歌。整體認讀首p。隹三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點省眸看圖時的方位順序?？磮D導(dǎo)學(xué) 重、難 占八、an en in等音節(jié)的發(fā)音以及相關(guān)二拼音節(jié)的發(fā)音。教具 準備多媒體課件，聲母、韻用卡片，相關(guān)圖片。導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)個性化設(shè)計一、談話

11、激趣1、（出小前鼻韻母 an,en）指導(dǎo)學(xué) 生讀準 天安門”一詞，告訴學(xué)生天安門 的安”的讀音就是我們要學(xué)的第一個前 鼻韻母的讀音。練習(xí)讀，教師范讀。學(xué) 習(xí)的四聲，先按順序再打亂順序 二識記的字型，指導(dǎo)書寫。三、學(xué)習(xí)拼音1、談話我們通過學(xué)習(xí)認識了前鼻 韻母an,en, an,en剛來森林，它們太孤 單了，我們能為它們找些朋友嗎乙（出本相關(guān)首1j圖片）復(fù)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀方法及脫帽”的規(guī)律。（念兒歌）小組合作，練習(xí)拼讀4、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)。借助圓圈，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)準的音。聯(lián)系生活用語，練讀的四聲，如yuan （遠方 遙遠），y uan （心愿 醫(yī)院）認讀二拼曰 g guan,juan,quan,xua

12、n。促使學(xué)生認真聽講，學(xué)會書寫動手寫作、修改完成練習(xí)，同桌間相互觀摹學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容是重點，要求學(xué)生會讀會寫。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容大課題ang、eng、ing、ong、 y ng備課 人主備徐芳學(xué) 時共1學(xué)時本節(jié)內(nèi)容第1學(xué)時導(dǎo) 學(xué) 目 標學(xué)會后鼻韻母 ang、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié) y ng,讀潴首，認清形，并能 正確地進行書寫。導(dǎo)學(xué) 重、難 占八、學(xué)會韻母ang、eng、ing、ong的白形和整體認讀 y ng。教具 準備多媒體課件導(dǎo)學(xué)設(shè)計過程教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)個性化設(shè)計一、課前二分鐘：(3分鐘)背誦經(jīng)典誦讀二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5個前鼻韻母，還記得是哪5個嗎？ ( an en in un n)ii今天我們學(xué)習(xí)漢語拼音的最舟-課，在這課中我們要學(xué)習(xí)4個后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰學(xué) 得最好。一、 學(xué)習(xí) ang、 eng、 ing、 ong 的首形及整體認讀首ij ying。三、書寫韻母 ang、eng、ing、ong自己試著練習(xí)抄寫韻母。 展示學(xué)生書寫情況,說說哪兒寫得好， 哪寫得還/、夠好。 教師強倜3個字母要*攏，不要與成an