蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（7）讀書有選擇讀書有選擇讀書做記號(hào)讀書做記號(hào)留心觀察事物留心觀察事物在在昨天昨天與與今天今天之間之間鋪設(shè)大道鋪設(shè)大道，在在現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)和和理想理想之間之間架起金橋架起金橋。啊，教師的事業(yè)多么啊，教師的事業(yè)多么崇高崇高！古今中外古今中外，哪個(gè)人的成長不哪個(gè)人的成長不浸透浸透著教師的著教師的心血心血！地北天南地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含蘊(yùn)含著教師的辛勞！著教師的辛勞！每當(dāng)看到時(shí)代在每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)飛速地前進(jìn)，我心中就我心中就涌起感情的波濤涌起感情的波濤：老師，您好！老師，您好！用用真理真理和和智慧智慧把人才把人才塑造塑造，讓讓春暉春暉和和朝霞朝

2、霞在心靈在心靈閃耀閃耀。啊，教師的事業(yè)多么啊，教師的事業(yè)多么美好美好！筆尖飛舞筆尖飛舞，那是那是春蠶春蠶悄悄地悄悄地編織理想的絲線編織理想的絲線；笑語盈盈笑語盈盈，那是那是甘露甘露輕輕地輕輕地灑向茁壯的新苗灑向茁壯的新苗。每當(dāng)看到每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放鮮花在幸福地開放，我就我就情不自禁情不自禁地地衷心祝愿衷心祝愿：老師，您好！老師，您好！老師，您好老師，您好 ！贊美了贊美了教師事業(yè)的崇高和教師事業(yè)的崇高和美好美好，抒發(fā)了，抒發(fā)了孩子們對(duì)老師的感激和熱愛孩子們對(duì)老師的感激和熱愛的的思想感情。詩歌中把老師比作思想感情。詩歌中把老師比作春蠶春蠶，我還想，我還想把老師比作把老師比作園丁、蠟燭、鋪路石

3、園丁、蠟燭、鋪路石。每年的每年的9月月10日日是教師節(jié)，今年是教師節(jié)，今年9月月10日是第日是第31個(gè)教師節(jié)。個(gè)教師節(jié)。 改換句式：改換句式： 哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！ 每個(gè)人的成長都浸透著教師的心血。每個(gè)人的成長都浸透著教師的心血。 哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！ 每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛勞。每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛勞。 哪一位母親不疼愛自己的孩子？哪一位母親不疼愛自己的孩子？ 每一位母親都疼愛自己的孩子。每一位母親都疼愛自己的孩子。筆尖飛舞，筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈

4、盈，笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。這段話采用了這段話采用了比喻比喻的手法，歌頌了的手法，歌頌了教師工作的教師工作的美好和神圣美好和神圣。春蠶指春蠶指教師教師； 理想的絲線指理想的絲線指教學(xué)成果教學(xué)成果；甘露指甘露指教師的心血教師的心血； 茁壯的新苗指茁壯的新苗指學(xué)生學(xué)生；贊美教師的詩句：贊美教師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。贊美教師的成語：贊美教師的成語：春風(fēng)化春風(fēng)化雨雨 因因材施材施教教十年樹十年樹木木 百年樹人百年樹人月亮漸漸月亮漸漸西沉西沉，透過窗子把銀光，透過窗子把銀光灑到灑到床前。床前。蘇軾蘇軾躺在床上

5、，怎么也睡不著。他躺在床上，怎么也睡不著。他眼睜睜眼睜睜地望著地望著那圓圓的月亮，心里那圓圓的月亮，心里不禁埋怨不禁埋怨起來：起來：無情無情的月亮的月亮啊，你為什么偏偏在別人啊，你為什么偏偏在別人分離分離的時(shí)候變得這么的時(shí)候變得這么圓圓、這么這么亮亮呢？呢？他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是有悲也有歡有悲也有歡、有有離也有合的離也有合的，就像天上的月兒，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)有隱也有現(xiàn)、有圓有圓也有缺也有缺一樣，哪里會(huì)一樣，哪里會(huì)十全十美十全十美呢！但愿呢！但愿美好的美好的感感情情長留長留人們心間，雖然人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里遠(yuǎn)隔千里，也能共同，也能共同擁有擁有這一輪明月！這一輪

