湖北省黃石市年中考化學模擬試卷（解析版）（一） 新人教版

1、 2013年湖北省黃石市中考化學模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、選擇題1（2分）（2013黃石模擬）下列變化中，屬于化學變化的是（）a煤氣燃燒b冰雪融化c香水揮發(fā)d干冰升華考點：化學變化和物理變化的判別專題：物質的變化與性質分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷解答：解：a、煤氣燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化故選項正確；b、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化故選項錯誤；c、香水揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化故選項錯誤；d、干冰升華過

2、程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化故選項錯誤；故選a點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化2（2分）（2012懷化）下列物質中，屬于氧化物的是（）anaclbcaocnaohdh2so4考點：從組成上識別氧化物專題：物質的分類分析：根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進行分析解答解答：解：a、nacl是由鈉、氯兩種元素組成的化合物，不含氧元素，不屬于氧化物，故選項錯誤b、cao是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確c、naoh是由鈉、氧、

3、氫三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤d、h2so4是由氫、硫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤故選b點評：本題難度不大，考查氧化物的判斷，抓住氧化物的特征、熟悉常見的物質的組成是正確解答本題的關鍵3（2分）（2012宿遷）科學家發(fā)現(xiàn)月球土壤中含有較豐富的氦（he3），其原子核內質子數(shù)為2，中子數(shù)為1，則氦原子的核外電子數(shù)為（）a1b2c3d4考點：原子的有關數(shù)量計算專題：閱讀理解類簡答題分析：利用在原子中質子數(shù)一定等于電子數(shù)及核電荷數(shù)的關系解決此題解答：解：由于在原子中質子數(shù)等于電子數(shù)，所以氦原子核內質子數(shù)為2確定了電子數(shù)也一定是2故選：b點評：此題是對原子內微粒數(shù)

4、量的考查，利用的是原子內質子數(shù)等于電子數(shù)的知識，屬基礎性識記性質的題目4（2分）（2012百色）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為（）a水分子間隔變大b水分子體積變大c水分子數(shù)目增多d水分子質量變大考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據(jù)分子的性質進行分析，一壺水燒開了，壺蓋被頂開，是因為溫度升高，分子的間隔增大的緣故解答：解：a、一壺水燒開了，壺蓋被頂開，是因為溫度升高，水分子的間隔增大，故a正確；b、溫度升高，水分子的體積不變，故b錯誤；c、溫度升高，水分子的數(shù)目不變，故c錯誤；d、溫度升高，水分子的質量不變，故d錯誤；故選a點評：本題考查了分

5、子的基本性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行5（2分）（2012東營）新修訂的環(huán)境空氣質量標準增設了pm2.5平均濃度限值，pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇下列做法不合理的是（）a舉行“地球一小時“熄燈活動b灰霾天出門戴n95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）c香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙d為了減小pm2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車考點：空氣的污染及其危害專題：空氣與水分析：a、根據(jù)“地球一小時”熄燈活動的目的考慮；b、根據(jù)微粒直徑大小考慮；c

6、、根據(jù)吸煙的危害考慮；d、禁止家庭使用私家車的可行性考慮解答：解：a、“地球一小時”熄燈活動節(jié)約了用電，就節(jié)約了化石原料等能源，減少了污染，故a說法正確；b、因為pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，n95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右），所以能防止pm2.5進入體內，故b說法正確；c、香煙煙霧中含有一氧化碳、煤焦油等有毒物質，所以要提倡不吸或少吸煙，故c說法正確；d、為了減小pm2.5對環(huán)境的影響，應該對汽車尾氣進行處理后再排放，不應禁止家庭使用私家車，故d說法錯誤故選d點評：解答本題關鍵是要知道pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，知道香煙的危害6（2分

7、）（2012眉山）下列實驗操作不正確的是（）a用酒精燈加熱試管里的固體時先預熱b在稀釋濃硫酸時，將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里，并用玻璃棒攪拌c氣體發(fā)生裝置在盛裝藥品前需檢驗裝置的氣密性d稱量氫氧化鈉固體時用小燒杯盛裝考點：給試管里的固體加熱；稱量器-托盤天平；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：a、根據(jù)試管里的固體加熱的方法進行分析判斷b、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷c、根據(jù)實驗室制取氣體的步驟、注意事項進行分析判斷d、根據(jù)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性進行分析判斷解答：解：a、用酒精燈加熱試管里的固體時，為防止試管受熱不均勻造成試管炸裂，應先進行預熱，該實驗操作正確b

