文言文 實(shí)詞推斷理解技巧

1、2021/6/211 文言文文言文實(shí)詞實(shí)詞推斷理解技巧推斷理解技巧 高考文言專題復(fù)習(xí)高考文言專題復(fù)習(xí) 2021/6/212 1、 考試說(shuō)明考試說(shuō)明： 理解常見實(shí)詞在文中的理解常見實(shí)詞在文中的 含義含義 2 2、教學(xué)要求：教學(xué)要求： （1 1）通過(guò)一定量的誦讀，增強(qiáng)語(yǔ)感；）通過(guò)一定量的誦讀，增強(qiáng)語(yǔ)感； （2 2）掌握常用實(shí)詞的常用義項(xiàng)和用法；）掌握常用實(shí)詞的常用義項(xiàng)和用法； （3 3）掌握一些推斷文言實(shí)詞意義的方法。）掌握一些推斷文言實(shí)詞意義的方法。 考點(diǎn)要求考點(diǎn)要求 2021/6/213 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用推斷文言詞義的、學(xué)會(huì)運(yùn)用推斷文言詞義的 一般方法和規(guī)律來(lái)正確理解、一般方法和規(guī)律來(lái)正確理解、

2、解釋常見實(shí)詞的意義解釋常見實(shí)詞的意義 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、運(yùn)用已知的知識(shí)歸納推斷、運(yùn)用已知的知識(shí)歸納推斷 文言詞義的一般方法和規(guī)律文言詞義的一般方法和規(guī)律 2021/6/214 【能力要求能力要求】文言詞匯積累的厚度文言詞匯積累的厚度 聯(lián)系上下文理解文意聯(lián)系上下文理解文意 全面細(xì)致地分析文意全面細(xì)致地分析文意 【讀解思路讀解思路】 通讀全文、略讀題目通讀全文、略讀題目串譯全文、圈畫難點(diǎn)串譯全文、圈畫難點(diǎn) “三聯(lián)系三聯(lián)系”釋疑、推斷釋疑、推斷 代入、檢查、確認(rèn)答案代入、檢查、確認(rèn)答案 注注 “三聯(lián)系三聯(lián)系”：聯(lián)系課內(nèi)外、聯(lián)系上下文、聯(lián)系古與今。：聯(lián)系課內(nèi)外、聯(lián)系上下文、聯(lián)系古與今。 2021/

3、6/215 課前預(yù)練課前預(yù)練 1 1、下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是、下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A A城之不城之不拔拔者二耳。者二耳。 拔：被攻取。拔：被攻取。 B B齊人未齊人未附附。 附：歸附。附：歸附。 C C使老弱女子使老弱女子乘乘城。城。 乘：巡視。乘：巡視。 D D齊人追亡逐齊人追亡逐北北。 北：指敗逃者。北：指敗逃者。 其后秦伐趙，拔石城。其后秦伐趙，拔石城。廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳 荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳。荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳。赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn) 乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。詩(shī)詩(shī)衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)氓氓 乘：登上、登臨乘：登上、登臨 秦有余力而

4、制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。過(guò)秦論過(guò)秦論 答案：答案：C C 2021/6/216 2 2、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A A諷諷帝大征四方奇技諷：勸告。帝大征四方奇技諷：勸告。 B B咸私咸私哂哂其矯飾焉其矯飾焉 哂：譏笑。哂：譏笑。 C C恐為身禍，每恐為身禍，每遇遇人盡禮遇：優(yōu)待。人盡禮遇：優(yōu)待。 D D太宗初即位，太宗初即位，務(wù)務(wù)止奸吏止奸吏 務(wù)：致力。務(wù)：致力。 諷：諷：鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫“用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸” 哂：哂：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐子路、曾皙、冉有、

5、公西華侍坐“夫子何哂夫子何哂 由也？由也？”：笑：笑, 嘲笑。嘲笑。 遇：遇：鴻門宴鴻門宴“不如因善遇之不如因善遇之”：對(duì)待，招待。：對(duì)待，招待。 務(wù)：務(wù)：過(guò)秦論過(guò)秦論“內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具”： 從事，致力于。從事，致力于。 答案：答案：C C 2021/6/217 考試說(shuō)明120實(shí)詞： 愛、安、被、比、本、兵、病、朝、乘、誠(chéng)、除、 傳 辭、從、殆、怠、漢、道、得、度、發(fā)、方、 非、復(fù) 負(fù)、蓋、故、顧、固、過(guò)、胡、患、或、 及、疾、即 既、假、間、見、就、舉、絕、克、 類、名、莫、內(nèi) 期、奇、遷、請(qǐng)、窮、勸、如、 若、少、稍、勝、識(shí) 使、是、適、書、孰、屬、

