關(guān)于期中教學總結(jié)合集6篇

1、luck is an accessory to hard work.通用參考模板（頁眉可刪）關(guān)于期中教學總結(jié)合集6篇 期中教學總結(jié) 篇1根據(jù)我校教務(wù)處20_20_學年第一學期期中教學工作檢查通知的精神，我系成立了以宋貴盛主任為組長，宋長富副主任為副組長，以張益民老師，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了檢查的具體實施辦法，具體包括檢查時間、內(nèi)容、形式及要求，確保按時完成檢查工作。我系于11月1日開始，對27名專職教師的教案、課程標準、教師業(yè)務(wù)手冊、聽課筆記、課堂教學及二課活動方面按要求逐項逐人進行了檢查，同時還對每位教師進行了以抽樣問卷調(diào)查形式的學生調(diào)查?，F(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：一

2、、教案方面：從檢查中，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求，按教學進度表提前一周認真?zhèn)湔n，編寫教案，書寫工整，內(nèi)容具體完整。其中優(yōu)秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名教師沒有完成教案的編寫工作。優(yōu)秀的教案設(shè)計比較規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整，各個環(huán)節(jié)均能在自己的教案當中明確地體現(xiàn)出來。有的教案沒有認真組織、設(shè)計，同時又有個別課時設(shè)計的不理想。建議教師在思想上高度重視，教案的好壞會影響整個課堂的教學效果。二、課程標準：專業(yè)課教師尤為突出，課標設(shè)計比較完整，詳細。平時要加強學習，要把新課程的理念運用到教學實踐中。要深入思考每一堂課中教學內(nèi)容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。今后我們將多組織學習新課程標準

3、，也需要組織有效的教研活動使大家對課標的認識得以提高，從而更好地指導(dǎo)自己的教學活動。三、教師的業(yè)務(wù)手冊有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容完整，齊全。能夠很好的完成教學計劃及總結(jié)，其它教師的內(nèi)容不完整、不規(guī)范，不達標準。我們將好的業(yè)務(wù)手冊讓每位教師傳閱，互相學習、共勉。四、聽課筆記大部分教師的聽課情況良好，但有的教師聽課記錄不夠完整，不能及時的對講課情況做出評價。以后我們會繼續(xù)組織教師進行聽課，及時檢查聽課筆記，提出要求，將好的做為榜樣。五、課堂教學：經(jīng)過不定期查課，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能按時上下課，課前準備充分，課堂內(nèi)容充實，并能認真組織課堂紀律。能采用活潑靈動的教學方法，課堂氣氛活躍，學生學習的主動

4、性強。個別教師課前準備不夠充分，不能吸引學生。因此導(dǎo)致課堂沒有凝聚力，課堂紀律不好。個別教師教學方法單一，不注意課堂的評價，學生上課的積極性不高，以上希望教師們引起重視，要加強備課，加強課堂組織管理，使您的課堂成為學生喜歡的課程。六、二課活動：我系共成立了武術(shù)隊、足球隊、籃球隊、田徑隊和網(wǎng)球隊五個運動隊，其中武術(shù)隊、足球隊、籃球隊訓練時間、次數(shù)比較多，隊員水平不斷提高，學生活動的積極性較高。網(wǎng)球隊是新開設(shè)的訓練隊，人員較少，活動時間也比較少，但隊伍正在不斷的擴大，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊人員較少，正在積極籌備。七、學生調(diào)查我們將每位教師所帶學生進行抽樣問卷調(diào)查，很多教師能夠得到學生的一致

5、好評，有的教師分值較低，表現(xiàn)出了教師的教學能力和水平有需要加強，對學生的關(guān)心不夠，有待進一步的提高的改進?？傊?，期中檢查工作是忙碌的，但也是充實的。本次檢查達到了目的，發(fā)現(xiàn)了問題。我們要認真落實每一項工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成績。我系也會經(jīng)常組織召開教學研討會議，對發(fā)現(xiàn)的問題研究解決的辦法。希望各位老師能結(jié)合教學檢查情況，進行認真反思，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的措施及時進行整改，確保教學質(zhì)量不斷提高。期中教學總結(jié) 篇2根據(jù)學校本學期教學工作安排，我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學秩序，狠抓教學質(zhì)量”為主題開展期中教學檢查，重點檢查課堂教學的各環(huán)節(jié)，現(xiàn)將檢查的結(jié)果及情況分

