高三英語公開課課件(試卷講評課)完整版

1、 Learning aims: Discuss, explain and understand the difficult points of the test paper. 2013 年年 華華 容容 一一 中中高高 月月 考考 英英 語語 試試 卷卷 講講 評評 課（課（1） 2013年高三三月份月考英語測試卷年高三三月份月考英語測試卷 （1002班班3月月9日測試情況）日測試情況）試卷最高分試卷最高分：嚴格：嚴格 （127 ）120分以上分以上： 嚴格嚴格 劉佳玲劉佳玲100分至分至120分分: 黃凱黃凱 彭碩彭碩 陳大為陳大為 劉迪涵劉迪涵 徐彬徐彬 文棟文棟 周國耀周國耀臨界生情況：

2、肖佳婷臨界生情況：肖佳婷81 蔡定君蔡定君90 吳圓吳圓97李丹李丹93 賀詞賀詞94晏家鵬晏家鵬 71 李拓李拓76 周國耀周國耀100進步比較快的同學：伍亮進步比較快的同學：伍亮 饒奇志饒奇志 李炯炯李炯炯 李丹李丹 劉雁劉雁 錯誤一般可歸為錯誤一般可歸為4種原因：種原因： (1)知識性方面的錯誤；知識性方面的錯誤；(2)判斷理解方面的錯誤；判斷理解方面的錯誤； (3)粗心大意造成的錯誤；粗心大意造成的錯誤；(4)記憶方面的錯誤等。記憶方面的錯誤等。 爭取做一套題有一套題的收獲。爭取做一套題有一套題的收獲。 “只有會思考的學生，才是成功的學只有會思考的學生，才是成功的學生生”。 Self-

3、analysis（自我分析）（自我分析） 單項填空題正答率低的題目單項填空題正答率低的題目 題號題號 答案答案正答正答%干擾項干擾項考點聚焦考點聚焦(考查什么語言點考查什么語言點)鞏固鞏固拓展拓展 24 C 20 A 27 A 10 B/C 28 C 20 A 29 A 30 C/D Part 1 Multiple Choice 完成質(zhì)量較高的同學完成質(zhì)量較高的同學：嚴格：嚴格 唐娟唐娟 李耀光李耀光考查定語從句關系詞考查定語從句關系詞考查動詞考查動詞have的用法的用法考查非謂語動詞考查非謂語動詞考查時態(tài)的運用考查時態(tài)的運用 題號題號 答案答案 正正% 干擾項干擾項考點聚焦考點聚焦(考查什么

4、語言點考查什么語言點) 鞏固鞏固 拓展拓展 33 C 10 B/D主謂一致及倒裝 35 D 50 B/D否定轉(zhuǎn)移情況下的反意疑問句 Part 2 Multiple Choice Group work： Discuss with your group members to solve the problems that you still dont understand and help others or get help from others to try to make sure all the members understand. Pay special attention to q

5、uestion numbers 24，27，28 ，29，33& 35.第一招：題眼法第一招：題眼法 第二招：還原法第二招：還原法 第三招：排除法第三招：排除法 第四招：代入法第四招：代入法 第五招：逆向思維法第五招：逆向思維法 第六招：邏輯推理法第六招：邏輯推理法 第七招：語境分析法第七招：語境分析法 第八招：綜合分析法第八招：綜合分析法 注意：當注意：當situation 作先行詞時后面的定語從句引導詞有如下作先行詞時后面的定語從句引導詞有如下兩種情況：兩種情況： 1.引導詞在從句中作主語或賓語時引導詞在從句中作主語或賓語時, 引導詞用引導詞用 that / which ; 作賓語時作賓語

6、時, 引導詞可省略。引導詞可省略。eg. Worrying never helps in a situation ( that / which ) you cant change. 對于你無法改變的狀況，發(fā)愁于事無補。（引導詞在句子中對于你無法改變的狀況，發(fā)愁于事無補。（引導詞在句子中作賓語）作賓語）2,引導詞在從句中作狀語時，引導詞可用引導詞在從句中作狀語時，引導詞可用where 或或 in which / at which 。與與situation用法類似的名詞有：用法類似的名詞有：condition（s）（條件、狀）（條件、狀況）；況）；spot（地點）；（地點）；place (地方地方