6、 數(shù)、遂、率、說(shuō)、私、素 通、徒、圖、亡、王、 望、惡、微、聞、相、向、謝 悉、信、興、行、 幸、修、徐、許、陽(yáng)、要、宜、遺、貽、已、易、 意、陰、引、右、逾、獄、再、造、知 直、置、 至、致、質(zhì)、治、諸、族、足、卒、走、左 、坐 2021/6/218 教材積累是前提教材積累是前提 n高考題中，百分之九十五以上的文言字詞 都出自于教材，復(fù)習(xí)好教材，就能為答好 文言考題奠定基礎(chǔ)。每當(dāng)我們閱讀課外文 言選段時(shí)，要想到自己學(xué)過(guò)的課文中有沒(méi) 有類似這樣的字詞和句式，當(dāng)然，還要再 看一看情況是否相同?？傊?，教材是本， 課外選文是末，所以說(shuō)牢固的基礎(chǔ)是很重 要的，建議同學(xué)們把各冊(cè)教材翻看一下， 掌握課下注

7、釋中重點(diǎn)的實(shí)詞虛詞。 2021/6/219 歸納總結(jié)很重要 n例：拜(授予官職)除(授職)擢 (提拔)遷(晉升或調(diào)離官職，貶謫) 徙(調(diào)動(dòng)，流放)辟(征召)左遷(降 職)謫(貶官，降職或流放)竄(放 逐)掾(古代屬官的通稱)黜(貶退)； 遣(貶謫)舉(提拔，推舉)下車(新 官初到任)乞骸骨(告老還鄉(xiāng))乞 身(告老還鄉(xiāng)) 2021/6/2110 掌握一詞多義，強(qiáng)調(diào)多詞一義 n如： n“造”、“詣”、“之”、“適”、 “徂”、“至”、“往”等詞,它們除 了有其各自意思外,都有一個(gè)共同的意 思到。 n如：“尋”、“旋”、“須臾”、 “俄而”、“俄”、“俄頃”、“既 而”、“未幾”等都有不久的意思 2

8、021/6/2111 推斷文言實(shí)詞意義的方法推斷文言實(shí)詞意義的方法 四、結(jié)構(gòu)推斷法四、結(jié)構(gòu)推斷法 七、語(yǔ)境推斷法七、語(yǔ)境推斷法 一、字形推斷法一、字形推斷法 二、引申推斷法二、引申推斷法 三、字音推斷法三、字音推斷法 五、聯(lián)想推斷法五、聯(lián)想推斷法 六、語(yǔ)法推斷法六、語(yǔ)法推斷法 檢測(cè)練習(xí)檢測(cè)練習(xí) 2021/6/2112 例：例：“振長(zhǎng)振長(zhǎng)策策而馭宇內(nèi)。而馭宇內(nèi)?！?賈誼賈誼過(guò)秦過(guò)秦 論論)析析：“策策”，從，從“竹竹”，凡形旁從竹的，凡形旁從竹的 字，本義都與竹條有關(guān)，據(jù)此可知，策在句字，本義都與竹條有關(guān)，據(jù)此可知，策在句 中的意思是中的意思是“ ”。 一、字形推斷法一、字形推斷法 例：例：“王

9、乃使玉人王乃使玉人理理其璞而得寶焉其璞而得寶焉”(韓韓 非子非子) 析析：“理理”，從玉，從玉(左偏旁寫作王左偏旁寫作王)，凡形旁從，凡形旁從 “玉玉”的字，本義都與玉石珠寶有關(guān)，據(jù)此可的字，本義都與玉石珠寶有關(guān)，據(jù)此可 知中的知中的“理理”字的意思是字的意思是“ ”。 (竹質(zhì)竹質(zhì))馬鞭馬鞭 治玉治玉 2021/6/2113 、通過(guò)分析形旁來(lái)推測(cè)詞義、通過(guò)分析形旁來(lái)推測(cè)詞義 凡形旁從凡形旁從“钅钅(金金)、木、氵、木、氵(水水)、灬、灬(火火)、土、土”者，者， 詞義與詞義與五行五行有關(guān)；凡形旁從有關(guān)；凡形旁從“刂刂(刀刀)、弓、矛、弓、矛、 戈、斤戈、斤(斧斧)、殳、殳(sh) ”者詞義與者

