贊頌幼兒教師的朗誦詩與轄區(qū)無證幼兒園辦園情況調(diào)研報告匯編.doc

1、贊頌幼兒教師的朗誦詩與轄區(qū)無證幼兒園辦園情況調(diào)研報告匯編贊頌幼兒教師的朗誦詩這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，用飽含著澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，在這里，在這里放飛著愛的夢。記得那是 12 年前的八月，淑梅老師剛剛走完人生的花季，幾乎還帶著少女的

2、稚氣和特有的憧憬，離開了幼兒師范學校走進了幼兒園這塊神圣的土地，開始了和呀呀學語的孩子打交道。可她沒有想到，在剛剛步入工作崗位的第一天，在這充滿潔凈的工作考卷上，卻畫了一個大問號，一個鬧肚子的孩子便在了褲子里，第1頁共11頁她拿著換下來滿是濁物的褲子，不知所措。是扔 ?是放 ?是洗 ?剎時，大腦里蹦滿了小問號。她含著眼淚拿著褲子跑進了洗手間，臉上的的淚水連成了線，是選錯了業(yè)?還是擇錯了崗 ?她的內(nèi)心充滿了疑惑。當她把洗凈的褲子晾好時，回頭一望，只見園長正用慈祥、信任的目光在深情地注視著她?！昂脴觾旱摹薄Ｒ痪漭p輕的話語，送入了心田，就這樣淑梅開始了她幼兒教師的生涯。記得那是一個細雨朦朦的夜晚，快

3、七點了，亮亮的爸媽還沒有來接孩子。全園只剩下這一個孩子了。偉波老師帶上亮亮，騎上自行車，奔向了通往亮亮家的路。當她走進亮亮家門的時候，她驚呆了，亮亮的爸爸媽媽全圍在麻將桌上，玩兒得昏天黑地，玩兒得忘記了時間，他們已經(jīng)麻木了，沒有一句感謝的話兒。我們的老師帶著一顆傷感的心，急奔在回家的路上，因為在家里，她那剛滿周歲的小女兒，還在等著媽媽的回來。雨水和淚水交融在一起，侵襲著她那顆傷痛的心。還記得那天晚上，倩倩的爸爸帶著滿身的酒氣來接孩子，倩倩哭喊著說：“爸爸為什么來晚了 ?” 此時失去理智的爸爸一手打在了倩倩的臉上。第2頁共11頁老師急忙去呵護著倩倩，可倩倩的爸爸還在打，打在了老師的臉上、打在了老

4、師的身上，可我們的老師還在死死地護著孩子，老師流淚了，是心疼的淚，是不滿的淚，還是憤恨的淚?有誰能理解 ?有誰能理解老師的辛酸和苦淚。小王霞在人生成長的路上，最需要關愛的時候，失去了爸爸，又沒有了媽媽。在幼兒園里，她找到了溫暖的家。在這里有慈祥加嚴厲的園長，在這里有情同手足的姐妹，有活潑可愛的孩子，這是一個充滿祥和快樂的家。她暗暗地下決心：“從小失去母愛的我，要讓母愛在這里升華?！痹谒陌嗬?，有這樣一位小女孩，因父母的離異，使她臉上無光，口中無語，呆滯的目光總是望著遠方，是那樣的神情不定。王霞老師走過去輕輕地問一聲：“你在想什么 ?” “老師，我在想媽媽?！睖I珠一串串從孩子的眼底流下。老師輕輕

5、地把她抱在懷里，告訴她：“我就是你的媽媽。”孩子睜大了眼眼，望著她，“老師媽媽?！焙⒆有α?，老師哭了。從此，她把更多的愛移給了這個孩子，孩子在這里長大，在教師的懷里長大，可老師自己也是媽媽的孩子。在我們的幼兒園里，有這樣一位老師，叫張玉紅。第3頁共11頁她的家在鄉(xiāng)下的太平川，每周才能回一次家。幾年前，當她和哥哥一起考入師范的時候，喜悅和憂愁同時融入了這個家，在農(nóng)村，一對兄妹，同時考入師范院校，這是天大的喜訊?？蔁o錢上學，憂愁籠罩著爸爸媽媽的心房，沒有錢，貸款借錢也要讓孩子上學。四年后，當他們雙雙畢業(yè)的時候，爸爸卻得了重病，媽媽也患了乳腺癌。是幼兒園的全體教職員工向她伸出了愛的雙手，而她又把愛回