6、明月！想到這兒，他的心里似乎想到這兒，他的心里似乎寬慰寬慰了許多，便低了許多，便低聲聲吟誦吟誦起來：起來：人有悲歡離合，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，月有陰晴圓缺，此事古難全。此事古難全。但愿人長久，但愿人長久，千里共嬋娟！千里共嬋娟！這篇文章中的詩歌選自這篇文章中的詩歌選自宋代宋代詩人詩人蘇軾蘇軾寫的寫的水水調(diào)歌頭調(diào)歌頭。從詩中我們認(rèn)識(shí)了一位。從詩中我們認(rèn)識(shí)了一位豁達(dá)、心胸豁達(dá)、心胸開闊開闊的人。蘇軾是唐宋八大家之一，的人。蘇軾是唐宋八大家之一，蘇軾蘇軾和他和他父親父親蘇洵蘇洵、弟弟、弟弟蘇轍蘇轍被人們稱為被人們稱為“三蘇三蘇”。但愿人長久，千里共嬋娟的意思是：但愿人長久，千里共嬋娟的意思是：

7、但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！也能共同擁有這一輪明月！描寫月亮、思念家鄉(xiāng)的詩句還有：描寫月亮、思念家鄉(xiāng)的詩句還有：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我知道蘇軾寫的詩句還有：我知道蘇軾寫的詩句還有：不識(shí)廬山真面目不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。只緣身在此山中。題西林壁題西林壁竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?；莩绱航砭盎莩绱航砭敖忉屧~語：解釋詞語：手足情深：手足情深：比喻親兄弟的感情深厚。比喻親兄弟的感情深厚。形影不離：形影不離：形容彼此關(guān)系親密，總在一起。形容彼此關(guān)系親

8、密，總在一起。嬋娟：嬋娟：原來指美好的樣子，這里指美好的月色。原來指美好的樣子，這里指美好的月色。心緒不寧：心緒不寧：心情不安定。心情不安定。寧：寧：安定。安定。皓月當(dāng)空：皓月當(dāng)空：明亮的月亮掛在空中。明亮的月亮掛在空中。寬慰：寬慰：寬解安慰。寬解安慰。“一年一度一年一度”中的中的“度度”的意思是：的意思是：次次。中秋節(jié)。中秋節(jié)指的是指的是農(nóng)歷八月十五農(nóng)歷八月十五，這一天人們一般會(huì)做：，這一天人們一般會(huì)做：賞賞月、吃月餅、全家團(tuán)圓月、吃月餅、全家團(tuán)圓。我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日有：。我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)、清明、端午、重陽。春節(jié)、清明、端午、重陽。“手足情深手足情深”具體表現(xiàn)在：具體表現(xiàn)在：小時(shí)候

9、，他們倆一起小時(shí)候，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。讀書，一起玩耍，整天形影不離。“手足手足”的意的意思是：思是：親兄弟。親兄弟。在文中指的是在文中指的是蘇軾蘇軾和和蘇轍。蘇轍。文中表現(xiàn)蘇軾情感變化的詞語是：文中表現(xiàn)蘇軾情感變化的詞語是：心緒不寧、埋心緒不寧、埋怨、寬慰。怨、寬慰。近義詞：近義詞：皓月（皓月（明月明月） 埋怨（埋怨（抱怨抱怨） 寬慰（寬慰（安慰安慰）品嘗（品嘗（品味品味） 觀賞（觀賞（欣賞欣賞） 吟誦（吟誦（朗誦朗誦）反義詞：反義詞：埋怨（埋怨（諒解諒解） 遠(yuǎn)隔千里（遠(yuǎn)隔千里（近在咫尺近在咫尺）望望 洞洞 庭庭唐代唐代 劉禹錫劉禹錫湖光秋月兩相和，湖光秋月兩相和，潭面無