7、)；position（位置）；（位置）；stage（階段）；（階段）；case（情形（情形 、例、病例、案例）；、例、病例、案例）；point（點、程度、）；（點、程度、）；business（企業(yè)、事業(yè)）；（企業(yè)、事業(yè)）；meeting（會議、集會）；（會議、集會）；society (社會社會)； world (世世界界) ；surroundings（環(huán)境）等。（環(huán)境）等。24題一、一、 have sb do sth “ have + sb （賓語）（賓語）+ do sth （賓語補足語）（賓語補足語）”意為意為“讓讓 / 叫叫 / 使某人做使某人做某事某事”。此結構中的。此結構中的 have

8、 是使役動詞，是使役動詞，sb 作賓語，其后的作賓語，其后的 do sth 是省去是省去 to 的動詞不定式作賓語補足語。例如：的動詞不定式作賓語補足語。例如： Ill have someone repair the bike for you. Who will I have repair the bike for you?二、二、 have sth done “ have + sth （賓語）（賓語）+ 過去分詞（賓語補足語）過去分詞（賓語補足語）”意為意為“讓讓 / 叫叫 / 使使 / 請請別人做某事別人做某事”。賓語。賓語sth 后面用過去分詞作賓語補足語，說明后面用過去分詞作賓語補足語

9、，說明sth 與過去分詞表與過去分詞表示的動作之間是被動關系。例如：示的動作之間是被動關系。例如： We had the machine mended just now. 我們剛才請人把機器修好了。我們剛才請人把機器修好了。 27.Have 帶賓補的法帶賓補的法三、三、 have sb / sth doing “ have +sb / sth （賓語）（賓語）+ 現(xiàn)在分詞（賓語補足現(xiàn)在分詞（賓語補足語）語）”意為意為“叫叫 / 讓讓 / 使某人做某事或讓某種情況發(fā)生使某人做某事或讓某種情況發(fā)生”。賓語賓語 sb/sth 后面用現(xiàn)在分詞作賓語補足語，表示賓語與后面用現(xiàn)在分詞作賓語補足語，表示賓語

10、與現(xiàn)在分詞表示的動作之間為主動關系，且動作正在進行?，F(xiàn)在分詞表示的動作之間為主動關系，且動作正在進行。例如：例如： Dont have the baby crying！ 不要讓嬰兒啼哭！不要讓嬰兒啼哭！ Dont have the dog barking much，Lilin. 李林，李林，別讓狗狂吠不停。別讓狗狂吠不停。 第一步：請刪掉插入成份第一步：請刪掉插入成份“do you think”第二步：看清第二步：看清“what”充當?shù)某煞轂橹髡Z充當?shù)某煞轂橹髡Z 第三步：將選項代入替換第三步：將選項代入替換“what”代入代入C項后句子為：項后句子為：His being overwight h

11、as caused his heart attack. 動名詞短語作主語動名詞短語作主語A.B項只能作狀語，若要選項只能作狀語，若要選D項，需連接詞項，需連接詞that來來引導從句作主語引導從句作主語28題：直接用代入法做題：直接用代入法做第一步：分析出第一步：分析出in which 引導的是一個非限定性定語引導的是一個非限定性定語從句從句第二步：找出定語從句中真正的主語，其主語是第二步：找出定語從句中真正的主語，其主語是“the names of the visitors”第三步：根據(jù)第三步：根據(jù)“names”判斷出謂語用復數(shù)，再考慮語判斷出謂語用復數(shù)，再考慮語態(tài)則可選出態(tài)則可選出C項項還原

12、后的定語從句為：還原后的定語從句為：The names of the visitors were written in the notebook. 33題用還原法來解：題用還原法來解：1否定轉(zhuǎn)移否定轉(zhuǎn)移：notthink，believe，suppose，imaginethatclause在這種句式中，在這種句式中，not從賓語從句的謂語動詞的前面轉(zhuǎn)從賓語從句的謂語動詞的前面轉(zhuǎn)移到了主句謂語動詞移到了主句謂語動詞think，believe，suppose等的等的前面。例如：前面。例如：Im sorry，but I dont think I know you對不起，對不起，我想我并不認識你。我想我