10、詞義與兵器兵器有關(guān)；凡有關(guān)；凡 “馬、牛、羊、馬、牛、羊、 犭、鳥、蟲犭、鳥、蟲”等與動(dòng)物類有關(guān)；等與動(dòng)物類有關(guān)； “讠讠(言言)、忄、忄(心心)與與心理心理有關(guān)，辶有關(guān)，辶(辵辵)、彳、彳(行行)”等等 與與行為行為有關(guān)，有關(guān)，“禾禾”與與五谷五谷關(guān)；關(guān)； “貝貝”與與金錢金錢 關(guān)；關(guān)；“皿皿”與與器具器具關(guān)；關(guān)；“宀宀”與與房舍房舍有關(guān)；有關(guān)；“阝阝” 與與地名地名關(guān)；關(guān)；“求求”與與毛皮毛皮關(guān)；關(guān)； “旨旨”與與美味美味關(guān)；關(guān)； “隹隹(zhu) ”與與鳥雀鳥雀關(guān)；關(guān)；“能能”與熊羆關(guān)；與熊羆關(guān)；“尸尸” 與與身體身體關(guān)；關(guān)；“女女”與與婦人婦人關(guān)；關(guān)；“冖冖”與與籠罩籠罩有關(guān)；有關(guān)；

11、“系系”與捆綁關(guān)；與捆綁關(guān)；“纟纟”與與絲織品絲織品有關(guān)；有關(guān)；“攴攴 （p) ”與與敲擊敲擊關(guān)；關(guān)；“歹歹”與與死亡死亡關(guān)關(guān) ；“月月”關(guān)關(guān) 肉肉，“頁(yè)頁(yè)”關(guān)關(guān)首首，“自自”關(guān)關(guān)鼻鼻，“目目”關(guān)關(guān)眼眼。 2021/6/2114 例：例：“襟三江而襟三江而帶帶五湖五湖”(王勃王勃滕王閣滕王閣 序序)析：析：“帶帶”，象形宇，上半部分象帶紐，象形宇，上半部分象帶紐 和左右佩，下半部分象垂帶形，本義是腰帶，和左右佩，下半部分象垂帶形，本義是腰帶， 這里是這里是“以以為腰帶為腰帶”的意思；的意思； 例：例：“是以十九年而刀是以十九年而刀刃刃若新發(fā)于硎若新發(fā)于硎”(庖丁庖丁 解牛解牛) 析：析：“刃刃

12、”是指事字，指刀上一點(diǎn)表明為是指事字，指刀上一點(diǎn)表明為刀刀 鋒鋒，可知，可知“中的中的“刃刃”用其本義。用其本義。 2有些象形字、指事字、會(huì)意字也可有些象形字、指事字、會(huì)意字也可 以通過(guò)分析字形來(lái)推測(cè)詞義。以通過(guò)分析字形來(lái)推測(cè)詞義。 2021/6/2115 2具體向抽象引申具體向抽象引申。 例：例：“卓既殺瓊，珌?zhàn)考葰?，珌旋旋亦悔之。亦悔之?！?析：旋，本義是指旌旗隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)。由析：旋，本義是指旌旗隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)。由“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”引申為引申為 “快快”，由，由“快快”引申為引申為“ ”之義，之義， 具體的具體的“旗幟飄轉(zhuǎn)旗幟飄轉(zhuǎn)”引申到抽象的引申到抽象的“時(shí)間不長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)”。 二、引申推斷法二、引申推斷法

13、 時(shí)間短、不久時(shí)間短、不久 圍繞本義逐漸引申的詞義，通過(guò)推斷可以探知詞義。圍繞本義逐漸引申的詞義，通過(guò)推斷可以探知詞義。 1.特殊向一般引申特殊向一般引申。 例：例：“左右欲左右欲引引相如去。相如去?！?析：析： “引引”是會(huì)意字，右邊的一豎表示弓弦拉到是會(huì)意字，右邊的一豎表示弓弦拉到 的程度和位置，的程度和位置，“拉開弓拉開弓”是其本義。去掉是其本義。去掉“弓弓”， 向一般引申開去，向一般引申開去，“牽拉牽拉”其它皆可以說(shuō)成其它皆可以說(shuō)成“引引”。 2021/6/2116 4聯(lián)想引申聯(lián)想引申。 例：青樹翠蔓，例：青樹翠蔓，蒙蒙絡(luò)搖綴，參差披佛。絡(luò)搖綴，參差披佛。 析：析：“蒙蒙”，從，從“屮

14、屮屮屮 ”冡（冡（mng）聲。本義：）聲。本義： 玉女、蔦蘿一類的蔓生草名。草性賤，叢則覆地，玉女、蔦蘿一類的蔓生草名。草性賤，叢則覆地， 由此引申為由此引申為“覆蓋覆蓋”“”“蒙蔽蒙蔽”等義。等義。 3因果引申因果引申。 例：例：“秦氏有秦氏有好好女，自名為羅敷。女，自名為羅敷?！?樂(lè)府樂(lè)府陌上陌上 桑桑析：析：“好好”，從女從子。，從女從子?！白幼印北砟凶?，女表男子，女 子得男子為伴表示貌美。取的就是此本義。貌美子得男子為伴表示貌美。取的就是此本義。貌美 當(dāng)然當(dāng)然“好好”，詞義由此擴(kuò)大引申開來(lái)，詞義由此擴(kuò)大引申開來(lái) 2021/6/2117 三、字音推斷法三、字音推斷法 例：例：“贏糧而贏糧