10、風(fēng)鏡未磨。潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。白銀盤里一青螺。這首詩描寫了這首詩描寫了秋天夜晚的洞庭美景秋天夜晚的洞庭美景，表達(dá)了，表達(dá)了詩人對(duì)詩人對(duì)洞庭湖的贊美之情洞庭湖的贊美之情。解釋詞語：解釋詞語：和：和諧。和：和諧。相：相互。相：相互。鏡：銅鏡，比喻洞庭湖湖面。鏡：銅鏡，比喻洞庭湖湖面。未：沒有。未：沒有。磨：磨拭。磨：磨拭。遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧。湖上無風(fēng)，相輝映，顯得十分寧靜、和諧

11、。湖上無風(fēng)，平靜的湖面就像沒有磨拭過的銅鏡一樣。平靜的湖面就像沒有磨拭過的銅鏡一樣。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠的君山，清澈的湖水，渾然遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，如同白銀盤里放了一顆小小的青螺。一體，如同白銀盤里放了一顆小小的青螺。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。這句話采用了這句話采用了打比方打比方的寫作方法，把的寫作方法，把洞庭湖洞庭湖的湖面的湖面比作比作銅鏡銅鏡。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。這句話中把這句話中把洞庭湖洞庭湖比作比作白銀盤白銀盤；把；把君山君

12、山比作比作青螺青螺。峨眉山月歌峨眉山月歌唐代唐代 李白李白 峨眉山月半輪秋，峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。思君不見下渝州。這首詩描寫了這首詩描寫了月映清江的美景月映清江的美景，表達(dá)了詩人，表達(dá)了詩人秋秋夜行船時(shí)思念故鄉(xiāng)和友人的感情夜行船時(shí)思念故鄉(xiāng)和友人的感情。解釋詞語：解釋詞語：半輪：半輪：上弦月或下弦月。上弦月或下弦月。夜發(fā)：夜發(fā)：連夜出發(fā)。連夜出發(fā)。發(fā)：發(fā)：出發(fā)。出發(fā)。向：向：駛向。駛向。下：下：順流而下。順流而下。君：君：友人。友人。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。秋高氣爽，峨眉山月色特別明

13、朗，月影映入平秋高氣爽，峨眉山月色特別明朗，月影映入平羌江，又伴隨我順流而下。羌江，又伴隨我順流而下。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。連夜從清溪出發(fā)駛向三峽，思念友人卻見不著，連夜從清溪出發(fā)駛向三峽，思念友人卻見不著，只好懷著依依惜別的心情向渝州方向駛?cè)チ恕Ｖ缓脩阎酪老e的心情向渝州方向駛?cè)チ?。李白被稱為李白被稱為“詩仙詩仙”，這首詩中總共出現(xiàn)了，這首詩中總共出現(xiàn)了5處地處地名，分別是：名，分別是：峨眉、平羌、清溪、三峽、渝州峨眉、平羌、清溪、三峽、渝州。我們學(xué)過的李白的詩有：我們學(xué)過的李白的詩有：靜夜思靜夜思床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。舉

14、頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。描寫秋天的古詩有：描寫秋天的古詩有：山行山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。走在秋天，走在秋天，秋天的秋天的太陽更紅更嬌太陽更紅更嬌；走在秋天，走在秋天，秋天的秋天的空氣更甜更好空氣更甜更好。秋風(fēng)在秋風(fēng)在田野田野里里打滾打滾，秋風(fēng)在秋風(fēng)在小路小路上上奔跑奔跑；秋風(fēng)抓一把秋風(fēng)抓一把桂子的香氣桂子的香氣，把夏天的把夏天的腳印兒腳印兒輕輕輕輕涂掉涂掉稻穗兒稻穗兒熟熟，蟬聲兒，蟬聲兒消消，成熟成熟的的向日葵向日葵在在低頭彎腰低頭彎腰；野菊花野菊花香了田間香了田間

