人教版小學(xué)語文四年級上冊《爬山虎的腳》實錄_第1頁
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文檔簡介

1、爬山虎的腳教學(xué)實錄師：同學(xué)們好生：老師好師：今天我們將學(xué)習(xí)一篇有趣的課文爬山虎的腳（板書課題）師：虎字是生字，和老師一起寫一寫。師：我知道同學(xué)們對這篇課文很感興趣。那么課前都做了哪些準(zhǔn)備呢？生：我把課文讀熟了。生：我在網(wǎng)上收集了有關(guān)爬山虎等攀爬植物的資料。生：我預(yù)習(xí)了課文，知道了這篇文章是葉圣陶老爺爺寫的。生：我進行了實地的觀察。還采集了實物。師：同學(xué)們真不錯，課前進行了預(yù)習(xí)，還做了大量準(zhǔn)備工作。這節(jié)課相信大家一定會有精彩的表現(xiàn)。老師也收集了一些資料，先請大家看一看。（課件出示:有關(guān)爬山虎的葉、腳等資料片）師：這就是爬山虎。課文重點寫了爬山虎的“葉”“腳”。大家希望先學(xué)哪一段？生爭先恐后：先學(xué)

2、寫“葉子”的片段。師：剛才，我們既開心又投入地感受了爬山虎向上爬的過程，感受了爬山虎的“不到頂峰不停止”的攀登精神，而能這樣細致的描寫出來還源于作者的長期觀察，認(rèn)真思考?？磥恚覀儜?yīng)該像作者一樣做生活的有心人啊。師：爬山虎的腳這樣神奇，那葉子又是怎樣的呢？請同學(xué)們自讀寫葉的段落，邊讀邊在腦中浮現(xiàn)出課文描寫的景象。（生自讀）師：你們喜歡爬山虎的葉子嗎？為什么？生：因為它的葉子顏色在變化。生：它的葉子樣子很好看，鋪得也很均勻。生：一陣風(fēng)吹來，爬山虎的葉子就會漾起波紋。師：“漾起波紋”是什么樣子?生：就像風(fēng)吹到水面上出現(xiàn)的波紋一樣。生：就像這樣。(用手勢表示)師：看，爬山虎的葉子多美啊!這是爬山虎剛長出來的葉子，它是生：嫩紅的。師：不幾天，葉子長大，就變成生：嫩綠的。師：這就是爬山虎的嫩葉，它生：不大引人注意。師：引人注意的生：長大了的葉子。師：那一墻綠油油的爬山虎顏色在變化，一陣風(fēng)吹來還蕩漾著波紋你能不能把那種美麗的顏色、那種變化的樣子通過朗讀表達出來呢?(學(xué)生輕聲自讀)師：我聽出來了，你們讀得很好，讓我也喜歡上這些句子了。誰來讀給大家聽聽?(絕大多數(shù)學(xué)生讀得有聲有色)師：老師發(fā)現(xiàn)，剛才有的同學(xué)能把這一段背下來了。怎么樣，我們一起試一試。師：這節(jié)課就上到這

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