6、析小結(jié)如下：一、組織工作系部根據(jù)教務(wù)處關(guān)于開展0809學年第一學期期中教學檢查工作的通知精神，于11月10日下午13：3014：30召開全系教師會議，組織教師學習教師教學工作規(guī)范、新版教學事故認定及處理規(guī)定，發(fā)放期中教學檢查檢核表（附件1），動員各位任課教師運用“檢核表”全面檢查教學工作，責成各教研室主任按“檢核表”對所轄教師的教學規(guī)范作逐項檢查。二、教學運行情況檢查1、教學秩序方面：期中教學檢查小組通過早晨抽檢、聽課時隨堂檢查等方式了解了課堂教學秩序情況，認定教師上下課情況良好，學生到課率和課堂紀律情況則因?qū)I(yè)、課程、教師而有較大區(qū)別。少數(shù)學生遲到、早退、在教室里吃早飯、手機帶入教室且不關(guān)機

7、等現(xiàn)象依然存在。其中，中藥制藥專業(yè)的學生到課率達到95%以上，課堂紀律也較為良好。2、教學規(guī)范方面，各位教師對照自檢表查漏補缺，再由教研室主任復(fù)查、指導(dǎo)，達成良好效果：（1）教案規(guī)范，內(nèi)容豐富。所有教案均采用章節(jié)式體例，有教學方法、教學目的、重點難點掌握、作業(yè)思考題，撰寫規(guī)范。但有部分教師的教案首頁未能及時完整地填寫。（2）教學認真，效果較好。所有教師均認真按照教學計劃組織教學。其中李光老師的課堂教學活潑生動，信息量較大，學生贊不絕口，甚至能吸引其它專業(yè)的師生長期聽課。（3）作業(yè)批改符合要求。大部分教師均做到了每章布置1次作業(yè)，每23次批改1次，或抽查部分同學的作業(yè)，或布置口頭作業(yè)，下一次課提

8、問考查。就校督導(dǎo)委反饋的個別作業(yè)批改不規(guī)范情況，系部領(lǐng)導(dǎo)作了進一步了解，向當事教師提出了整改要求。（4）各位實訓負責教師按實訓大綱，對每個實訓內(nèi)容作了充分準備和安排，并嚴格要求學生查閱資料，參予設(shè)計實驗，規(guī)范操作，實驗結(jié)果令人滿意。但實訓考核手冊中小結(jié)的撰寫環(huán)節(jié)出現(xiàn)失控現(xiàn)象，部分實訓科目的小結(jié)為空白。個別教師責任心不夠強，偶有出現(xiàn)未及時監(jiān)督學生做好衛(wèi)生和整理工作的現(xiàn)象。3、教學管理方面：（1）本系教學文件和教學資料的整理歸檔較為規(guī)范。借助中藥制藥專業(yè)新專業(yè)評估的機會，我系各專業(yè)的教學檔案更加完善。但由于發(fā)現(xiàn)不夠及時等原因，個別老師的本學期實驗實訓任務(wù)書需作補充調(diào)整。（2）教研活動我系開展了以“

9、提高實驗實訓效果”為主題的教研活動，提出從實驗科目創(chuàng)新入手提高實驗效果，從實驗細節(jié)入手規(guī)范學生行為、培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的思路，取得一定的效果。但從本系各教研室上半個學期開展的教研活動來看，尚不能令人滿意，教研活動開展得不是很多，尤其是本學期開展集體備課活動較少。教研室的主要活動是進行有關(guān)多媒體課件制作和運用、課堂節(jié)奏和氣氛的調(diào)節(jié)與控制、課堂紀律的控制與維持等方面的討論和交流。因此有關(guān)的活動記錄也不盡人意。教研活動不能大規(guī)模定期舉行的原因有：各教師的授課任務(wù)重且常常是多頭工作，沒有足夠的時間和精力；各教師的上課時間不同步，難以聚在一起；教師的主觀能動性不足。（3）相互聽課聽課活動多層次全方位開展。

10、首先，由于有了系教學督導(dǎo)組，本學期我系教師互相聽課比以前積極。青年教師聽了以往學生評教得分較高的老師的課后，多有思考與啟發(fā)。第二，系部領(lǐng)導(dǎo)重點抽檢了年輕教師（特別是新進教師）的授課情況，并從基本教學規(guī)范到章節(jié)內(nèi)容講授技巧對青年教師進行了個別的、集體的輔導(dǎo)。期間，楊雄志主任針對青年教師上課的薄弱環(huán)節(jié)，舉辦了“青年教師如何提高教學技能”的講座。第三，系教學督導(dǎo)組對系內(nèi)每位教師的課都作了聽課安排，在期中檢查期間集中聽課10余次。第四，期中教學檢查期間，三個教研室分別進行了一次公開課。三、教風學風情況（1）學生評教工作如期進行。在輔導(dǎo)員全程督促下，本學期的學生評教工作如期完成。（2）召開教師座談會和學