15、羊腸小路羊腸小路，牛兒羊兒都長了牛兒羊兒都長了肥膘肥膘。蘋果蘋果嚷著冷了，嚷著冷了，要穿要穿紅襖紅襖；葡萄葡萄嚷著冷了，嚷著冷了，要披要披紫袍紫袍。玉米玉米舉著紅纓樂了舉著紅纓樂了，忘掉一個(gè)夏天的忘掉一個(gè)夏天的煩惱煩惱；高粱高粱紅著臉兒笑了紅著臉兒笑了，一曲一曲酒歌酒歌在心靈在心靈釀造釀造。秋風(fēng)如同秋風(fēng)如同柔韌的梳子柔韌的梳子，把田野梳得把田野梳得井井有條井井有條；秋光如同秋光如同發(fā)亮的汗珠發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃蓬蓬勃勃在田野上在田野上閃耀閃耀。走在秋天，走在秋天，頭頂有頭頂有明麗的陽光明麗的陽光照耀；照耀；撿一片黃葉撿一片黃葉悄悄地珍藏悄悄地珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑微笑。蘋果

16、嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。紫袍。玉米舉著紅纓樂了，忘掉一個(gè)夏天的煩惱；高粱玉米舉著紅纓樂了，忘掉一個(gè)夏天的煩惱；高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。這兩段話中作者采用了這兩段話中作者采用了擬人擬人的寫作方法，分別把的寫作方法，分別把蘋果、蘋果、葡萄、玉米、高粱葡萄、玉米、高粱當(dāng)作當(dāng)作人人來寫。來寫。仿寫：仿寫：稻子嚷著冷了，彎下了腰；高粱嚷著冷了，漲紅了臉。稻子嚷著冷了，彎下了腰；高粱嚷著冷了，漲紅了臉。秋風(fēng)如同柔韌的梳子，秋風(fēng)如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條；把田野梳得井井有條；秋光如同發(fā)亮的汗

17、珠，秋光如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀。蓬蓬勃勃在田野上閃耀。這段話中作者采用了這段話中作者采用了打比方打比方的寫作方法，分別的寫作方法，分別把把秋風(fēng)秋風(fēng)比作比作梳子梳子，把，把秋光秋光比作比作汗珠汗珠。這篇課文的作者是這篇課文的作者是王宜振王宜振。這首詩抒發(fā)了作者。這首詩抒發(fā)了作者對(duì)對(duì)秋天的熱愛和贊美秋天的熱愛和贊美的感情。的感情。寫好鋼筆字：寫好鋼筆字：次、缺、珍次、缺、珍右邊有撇捺，撇要收一點(diǎn)。右邊有撇捺，撇要收一點(diǎn)。風(fēng)風(fēng)解落三秋葉，能開二月花。解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。過江千尺浪，入竹萬竿斜。 唐代唐代 李嶠李嶠詞語：詞語：崇高浸透一項(xiàng)辛勞涌起塑造朝霞編織崇高浸透一項(xiàng)辛勞涌起塑造朝霞編織茁壯衷心創(chuàng)造智慧祝愿波濤做官品嘗茁壯衷心創(chuàng)造智慧祝愿波濤做官品嘗觀賞心緒不寧眼睜睜悲歡離合陰晴圓缺雖然觀賞心緒不寧眼睜睜悲歡離合陰晴圓缺雖然寬慰形影不離屈指但愿十全十美青螺峨眉寬慰形影不離屈指但愿十全十美青螺峨眉清溪三峽思君秋月湖光白銀桂子蘋果清溪三峽思君秋月湖光白銀桂子蘋果羊腸小路