8、、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；該實驗操作錯誤c、實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，在裝入藥品前應檢查裝置氣密性，避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品；該實驗操作正確d、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，應放在玻璃器皿（如小燒杯）中稱量，該實驗操作正確故選b點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵7（2分）（2012煙臺）2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”下列說法錯誤的是（）a水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工

9、程b農業(yè)生產中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水c為了避免水體污染，農業(yè)上應合理使用農藥和化肥d將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源考點：保護水資源和節(jié)約用水；水資源狀況；水資源的污染與防治專題：空氣與水分析：a、根據(jù)水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，但是分配不均衡所以需興建水利工程進行解答；b、根據(jù)農業(yè)生產中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，這樣以節(jié)約用水進行解答；c、根據(jù)農藥和化肥可能會污染水資源進行解答；d、根據(jù)生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染進行解答解答：解：a、水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，但是分配不均衡所以需興建水利工程，故a錯誤；b、農業(yè)生產中改變

10、灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，這樣以節(jié)約用水，故b正確；c、農藥和化肥可能會污染水資源，所以為了避免水體污染，農業(yè)上應合理使用農藥和化肥，故c正確；d、生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源，故d正確故選：a點評：本題考查了節(jié)約水的知識以及防止水污染的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行8（2分）（2013赤峰）c3n4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具在c3n4中，c的化合價為+4，則n的化合價是（）a+5b+3c+1d3考點：有關元素化合價的計算專題：化學式的計算分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合c3n4的化學式進行解答本題解答：解：根據(jù)題意，c的

11、化合價為+4，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得（+4）3+4x=0，則x=3故選d點評：本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力9（2分）（2012菏澤）化學與我們的生活密切相關，下列有關說法不正確的是（）a霉變食物中大多含有黃曲霉素，絕對不能食用b食用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同，都可以飲用c使用含氟牙膏可預防齲齒d蔬菜、水果能提供和補充多種維生素考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；微量元素、維生素與健康的關系及攝取方法專題：化學與生活健康分析：a、根據(jù)霉變的食物中含有有毒的黃曲霉毒素進行分析判斷b、根據(jù)酒精和工業(yè)酒精的區(qū)別進行

12、分析判斷c、根據(jù)氟的生理功能和攝入途徑等進行分析判斷d、根據(jù)維生素的食物來源等進行分析判斷解答：解：a、霉變食物中大多含有黃曲霉素，黃曲霉素有毒，絕對不能食用，故選項說法正確b、酒精和工業(yè)酒精的主要成分都是乙醇，但工業(yè)酒精中含有有毒的甲醇，不能飲用，故選項說法錯誤c、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，使用含氟牙膏可預防齲齒，故選項說法正確d、新鮮的水果、蔬菜中含有豐富的維生素，故選項說法正確故選b點評：與人類生產生活相關的化學知識是中考的熱點，了解生活中常見的有毒物質（甲醇、黃曲霉素等）、六大營養(yǎng)素與微量元素的相關知識即可正確解題10（2分）（2012上海）酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可

13、能火焰更旺，其原理是（）a降低可燃物的著火點b提高可燃物的著火點c增加空氣中氧氣含量d增大可燃物與空氣的接觸面考點：燃燒與燃燒的條件專題：課本知識同類信息分析：a、可燃物的著火點一般情況下不變；b、可燃物的著火點一般情況下不變；c、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量；d、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺解答：解：a、可燃物的著火點一般情況下不變，故a錯誤；b、可燃物的著火點一般情況下不變，故b錯誤；c、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量，故c錯誤；d、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故d正確故選d點評：增大燃燒物與氧氣的接觸

14、面積，會使燃燒更充分，更旺11（2分）（2005揭陽）一些常見食物的近似ph范圍如下表：食物蘋果雞蛋清西紅柿葡萄汁牛奶ph2.93.37.68.04.04.43.54.56.36.6下列說法正確的是（）a雞蛋清能使石蕊試液變紅b西紅柿的酸性比蘋果酸性強c胃酸過多的人應少吃蘋果d牛奶的堿性比雞蛋清的堿性強考點：溶液的酸堿性與ph值的關系專題：結合課本知識的信息分析：石蕊試液遇堿性溶液變藍；當溶液的ph7時，隨著ph的減小酸性增強；胃酸過多的人應少吃顯酸性的食物；牛奶顯酸性，雞蛋清顯堿性解答：解：a、雞蛋清能使石蕊試液變藍故選項錯誤；b、西紅柿的酸性比蘋果酸性弱故選項錯誤；c、胃酸過多的人應少吃蘋