11、生座談會。系部及督導(dǎo)組召開了本部門的教師和學生座談會，學生主要反映了學習氣氛不濃、學習積極性不高、學習針對性不明確等帶有普遍性的問題；系部領(lǐng)導(dǎo)對教師關(guān)注的教學事故認定、學生關(guān)心的工作趨向等問題進行了交流，一定程度上達成了答疑解惑、舒緩矛盾的效果。（3）針對本學期調(diào)課次數(shù)較多的情況，檢查組對每位調(diào)課老師的調(diào)課理由逐個進行了甄別，據(jù)查，調(diào)課清單中所指向調(diào)課理由合理，除一位因私外，其他均為因公出差而調(diào)課。提出盡可能不調(diào)課、不調(diào)早上一、二節(jié)課的規(guī)范要求，以減少調(diào)課的發(fā)生。期中教學總結(jié) 篇3為加強我校教學管理，提高教學質(zhì)量，按照關(guān)于開展20_20_學年第二學期期中教學檢查通知安排，教務(wù)處、校教學督導(dǎo)組、

12、實驗實訓中心有關(guān)人員組成檢查小組，從20_年5月19日開始，利用一周多的時間對各系部本學期教學工作進行了全面檢查。檢查小組一行10人，分別深入到思政、護理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎(chǔ)醫(yī)學部、公共學科7個教學單位深入了解期中教學檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對各系（部）教學計劃的制定和執(zhí)行情況、教學運行管理、教學質(zhì)量監(jiān)控與評價三個方面進行了檢查評價。各系（部）對此次教學檢查均能認真對待，針對發(fā)現(xiàn)的問題采取了相應(yīng)的整改措施，檢查小組成員在檢查中發(fā)現(xiàn)各系（部）在規(guī)范日常教學管理工作方面有了很大的提高。如教學檔案編寫規(guī)范、相關(guān)材料準備充分等；使全校教學工作井然有序，教學基本建設(shè)穩(wěn)定推進；真正達

13、到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個系（部）均呈現(xiàn)一些亮點值得其他系（部）相互學習，但也發(fā)現(xiàn)系（部）在教學師資、教學活動管理、學生管理及教學質(zhì)量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢阂弧?查閱資料存在問題（一）、共性問題1、普遍存在聽課次數(shù)少的問題，尤其是系（部）主任（每學期不少于12學時），個別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數(shù)也大多不符合要求（16-20學時），應(yīng)督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范，個別教師無聽課后評價及建議；聽課記錄本應(yīng)一學期一本。2、教案 首頁填寫不完善（參考教材、實踐課、理論課時數(shù)、起止章節(jié)等）；大部分教師無課后記。3、教研

14、活動記錄內(nèi)容且多是傳達部署工作的記錄，有關(guān)教學研究方面的內(nèi)容很少。4、教室日志填寫不規(guī)范。（二）、各系（部）存在的主要問題思政部：1、 缺思修、毛特的課程標準（國家統(tǒng)一標準）。2、 系（部）工作記錄無。3、 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教學評價匯總無）。4、 聽課記錄大多無評價且次數(shù)少。5、 個別教師計劃與手冊執(zhí)行不符，手冊沒有答疑（高建忠手冊什么內(nèi)容都沒有）。6、 教學執(zhí)行情況檢查記錄無。護理系：1、 人才培養(yǎng)方案已制定，但存在問題。2、 無教師教學評價匯總。臨床系：1、 缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（正在完善中），眼視光專業(yè)沒有課程標準。2、 個別教師授課計劃和授課手冊不