15、而景景從從”(過(guò)秦論過(guò)秦論) 析：析：“景景”用本義在此解釋不通，借助讀音用本義在此解釋不通，借助讀音 推斷其通推斷其通“ ”，名詞作狀語(yǔ)，豁然開朗。，名詞作狀語(yǔ)，豁然開朗。 影影 總結(jié)：當(dāng)根據(jù)本字的義項(xiàng)無(wú)法講通時(shí)，可以總結(jié)：當(dāng)根據(jù)本字的義項(xiàng)無(wú)法講通時(shí)，可以 借助聲旁，根據(jù)通假音同或音近的原則，大借助聲旁，根據(jù)通假音同或音近的原則，大 膽逆推。膽逆推。 2021/6/2118 例：今若遣此婦，終老不復(fù)例：今若遣此婦，終老不復(fù)取??！” 析：析：“取取”，會(huì)意字，從手，從耳，象，會(huì)意字，從手，從耳，象 手牽耳而割取之。古代抓到俘虜，割取手牽耳而割取之。古代抓到俘虜，割取 左耳，作為記功的憑據(jù)。引申

16、左耳，作為記功的憑據(jù)。引申“拿拿 取取”“”“奪取奪取”等義，在此都講不通，以等義，在此都講不通，以 “娶娶”代之，則通，可推斷為代之，則通，可推斷為“取取”通通 “ ”。 娶娶 2021/6/2119 四、結(jié)構(gòu)推斷法四、結(jié)構(gòu)推斷法 文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的 語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在兩兩、三三的對(duì)舉句中，位語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在兩兩、三三的對(duì)舉句中，位 置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同、詞義相近或相反置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同、詞義相近或相反 相對(duì)，這樣通過(guò)對(duì)已知詞語(yǔ)的詞義、詞性分析，相對(duì)，這樣通過(guò)對(duì)已知詞語(yǔ)的詞義、詞性分析， 就可以推知未知詞語(yǔ)的詞性、詞義。就

17、可以推知未知詞語(yǔ)的詞性、詞義。 例忠不必用兮，賢不必例忠不必用兮，賢不必以以 例滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也；例滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也；族族秦者，秦也，非天下秦者，秦也，非天下 也也 2021/6/2120 “亡國(guó)破家相隨屬，而亡國(guó)破家相隨屬，而圣君治國(guó)圣君治國(guó)累世不見累世不見 也。也?！?屈原列傳屈原列傳) “故勞苦倦故勞苦倦極極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼天也；疾痛慘怛， 未嘗不呼父母也。未嘗不呼父母也?！保ㄇ袀髑袀鳎?上下句以上下句以“而而”相連，表并列關(guān)系，據(jù)相連，表并列關(guān)系，據(jù) “亡國(guó)破家亡國(guó)破家”這個(gè)并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)可推知這個(gè)并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)可推知 “圣君治國(guó)圣君治國(guó)”亦當(dāng)

18、為并列關(guān)系，譯為亦當(dāng)為并列關(guān)系，譯為“圣明圣明 之君，治平之國(guó)之君，治平之國(guó)”。若譯成。若譯成“圣明的君主治圣明的君主治 理國(guó)家理國(guó)家”，則為主謂關(guān)系，與前句結(jié)構(gòu)顯然，則為主謂關(guān)系，與前句結(jié)構(gòu)顯然 不相對(duì)應(yīng)。不相對(duì)應(yīng)。 2021/6/2121 例如：例如：“曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝敝”中的中的“敝敝”，根，根 據(jù)它與據(jù)它與“疲疲”相鄰的特點(diǎn)，可以推斷出它的意相鄰的特點(diǎn)，可以推斷出它的意 思也是思也是“ ”。再如：。再如：“今主上幼今主上幼沖沖，賊，賊 臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也”，其中，其中“沖沖”按常按常 見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰居見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰居“幼幼

19、”字來(lái)幫字來(lái)幫 助的話，則迎刃而解，可以推斷是助的話，則迎刃而解，可以推斷是“ ” 的意思。的意思。 疲勞疲勞 年幼年幼 文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反 義的單音節(jié)語(yǔ)素合成的，它們可以分成兩種情義的單音節(jié)語(yǔ)素合成的，它們可以分成兩種情 況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞， 用義偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)語(yǔ)素只是起用義偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)語(yǔ)素只是起 陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。 2021/6/2122 孤立地看似乎都講得通，但由于孤立地看似乎都講得通，但由于 這句話同下

