2019湖南對口招生考試語文試題

1、湖南省2019年普通高等學校對口招生考試語 文本試題卷共6道大題，21道小題，共5頁。時量150分鐘。滿分120分。一、基礎知識及運用(18分)閱讀下面的文字，完成1-6題。(18分，每小題3分)幸福的生活是什么樣的？推開窗戶，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的綠色，深吸一口空氣，頓覺神清氣爽，沁人心脾我想，縱使幸福的定義儀態(tài)萬方，這種清新美好的感覺，也一定是幸福“最實在”的樣子。良好的生態(tài)環(huán)境，( )是眼前賞心悅目的花花草草和綠水青山，( )是人們賴以生存繁衍的“健康靠山”，( )是一個國家經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的“綠色引擎”，( )是我們這個偉大時代的“生動注腳”。近年來，我國先后出臺了大氣、水、土壤三

2、大污染防治行動計劃，與此同時，加大執(zhí)法力度，鐵腕治污，對污染者和監(jiān)管者嚴厲問責、追責，環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的不利局面在總體上得到了控制，局部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量有了顯著改善。從 ，到 ，再到 ，美麗中國新圖景徐徐展開。美麗圖景就在我們身邊:清晨被朋友圈的藍天白云照持續(xù)刷屏，下班路上隨處可以感受到柳綠花紅、鶯歌燕語，夜晚在一片安靜詳和的環(huán)境中睡一個安穩(wěn)的好覺你會發(fā)現(xiàn)，原來，鋼筋水泥的城市也可以如此柔美多情，老百姓生活其中，心情舒暢，工作熱情高漲,怎能沒有幸福感和歸屬感?1. 語段中加點字的讀音，不全正確的一項是A.眼簾 lin 繁衍 yn B.引擎 qng 注腳 jioC.鐵腕 wn 朋友圈

3、qun D.刷屏 png 歸屬感 sh2. 語段中的下列詞語，有錯別字的一項是A.綠水青山 B.鶯歌燕語 C.安靜詳和 D.柔美多情3. 填入語段中括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検茿.不僅僅 也 還 更 B.不僅 而且 與其 不如C.因為 還 所以 更 D.不但 尤其 還 特別4. 語段中畫橫線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検茿.神清氣爽 B.沁人心脾 C.儀態(tài)萬方 D.賞心悅目5. 將下列語句依次填入語段中劃橫線空白處，最恰當?shù)囊豁検墙?jīng)濟發(fā)展與生態(tài)改善實現(xiàn)良性互動綠色發(fā)展理念融入生產(chǎn)生活山水林田湖草的“生命共同體”初具規(guī)模 A. B. C. D.6. 語段中劃浪線的句子運用的主要修辭手法是 A.擬人

4、 設問 B.排比 反問 C.排比 設問 D.擬人 反問二、古代詩文閱讀（一）閱讀下面的詩歌，完成7-8題。（6分，每小題3分）涇溪 杜荀鶴涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。確是平流無石處，時時聞說有沉淪。注涇溪，安徽省境內(nèi)的一條河流。7.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.一、二句意為行于“石險”處，人們謹慎警惕，常年未發(fā)生傾覆。B.三、四句意為行于“平流”無險處，卻經(jīng)常發(fā)生“沉淪”的事故。C.石險“不聞傾覆”，平流時有“沉論”，形成鮮明對比，突出主旨。D.詩歌借景抒懷，以事明理，闡明人生哲理，既能動人，又能服人。8.下列選項與詩歌蘊含的哲理，不相符的項是A.千里之行，始于足下 B.小心駛得萬

5、年船C.生于憂患，死于安樂 D.居安思危，有備無患（二）閱讀下面的文育文，完成9-11題。(9分，每小題3分)桓公與管夷吾連語三日三夜，字字投機，全不知倦。桓公大悅，乃復齋戒三日，告于太廟，欲拜管夷吾為相。夷吾辭而不受?；腹?“吾納子之伯策。欲成吾志，故拜子為相。何為不受?”對日:“臣聞大廈之成，非一木之材也;大海之潤，非一流之歸也。君必欲成其大志，則用五杰?！?節(jié)選自明代馮夢龍東周列國志)9. 下列句子中加點的詞的解釋，不正確的項是A.桓公大悅 大: 非常B.告于太廟 告: 告狀C.辭而不受 辭: 推辭D.欲成吾志 成: 成就10.下列語句，運用了倒裝句式的一項是A.全不知倦 B.乃復齋戒

6、三日C.吾納子之伯策 D.何為不受11. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語臣聞大廈之成，非一木之村也譯文： （3） 古詩文默寫。(3分，每空1分)12.（1）君子曰: 。（勸學）（2） ，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲， 。（氓）三、現(xiàn)代文閱讀(24分)（一）閱讀下面的文章，完成13-14題。(6分，每小題3分)透明的品質(zhì)我喜歡西紅柿那種透明的品質(zhì)。西紅柿沒有“殼”那樣的面具。它從外到內(nèi)，讓你一眼就能看穿它。它不像橘子那么曖昧，用厚厚的、黃亮而又美麗的外衣將自己的內(nèi)在品質(zhì)包表得嚴嚴能有穿它。它不像橘子那么晚味嚴嚴實實，讓你從外表看上去蠻漂亮，等你買回來剝開一嘗，它已發(fā)苦變質(zhì)了!于是，橘子的品質(zhì)中含有欺騙性