15、果故選項正確；d、牛奶顯酸性，雞蛋清顯堿性故選項錯誤故選c點評：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液ph大小之間的關系，然后再根據(jù)具體物質的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結論12（2分）（2012菏澤）把金屬x放入agno3溶液中，x表面有銀白色固體析出；若放入feso4溶液中，無明顯現(xiàn)象則x、ag、fe三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是（）afe、x、agbx、fe、agcfe、ag、xdag、x、fe考點：金屬活動性順序及其應用專題：金屬與金屬材料分析：根據(jù)金屬活動順序進行分析在金屬活動順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來解答：解：根據(jù)題意：把金屬x放入ag

16、no3溶液中，x表面有銀白色固體析出，說明x活潑性大于銀；若放入feso4溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明了說明fe活潑性大于x則三種金屬的活潑性由強到弱的順序是fe、x、ag由此可知：a、三種金屬活動性由強到弱的順序是fe、x、ag故a正確；b、fe活潑性大于x，故b錯誤；c、x活潑性大于銀故c錯誤；d、ag的活潑性最弱，故d錯誤故選a點評：金屬活動性順序表是按金屬活動性由強到弱的順序進行排列，處于h元素前的金屬可與酸發(fā)生置換反應；活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來13（2分）（2012宜賓）下列化學方程式書寫正確的是（）a2fe+6hcl=2fecl3+3h2bco+fe2o32

17、fe+co2c2naoh+cuso4=na2so4+cu（oh）2dnahco3+hcl=nacl+co2+h2o考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式分析：書寫化學方程式的步驟一般有四步：1根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來2配平化學方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）3標明化學反應發(fā)生的條件（因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“”號表示）、催化劑、通電等并且，一般都寫在等號的上面，若有兩

18、個條件，等號上面寫一個下面寫一個，等等4注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“”、“”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊但是，如果反應物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了可以根據(jù)以上書寫步驟來判斷題中的化學方程式是否正確解答：解：a、鐵在和鹽酸反應生成的是氯化亞鐵（fecl2）而不是氯化鐵（fecl3），故a書寫錯誤；b、一氧化碳和氧化鐵反應的化學方程式為：3co+fe2o32fe+3co2，而題中的化學方程式沒有配平，故b書寫錯誤；c、氫氧化鈉和硫酸銅反應生成了氫氧化銅cu（oh）2沉淀，而題中沒加沉淀符號，故c書寫錯誤；d、碳酸氫鈉和鹽酸反應生成了氯化鈉、水和二氧

19、化碳，其化學方程式為：nahco3+hclnacl+co2+h2o，故d書寫正確故選d點評：解答這類題目時首先，要理解和熟記書寫化學方程式、文字表達式或電離方程式，以及與之相關的知識等然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可14（2分）（2012德陽）下列除去混合物中少量雜質的方法或加入試劑合理的是（）選項物質所含雜質除去雜質的方法或加入試劑akclk2so4ba（no3）2bcuocu空氣中灼燒cco2n2澄清石灰水dca（oh）2caco3鹽酸aabbccdd考點：

20、物質除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化學性質；鹽的化學性質專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質解答：解：a、k2so4能與ba（no3）2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，kcl不與ba（no3）2溶液反應，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤b、銅在空氣中灼燒能與氧氣反應生成氧化銅，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取

21、的試劑正確c、co2能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，n2不與澄清的石灰水反應，選用澄清的石灰水反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤d、caco3、ca（oh）2均能與鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則；故選項所采取的方法錯誤故選b點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵15（2分）（2012肇慶）下列各組物質分別加入足量的水中，能得到無色透明溶液的是（）afecl3、naoh、naclbk2so4、hcl、bacl2ccuso4、kc

22、l、hcldna2co3、nacl、na2so4考點：復分解反應的條件與實質；化學性質與物理性質的差別及應用專題：結合課本知識的信息；壓軸實驗題分析：本題要利用反應發(fā)生的條件來判斷反應是否產生沉淀，由物質在水中能得到無色透明溶液，同時考查常見離子在水溶液中的顏色解答：解：a中fecl3本身是黃色的，fecl3和naoh反應產生紅褐色沉淀fe（oh）3，不會得到無色透明溶液，故a錯誤b中能產生白色baso4沉淀，不會得到無色透明溶液，故b錯誤c中不會發(fā)生反應，但cuso4是藍色的，與無色不符，故c錯誤d中物質之間重新結合不會有水或氣體或沉淀生成，且在水中都是無色的，故d正確故選d點評：要注意根據(jù)