13、并不認識你。I dont believe hell come我想他是不會來的。我想他是不會來的。2. 如出現(xiàn)否定轉(zhuǎn)移的句子其疑問部分與賓語從句相如出現(xiàn)否定轉(zhuǎn)移的句子其疑問部分與賓語從句相對應構成反意疑問句。對應構成反意疑問句。 I dont think he is bright, is he? We dont believe she can do it better, can she? 35題題拓展練習題答案拓展練習題答案:1-4 B A C C5-8 B B B A單項填空應試技巧：單項填空應試技巧：(1)(1)仔細看題干，不要只讀帶空格的那一句。要瞻前顧后，上掛仔細看題干，不要只讀帶空格的

14、那一句。要瞻前顧后，上掛下連，首尾呼應。下連，首尾呼應。 (2)(2)較容易題宜采用跟蹤追擊的方法。不好判斷題可采用排除法。較容易題宜采用跟蹤追擊的方法。不好判斷題可采用排除法。(3)(3)一道題有兩個空格的，可先將把握較大的答案確認。這樣就一道題有兩個空格的，可先將把握較大的答案確認。這樣就可以先排除一二個備選答案?？梢韵扰懦欢€備選答案。 (4)(4)多從交際的角度，即上下文的情景考慮問題，不要單一地局多從交際的角度，即上下文的情景考慮問題，不要單一地局限于某項語法理論。限于某項語法理論。(5)(5)高考中的單選常高考中的單選常以動詞的知識為主以動詞的知識為主，應特別注意時態(tài)、，應特別注

15、意時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語動詞的使用及短語動詞的辨析。語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語動詞的使用及短語動詞的辨析。(6) (6) 題目是疑問句，可先變?yōu)殛愂鼍?，被動的先變?yōu)橹鲃?，題目是疑問句，可先變?yōu)殛愂鼍?，被動的先變?yōu)橹鲃?，省略的先還原成完整結構，均有利于判斷。省略的先還原成完整結構，均有利于判斷。(7) (7) 碰到個別難題，別花太多時間。憑語感猜測。碰到個別難題，別花太多時間。憑語感猜測。 (8)(8)不可在此戀戰(zhàn)，單選題以在十分鐘內(nèi)完成為宜，不要拖不可在此戀戰(zhàn)，單選題以在十分鐘內(nèi)完成為宜，不要拖時間。時間。完型一完型一Step 2.完成質(zhì)量較高的同學完成質(zhì)量較高的同學：完型一答案：完型一答案

16、：36-40:DCDBA 41-45:CAABC 46-47:DB重點討論重點討論37.38.42.46討論：討論：解答完型填空解答完型填空1三大步驟三大步驟:第一步第一步:速度全文，把握大局。速度全文，把握大局。 第二步第二步:詳細閱讀，仔細品味，各個擊破，詳細閱讀，仔細品味，各個擊破， 嘗試填空，突破難點嘗試填空，突破難點,修正錯誤。修正錯誤。第三步第三步:復讀全文，瞻前顧后，全面驗證。復讀全文，瞻前顧后，全面驗證。注重結合上下文理解語意注重結合上下文理解語意 What good does reading do?（does 起強調(diào)作起強調(diào)作用）用）讀薄伽梵歌到底有什么好處呢？讀薄伽梵歌到底

17、有什么好處呢？字典中相關例句展示字典中相關例句展示：What good does reading the Quran do?讀古蘭經(jīng)有哪些好處呢？讀古蘭經(jīng)有哪些好處呢？What good does it do to a man if he gains the whole world but loses his soul?如果一個人得到全世界而喪失了靈魂，這對他有如果一個人得到全世界而喪失了靈魂，這對他有有何益處呢？有何益處呢？ run away 逃跑，跑開，遠離逃跑，跑開，遠離Eg:my love ran away 我的愛情已遠離我我的愛情已遠離我 get off 離開離開; 動身，下車動身，

18、下車Eg:This is where I get off the bus.這就是我下車的地方。這就是我下車的地方。 set out 動身，出發(fā)，著手，開始動身，出發(fā)，著手，開始Eg:The government has set out to make many needed reforms.政府開始進行許多必要的改革。政府開始進行許多必要的改革。 leak out漏出漏出, 滲出滲出; 泄露泄露Eg:The water was still slowly leaking out.水仍在慢慢地滲出來。水仍在慢慢地滲出來。動詞短語辨析動詞短語辨析 ：38v42短語辨析辨析 this time 這次