15、一致（石慧、俞曉曄）。3、 缺教師教學評價匯總。4、 大部分教師聽課后無評價建議。藥檢系：1、 兼課教師無聽課記錄2、 個別教師授課計劃和授課手冊不規(guī)范蒙中醫(yī)系：1、 蒙醫(yī)專業(yè)的課程標準按照教務(wù)處提供的版本無法做（要寫蒙文，格式不同）。2、 個別教師聽課記錄缺少評價意見。基礎(chǔ)醫(yī)學部：1、 教學執(zhí)行檢查情況無文字記載。2、 病理學教研室教研活動記錄不全。3、 個別教師授課手冊無任何記錄（郜玉林）；個別教師授課手冊無考勤記錄，無答疑（韓菲）。公共學科部：1、 無自查報告。2、 個別教師聽課記錄無評價（吳謹宏）。3、 部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期；個別新教師授課計劃、手冊填寫不規(guī)范（鄭志亮）

16、。二、 聽課情況匯總郭小海（西醫(yī)內(nèi)科）評價：備課不充分，教學內(nèi)容不熟悉，對專業(yè)詞解釋不到位，念的多講的少，語言平淡無激情，教態(tài)拘謹、不自然；條理混亂，隨意性強，無重難點；缺乏臨床經(jīng)驗。建議：加強基本功的訓練：聲音洪亮，板書內(nèi)容盡量提煉不宜太多；多聽像趙海峰老師這樣經(jīng)驗豐富的教師的課，注意歸納總結(jié)，與學生形成互動，加強臨床經(jīng)驗與理論知識的結(jié)合，盡快進入教師角色。 李?。ㄐ蝿菖c政策）評價：內(nèi)容熟悉，語速適中，語音親切，語言通俗易懂；ppt內(nèi)容設(shè)計合理、豐富、形象；表達邏輯性不強。建議：所講內(nèi)容與板書、課本做有機結(jié)合，多與學生互動，加強課堂管理。蔚茜（五官護理）評價：教學內(nèi)容不熟悉，備課不夠充分，照

17、本宣科的念書，板書太多，無重難點，與學生互動差。建議：加強備課，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言講述；關(guān)鍵知識點加強講解，突出重難點、端正教學態(tài)度，多聽有經(jīng)驗教師的課，進一步提高教學水平。劉海霞（運動治療技術(shù)）評價：備課充分，內(nèi)容較熟悉，教態(tài)自然，語言清晰；板書工整，但與ppt內(nèi)容重復(fù)，價值不大；重難點不突出。建議：改進無效板書，精心設(shè)計ppt，最好穿插一些訓練圖片或視頻；各項訓練的目的.盡量與臨床有機結(jié)合；建議示范教學，讓學生跟著做；加強重難點的講解。楊彥茹（藥品營銷）評價：內(nèi)容較為熟悉，講課認真、聲音洪亮；能與學生形成良好互動，課堂管理較好；知識銜接不太緊湊，邊緣知識欠缺，教學目標不夠明確。建議

18、：擴充邊緣知識，深入研究教材，將書與ppt有機結(jié)合，明確教學目標。三、 整改措施通過檢查及反饋，教務(wù)處對各系（部）教學工作中存在問題進行進一步落實。教務(wù)處結(jié)合系（部）意見提出以下整改措施：1、 此次教學檢查存在問題務(wù)必落實到人，找出原因并整改。 教務(wù)處、各系（部）要加強對教師授課、學生出勤等方面的監(jiān)控；教學督導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給系部教師，努力使我校教學紀律、教學水平、教學環(huán)境等進一步提升。2、 抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務(wù)培訓工作。首先通過狠抓教研活動，充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能，系（部）要對教研活動進行有效監(jiān)控和指導(dǎo)，教研活動一定要有計劃、有主題；其次，系（部）應(yīng)根據(jù)師資情況組織專題講

19、座、示范課、說課、評課，教師集體聽課評課活動，加強培訓管理。期中教學總結(jié) 篇4光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間半個學期已經(jīng)過去了。為了全面掌握教學動態(tài)，及時了解教學工作中的各種問題，保證教學秩序的穩(wěn)定、教學計劃的完成和教學質(zhì)量的提高。對各語文教師的個性化備課、聽課記錄、作業(yè)批改情況、教學反思以及測試評析進行了全面檢查?？傮w來說，絕大多數(shù)語文教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改，下面將檢查的情況反饋如下：一、好的方面1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n。（1）均有超前備課。（2）教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳細、具體。（3）備課從目標的制定、教學方法的

20、設(shè)計及教學手段的運用都體現(xiàn)新的課改理念。2、教師寫的教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導(dǎo)。3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。4、作文方面做都能按進度寫作，批改也很細致。二 、存在的問題1、個別教師的課堂效率低下。仍然是老套的教法。2、一部分學生的作業(yè)習慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”。3、作文批改多數(shù)都是學生互批，比較粗糙，過簡，沒有旁批，批語缺乏針對性和實效性；面批的力度不夠。低年級的寫話批改也比較簡單，只有等級和日期。4、個別班級學生