20、面這句話同下面“賢俊者自可賞愛賢俊者自可賞愛”構(gòu)成構(gòu)成 整句。因此，你只需了解整句。因此，你只需了解“賢賢”“”“俊俊” 是在古文中是是在古文中是“有才能有才能”之義，就很容之義，就很容 易能選出易能選出 項(xiàng)這一正確的答案。項(xiàng)這一正確的答案。 D 91年年18題題“頑魯頑魯者亦當(dāng)矜憐，賢俊者亦當(dāng)矜憐，賢俊 者自可賞愛者自可賞愛”中的中的“頑魯頑魯”義：義： A、愚笨而魯莽、愚笨而魯莽 B、固執(zhí)而粗魯、固執(zhí)而粗魯 C、頑皮而愚蠢、頑皮而愚蠢 D、愚昧而愚蠢、愚昧而愚蠢 2021/6/2123 五、聯(lián)想推斷法五、聯(lián)想推斷法 我們可以聯(lián)想課文有關(guān)語(yǔ)句或者我們我們可以聯(lián)想課文有關(guān)語(yǔ)句或者我們 熟悉的成

21、語(yǔ)、一般詞語(yǔ)中的用法，相互比熟悉的成語(yǔ)、一般詞語(yǔ)中的用法，相互比 照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的 含義含義 高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意 義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。 因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉 一反三以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題。一反三以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題。 2021/6/2124 依據(jù)依據(jù)過(guò)秦論過(guò)秦論中中“追亡逐北，伏尸百萬(wàn)，追亡逐北，伏尸百萬(wàn)， 流血漂櫓流血漂櫓”的的“亡亡”當(dāng)當(dāng)“逃亡的人逃亡的人”、“北北” 當(dāng)當(dāng)“敗

22、逃的人敗逃的人”講，可以推斷答案也是正確講，可以推斷答案也是正確 的。的。 （20012001年全國(guó)高考題）年全國(guó)高考題）“城之不城之不拔拔者二耳者二耳”， 題目所給的義項(xiàng)是：拔題目所給的義項(xiàng)是：拔被攻取。被攻取。 依據(jù)依據(jù)廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳中的中的“其后秦伐其后秦伐 趙，拔十城趙，拔十城”的的“拔拔”當(dāng)當(dāng)“攻取攻取”講，再講，再 結(jié)合語(yǔ)境，可以推斷答案是正確的。結(jié)合語(yǔ)境，可以推斷答案是正確的。 “齊人追亡逐齊人追亡逐北北”，題目所給的義項(xiàng)是：，題目所給的義項(xiàng)是： 北北指敗逃者。指敗逃者。 2021/6/2125 不以外夷不以外夷見見忽忽 腥臊并御，芳不得腥臊并御，芳不得薄薄兮兮 至

23、丹以荊卿為計(jì)，始至丹以荊卿為計(jì)，始速速禍焉禍焉 登高而呼，聲非加登高而呼，聲非加疾疾也也 每每責(zé)責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn) 下列句中的加點(diǎn)詞在哪些課文語(yǔ)句或成下列句中的加點(diǎn)詞在哪些課文語(yǔ)句或成 語(yǔ)中有相同的意義？語(yǔ)中有相同的意義？ 2021/6/2126 提示：本文是韓愈對(duì)求學(xué)者勉勵(lì)的話。提示：本文是韓愈對(duì)求學(xué)者勉勵(lì)的話?！暗浅绲浅纭?與與“拔去拔去”“”“占占”與與“名名”“”“錄錄”與與“庸庸” 相相 對(duì)應(yīng)，均為動(dòng)詞，意思相同、相近或相對(duì)。對(duì)應(yīng)，均為動(dòng)詞，意思相同、相近或相對(duì)。 “登崇登崇”可聯(lián)想可聯(lián)想“推崇推崇”，為選拔、推崇之意，為選拔、推崇之意 ， 與與“拔去拔去”( (

24、除去除去) )意義相對(duì)；意義相對(duì)；“名名”可聯(lián)想可聯(lián)想 “不名一錢不名一錢”，與，與“占占”同義，同義，“占有占有”的意的意 思；思；“庸庸”可聯(lián)想可聯(lián)想“毋庸置疑毋庸置疑”，與，與“錄錄”同同 義，義，“任用任用”的意思。的意思。 “拔去兇邪，登崇俊良；占小善者拔去兇邪，登崇俊良；占小善者 率以錄，率以錄，名名一藝者無(wú)不一藝者無(wú)不庸庸?！? (韓愈韓愈 進(jìn)學(xué)解進(jìn)學(xué)解) ) 2021/6/2127 1616題題“或或妄妄嗔怒嗔怒”中的中的“妄妄”與成語(yǔ)與成語(yǔ) “ ”中的中的“妄妄”義同，為義同，為“ ” 之意之意 9595年試題年試題1212題題 “在官清在官清恪恪，未嘗聞私，未嘗聞私” 中的