23、習題的要求來解答，本題一方面考查能否發(fā)生反應，另一方面考查是否得到無色溶液；物質可能發(fā)生反應也能得到無色溶液，所以考慮問題要全面16（2分）（2013黃石模擬）類推是化學學習中常用的思維方法以下類推結果中正確的是（）a堿的水溶液顯堿性，所以naoh的水溶液一定是堿性溶液b有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物c燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒d碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽考點：堿的化學性質；酸的化學性質；有機物與無機物的區(qū)別；燃燒與燃燒的條件專題：課本知識同類信息分析：a、堿溶液有的顯堿性，有些鹽的水溶液顯堿性；b

24、、含有碳元素的化合物不一定是有機物；c、有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化，可能是物理變化，也可能是化學變化；d、比較活潑的金屬，例如鋅、鎂、鋁、鐵等，能和稀鹽酸反應生成氫氣和相應的鹽解答：解：a、堿的水溶液顯堿性，因為氫氧化鈉屬于堿，所以氫氧化鈉的水溶液一定顯堿性正確b、有機物都含碳元素，但是含有碳元素的化合物不一定是有機物，例如一氧化碳、二氧化碳等物質雖然是含有碳元素的化合物，但是不屬于有機物，屬于無機物不正確c、燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但是伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，例如電燈通電時發(fā)光、放熱，但不是燃燒不正確d、與鹽酸反應放出氣體的物質不一定是碳酸鹽，例如鐵和鹽酸反應能生成氯化亞鐵和

25、氫氣不正確故選：a點評：一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質中雖然含有碳元素，但是這些物質的性質和無機物相似，把它們歸入無機物二、非選擇題（44分）17（7分）（2013黃石模擬）我們在初中化學里學過的一些物質，在實際生活中有重要的用途現(xiàn)有以下物質：a硝酸鉀；b醋酸；c鹽酸；d熟石灰；e二氧化碳；f不銹鋼；g氧氣請根據(jù)它們的用途，用字母代號填空（每種物質限選一次）：（1）可供急救病人呼吸的是g； （2）可用來降低土壤的酸性的是d；（3）可用作溫室氣體肥料的是e； （4）可用于金屬表面除銹的是c；（5）通常的食醋中含有約3%5%的是b；（6）可用于制造炊具的是f考點：常見氣體的用途；生鐵和鋼；酸的物

26、理性質及用途；常見堿的特性和用途專題：物質的性質與用途分析：根據(jù)物質的性質決定用途進行分析解答，不銹鋼是特殊的合金；氧氣可供給人類呼吸；植物的光合作用需要二氧化碳；食醋是常用的調味品，里面含有醋酸；熟石灰顯堿性；鹽酸可以和金屬氧化物反應解答：解：（1）氧氣可供給人類呼吸，所以氧氣可供急救病人呼吸；（2）熟石灰是弱堿，顯堿性，可用來降低土壤的酸性；（3）植物的光合作用需要二氧化碳，所以二氧化碳可用作溫室氣體肥料； （4）鹽酸可以和金屬氧化物反應，所以可用稀鹽酸除去金屬表面的銹；（5）通常的食醋中含有約3%5%的醋酸；（6）不銹鋼是特殊的合金，可用于制造炊具；故答案為：（1）g （2）d （3）e

27、 （4）c （5）b （6）f點評：解答本題要掌握各種物質的性質方面的內容，只有這樣才能確定物質的用途18（7分）（2013黃石模擬）（1）用化學符號表示：3個一氧化碳分子3co；銨根離子nh4+；氧化鎂中+2價的鎂元素；（2）根據(jù)如圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：p點表示在t1兩物質的溶解度關系為b=c（填“”、“”或“=”）t2，a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為bacb中含有少量的a，若要提純b，可采用冷卻熱飽和溶液結晶的方法考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義；結晶的原理、方法及其應用；固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系專題：化

28、學用語和質量守恒定律；溶液、濁液與溶解度分析：（1）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后（2）p點是b、c兩種物質的溶解度曲線的交點，據(jù)此進行分析解答根據(jù)飽和溶液的溶質質量分數(shù)=100%，進行分析解答根據(jù)b的溶解度隨溫度變化的趨勢，可以確定結晶析出的方法解答：解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式