19、at a time 依次，每次ahead of time 提前 at the same time 同時分開分開“一段時間一段時間”，some time表示表示“一段時間一段時間”；相聚相聚“在某一時在某一時”，sometime表示表示“在某一時在某一時”；“有時有時”相聚加相聚加s，sometimes表示表示“有時，不時有時，不時”；“幾次幾次”分開帶分開帶s，some times表示表示“幾次，次數(shù)幾次，次數(shù)”。拓展拓展“time”巧記口訣巧記口訣：首先做到三個首先做到三個“統(tǒng)一統(tǒng)一”： 單句理解和語篇理解的統(tǒng)一；單句理解和語篇理解的統(tǒng)一； 形式和內(nèi)容的統(tǒng)一；形式和內(nèi)容的統(tǒng)一； 語言知識和語

20、言能力的統(tǒng)一語言知識和語言能力的統(tǒng)一 “三讀三讀” “三推三推”是行之有效的方法是行之有效的方法。 “三讀三讀”-粗讀、細讀和回讀。粗讀、細讀和回讀。 “三推三推”-“據(jù)上句推下句據(jù)上句推下句”、 “據(jù)下句推上句據(jù)下句推上句”、 “據(jù)全文推難句據(jù)全文推難句”。 完型填空技巧完型填空技巧小結：Close 1中的重點短語 try to imitate sb 盡力模仿某人(para1L3) 2 put coal in the stove.將炭放入火爐（para3L1) send sb back to sp 派某人重返某地(para5L2) 4 get a bucket instead 取一個水桶替代

21、(para6L2) dip into 浸入，蘸(para7L1) 6 inside and out 徹底地，里面翻到外面(para8L2)7 transform from 從轉(zhuǎn)變(para8L2)完形二答案完形二答案48. more 49. inside/in50. the 51.and 52.if/whether53. about/ at/over54.when/while55.yourself49：考查短語搭配：考查短語搭配 keep sth in/inside 把一切深藏內(nèi)把一切深藏內(nèi)心心53 ：依然考查短語中介詞的搭配：依然考查短語中介詞的搭配 get angry about/at /

22、over sth 對某事生氣對某事生氣 get angry about/at/ over the cause The cause is serious enough to get angry about /at/over.The room is comfortable to live in.54:考查連詞考查連詞when/ while angry=when/while (you are) angry 答題技法小結：答題技法小結：第一招：根據(jù)語境（上下文）判斷詞義。第一招：根據(jù)語境（上下文）判斷詞義。第二招：根據(jù)句子成分判斷詞性。第二招：根據(jù)句子成分判斷詞性。第三招：根據(jù)句子類型判斷詞類。第三招

23、：根據(jù)句子類型判斷詞類。第四招：根據(jù)固定搭配和固定句型來確定。第四招：根據(jù)固定搭配和固定句型來確定。71. Career Planning(Factors)/Planning Your Career 72.(Career)Exploration73.Selection 74. values75.Think about/Consider76.Most intersested in77.experienced people78.Possible career paths/paths of career79.The best ways80.Review career plans1.1.直接信息題直接

24、信息題-查讀法獲取信息查讀法獲取信息 2. 2.根據(jù)最醒目的字眼根據(jù)最醒目的字眼（time age number place) 1. 1.帶著問題有意識地在帶著問題有意識地在細節(jié)處細節(jié)處 和關鍵處和關鍵處做標記做標記3.3.依據(jù)信息詞依據(jù)信息詞First then after that next finally (順序順序) Because thus lead to is cause by as a result of due to (因果) But while instead different from on the contrary (對比對比) Who what when where why (疑問詞疑問詞 )71. Career Planning 72.Exploration73.Selection74.values79 the best ways80.Review career plans如何組織信息正確表達？如何組織信息正確表達？1.1.介詞短語作定語轉(zhuǎn)換為分詞或介詞短語作定語轉(zhuǎn)換為分詞或adjadj2.2.詞性轉(zhuǎn)換詞性轉(zhuǎn)換3.3.動詞短語相替換或轉(zhuǎn)換為單詞動詞短語相替換或轉(zhuǎn)換為單詞 如如:people with professional experienceexperienced peopleto tak