25、中的“恪恪”同成語(yǔ)同成語(yǔ)“ ”中的中的 “恪恪”，是，是“ ”之意。之意。 恪守不渝恪守不渝 謹(jǐn)慎而恭敬謹(jǐn)慎而恭敬 “吾亦望汝吾亦望汝副副其心其心”中的中的“副副”與成語(yǔ)與成語(yǔ) “ ”中的中的“副副”，為，為“ ” 之意。之意。 名副其實(shí)名副其實(shí)符合符合 輕舉妄動(dòng)輕舉妄動(dòng)胡亂胡亂 2021/6/2128 六、語(yǔ)法推斷法六、語(yǔ)法推斷法 根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓 語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ) 大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ) 是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)是由副是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)是由副 詞充當(dāng)。根據(jù)它們所處的語(yǔ)

26、法位置，詞充當(dāng)。根據(jù)它們所處的語(yǔ)法位置， 推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。 2021/6/2129 20002000年全國(guó)題第年全國(guó)題第1111題。題。 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A.A.威自京都省之威自京都省之 ?。禾酵?。?。禾酵?B.B.不審于何得此絹不審于何得此絹 審：知道。審：知道。 C.C.自放驢，取樵炊爨自放驢，取樵炊爨 樵：打柴。樵：打柴。 D.D.后因他信，具以白質(zhì)后因他信，具以白質(zhì) 信：使者。信：使者。 答案：答案：C C 在句中作什么在句中作什么 成分？成分？ “樵樵”作作“取取”

27、的賓語(yǔ)，的賓語(yǔ)， 應(yīng)為名詞，指柴草。應(yīng)為名詞，指柴草。 2021/6/2130 帶朱纓寶飾之帽，帶朱纓寶飾之帽，腰腰白玉之環(huán)白玉之環(huán) “帽帽”與與“環(huán)環(huán)”相對(duì)，相對(duì)，“帶帶”與與“腰腰”相相 對(duì)，對(duì)，“帶帶”為動(dòng)詞，為動(dòng)詞，“腰腰”也為動(dòng)詞，也為動(dòng)詞， “ ”之意。之意。 據(jù)殽函之據(jù)殽函之固固，擁雍州之地，擁雍州之地 “據(jù)據(jù)”與與“擁?yè)怼毕鄬?duì)，相對(duì)，“固固”與與“地地”相相 對(duì)，對(duì)，“地地”是地方之意，名詞，那么是地方之意，名詞，那么“固固” 也是名詞，據(jù)此推斷也是名詞，據(jù)此推斷“固固”為為 之意。之意。 險(xiǎn)固的地方險(xiǎn)固的地方 腰佩腰佩 2021/6/2131 “明明”是主語(yǔ)，是主語(yǔ)，“察察”

28、是謂語(yǔ)，若將是謂語(yǔ)，若將“明明” 解為解為“明亮明亮”則搭配不當(dāng)，應(yīng)理解為則搭配不當(dāng)，應(yīng)理解為 “ ”才正確。才正確。 將軍身披將軍身披堅(jiān)堅(jiān)執(zhí)執(zhí)銳銳 從句子成分看，從句子成分看，“堅(jiān)堅(jiān)”“”“銳銳”分別充當(dāng)分別充當(dāng) “披披”和和“執(zhí)執(zhí)”的賓語(yǔ)，動(dòng)賓如何搭配的賓語(yǔ)，動(dòng)賓如何搭配? ? “堅(jiān)堅(jiān)”解解“ ”，“銳銳”解解 “ ”才能搭配。才能搭配。 明明足以察秋毫之末而不見輿薪。足以察秋毫之末而不見輿薪。 2021/6/2132 信譽(yù)信譽(yù) 相信相信 句句“猶猶”是副詞，作狀語(yǔ)，是副詞，作狀語(yǔ)，“信信”處在謂語(yǔ)處在謂語(yǔ) 的位置上，是動(dòng)詞，為的位置上，是動(dòng)詞，為“ ”之意。之意。 信信知生男惡，反是生女

29、好知生男惡，反是生女好( (兵車行兵車行) ) 今以蔣氏觀之，猶今以蔣氏觀之，猶信信( (捕蛇者說(shuō)捕蛇者說(shuō)) ) 信信義著于四海義著于四海 ( (赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)) ) 今行而無(wú)今行而無(wú)信信( (荊軻刺秦王荊軻刺秦王) ) 句句“信信”處在謂語(yǔ)動(dòng)詞處在謂語(yǔ)動(dòng)詞“知知”之前，之前， 作狀語(yǔ)；既作狀語(yǔ)，那么一定是副詞，進(jìn)而推作狀語(yǔ)；既作狀語(yǔ)，那么一定是副詞，進(jìn)而推 斷它為斷它為“ ”之意。之意。 確實(shí)確實(shí) 句句“著著”為謂語(yǔ)動(dòng)詞，為謂語(yǔ)動(dòng)詞，“信義信義”處在主語(yǔ)處在主語(yǔ) 的位置上，為名詞，故的位置上，為名詞，故“信信”為為“ ”之之 意。意。 2021/6/2133 （20002000年全國(guó)高考題