29、，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則3個一氧化碳分子可表示為：3co由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故銨根離子可表示為：nh4+由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中+2價的鎂元素可表示為：（2）p點是b、c兩種物質的溶解度曲線的交點，表示在t1b、c兩物質的溶解度相等飽和溶液的溶質質量分數(shù)=100%，t2，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是bac，則t2，a、b、c三種物質的飽

30、和溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為bacb的溶解度隨溫度的升高而增大，b中含有少量的a，若要提純b，可采用冷卻熱飽和溶液的方法結晶故答案為：（1）3co；nh4+；（2）=；bac；冷卻熱飽和溶液點評：本題難度不大，掌握常見化學用語（分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、固體溶解度曲線所表示的意義是正確解答本題的關鍵19（8分）（2013黃石模擬）純堿（na2co3）屬于鹽類物質（填“酸”、“堿”或“鹽”）向純堿的水溶液中滴入酚酞試液，試液變紅色我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產方法“聯(lián)合制堿法”（1）“聯(lián)合制堿法”生產過程用化學方程式可簡要表示為：co2+nh3+h2o=nh4hco3

31、nh4hco3+nacl=nahco3+nh4cl2nahco3na2co3+h2o+co2該過程中沒有涉及到的基本反應類型是置換反應，反應短橫線上的化學式為co2（2）co2在整個生產流程中是可以循環(huán)利用的，co2中碳、氧元素質量比為3：8（3）所得nh4cl屬于化學肥料中的氮肥考點：純堿的制??；常見化肥的種類和作用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；元素質量比的計算；反應類型的判定專題：常見的鹽 化學肥料分析：根據(jù)物質的組成和性質來判斷物質的類別；（1）根據(jù)反應物和生成物的種類和多少來分析反應類型；根據(jù)質量守恒定律反應前后原子的種類和個數(shù)都不變分析；（2）根據(jù)化合物中元素的質量比等于該原子的

32、相對原子質量原子的個數(shù)之比；（3）根據(jù)氯化銨中含有的營養(yǎng)元素分析解答：解：純堿的化學式為na2co3，是由金屬陽離子和酸根離子構成的，則屬于鹽；碳酸鈉是顯堿性的鹽，其水溶液能夠使酚酞試液變成紅色；（1）由反應可知是多種物質反應生成一種物質，則屬于化合反應；由反應可知是化合物與化合物相互交換成分生成化合物與化合物，則屬于復分解反應；由反應可知是一種物質反應生成多種物質，則屬于分解反應，即以上反應不涉及置換反應；（2）co2中碳、氧元素質量比為121：162=3：8；（3）氯化銨中含有的營養(yǎng)元素是氮元素，因此屬于氮肥故答案為：鹽； 紅；（1）置換； co2 ；（2）3：8；（3）氮點評：本題以“聯(lián)

33、合制堿法”的反應原理為信息來考查反應類型、物質類別、性質等知識點，難度不大，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合題干提供的信息進行分析20（7分）（2013黃石模擬）某化學興趣小組圍繞“從廢銅電纜等含銅廢料中回收銅”提出了一套回收方案：（1）、兩個步驟中有關的主要反應的方程式分別是：2cu+o22cuo；fe+cuso4 feso4+cu（2）中發(fā)生化學反應的基本反應類型為復分解反應（3）在“加鐵屑”這一步時，應該加入略過量的鐵屑鑒定最后得到的紅色粉末中含有鐵屑的方法是：取少量紅色粉末樣品，用磁鐵靠近粉末，磁鐵能吸上固體粉末則證明樣品中含有鐵屑（4）銅電纜的絕緣皮屬于有機合成材料，該回收方案中對環(huán)

34、境影響最大的是第步考點：物質的相互轉化和制備；金屬的化學性質；酸的化學性質；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響專題：物質的制備分析：（1）根據(jù)銅與氧氣反應生成氧化銅，加入鐵宵后濾液中存在硫酸銅，根據(jù)鐵與硫酸銅反應寫出方程式；（2）根據(jù)復分解反應的特點判斷；（3）根據(jù)鐵與酸反應，銅不能與酸反應考慮；（4）根據(jù)銅電纜的絕緣皮屬于塑料制品考慮，回收方案中對環(huán)境影響最大的是對空氣污染最大的解答：解：（1）銅在空氣中灼燒生成黑色固體氧化銅，氧化銅與硫酸反應生成藍色硫酸銅，與鐵屑反應置換出銅，所以反應方程式為：2cu+o22cuo； fe+cuso4