7、。然而，西紅柿就不是這樣。壞了就壞了唄，干嘛還要遮遮掩掩?西紅柿把自己品質(zhì)好壞直接寫在表情上，它決不讓你費盡心思去揣度、猜測、判斷、懷疑它讓你一眼就能看出它的優(yōu)劣來。畫家在畫靜物時，在精致的工藝品邊放兩三個西紅柿，靜物便即刻充滿了生氣。于是，西紅柿具有高潔的藝術(shù)氣質(zhì)。西紅柿酸甜爽口甘汁淋漓，叫你吃一口就能強烈地品嘗到收獲的味道。西紅柿將陽光和雨露、將土地和人的精誠合作之成績，以誘人的色澤和晶瑩飽滿的流質(zhì)園滿地表達了出來。13. 下列概括文中橘子的詞語，最恰當?shù)捻検茿.名不副實 徒有其名 B.瞞天過海 不自量力C.欲蓋彌彰 表里不一 D.金玉其外 敗絮其中14. 下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分

8、析鑒賞，不正確的一項是A.“透明的品質(zhì)”，指將自己的好壞優(yōu)劣直接表露出來，為人坦蕩純凈真實。B.“它不像橘子那么暖昧”，運用了比喻和擬人手法，形象生動，褒貶分明。C.“收獲的味道”，既指西紅柿爽口的滋味，又寓有辛勤勞作后豐收的喜悅。D. 本文以物寫人，通過描摹西紅柿寄托深刻的哲理，言簡意深且耐人尋味。（二）閱讀下面的文章，完成15-18題。(18分)鎖門 孫犁過去，我?guī)缀鯖]有鎖門的習慣。年幼時在家里，總是母親鎖門，放學回來，見門鎖著進不去，在門外多玩一會就是了，也不會著急。以后在外求學，用不著鎖門；住公寓，自有人代鎖。再后，游擊山水之間，行蹤無定，抬屁股一走了事，從來也沒有想過，哪里是自己的家

9、門，當然更不會想到上鎖。進城以后，我也很少鎖門，頂多在晚上把門插上就是了。去年搬入單元房，鎖門成了熱話題。朋友們都說：“千萬不能大意呀，要買保險鎖，進出都要碰上呀!”勸告不能不聽，但習慣一下改不掉。有一次，送客人，把門碰上了，鑰匙卻忘在屋里。這還不要緊，廚房里正在蒸著米飯，已有20分鐘之久，再過20分鐘就有飯糊、鍋漏，并引起火災的危險，但無孔可入。門外彷徨，束手無策，越想越怕，一身大汗。后來，一下想起兒子那里還有一副鑰匙，求人騎車去要了來。萬幸，兒子沒有外出，不然，必會有一場大難?！鞍谚€匙裝在口袋里!”朋友們又告誡說。 好，裝在褲子口袋里!有一天起床，鑰匙滑出來，落在床上，沒有看見，就碰上門出

10、去了?；貋硪幻诖?，才又傻了眼。好在這回，屋里沒有點著火，不像上次那么著急，再求人去找找兒子就是了。“用繩子把鑰匙系在腰帶上!”朋友們又說。 從此，我的腰帶上，就系上了一串鑰匙，像傳說中的齊白石一樣。每一看到我腰里拖下來的這條繩子，我就哭笑不得。我為此著了兩次大急，現(xiàn)在弄成這般狀態(tài)，究竟是為了什么。是因為我有了一所房子，有了自己的家門。我的家里，到底有什么寶貴的東西，值得如此戒備森嚴呢?不就是那些破舊衣服、破舊家具、破舊書畫嗎?這些東西，也不是新近置買，不是多年就有了嗎?“環(huán)境不同了，時代不同了?！迸笥褌冋f。我覺得是自己和過去不同了，心理上有些變化了。我已經(jīng)停止了云游的生活，我已經(jīng)失去了四大皆

11、空的皈依，我已經(jīng)返回人間世俗?？傊?，一把鎖把我的心緊緊鎖起，使它同以往的大自然、大自由、大自在，都斷絕了關(guān)系。我曾經(jīng)打斷身上的桎梏，現(xiàn)在又給自己系上了繩索。我曾經(jīng)從這里出走，現(xiàn)在又回到這里來了。1990年2月5日15.文中面橫線句加點的“鎖”有什么含義? (4分)16.作者“鎖門”前后心理上有哪些變化?請簡要概括。(4分)17.有人認為文章的最后一段可以刪掉，請談談你的看法和理由。(4分)18.文章以“鎖”為中心謀篇有局，有什么好處? (6分)學生教師四、語文綜合實踐(8分)19.右邊是某教師的教學流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)換成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，在家看視頻自主學習錄制視頻上傳到校園網(wǎng)表述準確，語言連貫，不超過100字。完成訓練題做好筆記查閱學生的作業(yè)、筆記課堂展示，師生探討釋疑惑五、應用文寫作(12分)20. 教師節(jié)恰逢小明的班主任王老師生日，請以小明的名義給王老師擬一條表達感恩和祝福的微信。