30、）年全國(guó)高考題）“自放驢，自放驢， 取取樵樵炊爨炊爨”，題目中給的詞義是：，題目中給的詞義是： 樵樵打柴。是否正確？打柴。是否正確？ “樵樵”字前有動(dòng)詞字前有動(dòng)詞“取取”，后有動(dòng)，后有動(dòng) 詞詞“炊爨炊爨”，上下聯(lián)系起來(lái)，不，上下聯(lián)系起來(lái)，不 難推斷出它處于賓語(yǔ)的位置，是難推斷出它處于賓語(yǔ)的位置，是 名詞，應(yīng)該是名詞，應(yīng)該是“ ”的意思，的意思， “打柴打柴”是動(dòng)詞，明顯不當(dāng)。是動(dòng)詞，明顯不當(dāng)。 2021/6/2134 七、語(yǔ)境推斷法七、語(yǔ)境推斷法 語(yǔ)境可分為句子內(nèi)部語(yǔ)境和外語(yǔ)境可分為句子內(nèi)部語(yǔ)境和外 部語(yǔ)境，所謂內(nèi)部語(yǔ)境指的是句子部語(yǔ)境，所謂內(nèi)部語(yǔ)境指的是句子 本身的語(yǔ)言環(huán)境，所謂外部語(yǔ)境就本

31、身的語(yǔ)言環(huán)境，所謂外部語(yǔ)境就 是針對(duì)整段文字、整篇文章而言的是針對(duì)整段文字、整篇文章而言的 大語(yǔ)境，即上下文的語(yǔ)言環(huán)境。大語(yǔ)境，即上下文的語(yǔ)言環(huán)境。 2021/6/2135 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A A城之不拔者二耳。城之不拔者二耳。 拔：被攻取。拔：被攻取。 B B齊人未附。齊人未附。 附：歸附。附：歸附。 C C使老弱女子乘城。使老弱女子乘城。 乘：巡視。乘：巡視。 D D齊人追亡逐北。齊人追亡逐北。 北：指敗逃者。北：指敗逃者。 “城城”作主語(yǔ)，作主語(yǔ)， 是是“攻取攻取”還還 是是 “被攻取被攻取”？ 需要需要“老弱女子老弱女子”

32、“巡視巡視”城樓嗎？城樓嗎？答案：答案：C C 2021/6/2136 句中的句中的“應(yīng)應(yīng)”和和“對(duì)對(duì)”連用，都處于謂連用，都處于謂 語(yǔ)動(dòng)詞的位置上，動(dòng)作對(duì)象為語(yǔ)動(dòng)詞的位置上，動(dòng)作對(duì)象為“諸侯諸侯”， 而而“對(duì)對(duì)”為為“回答回答”之意，故之意，故“應(yīng)應(yīng)”為為 “ ”。 每聞琴瑟之聲，則每聞琴瑟之聲，則應(yīng)應(yīng)節(jié)而舞節(jié)而舞 ( (屈原屈原) )出則接遇賓客，出則接遇賓客，應(yīng)應(yīng)對(duì)諸侯對(duì)諸侯 的的“應(yīng)應(yīng)”搭配對(duì)象為節(jié)拍之搭配對(duì)象為節(jié)拍之“節(jié)節(jié)”， “應(yīng)節(jié)拍應(yīng)節(jié)拍”即為即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”， 可釋為可釋為“ ”。 2021/6/2137 聯(lián)系上下文內(nèi)容，李衡臨終告訴兒聯(lián)系上下文內(nèi)容

33、，李衡臨終告訴兒 子，自己生前曾購(gòu)置有子，自己生前曾購(gòu)置有“千頭木千頭木 奴奴”，只有，只有“ ”一義合適，其一義合適，其 余三個(gè)義項(xiàng)均不合文意。余三個(gè)義項(xiàng)均不合文意。 如：如：9393年六省一市高考試題年六省一市高考試題1313題要題要 求選擇文末求選擇文末“子子訪訪得之得之”的的“訪訪” 字的意思：字的意思： A A、咨詢、咨詢 B B探望探望 C C、尋求、尋求 D D、訪問(wèn)、訪問(wèn) 2021/6/2138 齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰 慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東與東 宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：宮相準(zhǔn)。帝每面稱

