有關(guān)護(hù)理工作計(jì)劃范本(完整版)

1、有關(guān)護(hù)理工作計(jì)劃范本（完整版）According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs AndSubjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思遠(yuǎn)慮目營心匠有關(guān)護(hù)理工作計(jì)劃范本（完整版）備注：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出 在未來一定時期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要

2、途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使 用。一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素 質(zhì)（一）、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí) 施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核1、重點(diǎn)加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù) 士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識。2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？?理論與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每季度組織考試、考 核1次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷 考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士 打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士, 在年內(nèi)6項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際 工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次

3、, 理論考試二次。4、強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章 制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查 遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。（二）、加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素 養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代 護(hù)理文化意識，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共 識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案 及具體的實(shí)施計(jì)劃。2、安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方 式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。3、開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用“5、12”護(hù)士 節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月。（三）、更新專業(yè)理論知識，提高專科護(hù)理技術(shù)水 平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各 科室

4、護(hù)士長組織學(xué)習(xí)?？浦R，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目 及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、 護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識 和技能。同時，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué) 習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長管理水平（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主 要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神 的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年 護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等、（二）、加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終 考評相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理 指標(biāo)。（三）、促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每月 組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開

5、護(hù)士長工作經(jīng)驗(yàn)交 流會，借鑒提高護(hù)理管理水平。三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、 有效（一）、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是 需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時 又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控 點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。（二）、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立叮追溯 機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評。 考評方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽 取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起， 加強(qiáng)對每份護(hù)理文書的考評，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷 分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺

6、陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不 合格的護(hù)理文書不歸檔。（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理 部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯缺陷、 護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分 析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改 進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護(hù) 士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位, 加強(qiáng)對新護(hù)士的管理，明確護(hù)士長的安全管理責(zé)任， 杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。3、強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識, 平時加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時 維修，保持設(shè)備的完好。四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量（一）、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī) 范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好 的職業(yè)形象。（二）、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過 了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿 意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時