6、報給了幼兒園和孩子。為了教好別人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸媽媽。每周回家，她只能呆一天，就得匆匆離開。而每次離開，都是一次依依惜別，是那樣的淚如雨下。媽媽喊著：“周末我盼你早點兒回家，早點回家 ! ” 可她卻連頭也不敢回，因為她的眼里早已蓄滿了淚花，而一到幼兒園，她就要用微笑來面對這些娃娃。我們的老師就是這樣，忘記了自己去愛別人的娃娃。為了我們的家園里有開不完的玫瑰，為了讓那些空中的鳥兒自由地飛翔，我們的幼兒教師用自身的神智，去啟迪孩子智慧的心扉。在操場上，老師同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲，在活動室里，老師讓孩子們圍在身邊，聽熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室里傳出，憂美的歌聲在這里回

7、旋。第4頁共11頁當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈。在花園里，桐桐發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，大聲地喊起來：“你們看，蜜蜂為什么在花兒上跳舞 ?” 孩子們睜大了神奇的眼睛，似乎想在老師的臉上找出奧秘?！皠觿幽X筋，想想看?！崩蠋熛蚝⒆铀蜕系氖羌畹哪抗?。“噢，蜜蜂餓了，在找食。”“不對，不對，蜜蜂累了，在找家?！薄安皇牵皇?，蜜蜂淘氣了，在和花兒打架?！?“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜?！?“老師，老師，我們誰說得對 ?” “都對，都對，你們都是聰明的孩子?！蔽覀兊睦蠋熅褪沁@樣，用一顆火熱真誠的愛，悄悄地開啟著這些天真、無私的心扉，為孩子的成長打好了人生的底色。我們發(fā)現(xiàn)了孩子們竟有著一

8、個屬于他們自己獨特而多彩的世界。在這個潔白無瑕的世界里，充滿了智慧，充滿了美妙，充滿了神奇。有人說，生活是紅色的，象火一樣的熱情。有人說，生活是藍色的，象天一樣純潔。有人說，生活是紫色的，象玫瑰那樣多姿，如夢幻一般浪漫。然而我們的生活是什么樣兒的?是紅的 ?是藍的 ?是紫的 ?對，是五彩繽紛的。在這個絢麗多姿的世界里，第5頁共11頁有我們的歌兒，有我們的淚，有我們的笑，有我們的愛。在這個多彩神奇的樂園中，用我們的心放飛夢中的愛。第6頁共11頁轄區(qū)無證幼兒園辦園情況調(diào)研報告隨著 XX市 XX區(qū)轄區(qū)開發(fā)建設逐步加快，各類人群急劇增加，教育資源不足和配置不均衡尤其是農(nóng)民工子女入學難等問題日益凸顯。這

9、也為無證幼兒園的生存發(fā)展提供了土壤。針對此現(xiàn)象，為進一步探討政府在學前教育中應扮演的角色，XX市 XX區(qū) XX對轄區(qū)無證幼兒園進行了全面深入的調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：一、基本情況 XX位于 XX區(qū)西南，轄區(qū)面積8.5 平方公里，共有14 個社區(qū)和 5 個農(nóng)村社區(qū)股份合作社。轄區(qū)擁有居民小區(qū) 56 個，住宅樓 1145 幢、約11.1 萬人（其中，常住人口約8 萬人、外來人口約3.1 萬人）。截止目前，轄區(qū)共有各類幼兒園8 所。其中，公辦1所，集體辦 1 所，民辦有證 2 所，無證 4 所。在園人數(shù)共計2656 人。二、無證幼兒園存在的原因分析1. 正規(guī)幼兒園數(shù)量不足。隨著轄區(qū)近年來經(jīng)濟的快

