主題班會(三)

1、初三（5）班主題班會 尊重老師，尊重同學是彼此溝通的試金石。作為當尊重老師，尊重同學是彼此溝通的試金石。作為當 代學生，我們不應該放縱自己，不應該不明白自己是做代學生，我們不應該放縱自己，不應該不明白自己是做 什么的，明白了自己就可以避免很多不必要的錯誤。什么的，明白了自己就可以避免很多不必要的錯誤。學學 生與老師的關(guān)系更像社會的兄弟之交，我們這代人成長生與老師的關(guān)系更像社會的兄弟之交，我們這代人成長 期間，也是國家經(jīng)濟好轉(zhuǎn)、思想意識多元化甚至思想混期間，也是國家經(jīng)濟好轉(zhuǎn)、思想意識多元化甚至思想混 亂的年代，可以說魚龍混雜，這也影響了我們樹立正確亂的年代，可以說魚龍混雜，這也影響了我們樹立正確

2、 的人生觀、價值觀和世界觀。致使我們目中無人、不尊的人生觀、價值觀和世界觀。致使我們目中無人、不尊 敬師長、甚至謾罵家長、老師。如果大家把自己當做老敬師長、甚至謾罵家長、老師。如果大家把自己當做老 想一想、換位思考一下，是不是就能避免這樣的事發(fā)生想一想、換位思考一下，是不是就能避免這樣的事發(fā)生 呢？呢？ 楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能 屬文，稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進士 第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、 豐之際，河、洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴， 以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥 目送之曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時 聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至 是，又見程頤于洛

3、，時蓋年四十矣。一日見 頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺， 則門外雪深一尺矣。.德望日重，四方 之士不遠千里從之游，號曰龜山先生。 楊時字叫中立，是劍南將樂地方的人。小的時候就很 聰穎顯得與眾不同，善寫文章。年紀稍大一點既潛心學習 經(jīng)史，宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程 頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術(shù)精要(即理學)， 河南洛陽這些地方的學者都去拜他們?yōu)閹煟瑮顣r被調(diào)去做 官他都沒有去，在潁昌以學生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處 得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“吾的學說將 向南方傳播了。又過了四年程顥去世了，楊時聽說以后， 在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人

4、。程 顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。一 天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢(音 zu)就侍立在門外沒有離開，程頤已經(jīng)察覺的時候，那門 外的雪已經(jīng)一尺多深了。德性和威望一日比一日高,四方之 人事不遠千里與之相交游，其號為龜山先生。 “程門立雪”這個成語家喻戶曉。它 出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學 的故事。 后來，楊時學得程門理學的真諦， 東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱 “龜山先生”。此后，“程門立雪”的 故事就成為尊師重道的千古美談。 公元前公元前521521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前

5、往周 朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制禮制”學識學識 的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天， 孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫道德經(jīng)道德經(jīng)的老子聽說譽的老子聽說譽 滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T 里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭里出來一位年逾古稀

6、、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭 敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔 子為何事而來，孔子離座回答：子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的我學識淺薄，對古代的禮制禮制一無所一無所 知，特地向老師請教。知，特地向老師請教?！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見 解。解。 回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識?？鬃诱f：回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識?？鬃诱f：“老子老子 博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的

7、好老師。博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師?！蓖瑫r還打比同時還打比 方贊揚老子，他說：方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸， 我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲 條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我 卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！” ” 孔子尊師 漢

8、明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他 繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府 去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽 老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數(shù)百人 召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人 專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都 是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往 拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對 桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘 車到門，皆拜床下”?；笜s去世時，明帝還換了衣服， 親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。 漢明帝敬師 毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊毛澤東是中國人民

9、的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊 敬自己的老師。敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別年，毛澤東回到了闊別32 年的故鄉(xiāng)年的故鄉(xiāng)韶山，請韶山的老人們吃飯。毛韶山，請韶山的老人們吃飯。毛 澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自 己對老師的敬意。己對老師的敬意。 毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐 特立特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中 說：說：“您是我您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我 的先生，將來必定還是我的先生。的先生，將來必定還是我的先生?！?毛

10、澤東尊師毛澤東尊師 1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學 校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志 正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾 古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見 老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙 緊握老人的雙手，親切地叫緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！葉老師！”然后，然后， 朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己 才坐下來。

11、原來，這位老人叫葉成林，是朱德才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德 同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。 朱德敬師朱德敬師 魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18 歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要 抽空去看望壽老先生，抽空去看望壽老先生，1902年至年至1909， 魯迅出國留學。這魯迅出國留學。這8年間，魯迅經(jīng)常寫信年間，魯迅經(jīng)常寫信 向壽老師匯報自己在異國的學習情況。向壽老師匯報自己在異國的學習情況。 1906年年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女月，魯迅從日本回紹興與朱安女 士結(jié)婚，在紹興只停

12、留了短短的士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但天，但 他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。 魯迅探望老師魯迅探望老師 貴州鄉(xiāng)村教師陸永康跪著授課貴州鄉(xiāng)村教師陸永康跪著授課3636年年 在頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華在頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華 宣布：宣布：“獲得獲得20062006年度年度三農(nóng)人物三農(nóng)人物奉獻奉獻 獎的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族獎的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族 自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。”陸永康拄著雙陸永康拄著雙 拐（拐（20042004年做了手術(shù)）走到臺上領(lǐng)獎時，年做了手術(shù)）走到臺上領(lǐng)獎時， 侯耀華迎了上去。侯

13、耀華迎了上去?！爸x謝您，在孩子心目謝謝您，在孩子心目 當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要 重，因為他們接觸最多的就是老師。說心重，因為他們接觸最多的就是老師。說心 里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想 著一件事，您跪了著一件事，您跪了3636年了，今天我應該給年了，今天我應該給 您跪。您跪?！焙钜A說著，侯耀華說著，咚咚的一聲單膝的一聲單膝 著地跪了下來，著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，我代表所有的孩子們， 說一聲謝謝您陸老師！說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結(jié)束后，頒獎典禮結(jié)束后， 侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師

14、。侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。 侯耀華跪下為侯耀華跪下為 陸老師頒獎陸老師頒獎 下面是一些名言，推薦給大家 身教重于言傳。身教重于言傳。 王夫之王夫之 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學 生。生。 陶行知陶行知 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學 生守的規(guī)則，教職員躬親共守。生守的規(guī)則，教職員躬親共守。 陶行知陶行知 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。 愛因斯坦愛因斯坦 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 烏申斯基烏申斯基 教師