摯愛滴滴潤(rùn)童心

1、摯愛滴滴潤(rùn)童心“愛”一個(gè)博大的字眼，它有火一樣的熱情，有天空一 樣的寬廣，有大海一樣的激情，有大山一樣的堅(jiān)強(qiáng)。于是面 對(duì)似棵棵稚嫩幼苗般的孩子，我立志用自己真誠(chéng)的摯愛之 心，滋潤(rùn)孩子的心田，助他們茁壯成長(zhǎng)。幼兒年齡小，自理能力差，尤其是小班的孩子，不會(huì)脫 褲子，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)擦鼻涕，有的還不會(huì)擦屁股，是不 是還有人拉褲子，而這些瑣事都是我每天要默默為孩子做 的，我從不嫌臟、嫌臭，因?yàn)槲业墓ぷ髀氊?zé)， “愛”的神力 要求我這樣做。幼兒除了中午吃飯時(shí)間，白天大部分時(shí)間我都和他們?cè)?一起，孩子們的性格愛好，喜怒哀樂都緊緊的和我聯(lián)系在一 起，我愛他們，因?yàn)樗麄儙缀蹙褪俏业暮⒆?，從小班一直?到大班，有

2、三、四年的時(shí)間，我陪伴他們度過一生中發(fā)展成 長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這怎能不使我對(duì)他們產(chǎn)生感情呢？一個(gè)保姆， 給人看上幾個(gè)月的孩子，還會(huì)戀戀不舍，揮淚而去，更何況 我們這些跟孩子朝夕相處的幼兒教師，不是更傾注了自己全 部心血嗎？我對(duì)孩子的愛， 最終目的是使他們?cè)隗w、 智、德、美幾方面得到發(fā)展。幼兒來(lái)自不同的家庭，形成了不同的個(gè) 性，這就要求我們采用不同的愛的表現(xiàn)方式，溫暖每一位孩 子的心靈，全身心地為每一位孩子服務(wù)。說到這，我便想起 了我剛剛教過的呂凱小朋友，這孩子剛園時(shí)性格外向，雖然 是男孩，可長(zhǎng)的瘦小，女孩子氣，剛來(lái)就能為我們邊唱邊演 我有一頭小毛驢的舞蹈，而后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這孩子性格越來(lái) 越孤僻，也不怎么

3、和小朋友玩了，經(jīng)過家訪，我才知道原來(lái) 是爸爸、媽媽離異了，他跟著媽媽，而媽媽經(jīng)常外出，不在 孩子身邊。針對(duì)這種情況，我給呂凱以百倍的照顧，常給他 洗臉、洗衣服、剪指甲，讓整潔利索的他感到和其他小朋友 是一樣的。然后，每天抽時(shí)間就把呂凱抱在懷里，親近他、 撫摸他， 給他講故事， 教兒歌， 使他對(duì)我產(chǎn)生極大的信任感， 遇事就愛找我。此后，我又加強(qiáng)對(duì)呂凱自信心的培養(yǎng)，幫他 克服心理上的自卑感， 凡遇到事總是鼓勵(lì)他去做， 給他信心， 賦他勇氣 每當(dāng)他做好一件事，我馬上在全班對(duì)他表?yè)P(yáng)，讓大家向他學(xué)習(xí)， 主動(dòng)與他親近， 漸漸地， 呂凱變了， 挺胸昂頭性格開朗了，不光和小朋友合群了，而且各方面能 力都大大提

4、高了，成了一個(gè)健康、出息的“男子漢” ！ 幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，梁丹小朋友剛來(lái)園時(shí)， 說話吐字不清， 而且語(yǔ)速緩慢， 一次剛來(lái)園便跑過來(lái)告訴我： “老師，凳子急油油。 ”孩子說了好幾次我總也聽 不明白，聽來(lái)聽去，總算聽明白了，原來(lái)是說“凳子上濕溜 溜”，對(duì)此，我在班上要求孩子們不準(zhǔn)模仿她，教育孩子們 不譏笑她，我經(jīng)常和她單獨(dú)交談，幫她糾正口吃的毛病，上 課也注意多提問，讓她多參加游戲活動(dòng)，充分給她多講多練 的機(jī)會(huì)，一次一次的教，反反復(fù)復(fù)的練，工夫不負(fù)有心人， 慢慢地她的發(fā)音基本正確，現(xiàn)在還能較熟練地說兒歌講故事 呢。對(duì)于我來(lái)說，童年早已成了美好的回憶，但我卻依然保 持一顆童心，我和孩子們

5、一樣迷上了老鼠和貓 、大頭兒 子小頭爸爸 、奧特曼，我天天自如地興高采烈地和孩子 們一起活動(dòng)， 一起唱歌， 做游戲， 為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興， 看著孩子們的微笑，聽著孩子們甜甜的話語(yǔ)，讓我仿佛進(jìn)入 了純凈美好的世界。孩子們離不開我，我離不開孩子們，在 大街上，有的幼兒看見我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑過來(lái)，就為了問聲“老 師好！”一次我有患了胃疼的老毛病，趁孩子們隨另一位老 師下去上體育課，便爬在桌子上休息。過了一會(huì)，聽到孩子 們蹬蹬瞪從樓下跑上來(lái)了，見我爬著，第一個(gè)幼兒立刻停止了說話，緊接著第二個(gè)小朋友連說帶 笑地上來(lái)了，見我睡著，也停止了說話，緊接著第三、第 四 結(jié)果全部小朋友都陸陸續(xù)續(xù)悄悄地坐在了自己的座位上，當(dāng)時(shí)我好感到，我深深地體會(huì)到孩子們對(duì)我 的一片愛心，這不正是我一顆摯愛之心換來(lái)無(wú)數(shù)顆孩子的童 心嗎？是的，是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng) 手，孩子們也在愛中融化了，多少時(shí)光我們共同努力迎接市 縣客人教師的檢閱久而久之， 一個(gè)眼神、 一個(gè)動(dòng)作、 一段音符、孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤 的汗水澆灌在孩子身上時(shí)；當(dāng)我汗流浹背、口干舌燥時(shí)，我 發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了、聰明了，猛然間，我找到了自身的 價(jià)值：幼兒教師的工作上塑造人的工作，他神圣、偉大