10、速發(fā)展，人口急劇膨脹，部分新建小區(qū)周圍配套不夠，無法解決孩子就近入園的需求。新城轄區(qū)現(xiàn)有常住居民約 8 萬左右，流動人口 3 萬左右，轄區(qū)內(nèi)僅有公辦幼兒園 1 所，集體辦幼兒園 1 所，民辦有證幼兒園 2 所。幼兒園的分布與規(guī)模均不能滿足現(xiàn)有居民的要求，這也導致了無證幼兒園泛濫。較大的利潤空間。學前教育目前不屬于義務教育范疇，一般學前教育機構的收費由市場決定，幼兒園的前期投入較多，同時缺少財政支持，所以一般幼兒機構收費均較高。加上目前家庭孩子數(shù)量少，家長舍得在幼兒身上投入，承辦幼兒園存有較大的利潤空間，這也是無證幼兒園辦園的根本目的所在。第7頁共11頁3. 較復雜的審批程序。學前教育服務對象的

11、特殊性，決定了政府對學前教育機構辦學條件審批的審慎與嚴格。目前，我轄區(qū)幼兒園的審批程序由區(qū)教育局負責，但其中涉及到場地證明、師資力量、資金來源、消防安全、衛(wèi)生防疫等諸多涉及其他相關部門及事項的審批表格，每項逐一辦理頗費周折，所以很多人繞過審批程序直接辦無證幼兒園。由此可見，復雜的審批手續(xù)也是阻礙無證幼兒園合法化的一個因素。4. 家長對無證幼兒園缺少足夠認識。大多數(shù)家長在選擇幼兒園時，更多的考慮到價格、日常安全問題，不會對其合法性產(chǎn)生追究，同時對于無證幼兒園的危害性認識不足。對非法幼兒園潛在的，長期可能給幼兒帶來的傷害和影響沒有足夠認識。三、無證幼兒園關停后外來務工子女入學難問題分析從今年招生情

12、況來看，雖然各幼兒園招生工作相對平穩(wěn)，但在招生過程中，多次因就近入園等問題，家長到區(qū)、到街道群訪（如 XX小區(qū)居民），現(xiàn)有幼兒園數(shù)量無法滿足轄區(qū)內(nèi)適齡入園人數(shù)。同時，近幾年內(nèi)轄區(qū)有多個小區(qū)竣工交房和開發(fā)建設，據(jù)不完全統(tǒng)計，到 20XX年年底，轄區(qū)又將有 XX運河 XX河府、鳳凰熙岸、福運路經(jīng)濟適用房、水韻新苑定銷房等 7 個小區(qū)樓盤竣工交付，將有 8198 戶居民入住，以及 XX村、 XX村等定銷房小區(qū)地塊和銅材廠地塊的開發(fā)建設，另加上自今年啟動的單獨兩孩政策，在今后幾年內(nèi)將新增大量幼兒和小學生入學，教育資源不足的問題也將日益突出。詳見表4）。如果在無針對性解決對策基礎上，強制關停這些無證幼兒

13、園，本就詬病已久的入學難矛盾將會進一步激化。第8頁共11頁1. 作為外來務工人員，戶籍問題始終影響著其子女入學。隨著人民生活水平的不斷提高， 獨生子女數(shù)量的增多，每個家長對自己的孩子的早期教育都十分重視，而家長很容易受諸如不能輸在起跑線等早教觀念及幼兒園特色的影響。多數(shù)家長都希望將孩子送入公立學校，這無疑增加了孩子入學難度。隨著物價、房價的上漲，外來務工人員的生活成本增加。農(nóng)民工作為一個低收入群體其生活壓力變得越加沉重，而子女上學的高費用對他們來講增加無疑是雪上加霜。幼兒園的高收費已近遠遠超過他們所能承受的范圍，尤其是民辦幼兒園主要是由家庭承擔全部的費用，農(nóng)民工是無法承受的。3. 隨著城市化進