34、之曰：“此黠兒也，當(dāng)此黠兒也，當(dāng) 有所成有所成?！?A.A.武成帝常常當(dāng)面稱述他說(shuō)：武成帝常常當(dāng)面稱述他說(shuō)：“這是一個(gè)這是一個(gè) 狡猾的孩子，必將有所成就。狡猾的孩子，必將有所成就。” B.B.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說(shuō)：武成帝常常當(dāng)面稱贊他說(shuō)：“這是一個(gè)這是一個(gè) 聰明的孩子，必將有所成就。聰明的孩子，必將有所成就。” 從從“生而聰慧生而聰慧”“”“篤愛之篤愛之”等詞語(yǔ)可見等詞語(yǔ)可見 “黠兒黠兒”為褒義，故選為褒義，故選B B。 2021/6/2139 陳萬(wàn)年字幼公，沛郡相人也陳萬(wàn)年字幼公，沛郡相人也 善善事事人，賂遺外戚許、史，傾家自盡，人，賂遺外戚許、史，傾家自盡， 尤事樂(lè)侯史高。尤事樂(lè)侯史高。

35、 “事事”在文中的意思是：在文中的意思是： 分析：分析：“事事”有有“奉奉”“”“為為服服 務(wù)務(wù)”之意，從下文之意，從下文“賂遺外戚許、賂遺外戚許、 史，傾家自盡史，傾家自盡”看來(lái)，當(dāng)有貶的感看來(lái)，當(dāng)有貶的感 情色彩，從搭配看，可推斷為情色彩，從搭配看，可推斷為 “ ”之義。之義。 2021/6/2140 分析：從上文看，分析：從上文看，“哀愈毀禮哀愈毀禮”是說(shuō)母親是說(shuō)母親 去世，由于悲哀過(guò)度喪事超過(guò)了一般的禮去世，由于悲哀過(guò)度喪事超過(guò)了一般的禮 節(jié)。節(jié)。“每至每至”是是“每到每到的時(shí)候的時(shí)候”； 再?gòu)淖中慰?，再?gòu)淖中慰?，“踴踴”從從“足足”，是，是“跳躍跳躍” 的意思，與的意思，與“哭哭”并

36、列，是說(shuō)痛哭及極度并列，是說(shuō)痛哭及極度 悲哀的情狀，因而可推斷為悲哀的情狀，因而可推斷為“ ”。 母喪去官，哀逾毀禮，每至哭踴，母喪去官，哀逾毀禮，每至哭踴，頓頓 絕方蘇絕方蘇。 “頓絕方蘇頓絕方蘇”是是“” 呢，還是呢，還是“”? ? 2021/6/2141 課堂檢測(cè)練習(xí)課堂檢測(cè)練習(xí) 2021/6/2142 則天將則天將不利王室不利王室（篡位篡位），越王貞于汝南），越王貞于汝南 舉兵，不克。士庶舉兵，不克。士庶坐坐死者六百余人，沒(méi)官死者六百余人，沒(méi)官 人五千余，司刑使相次而至，逼促行刑。人五千余，司刑使相次而至，逼促行刑。 時(shí)狄仁杰時(shí)狄仁杰檢校御史檢校御史，哀其，哀其詿誤詿誤，止司刑使，止司

37、刑使， 停斬決，飛奏表曰：停斬決，飛奏表曰：“臣欲臣欲聞奏聞奏，似為逆，似為逆 人論理；知而不言，恐乖陛下人論理；知而不言，恐乖陛下存存恤之意。恤之意。 奏成復(fù)毀，意不能定。此輩非其本心，愿奏成復(fù)毀，意不能定。此輩非其本心，愿 哀其詿誤。哀其詿誤。”表奏，持表奏，持敕敕配流豐州。諸囚配流豐州。諸囚 次次于寧州，寧州耆老郊迎之曰：于寧州，寧州耆老郊迎之曰：“我狄使我狄使 君活汝也！君活汝也！”相攜哭于碑側(cè)，齋三日而后相攜哭于碑側(cè)，齋三日而后 行。諸囚至豐州，復(fù)立碑紀(jì)德。行。諸囚至豐州，復(fù)立碑紀(jì)德。 2021/6/2143 n 武則天準(zhǔn)備稱帝，纂奪李氏皇位，越王李貞在汝南起兵，沒(méi)有成功。士人和 百姓因受牽連而被判死罪的有六百多人，五千多人做了官奴，監(jiān)督行刑的官 吏相繼來(lái)到，催促處決死囚。當(dāng)時(shí)狄仁杰對(duì)那些受牽連的人頗為同情，便讓 監(jiān)斬官暫停行刑，使飛騎奏報(bào)武則天說(shuō)：“我想稟奏圣上，似乎是替反賊說(shuō) 情；知道了不說(shuō)吧，又怕違背了您憐憫百姓之心。寫成奏本又毀掉，主意總 拿不定。這些受連累的人原本不是想要造反，請(qǐng)您同情他們不得已而受到牽 連?！边@番話稟奏則天后，