35、feso4+cu；（2）發(fā)生的反應是氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，兩種化合物相互交換成生成兩種新的化合物，屬于復分解反應；（3）加入略過量的鐵屑，是將硫酸銅全部置換出來；如果鐵過量，會混在紅色粉末中，可以加入適量的酸除去剩余的鐵屑，由于磁鐵能吸引鐵，而不能吸引銅，所以鑒定最后得到的紅色粉末中含有鐵屑的方法是：取少量紅色粉末樣品，用磁鐵靠近粉末，磁鐵能吸上固體粉末則證明樣品中含有鐵屑；（4）銅電纜的絕緣皮屬于塑料制品，屬于有機合成材料；回收方案中對環(huán)境影響最大的是對空氣污染最大的，即第步，在空氣中灼燒銅，會產生部分污染性物質，污染了實驗室環(huán)境故答案為：（1）2cu+o22cuo；fe+cuso

36、4 feso4+cu；（2）復分解反應；（3）取少量紅色粉末樣品，用磁鐵靠近粉末，磁鐵能吸上固體粉末則證明樣品中含有鐵屑；（4）有機合成；點評：本題考查通過實驗現(xiàn)象，綜合利用所學知識進行分析解題的能力，要知道回收銅的方法：先把銅變成氧化銅，在用酸將其反應成銅的鹽溶液，再利用鐵將銅置換出來21（6分）（2013黃石模擬）根據(jù)如圖所示裝置，請回答下列問題：（1）儀器、的名稱：試管長頸漏斗（2）實驗室可用裝置a制取氧氣反應的化學方程式為2kclo32kcl+3o2用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是瓶口有氣泡冒出裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上（3）實驗室可用裝置b制

37、取多種氣體，其氣體收集方法為向上排空氣法考點：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）熟練掌握常見的化學儀器的名稱及用途；（2）根據(jù)發(fā)生裝置的特點選擇合適的藥品制取氧氣并寫出反應原理；根據(jù)用排水法收集氣體集滿的標志及氧氣的密度比空氣的大分析解答；（3）根據(jù)集氣瓶的特點分析收集方法解答：解：（1）儀器是試管；是長頸漏斗；（2）裝置a是加熱固體制取氧氣，且集氣瓶口沒有棉花，因此是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，氯酸鉀分解產生氯化鉀和氧氣，因此反應的方程式為：2kclo32kcl+3o2；用排水法集氣時，說明

38、氧氣已收集滿的現(xiàn)象是：瓶口有氣泡冒出；氧氣的密度比空氣大，所以應正放在桌面上；（3）該裝置是導氣管伸入到集氣瓶的底部，說明氣體的密度比空氣大，把空氣向上排出，故是向上排空氣法收集；故答案為：（1）試管；長頸漏斗；（2）2kclo32kcl+3o2；瓶口有氣泡冒出；向上；（3）向上排空氣法點評：解答這類題目時，首先，要熟記氧氣的實驗室制取原理及發(fā)生裝置的特點和氧氣的溶解性、密度等；還要熟悉常見儀器的用途、基本的實驗操作及注意事項等等22（7分）（2013黃石模擬）某學習小組在探究co2與naoh溶液反應的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐co2氣體，然后迅速向其中加入一定量的naoh濃溶液，立即將

39、易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應過程中溫度的變化忽略不計）提出問題易拉罐為什么先癟后鼓？分析猜想易拉罐開始時變癟的原因是naoh溶液吸收了co2氣體，使罐內氣體壓強變小，易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體a，其成分極有可能是co2或 h2查閱資料na2co3具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；鋁單質比較容易被酸、堿腐蝕設計方案并進行實驗為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進行如下實驗，并記錄了相應的實驗現(xiàn)象：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口發(fā)出“噗”的一聲，產生淡藍色

40、火焰，片刻后熄滅說明罐中重新生成的氣體a是氫氣取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產生無色無味的氣體說明鋁是否與水直接反應：否（填“是”或“否”），鋁能夠與氫氧化鈉溶液反應取少量反應后的溶液于試管中，加入足量的稀鹽酸產生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁說明原co2氣體被naoh溶液吸收實驗結論鋁制易拉罐變癟的原因是co2被naoh溶液吸收，鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與naoh溶液反應產生了氣體反思評價小組根據(jù)實驗探究獲得一條對金屬鋁化學性質的新認識：鋁單質既能與酸反應，又能與堿反應，均能生成氫氣拓展延伸al與naoh溶液反應產生了氣體的同時還生成naalo