14、程加快，大量外來務工人員涌入城市，他們需要將自己的孩子送入幼兒園。目前幼教機構數(shù)量有限且結構布局不合理，存在兩個極端，除了高收費、貴族化的幼兒園，便是設施不完備、師資力量不強的民辦幼兒園。大而真正符合農(nóng)民工需求價格適中、質(zhì)量又好的幼兒園少之又少。4. 幼兒入園難歸根到底是因為學前教育定位的不明晰， 即強調(diào)學前教育的非義務性質(zhì)， 喪失了基礎性、公共性和公益性。也正因此， 才造成政府對學前教育職責的弱化，具體表現(xiàn)在政府對學前教育資源投入不足。造成了幼兒園數(shù)量的供需不平衡，最后造成了有權、有錢的人進入了公立幼兒園，而私立幼兒園的高額收費普通家庭又難以承擔，更何況收入較低的外來務工群體。所以說，對學前

15、教育的定位不明確是入學難的根本所在。四、幾點建議針對上述問題，結合實際情況，提出以下4 點建議：第9頁共11頁1加強民辦園扶持力度。制定完善民辦園管理措施，通過政策引導和輿論宣傳，努力提高全社會對民辦園作用、地位的認識，逐步形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的教育辦學體制。結合政社互動有關要求，建立民辦園發(fā)展專項基金，積極向有條件的民辦園購買幼兒教育階段學位，有效支持和鼓勵民辦園發(fā)展，特別要加大對普惠型民辦園的扶持力度。建立健全民辦園教師統(tǒng)一管理機制，支持民辦教師隊伍建設，使民辦教師的在職培訓、職稱評定、評優(yōu)評先等與公辦教師享受同等待遇。2加強看護點建設。結合市、區(qū)有關文件要求，引導推動無證園加大

16、投入、提檔升級，切實改善辦學條件，積極申報看護點，適當緩解入園難。設立看護點扶持資金，對積極投入看護點建設的屬地街道、看護點，通過以獎代補等形式給予資金支持，充分調(diào)動屬地街道和看護點工作積極性。對已建成的看護點，嚴格按照建設標準和管理要求，充分發(fā)揮監(jiān)管職能，重點圍繞辦學準入、收費規(guī)定、安全管理等方面落實長效管理。同時，認真排摸新城本級、村級集體資產(chǎn)閑置空余場所，將符合條件（以 6 班規(guī)模計算，室內(nèi)不低于 270 、室外不低于 360 ，總計約 650 以上）的場所用于辦園，努力挖掘辦園潛力。3加強規(guī)劃建設力度。加快推進轄區(qū)福星幼兒園地塊、銅材廠（鳳凰熙岸）地塊和新城三小地塊的 3 所新建幼兒園

17、的相關工作，以解決周邊學校布局盲點和教育資源不足等問題。另 XX村地塊也有教育用地規(guī)劃（詳見表5） 。針對正在建設的福星幼兒園，通過成熟的普惠型幼兒園（友聯(lián)幼兒園）品牌輸出，借鑒XX市 XX區(qū)金色童年普惠型幼兒園運第10頁共11頁作模式，采取政府出資建房、社會企業(yè)投資辦園（負責軟裝、設施設備、教職員工工資、水電煤等運作開支）、委托公辦幼兒園管理（負責師資招聘、日常管理等）方式，收費標準為580 元月（低于目前轄區(qū)無證園、民辦園收費標準），從而緩解政府辦園壓力和區(qū)域入學壓力，逐步形成政府扶持、社會資助、家長交費、幼兒園自籌的多渠道機制。 4加強學前教育管理。健全完善管理制度。制定和完善幼兒園教育、管理、衛(wèi)生、安全等各項