21、的作業(yè)本數(shù)欠缺。本次檢查對各類作業(yè)本數(shù)進行數(shù)數(shù)，出現(xiàn)本數(shù)欠缺較多。5、學生的書寫普遍較差，教師在落實“提筆就是練字”的力度不夠。6、個別班級出現(xiàn)學生的作業(yè)有互改，但教師沒有及時評價，也就是沒寫出等級和日期。7、錯改錯批現(xiàn)象嚴重。每個年級抽查學習輔導(dǎo)兩課，都不在不通過知識方面出現(xiàn)錯改現(xiàn)象，特別是看拼音寫詞語題目出現(xiàn)的最多。三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施1、批改作業(yè)要精批細改，所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價要及時。2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。3、教學反思要及時，要對課堂教學產(chǎn)生真正的價值。4、改進課堂教學，提高效率.教學常規(guī)是學校教學工

22、作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們更好地進行教育教學。期中教學總結(jié) 篇5本學期我主要擔任20_級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學工作。教授的課程是新視野大學英語讀寫3和新視野大學英語聽說3，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：1本學期我擔任的課程新視野大學英語讀寫3和新視野大學英語聽說3是新課，因此我在課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，在教學過程中總結(jié)學習歷年的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。這學期，課

23、堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過布置作業(yè)和組成課外興趣小組來鞏固學生的英語學習、提高學生對英語學習的興趣。每周定期抽查學生的作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。2為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在土木12班、電信1班和會計8班進行調(diào)查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學教法上進行了改進，這些方式激發(fā)了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學習，還注重抓學生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過半學期的訓練，學生的句子

24、翻譯水平有明顯進步。3教學中努力探索以學生為中心，教師為主導(dǎo)的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學生積極性。注意引導(dǎo)學生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。4。本學期學生要進行大學英語四級過級考試，因此，除了新視野大學英語讀寫3和新視野大學英語聽說3這兩門課程的學習之外，我還對學生進行了四級考試技能的輔導(dǎo)。大學英語四級考試是應(yīng)試性考試，注重考察學生的聽、說、讀、寫四方面的能力，聽力是學生的薄弱環(huán)節(jié)，因此，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，并讓學生進行大量的聽力練習，做到理論和實踐相結(jié)

25、合，經(jīng)過半學期的訓練，同學們的聽力水平有了很大的提高。努力方向：今后應(yīng)加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學模式，認真鉆研教材，繼續(xù)探索大學公共英語教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。期中教學總結(jié) 篇6根據(jù)學校和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學質(zhì)量檢查計劃，外國語學院于本學期第十二至十三教學周開展了期中教學檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：1、課堂教學檢查通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學情況和學生的學習狀態(tài)。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課；但是，學生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少，在檢查期間，

26、曾查到20_級三班有9人次缺席的情況。課堂教學情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學生上課睡覺、玩手機、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時有發(fā)生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。2、教學大綱及教學進度檢查所有課程都制定有較科學的教學大綱，教師能按照教學大綱的要求進行授課。教師都能按照學期初制定的教學進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學進度與教學進度表完全吻合，個別的相差1-2學時。3、試題庫建設(shè)檢查對所有考試課程的題庫建設(shè)情

27、況進行了檢查。教師基本上能按照教學大綱的要求進行出題，出題內(nèi)容能涵蓋一學期的課程內(nèi)容，出題規(guī)范，題型豐富，重復(fù)率不高于10%。4、作業(yè)批閱以及輔導(dǎo)答疑情況檢查教師能認真批閱學生作業(yè)，有較明顯的批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導(dǎo)答疑制度，但是個別教師因為來進行輔導(dǎo)答疑的學生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。5、 教學材料情況檢查所有教師都有完備的教案和講稿，設(shè)計比較科學合理，但是教案的課后延伸以及總結(jié)大部分老師沒有填寫。大部分教師點名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。6、 學生學習狀況檢查通過深入課堂、學生座談、教師座談、調(diào)查問卷、早晚自習檢查等方式，了解學生的學習狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多，學生的學習風氣和學習狀態(tài)令人堪憂，對專業(yè)學習沒有興趣，缺乏信心，課堂學習散漫，曠課、